국립 초등학교 수학 계획

첫째, 인도 이데올로기

학기 중에 우리 학교의 수학 팀은 카운티 교육 및 연구 섹션과 학교의 작업 포인트를 양심적으로 구현할 것이며 카운티 교육 및 연구 섹션과 학교 교육부의 작업 계획에 따라 "모든 학생들의 발전을위한"개념에 중점을 둘 것입니다. 사람들을 가정으로 키우고 교사의 전반적인 질을 높이는 데 초점을 맞추고 교실 수업 효율성을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 교수 및 연구의 개념을 변형시키고 교수 및 연구 방법을 개선하며 교수 및 연구 모델을 최적화하고 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 수학 교육 및 연구의 새로운 시스템을 적극적으로 탐구합니다. 계속해서 새로운 수학 교과 과정 개혁 ​​과정을 계속 진행하고 수학 교육의 질을 향상 시키며 수학 교사들의 이러한 그룹을 생각, 추구, 능력, 경험, 지혜 및 재능을 갖춘 새로운 교사가되게하여 교습 및 연구 그룹의 업무를 더욱 향상시킬 수 있도록 노력하십시오. .

둘째, 목표 작업 :

1. 모든 학년의 수학 점수가 학교에서 정한 관련 기준을 충족하도록 수학 교육의 질을 높이려고 노력하십시오.

2. 수학 교사와 연구 개혁에서 양질의 교육에주의를 기울여이 그룹의 교사가 이데올로기 적 품질과 우수한 전문성을 갖춘 수학 교사로 구성된 팀이되도록한다.

3. 혁신 교육에 세심한주의를 기울이고 수학 교실의 개혁을 강화하며 다양한 교수 및 연구 활동을 적극적으로 수행하고 현대 교육 수준을 향상 시키며 효과적으로 수학 교실 수업을 최적화하고 멀티미디어 교수법을 최대한 활용하며 교직 질의 향상을 촉진합니다.

4. 비즈니스 학습 활동을 적극적으로 수행하고, 그룹 전체에서 교육 및 연구의 스타일, 상호 학습 및 혁신적인 교육을 형성하여 교육 및 교육 수준을 공동으로 향상시킵니다.

5. 교직원이 모든 학년에서 가르치고 연구하는 일에 좋은 일을하도록 돕고 가르침의 질을 향상시킵니다.

6. 공과의 공동 준비를 강화한다. 수업 준비 과정에서 예비 교사는 동일한 수준의 교사들로 하여금 교재를 진지하게 연구하고, 교수법을 연구하고, 법을 연구하고, 새로운 교과 과정 기준의 요구 사항을 이행하도록지도합니다.

셋째, 구체적인 조치 :

1. 교재를 잡으십시오.

진지하게 새로운 교과 과정 기준을 연구하고 교재를 읽고 연구하며 교과 요구 사항과 각 단원, 각 단원의 어려움, 교재의 특성과 편집자의 의도를 잘 알고 교습 부서의 교수 계획을 책정합니다. 이 계획은 각 단위의 어려움과 대책과 어려움을 해결하는 방법을 반영해야합니다. 이로써 귀하의 교수법과 실천 전략을 향상시킬 수 있습니다. 교재에있는 문제와 교습 과정에서 발생하는 문제는 적시에 기록하고, 시간을 반영하며, 개인의 교육 및 교수 경험을 심각하게 반영해야합니다.

2. 일상 업무 표준화

엄격하게 수학 교육을 규제하십시오. 학교 시작과 동시에 각 교사는 각 학년을위한 교육 계획을 세 심하게 작성하고, 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 숙제를 조정하고 수정하며, 수학 과목의 수준 높은 설문 조사를 조직해야합니다. 교원실과 협력하여 교사의 일반적인 비즈니스 상황을 확인하고 평가하십시오. 특히, 이번 학기에는 수업 준비를위한 준비반의 준비가 표준화되어야하며, 학생 작품의 표준 요구 사항에는 학생의 작문 내용과 교사의 검토 작업의 세부 사항이 포함됩니다. 또한 교육 경영에서 "세 가지 잡음"을 강조 할 필요가 있습니다.

수업의 총체적인 준비를 파악하고 활동 과정의 효과에주의를 기울이십시오. 각 단원이 집단 준비가 가능하도록 노력하고, 핵심 내용을 연구하고 토론하고, 강의 목표, 어려움 및이 단원의 기본 교육 링크를 공식화하십시오. 학급 및 학생 숙제 피드백 문제에 대해서는 시간을두고 토론하고 개선 방법을 논의하며 교수법 반영을 신중하게 써야합니다. 각 교사는 매 학기마다 8 가지 이상의 수준 높은 교수법 반영을 작성해야하며 품질면에서 새로운 품질을 요구합니다. 돌파구.

교실 수업 내용을 파악하십시오. 이 학기는 교사의 교실 수업 능력을 테스트하고, 교사의 교실 수업 효과를 향상시키기 위해 "이전 수업과 동일"및 "다른 클래스와 같은 한 사람"을 통해 클래스를 듣고 교실로 깊이 들어간다.

(3) 숙제 상담을 받는다. 적시에 적절한 금액으로 작업을 정리하고시기 적절하고 양심적이며 상세하고 표준화 된 적시에 작업을 수정하고 수정해야합니다.

3. 주제에 대한 연구 수행

능동적이고 양심적으로 그 주제에 대한 연구를 수행하고 실험 결과를 수집하고 구성하며 주제 연구는 "재 학습, 무거운 과정, 무거운 실험 및 축적"이어야합니다. 중년 그룹은 "초등학생의 컴퓨팅 능력을 향상시키는 방법" 주제에 대한 연구. 교실 수업의 효과를 효과적으로 달성하십시오. 우수한 결과를 얻은 사례는 학교 전체에서 홍보됩니다.

4. 훈련을 잘하고 가난한 일을 돕는다.

수학은 사고 훈련을위한 체조로, 모든 수학 수업은 사고 교육이 필수적이므로 언제든지 보조 작업을 수행하지만 충분하지 않습니다. 교실에서 우수한 학생은 작은 교사로 사용되어 가난한 학생을 돕고 한 돌로 두 마리의 새를 이길 수 있습니다.

학업 성취도를 높이기위한 효과적인 조치를 취해야합니다.

5. 학생들 사이에서 다채로운 활동을 실시하십시오.

만료가 끝나면 수업에서 학생들의 수학 과제 평가 활동을 수행하고 각 반에서 상위 5 위를 할 수 있습니다. 학생들의 작문 습관과 숙제의 질을 향상시킵니다.

이번 학기에는 "수학 종합 능력 경쟁"이 주로 학생들의 사고력을 키우고 학습에 대한 관심을 자극하기 위해 실시됩니다.

세 번째 활동 수업의 오후에 교사는 자신의 전문 분야에 따라 흥미로운 수학 지식을 학생들에게 가르치고 학생들의 시야를 넓히고 수학 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극 할 수 있습니다.