[부티크] 중견 간부들이 연사와 경쟁

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친애하는 지도자들과 동료들 :

안녕!

저는 사역에서 중급 간부들을위한 경쟁에 참여하기 위해 여기에 와서 매우 행복합니다. "경쟁"이라는 단어의 의미에 대한 나의 이해는 "경쟁이없고 경쟁도없고 진보도 없음"이며 경쟁 만이 진행될 것이며 특히 젊은이들의 성장은 경쟁과 불가분의 관계에 있습니다. 저의 연설 주제는 다음과 같습니다 : 젊은이들이 기회를 잡으십시오!이 무대와 조직의 모든 젊은 사람들을 활용하고 진보에 대한 자신의 욕망을 표현하십시오. 저는 오늘의 연설 내용을 두 가지 문장으로 요약했습니다 : 적극적으로 테이블에 대한 아이디어에 참여하고 올바른 위치와 진도를 제시하십시오.

생각은 행동의 선구자입니다. 생각이 있다면 행동이 있고, 행동이 있다면 성공할 수 있습니다. 저는 2000 년 7 월 7 년 동안 일했습니다. <Lian ~ Mountain Courseware>는 중학교 교사에서 학급 지도자, 학교 지부 장관, 학교 책임자, 마침내 고등학교까지 6 년 이상 교육 전선에서 일해 왔습니다. 학생 일, 한 번에 한 걸음 씩, 부서를 반년 이상 조직하고, 나는 "선생님"에서 "학생"역할로 빠르게 바뀌 었습니다. "나는 너무 늙지 않았습니다. 근무 시간이 짧지 않습니다."저는 조직 부서에서 새로 온 사람입니다. "영"은 오늘 연설에서 가장 큰 이유이자 자본인데, "나 자신에게 기회를주는 것"이 ​​내가 기억하고있는 원칙이다.이 행사에 참여하게 된 두 가지 주된 이유가있다 :

1. 중도 간부 경쟁 촉진을위한 시정부 조직위원회는 "간부 · 인력 개혁 개요 개 발"의 정신을 구현하고 간부 및 인사 제도의 개혁을 촉진하고 간부의 전반적인 간부를 향상시키고 정부 간부의 성장을 촉진하는 중요한 척도이다. 다양한 임무를 원활하게 수행하는 것은 큰 의미가 있으며, 도시 간부 인사 제도 개혁과 도시 내에서의 긍정적 인 경쟁 분위기 조성에 긍정적 인 영향을 미칠 것입니다. 협의회의 결정은이 활동에 진지하게 참여할 것입니다.

2. 개인적으로, 그러한 활동은 저에게 배움의 기회를주고, 저에게 운동 기회를 제공하고, 저에게 진보의 기회를 제공 할 수 있습니다. 활동에 참여하여 전임자들로부터 열심히 일하는 태도를 배울 수 있으며 연설의 관대함을 배우고 내가 존경하는 모든 장소를 배울 수 있습니다. 단기 및 단기 과정을 수강 할 수 있으며, 등록 시험, 서면 묵상 및 연설의 긴장을 경험하게하여 시험에 응하고 "경쟁"의 용광로에 힘을 축적 할 수 있습니다. 이벤트에서 성장하십시오.

사실,이 경쟁을 위해, 나는 그것이 작업 능력에 비해 작업 성능을 볼 수있는 능력을 기반으로한다는 것을 압니다, 포괄적 인 힘의 큰 경쟁입니다. "영"은 내가이 플랫폼에서는 가장 근거없는 이유가되었습니다. 특히 사역에 소요 된 시간은 짧으며, 많은 비즈니스 지식, 실무 경험 부족, 복잡한 문제를 처리 할 능력이 부족합니다. 오늘의 경기가 스포츠 분야의 농구 경기라면, 우선 나는 진정한 청중이며, 우리의 주 선수들을 위해 소리 지르고 응원하며 싸우는 분위기를 조성합니다. 아마도 나는 열심히 일하는 대용품입니다. 한 두 점을 기꺼이 공헌 할 기회. 물론, 그러한 기회는 최종 코치가있는 "코치"에게만 해당됩니다. 필요한 것은 시간, 장소 및 사람들입니다. 만약 내가 충분히 운이 좋으면 [Lianshan Courseware] 교사의 강한지지와 조심스런지도하에 분명히 열심히 노력할 것입니다. 한 지도자는 "당신이 공적인 일을 당신 자신의 것으로서하는 한, 나쁜 일을하지 않으면 일을 할 수 없습니다! "

친애하는 지도자들, 친애하는 동료들, 잇꽃은 녹색이어야합니다. "장군이되고 싶지 않은 군인은 좋은 군인이 아니다." 나는 철학자가 "남녀 간의 가장 큰 차이는 성별이 아니라 남성의 어깨가 항상 여성보다 더 넓다"고 말한 것을 기억합니다. 예! 나는 젊은이입니다. 어깨에 더 큰 책임이 있습니다. 마지막으로, 나는 한 마디로 연설을 끝내기를 원합니다. "젊은 사람들, 당신의 기회를 잡으십시오, 결코 할 수 없다고 말하지 마십시오!"감사합니다!

제 2 부 : 연사를 위해 경쟁하는 중급 간부

지도자 및 동료 :

저는 1999 년 신양 사범 대학을 졸업했습니다. 저는 삶의 태도와 직업의 역사를 가지고 있습니다. 나는 가난한 산악 마을에서 태어 났으며, 가혹한 자연 조건과 어려운 생활 환경에 적응하여 수년간의 자신감을 키 웠습니다. Daguan의 삶에 대한 태도. 중학교 시대에는 저도 피 묻은 상태 였고, 맨 섬의 전설과 제 세대의 영웅에 대한 글을 쓰기가 열심이었습니다. 대학 시대에 노출 된 고대 중국의 은둔 철학은 황제가 똑같을 것이라고 생각하게했습니다. 전당포가 있지만 언덕 만있는 곳 이죠. 최근 몇 년 동안의 작업 경력으로 인해 도시에 숨겨진 야생에 숨겨진 작은 것이 북한에 숨겨져 있다는 것을 이해하게되었습니다.

처음부터 남자가되는 원칙은 같은 제품에 서서 중간 작업을하고 다음 일에 잘하는 것입니다. 일을하는 것이 원칙입니다 : 최선을 다할 수는 있지만 결백하고 싶습니다. 친구를 사귈 수있는 원칙은 깨끗한 물은 없습니다. 생선, 사람들은 친구가 아닙니다. 살기위한 방법은 단어에 유창하고 예민해야합니다. 지난 6 년 동안 저는 프론트 라인, 가르침에 대한 열정, 학생들의 저에 대한 의존성 등을 연구했습니다. 첨부 파일을 통해 제 신념을 강화했습니다.

2000 년 우리 학교의 세 번째 강사가 모집하고 다시 시험해 보았을 때 나는 우연히 예술 건물의 난간에서 그런 문장을 보았습니다 : Cui Zhongxi는 훌륭한 선생님입니다. 그동안 만족감이 가득합니다. 2001 년 1 월에 나는 1 년 동안 복무했던 클래스 00 클래스를 통과했을 때 학생들에 의해 교실로 끌려 갔다. 나는 그들에게 축복을 몇 가지 말하고 싶었지만, 몇 명의 학생들을 보았다. 깜박이는 눈물 2003 년 가을, 여러 가지 이유로 고등학교 3 학년 때 수업과 교사가 바뀌 었습니다. 지도자들은 수업이 끝난 후 미술 수업을 전달했습니다. 수업에는 많은 수의 학생이 있습니다. 클래스 리더의 매니지먼트 스타일이 다르다. 학생들은 수업에 대한 저항력이 크며, 어떤 사람들을 유치원 반으로 나눌 필요가있다. 상황은 복잡하다. 당시의 느낌은 위험했다. 그러나 01 레벨의 반 친구들 선생님은 괜찮습니다. 우리는 당신을지지합니다. 당신은 더 많은 업적을 맺을 수 있어야합니다. 마지막으로 지도자와 동역자들의 지원과 도움으로 우리 학교의 첫 번째 고등학교 졸업생들이 좋은 성적을 얻었습니다.

지난 2004 년 지도자들의 신뢰 아래 새로운 수업을 들었습니다. 지난 한 해 동안이 수업은 학급 학생들의 습관과 습관에서 학업 성취에 이르기까지 커다란 진전을 이뤘습니다. 열심히 일하고 땀을 흘릴뿐만 아니라 나는 행복의 꽃을 내 마음 속에 심어 주었고 지도자들과 동료들에 의해 확증되었습니다 .2002 년에 나는 학교와 도시 수준에서 우수한 수업을 받았습니다. 2003 년에는 시국에서 문명사라는 칭호를 받았습니다. 국립 초등 교사 교사 연수에 대한 합동 입시 시험의 우수한 교사 중 2 년 동안, 저는 책임감이 크고 광범위한 이론 지식과 확고한 이론적 기초를 지닌 전국 초등학교 선생님들에게 깊은 인상을 받았습니다. 나는 유교에서 논평을 얻었다.

가장 큰 장점은 6 년간의 1 차 교육 과정에 충실했다는 것입니다. 가장 큰 부는 수업 활동 경험과 교사와 학생들 간의 상호 이해와 상호 존중입니다. 가장 큰 힘은 진지하고 용감한 것입니다. 가장 큰 단점은 심장이 너무 부드럽고 피부가 너무 얇다는 것, 둘째, 중간 수준의 일과 미래에 대한 나의 이해. 중급 선구자의 작업에 대해, 나는 아직도 중학교 2 학년 학생 연합에서 일하면서 정치 교육부의 Kong Lizhen 이사가 말했다. 한마디 : 나는 학교가 이끌고있는 개일 뿐이므로 중도 간부가 리더십의 의도와 의사 결정의 집행자라는 것을 의미한다고 생각한다. 그러나 나는 사람과 동물은 결국 다르다고 생각한다. 그것은 지도력의 의사 결정과 지도력 실수에 대한 배상을위한 정보의 원천입니다. 사람들에게 가장 가까운 간부로서 그는 정당한 이해 관계의 대표자가되어야하며 동시에 중급 간부가되기 위해서는 직위와 개인에 대한 권한이 있어야한다고 생각합니다. 명성 관계는 올바른 이해를 가지고 있으며, 개인 명성의 향상은 직위의 힘을 올바르게 사용하고 확장하는 데 도움이되지만, 위치의 힘의 확장은 개인적 명성의 성장의 반대가 아닙니다. 권력 남용은 점차 개인적인 명성을 훼손 할 것이며, 개인적인 명성을 잃을 수있는 힘은 창백 해지고 약해질 것입니다. 고대인들은 뚜껑이 봉헌을하고 있으며, 이제 우리는 그것을 한 후에해야만합니다. 사람들에게 봉사하고 사람들을 압박하는 것의 차이점은 사람들이 리더십을 받아들이고 그들이 일하는 방식이 다르다는 것입니다.

그러므로 리더십의 확증과 동료들의지지를 다시 얻을 수 있다면 나는 다음과 같은 측면에서 출발 할 것입니다. 1 전선 작업에 충실하십시오. 수업 관리의 첫 번째 라인과 수업은 항상 교사입니다. 근본적으로, 간부가 실제로 뿌리를 내리고 사람들의 단일성을 이해하고 지속적으로 진전하는 법을 준수하고 진정으로 국민의 이익을 대표하는 데 효과적인 방법이기도하지만 동시에 이론적 인 연구를 고수하고 긴장을 풀지 않고 계속해서 고급 교육 및 관리 경험을 배우게됩니다. 능력과 정치적 무결성이 시대와 함께 발전하고 있습니다 .2 부서의 업무에서 거대한 통제, 구체적인 분해, 합리적인 분업, 명확한 목표, 모든 사람이해야 할 일, 모든 것이 이루어집니다. 인간 관리를 완료하기위한 제도화 된 관리로 극복하십시오. 제도화 된 엄격하고 인간화 된 친밀함, 과학적 시스템으로 사람들을 표준화하고, 폭 넓은 마음을 가진 사람들을 존중하고, 사심없는 태도로 사람들에게 영향을주고, 진지한 감정으로 사람들을 따뜻하게하고, 모든 것을 가득 채우고, 모든 것을 만들기 위해 영광을 위해 싸우십시오 .3 학교 지도자들과 동료들 사이에서 중급 간부들은 행동하기가 가장 어렵습니다. 내 태도는 언제 어디서나 확고하게 서십시오. 태도는 분명해야하며 양측을 끝내고 벽면 풀을 만들지 마십시오. 이번 전시회는 정보의 원천, 구현 자 및 지지자의 구제책이다. 현재의 시스템에 따라 설립 된 가이드 라인에 따라 주체 회의의 결의를 단호하게 수행하고 논쟁하는 것을 삼 간다. 압도적 인 다수의 정당한 이해 관계를 관점으로 삼는다. 리더십 의도와 대중의 요구가 일치하지 않을 때 우선 순위와 우선 순위, 원칙과 방법을 명확히하고 관계를 조정하고 격차를 좁히기 위해 노력하십시오 물론, 나는 또한 벨 로즈에서 쥐를 준비했고, 나는 양쪽에서 바람을 맞을 것이다. 글쎄, 오늘의 연설은 끝나 가고있다.

제 3 부 : 중간 수준의 간부들이 연사와 경쟁

친애하는 지도자, 평론가 :

안녕 여러분!

저는 학교 지도자들과 심사 위원들에게 저에게 경쟁에 참여할 기회를 주신 것에 감사 드리며 재능을 고르는 데 열심히 노력해 주셔서 감사드립니다.

저는 1998 년 Jianli University를 졸업했고, 2003 년에는 후베이 대학교 (Chinese University of Hubei University)에서 자율 시험을 통해 학위를 취득했습니다. 1998 년 Shijiao에 배정되었습니다. 이 희소 한 경쟁 기회에 맞춰, 나는 자신의 성장을 촉진하고, 자신의 삶의 가치를 실현하며, 교육 및 교육 활동에 봉사하고, 경쟁의 무대에 서서, 자신을 보여주고, 시험을 수락하고, 자신의 힘과 모든 사람들의지지에 의지하기를 바라고 있습니다. 리더십에 대한 신뢰와 인정을 얻으십시오.

경쟁에서의 저의 입장은 강의실의 부국장입니다. 다음 세 가지 장점이 있습니다.

첫째, 훌륭한 정치적 사고와 부지런하고 모호한 전문성이 있습니다. 내가 그 일에 참여한 이후로 나는 당의 교육을 사랑하고 "세 가지 표현"과 "여덟 가지 명예와 8 가지 수치", 사랑과 헌신, 사람들을 가르치고 교육하는 사심없는 헌신의 중요한 생각을 진지하게 연구 할 수있다. 내 생각이 적극적으로 당 조직에 더 가까워지고 부지런히 일한 이후로, 나는 공식적으로 2006 년 7 월 중국 공산당에 가입했다. 저는 8 년 동안 가르쳐 왔기 때문에 기본적으로 중국 중학교와 중급반에서 중국어를 가르쳤습니다. 나는 항상 가르침의 최전선을 주장 해 왔으며, 열심히, 양심적이고 세심한 노력을 기울이고 있습니다. 내가 듣는 수업은 매 학기 통일 시험에서 최고입니다. . 가르치는 일이 씁쓸하고 피곤하지만, 나는 항상 직업에 서서, 훌륭한 일을하고, 학생들을 가르치고, 사회로 돌아갈 것을 생각합니다. 2004 년, 뛰어난 성적으로 제 20 회 스승의 날 학교에서 우수한 교사로 평가 받았습니다. 같은 해, 연례 평가도 우수하다고 평가되었습니다.

둘째, 풍부한 경험과보다 포괄적 인 비즈니스 기능이 있습니다. 2003 년부터 저는 교실에서 교사로 일했습니다. 교실에서의 작업은 매우 많아 작업이 매우 무겁습니다. 가르치는 일에서 나는 지도력 마련에 복종하고 고통을 두려워하지 않고 피로를 두려워하지 않는 일을하고 교사 실에서 모든 일을 세 심하게 마칠 수 있습니다. 학교 시작과 더불어 좋은 일정, 커리큘럼, 학교 달력, 통합 문서 및 단위 논문을 만들고 다양한 교육 및 연구 프로그램을 수집 할 수 있습니다. 대체 교사를 지명하는 것은 매우 지루한 작업입니다. 교사가 휴가를 요청하거나 관용을 가질 때마다 학교 교습 일을 실수로하지 않고 교사의 대체 수업을 준비합니다. 그것이 교육 및 연구 활동이든 학교가 수행하는 예술 활동이든, 나는 지도력의 작업 배열에 복종하고 적극적으로 조직하고 조정할 수 있습니다. 각 만료일이 끝날 때마다 시험 준비를 신중하게 계획하고 시험 시간을 제 시간에 조정하고 시험지를 신중하게 배포하고 묶어 학교 최종 시험을 원활하고 성공적으로 통과하게 할 수 있습니다. 거의 4 년 동안 학업을 마친 후에 나는 강의실의 모든 사업에 대해 잘 알고 있었고, 동시에 내가 모호하지 않고 끌지 않은 작업 습관을 개발했으며 진실을 추구하고 실용 주의적이며 대담한 주도로 행동 양식을 개발했습니다.

셋째, 교수와 연구의 결과가 뛰어나고, 가르치고 개혁 할 수있는 능력이 뛰어납니다. 지난 8 년 동안 저는 지안 리 바오 (Jian Li Bao), 징 저우 희망 신문 (Jingzhou Hope Newspaper), 징저우 이브닝 뉴스 (Jingzhou Evening News) 및 혁신적인 캠퍼스 문학 (Interactive Campus Literary)과 같은 출판물에 수십 가지 작품을 발표하도록 지시했습니다. 동시에, 교수법 이외에도 새로운 교육 및 교수법 개념을 계속 배우고 지속적으로 교육 규칙을 탐구하고 열심히 공부하며 열심히 노력하며 "National Excellent Teacher Proceedings", "Innovative Education Literary", "Jingzhou Evening News", " Jianli Daily와 같은 간행물에 여러 기사가 실렸고, 시상식에서 1 등상과 2 등상을받은 논문도 있습니다. 또한, 나는 또한 학교의 내부 간행물 "교육 개혁과 실험"과 "황금 사과"편집에 참여했습니다.

이 대회에서 성공한다면 나는 기대에 부응하고 사명을 불명예스럽게 생각하며 긴급한 업무를 긴급히 필요로하며 학교 책임감에 대해 생각하고 장교와 장교를 원하고 직업을 원한다는 전문성을 다음 세 가지 측면에서 수행 할 것입니다. 잘 했어.

첫째, 책임감을 명확히하고 학교장, 교장 선생님, 리더십 담당 책임감을 확립하십시오.

교장은 학교의 핵심이며 교장 선생님의 학교 운영 아이디어는 학교의 정신입니다 중급 간부의 책임은 학교의 구체적인 업무를 수행하고 태도에 능동적이며 실용적이고 부지런하고 헌신적 인 태도를 취하고 혁신을 감히해야합니다. 연대와 협력, 타인 존중, 브레인 스토밍, 민주주의 스타일. 형식적 사고, 높은 소비 및 비효율, 극한의 극단적 인 극단 등을 극복하고 작업을 수행하는 과정에서 우리는 리더십 준비, 업무 필요 및 교사의 수용 의지 관점에서 작업과 혁신을 구현할 것입니다. 중간 수준의 간부 역할을 최대화하기 위해 교사와 학생을 책임지고있는 지도력을 책임지고 교장을 책임지는 마음, 공포와 어려움의 중간에.

둘째, 학습을 통한 교육 및 홍보를 통한 교육 증진이라는 아이디어를 구현하기 위해 교사를 의지하는 것

오늘날 교육 개혁에서는 교사 양성을 책임감으로 생각하고 교사가 다양한 형태의 교수 연구 활동을 적극적으로 조직해야한다고 생각합니다. 교육, 연구, 백본 교육과 같은 기본 교육 및 연구 과제를 완수한다는 전제하에, 새로운 커리큘럼 개혁을 책임감있게 수행하기 위해 교과 과정 개혁 ​​이론을 배우고 실용적인 활동을 수행 할 수 있도록 교사를 체계적으로 구성하여 교사가 개념, 역할 및 교수 방법에 큰 변화를 가져올 계획이 있습니다. 새로운 교사 - 학생 관계, 협동 탐구 능력, 현대 교육 기술, 전자 준비, 자원 통합 및 교육 반영은 계속 배우고 발전합니다. 동시에 준비 그룹, 주제 그룹, 학교 수준 및 학교 수준과 같은 다양한 수준의 정규 교육 및 연구 활동이 수행됩니다. 세미나에 교사의 참여를 촉진하고 목표로하는 학교 기반 교육을 실시하십시오. 백본 교사의 역할을 충분히 발휘하고 "교사 - 학생 페어링"시스템을 구현하십시오. 실제로 "교육을 촉진시키기위한 연구와 학습을 통한 교육 촉진".

셋째, 교수 및 학습의 긍정적 요인을 활성화하기위한 조치를 취하십시오.

교육은 사람 중심적이며 학교는 교사 지향적이며 교사는 학생 중심적이며 학교는 학생으로 인해 아름답습니다. 학생들은 개성으로 인해 독특합니다. 교사는 열정에 전념합니다. 교사는 학생들의 자부심을 지키고 학생들의 개성을 존중하며 학생들의 잠재력을 일깨워 야합니다. 학교는 교사의 노동을 존중하고 교사의 삶을 돌보며 교사의 성장을 장려해야합니다. 따라서 교육의 스타일과 스타일을 키우는 데 주안점을 두어야하며 부지런한 교육, 성장 교육, 부비동염 전시, 삶의 가치와 같은 주제 교육 활동을 통해 부지런한 공부가 행복한 삶의 기초이며 행복한 삶이 삶의 발달이라는 것을 학생들은 이해할 수 있습니다. 이 영원한 진리의 주제. 방과 후 활동을 통해 교사의 작업에 대한 압력이 완화되고 신체와 마음이 편안 해지고 교사가 학교에 데려와 교실로 가져와 교실을 운영하고 캠퍼스가 움직일 수 있습니다.

지도자들과 동료들 앞에서 나는 중학생 인 선생입니다. 경쟁에 참여하는 것은 나폴레옹의 구절 인 "나는 일반 병사가되고 싶지 않다. 좋은 군인이 아니다."라는 시도가 나를 격려하기 때문이다. 나는 감히 아무것도 요구하지 않고, 단지 모든 사람들이 나를 알기를 원하고, 나를 도우며, 나를 도와주십시오. 속담처럼 : 바람이 상승하고있다, 그것은 항해 할 시간이다. 경쟁의 결과에 관계없이 나는 계속해서 열심히 일하고 혁신 할 것이며, 앞으로 나아갈 작은 우주선에 자신의 재능과 재능을 기여할 것입니다.

고마워요!