[부티크] 내 교육 이야기 연설

파트 1 : 내 교육 이야기 프레젠테이션

스물 한 해 동안의 가르침을 돌이켜 보았을 때, 청소년들은 3 피트 높이의 플랫폼에서 사라졌으며, 보통의 것 또는 평범한 것 외에도 수확 된 날고있는 가루에 쌓여 있던 주름이 사라졌습니다.

평범한 모습입니다. Yushu의 굳건한 자세는 없으며 생기 있고 밝은 이빨은 없습니다. 나는 한때 낭만적 인 삶을 고대하고 꿈꾸었지만 타고난 부족으로 인해 내 삶에 사로 잡히게되었습니다.

보통 직업입니다. 선생님은 나인의 시민이며, 캠퍼스는 요정의 땅이 아닙니다. 황금빛 조류가 캠퍼스의 오렌지 하늘을 가로 질러 갈 때, 나는 석양을보고 내 마음 속에 평범한 소망을 품습니다.

우리는 일상에서 벗어날 수 없으므로 평범한 일상의 이유를 찾아야합니다. 현실에서 벗어날 수 없기 때문에 평범한 것을 대우로 삼아 직업의 먼지를 씻어 내고 미래의 특정 날에 깜박 거리십시오. 뭐라구?

그러므로 평범한 일을하면서 나는 평범하고 간결하며 평범한 것을 찾았고 또한 평범한 사람들을 찾기 위해 열심히 노력했다.

보통은 절뚝 거리다.

보행기, 예를 들면. 아이들이 특정 시간 동안 학교에 도착하도록 요청하면 항상 교실 입구의 평범한 풍경에 서서 교실 입구에 서서 어린이들에게 깔끔하게 글쓰기를 요청하고 항상 보드를 분명히하며 논평을 위엄있게 만들고 아이들에게 진지하게 항상 각 주제를 검토하고 문제를 해결하기 위해 마음을 이용하고, 어린이들에게 위생에주의를 기울이고, 흔적을 남기지 않고 교실에서 종이 조각을 부드럽게 집어 들며, 어린이들에게 성실성을 테스트 해보고, 공개 수업에서 알 수없는 서스펜스를 사용하게하십시오. 삶에 대한 암묵적인 이해. 봄의 비가 내리지 만 몸은 스타일을 보여줄 수 있습니다. 당신은 그것을 신중하게 생각할 수 있습니다. 그는 그렇게하며 그의 동료는 그보다 더 포괄적 일 수 있으므로 평범합니다.

보통은 관용입니다.

복도에있는 관용적 인 학생들은 우발적으로 충돌하고, 발랄하며, 연역은 불규칙한 궤적이며, 교실에서의 관용 학생은 불합리한 반항적이고, 젊고, 교활하며, 교활한 생각이며, 관용 학생에게는 약간의 부러진 이유가 있습니다 , 청소년, 얼굴을 좋아하는 프로젝트를 만들어라 관용 학생들은 비와 같은 바람과 얽히게하는 것과 같은 바람과 같은 감시, 청소년의 변명을 견딜 수 없다. 공차, 국무 총리의 배가 보트를 잡을 수 있도록하자. 일반 이마가 말을 타게하고, 신중히 생각하고, 나는이 영역에서 멀리 떨어져 있으므로 평범하다.

보통은 존경이다.

존경은 랭킹을 무시하고 각 가정의 희망으로 돌아가는 것입니다. 따라서 각 씨앗에 뿌리 내리고 새싹을 피우며 개화 할 수있는 공간을 갖게하여 모두가 우뚝 솟은 나무로 자라날 수있는 잠재력을 갖도록하십시오. 존중은 장단점을보고, 배가 고픈 학생들에게는 비가 내리는 이슬이 맺히므로 각 시험 후에 성적표에있는 모든 학생은 속삭임을 듣고 선생님과 의사 소통하지 않는 것에 대한 후회를 줄여야합니다. 존경은 공평합니다. 모든 것이 문제입니다. 그러므로 배우려고 노력하는 학생들은 비판의 대명사가 아닙니다. 성적이 우수한 학생들은 폭풍에 의해 침례를받는 경우가 많습니다. 학생의 친 인척을 공정하고 존중하는 것처럼 찾았으므로 평범한 사람입니다.

보통은 조심 스럽다.

신중하게 살펴보면, 우리는 한쪽 부모의 가족과 다른 쪽의 심리적 특성을주의 깊게 살펴보고 서체로 된 텍스트를 신중하게 들었으므로 아이의 눈 뒤에 감추어 진 가족 사고가 있음을 발견했습니다. 만트라는 "나"는 아니고 "모른다". 그래서 그들은 생각을 바꾸고 삶과 마음의 관계를 조화롭게 할 수 있도록 신중하게 생각하면서 "백과 사전 지식 읽기와 중학생의 도덕적 인식 수준"에 대한 연구에 참여하여 열정을 파헤 쳤다. 혁신 추구. 그러나 신중하게 생각하고 생각하면 Wei Shusheng과 Li Zhenxi는 매우 드물다. 우리는 되돌아 볼 수있을뿐만 아니라 일상적이다.

평범함은 인내심입니다.

자주 반복되는 빈번한 반복에도 불구하고 때때로 어린이의 실수를 바로 잡기위한 인내심, 어린이들이 약간의 진전을 굳게 기다리는 것, 때로는 고통스럽고 긴주기가 걸리거나, 아무리해도 참을성있게 어린이의 밝은 반점을 찾으십시오. 때로는 이것이 고배율 확대경을 사용하여 수행해야하는 작업이기는하지만, 수확하는 것은 행복하기로되어 있으며, 때로는 그가 조작 할 수는 없지만, 개인적인 용도로만 자폐증과 구속, 기름과 소금은 들어 가지 않습니다. 인내에 관한 모든 것은 실제로 선생님의 특별한 직업에 의해 결정되므로 직업은 평범합니다.

보통은 사랑입니다.

아이들이 성공할 때, 사랑은 감사 할 줄 모르는 웃음이며, 아이들이 실패하면 사랑은 안도의 한마디로, 아이들이 실수 할 때 사랑은 엄격한 모습으로, 아이들은 소심하고 사랑은 강력한 제스처 : 아이들이 자랑 스러울 때, 사랑은 하늘의 천둥입니다. 아이들이 열등 할 때, 사랑은 따뜻한 햇살입니다. 교육은 사랑이 필요로하는 원인이며, 사랑은 세상에서 가장 평범한 감정이기도합니다. 따라서 우리의 원인은 평범합니다.

교육은 성가신 주제이며, 교육적 이야기는 산문과 같으며 형식이 다양하고 내용이 풍부하며 주제가 광범위하며 방법이 다릅니다. 그러나 교육의 핵심은 모든 어린이, 어린이, 어린이를위한 모든 것입니다. 그러므로 나의 교육적 이야기 또한 당신의 교육적 이야기이며, 그것은 우리 모두의 교육적 이야기입니다. 이야기는 산문이지만 감정은 꽤시입니다.

고마워요.

제 2 조 : 나의 교육 이야기 발표

세상에는 여러 가지가 있으며, 다른 사람에게주는 것은 점점 줄어들 것입니다. 단 한 가지가 있습니다. 다른 사람에게주는 것이 많을수록 더 많은 것을 갖게됩니다. 이 마법의 일은 무엇인가?이게 사랑이라는 것을 큰소리로 말해 줄께!

사랑 이요, 묻지 않고, 교환하지 않고,주는 것, 바치는 것, 희생하는 것입니다.

태양 아래에서 가장 사랑하는 사람은 누구입니까? 교사입니다! "누에를 죽은 실크로 죽게하고, 왁스 토치가 회색 눈물로 말라 버리는 교사"가 선생님입니다!

내가 아이들 앞에서 처음으로 서있을 때, 모든 것이 나를 신선하고 흥분하게 만들었다. 이 미소를보고 뺨을 만져 보라. 그들은 햇볕과 비를 좋아하는 새싹과 같다. 매일 아침, 유치한 인사말 인 "선생님, 일찍 오셨습니다!"는 나에게 행복의 날을 가져다 주며, 매일 저녁, 목소리 "선생님, 작별 인사"를 남겼다. 순수한 마음, 거룩한 사랑, 자녀의 깊은 의미는 내 마음을 정화시키고 교육의 원인에 대한 깊은 사랑을 불러 일으켰습니다. 나는 선생님이 가진 행복과 행복을 정말로 깨달았다.

나는 그것이 여름 인 것을 기억한다. 나는 내가 계급 지도자 였을 때다. 어느 날, 진실, 나는 그 당시에 정말로 짜증났다. 40 명 전체 클래스, 우리 반이 결함있는 소년을 옮겼다. 많은 건강한 아이들이 그들을 가르 칠 수는 없다고하지만, 그 아이들이 어떻게 다른 마음을 줄 수 있겠습니까?하지만 아이의 탄원과 갈망의 눈을 보았을 때 그의 명확하지 않은 "선생님은 좋다"고 들었습니다. 쌍의 작은 손이 내 손을 잡았을 때, 따뜻한 사랑의 물줄기가 도움이되지 못하고 내 마음에 왔습니다. 그날 이후, 그는 우리 반에서 특별한 학생이되었습니다. 나는 그를주의 깊게 관찰하기 시작했고, 그가 아이들과 연락하기를 원하지 않는다는 것을 알았지 만, 그는 나에게 말하기를 좋아했다. 그래서, 시간이있을 때, 나는 그와 이야기하고, 의식적으로 언어 능력을 연습하고, 정확한 물기와 발음을 가르칩니다. 동시에, 나는 또한 학생들이 그를 더 잘 보살펴주고, 가까이에 다가 가서 이야기하고, 놀이터에서 그를 놀고 운동하게한다. 점차적으로, 그의 원래 서투른 시체는 훨씬 가벼워졌고, 그가 걸었던 길도 안정적이었고, 가르쳐 진 단어를 읽을 수있었습니다. 건강한 동급생과 놀고, 게임을하며, 친구들의 행복을 즐기는 모습을 볼 때마다 내 마음은 매우 기분이 좋습니다. 내 사랑이 헛되이 지불되지 않았다는 것을 정말로 느낍니다. 왜냐하면 교사의 사랑이 아이의 삶을 변화 시켰기 때문입니다.

시간이 흐르고, 아이가 자라며, 수업을 바꾸고 떠났습니다. 새 학기에 저는 6 학년 음악 수업을 들었습니다. 학교 1 학년 때, 나는 일찍 반에 왔고, 내 눈은 교실을 순찰했다. 갑자기, 나는 그를 보았다. 나는 서두르다가 물었다. "당신은 아직도 나를 압니까?"그가 나를 보았고, 미소 지었다. 그러나 아무 말도하지 않았다. 그의 혼란스런 눈을보고, 나는 그가 5 년 전의 것을 잊어 버린 것을 알고, 그는 상처를주고, 사랑하고, 5 년 전에 그를 위해 많은 노력을 기울인 선생님이 도움을 줄 수는 없지만 조금 아플 것을 잊어 버렸다. 수업 중 벨소리가 내 생각을 방해했습니다. 수업에서 우리는 "Motherland는 어머니와 같다"라는 노래를 배웠습니다. 노래를 배운 후에 나는 "누가이 노래를 불러 오기 위해 앞으로 나오기를 원하나요?"라고 말했다. 린 리의 작은 손에서, 나는 그의 작은 손을 보았을 때 유쾌하게 놀랐다. 그래서 나는 그에게 노래를 부르기 위해 앞으로 나아갈 것을 요청했다. 그에게 매우 진지하고 매우 열심히 노래를 부르는 것을 지켜 보며 나는 덜 불투명 한 목소리로 노래를 부르며, 어떤 것은 마음이 편치 않게 생각하면서 마음에 감동 받았다. 이것은 그의 어머니에게 부름을 받아야한다. 왜냐하면 그는 어머니를 매우 사랑하기 때문입니다. 그의 어머니는 아플 때 침대에서 울었고 어머니에게 "엄마, 아프지 않을 겁니다. 곧 나아지 실 거에요. 아프면 아무도 나를 해칠 수 없어요!"라고 생각했다. 내 눈이 젖어. 노래를 부른 후에 나는 "왜이 노래를 부릅니까?"라고 물었습니다. 모호하지만 매우 긍정적 인 대답을 들었을 때, 제 마음은 충격을 받았습니다. 그의 대답은 동급생의 따뜻한 박수와 함께 "I - love - country!"라는 세 단어 뿐이 었으며, 그는 미소 지으며 너무나 밝고 자랑 스러웠다. "나는 사랑합니다!"이 사랑스런 언어는 정신 장애 아동의 입에서 나온 말로 마음 깊이에서 유창합니다. 누가 그에게 소중한 마음을 주었습니까? 그것은 인간의 영혼을 형성 한 기술자, 삶의 여정을 밟은 지도자, 어린이의 삶의 건물을 세운 사람 - 영광스런 사람들의 선생입니다. 교사의 경력은 당신의 원인이며, 그것은 사랑의 원인입니다.

친애하는 동료들, 우리가 교육 활동에 대한 열정을주고, 열정을주고, 아이의 삶에 밝은 봄을 더하십시오! 조국의 정원에 아름다운 봄 색깔을 더하십시오!

제 3 부 : 나의 교육 이야기 발표

- 앞으로, 터치에서

감동은 일종의 발견이며, 사람들은 자연 속에 있으며, 움직이는 것은 일종의 감사, 이해 및 보살핌이며, 움직이는 것은 포부에서 생각하는 동기 부여의 일종입니다. 간단히 말해서, 우리의 삶은 없어서는 안될 필수 불가결 한 요소이며, 우리는 과거를 기억하고, 현재를 인식하고, 미래를 고대하도록 움직입니다. 나는 쉽게 움직이는 사람입니다. 누군가의 격려 눈, 따뜻한 인사, 적시의 도움 ... 종종 내 마음에 죄책감을 불러 일으키며 심지어 나를 더 돋보이게 만듭니다. 때로는 침대에 누워 있거나 주황색 램프 아래에, 사람과 나를 만진 것들을 연상케하고, 내 마음은 행복과 따뜻함으로 가득 차 있습니다. 만지는 것은 정말 아름다운 느낌이며, 그녀를 소중히 여기며 신중하게 맛보고 그녀를 즐기는 것이 가치가 있습니다.

나는 작은 선생님의 선생님이되어서 운이 좋았을 때 감정이 강해졌으며 그 근원은 아이들에게서 나왔다. 그들은 무한한 감동을 주었고, 나는 스스로 다시 시험하게했다. 더 나아가 인생을 해석하고 교사의 신성함과 위대함을 해석하게하고 또한 행복하고 행복한 삶을 살게 해주는 것은 바로 그 사람들입니다.

2004 년 9 월에, 학교는 모든 성적 중 43 개 수업에 대한 반 교사와 수업 안내서를 마련했습니다. 대부분의 수업은 농촌 어린이들로 구성되어 있으며 직원이 2 명 밖에 없으므로 많은 사람들이 우리 수업에 낙관하지 않습니다. 가끔 대만 작가 Xi Murong의 말을 보았습니다. 어두운 색 스튜디오에서이 팔레트를 손에 쥐고 있으면, 내 마음 속에 강한 감정을 지녔고, 다른 사람들이 딸을 우리 손에 맡기고 있다는 느낌이 들었습니다. 더 많은 겸손과 열정을 가진 태도로 저는 수십 년 전에 예상되었던 꿈과 이상을 실현하기 위해 자녀들이 영역에 들어가고, 요구 사항을 충족 시키도록 요구할 수 있기를 바랍니다. 내 어깨에 어떤 부담이 있나! 그리고 나는 최선을 다했다. 나는 분명히 양심의 가책을 가질 수 있는가? 그것은 모든 반 학생들이 통계적으로 머물러 있어야한다는 것을 상기시킨다. 하나는 50 %지만, 100 %는 부모의 희망입니다. 언어 교사이자 수업 안내자이기 때문에 학생들의 마음과 영혼을 다하는 데 도움을 줄 수밖에 없습니다.

요즘 아이들은 기복이있는 곳에서 4 년 동안 같이 지내 왔습니다. 솔직히 말해서, 오늘 우리는 43 등급으로 가기가 쉽지 않습니다. 당신이이기는 별 같이 인 경우에, "CCTV를위한 감사합니다, 중개 회사에 고맙습니다, ..."그렇다면 많은 사람들이 저에게 일해 주신 선생님 들께 감사 드리고 감사드립니다. 감사합니다. 항상 저를지지 해 준 부모님, 저의 아이들에게 감사드립니다. 경기를 건너 뛰고, 크로켓 경기, 탁구 경기, 릴레이 경주 ... 경쟁에서 좋은 결과를 얻으 려 할 때마다 수업에 대한 영광, 항상 열심히 훈련을보고 항상 좋은 소식을 접할 수 있습니다. 그 (것)들에서, 행위는 참을성이있다. 단계별로 나를 밀어 붙이는 것은 그들입니다.

지난 학기 4 학년 퍼레이드 대회가 있기 전에 이일 동안 Jiexiu에 가서 연수를 연기했는데 지난 이틀 동안 다른 수업이 한창 진행되었습니다. 사실, 나는 또한 게임의 결과를 예상 할 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 나는 여전히 내 마음 속에 운이있다. 우리 반이 이기기를 바랍니다. 게임을하기 전에 아이들도 자신감이 넘쳤습니다. 나는 무수한 학생 경연 대회의 장면에 대해 불안해했습니다. 게임 전반에 걸쳐 아이들은 신체 언어를 사용하여 반에서 명예를 위해 경쟁하겠다는 결심을 해석했습니다. 특히 스포츠 강습회의 위원이었습니다. 빨간색 스카프가 바람에 날려 버린 후에도주의를 기울이지 않았습니다. 나는 그녀의 움직임으로 인해 집단에 영향을 미쳤다. 이 심각한 아이들을 보면서 나는 만져졌다. 우리 반은 상을받지 못했지만, 나는 아이들이 최선을 다했기 때문에 매우 만족했습니다. 경쟁의 순위는 사소한 문제이지만 게임에서 아이들의 강한 의지, 낙관적이고 자신감있는 태도의 삶, 불굴의 정신이 행사됩니다. 이것은 자녀를위한 진정한 소중한 영적 부이며 이러한 부는 어린이에게 영향을 줄 수 있습니다. 인생.

모든 학생들은 평생 동안 푸른 하늘을 가지고 있습니다. 교사의 책임은 그것을 돌보고, 끊임없이 촉촉하게하며, 성실하게 성찰하는 것입니다.

일의 필요성, 나는 이틀 동안 수업을 듣기 위해 타이 위엔에 가야만하지만, 50 명 이상의 학생들, 특히 교사를위한 두통을 가진 학생들, Hu Peien, Cheng Zhihai, Yuan Haodong, Wang Jiaxuan이 아이들을 걱정하고있다. 진실을 숨기고 실수로 내가 아직도 거기에 있다고 생각하게하거나 그냥 방학을 요구하거나 진실을 말하면 내가 그곳에있을 때이 아이들은 나에게 내가 이틀 동안 걸어 갔다는 것을 알려 주면 종종 에피소드를 주었다. 괜찮아요? 선생님, 어떻게 내 아이를 속일 수 있을까요? 다시 체중을 늘린 후에 진실을 말하기로 결심했습니다.

"아이들, 나는 이틀 동안 수업을 들으려고 타이 위안에 갈거야. 이틀 동안 선생님 한테 할말이 있다면 일기장에 써 줄 수 있니?"

"좋았어!"아이들은 조화롭게 대답했다.

"하지만 선생님은 아기가 거의없는 것에 대해 가장 걱정하고 있습니다. 너무 많이보고 싶기 때문에 문제를 일으키시겠습니까?"라고 말하면서, 장난스런 유령을 눈으로 훑어 보았습니다. 그들은 머리를 숙이고 당혹 스럽다. 나는 의도적으로 패스를 팔았다 : "어떻게 좋습니까? 그렇지 않으면, 나는 가지 않아도됩니다." "선생님, 한번 믿으세요. 그렇지 않은 날에는 징계를받을 것입니다." "예, 그들은 그것은 당신을 실망시키지 않을 것입니다. "아이들은 얼굴을 때리는 것으로 말했다. "나는 그것을 믿지 않는다." "선생님, 저를 믿으십시오. 나는 당신에게 아무런 문제도주지 않을 것입니다."왕 자아 수안이 일어 서서 말했다. "나는 실수하지 말라고 약속한다. 선생님, 자신감있게 할 수있다!"후 피엔 (Hu Peien)도 일어 섰다. 다른 사람들은 보증을했다.

하루 중반에 저는 2 일 수업을 들었습니다. 학교로 돌아 오는 첫 번째 일은 학생의 일기를보고 2 일 동안 일어난 일을 이해하기 위해 기다릴 수 없습니다.

"진 선생님, 여기 이틀이 안 되셨을 때, 우리 반 학생들은 매우 순종적이고 ...

"선생님, 이틀 동안 아주 그리워요."

학생들의 공연이 놀랍도록 훌륭하다는 사실에 매우 만족합니다.

"선생님, 나는 실수하지 않았습니다. 나는 매우 순종합니다. 당신은 나의 어머니가 아니지만, 당신은 나를 아주 걱정합니다. 나는 정말로 당신을 선생님의 어머니라고 부르고 싶습니다."이것은 사립 학교입니다. 가장 인상 깊었던 점은 Yuan Haodong의 일기였습니다. 여기에 온 아이들은 세 가지 시험을 통과하지 못했습니다. 가끔은 정말 포기하고 싶다. 그러나 일기를 보았을 때 나는 원래 생각을 부끄러워 할 수밖에 없었습니다.

얼마 전 끝난 릴레이 경주에서, 우리 반 친구들은 최고 9 명을 이끌고 있었지만, 불행하게도 마지막 막바지에서 실수가 있었고 우리는 첫 번째 자리를 지났습니다. 게임이 끝난 후, 선생님은 끊임없이 학급에 대한 불만을 말하며 아이들을 비난했는지 묻습니다. 아이들은 자신의 최우선 과제를 시도해 보았습니다. 왜 그들이 첫 번째 자리를 차지하기를 원하지 않았습니까? 기절 한 눈과 좌절 한 표현을 보면서, 다시 그들을 비난하기 위해 어떻게 참을 수 있습니까? 나는 칠판에 "절망과 절망에 대한 희망"이라는 말을 썼습니다. "선생님은 오늘부터 희망에 이르기까지 과정을 경험했지만, 꿈은 여전히 ​​존재하는 한 절망감이 없습니다. 희망이 있습니다."아이들은 일기장에 다음과 같이 썼다. 열심히 노력하고 교사를 실망시키지 마십시오. "

6 학년 때부터 지식의 어려움이 커지면서 학생들의 나이가 들어감에 따라 심리적 인 성숙이 점점 더 커지고 이데올로기 적 문제가 점점 더 커지고 모든 것이 너무 압도적으로되었습니다. 아무리 노력해도 그 결과는 기대했던 결과를 얻지 못할 것입니다. 현실은 이상과 거리가 있습니다! 한 번, 나는 탈영하고 싶었습니다. 인터넷에서 Li Xin과 채팅 한 것을 기억합니다. "선생님을 매우 슬프게 만들고 싶습니다. 나는 정말로 당신을 데려오고 싶지 않습니다." "그 선생님, 어떤 계급을 잡고 싶니?" "나는 너를 위해서라면 안된다." "오랫동안 인터넷 끝의 학생들은 답장을 보내지 않았다. 나는 채팅이 끝났을 때"선생님, 우리를 데려 가고 싶지 않다. 다른 반을 데려 올 수있다. 우리가 배우고 싶지 않다면, 어떻게 할 수 있습니까? 다시 선택할 수 있습니까? "예, 학생들에게는 퇴각이 없으며 나 자신을 나가는 길은 없습니다. "계속 치아를 지켜라!"이것은 이번 학기 이후로 내가 학생들에게 한 말 중 가장 많은 문장이다. Liu 선생님은 병이났다. 선생님은 부모님 께 전화를 걸었다. 실제로 선생님에게 말했다. "나는 약을 가져간 후에 올 것이고, 학교 가방을 가져갈 필요가 없습니다."장유는 감기에 춥습니다. 나는 어머니에게 여러 번주고 싶습니다. 그녀는 전화를 끊고 "진 선생님, 내가 붙잡을 수있다!"고 말했다. 수업이 끝난 후, 하오 양, 연 젝신, 장 이준은 여전히 ​​응축 된 문장에 대해 토론하고있다; 원 준희와 양 야오 우안은 자원하여 부모에게 상담 교사를 찾아달라고 요청했다. 어려움 때문에 많은 학생들이 일어 서서이 프로젝트에 귀를 기울이고 있습니다. 또한 사원에서 유혹을받는 사람들이 많이 있습니다. 그런 학생들이 있습니다. 어떤 이유에서 벗어날 수 있습니까? 탈영병은 무엇입니까?

이 6 년 반 동안 우리는 성공 때문에 환호를했고 실패로 인해 서로 울었습니다. 지난 4 년 동안 천 일 이상이 지켜졌습니다.

천 일 이상 동안, 나는 아이들을 잊을 수 없으며 부모님을 조용히 지키는 것을 잊을 수 없습니다. 수업 시간에 학생들은 부자가 아니며, 기금을 마련 할 때 그것에 대해 아무 것도 할 수 없습니다. 동양인 회의에서 Shen Xiangrong의 아버지는 "아이들을 위해서, 나는 그 값을 생각한다!"라고 말했다.이 일은 교착 상태를 깨고 부모님들은 모두 기부 해 주셨다. Li Yuan의 아버지는 우리의 일을 원활하게 마무리하기 위해 2 천 위안을 지불했다.

2007 년 9 월에 새로운 교육 건물이 완공되었다. 쑤 룽 (Xu Rong)의 어머니 인 원 준희 (Wen Junhui)의 어머니와 리아 오이 (Liao Hui)의 아버지는 비가 내리는 4 층의 새로운 교실에 테이블과 의자를 50 세트 이상 옮겨 놓았고 장 징 (Zhang Jing)과 장유 (Zhang Yu)의 어머니는 반나절을 우리에게 사용했다. 나는 새로운 교실의 글래스를 지웠다. "황금 선생님, 당신은 무엇을해야합니까?"이것은 지난 6 년 동안 부모님이 들었던 가장 일반적인 문장입니다.

제가 기분이 어릴 때 아이들의 이중 눈을 보았고, 피곤했을 때 나는 부모님의 믿을만한 눈을 보았습니다. 선생님이되는 행복을 느끼게하는 것은 바로 그들입니다. 그들은 계급지도의 행복을 경험하게합니다. 그것들은 태양 아래에서 가장 고귀한 원인의 영광에 입욕 시키도록하십시오. 그들은 항상 나를 움직이고 있습니다. 최근 몇 년 동안 약간의 성과를 거둔다면 자녀, 부모 덕분입니다.

만지는 것은 마음의 따뜻함뿐만 아니라 내면의 마음으로부터의 충동이 아닌 말없는 침묵이며, 봄바람처럼 부드럽고 비가 내린 맑은 하늘의 무지개와 같습니다 인생에서의 만남은 눈으로 찾을뿐만 아니라 맛도 느낍니다. 제가 선생님을 선택했을 때 저는 미소와 기쁨, 감동과 행복을 선택했습니다.

앞으로 나아갈 것입니다.