국립 초등학교 교수 및 연구 업무 계획의 두 번째 학기

첫째, 인도 이데올로기

우리 학교의 교수 및 연구 활동은 과학 발전 개념과 "전국 교육 과학"11 학년 5 개년 계획 "필수 사항"에 따라 진행되며 교육 개혁 및 학술 연구를 중심으로 한 학교 문화를 조성하기 위해 시립 교육국의 정신과 교장실을 기준으로합니다. 효과적인 교육 연구를 수행하기위한 교실을 바탕으로 교사는 "학습, 실습, 반사, 쓰기"교육 및 연구의 길을 인도하고 지속적으로 교육 및 연구 수준을 향상 시키며 학교의 지속 가능한 개발을 촉진하도록 안내합니다.

둘째, 작업 목표

1. 연구 주제의 작성, 논문, 사례 등을 중심으로 교사의 전문적 성장을 촉진하고 교육 및 교수법에서의 교수 및 연구의 주도적 역할을 충실히 수행한다.

2. 문학 강의 및 교류의 다양한 형태를 수행하고, 문학 사회의 건설을 촉진하고, 문학 창작을 주된 위치로 사용하고, 모든 수준의 다양한 문학 경연 대회에 참가하고, 모든 수준의 문학 단체에 참여하고, 점차 문학을 발전 시키도록 적극 권장합니다. 큰 언어 패턴을 형성하십시오.

3.시 및 그 이상의 수준의 신문 및 잡지에 뛰어난 작품을 추천하고 글쓰기에 대한 학생들의 열정을 향상시키는 "레드 깃발 현실"의 9 번째 및 10 번째 발행을 성공적으로 게시했습니다.

4. 교원들에게 문학 애호가 그룹을 개발하고, 시립 수준 이상의 여러 문학 단체에 합류하고, 작문 능력과지도 수준을 향상시키고, 학교에서 문학 창작의 지속적인 발전을 위해 유리한 인적 자원 보호를 제공하도록 권장한다.

셋째, 주요 작업

교과목 개혁을 출발점으로 삼고 교과 과정 개혁 ​​심화

1. 교수 및 연구 업무의 표준화, 정교한 경영진의 구성원을 강화하고 단계별 결과를 적극적으로 작성하고, 주제 연구, 프로세스 연구 및 최종 보고서 작성 및 필요한 교수 및 연구에 대한 계획 지침을 수행하기 위해 전문가를 고용하십시오. 주제에 대한 연구의 효과를 높이기위한 지식 교육.

2. 우리 학교는 중국 교육 학회 중국어 교육 전문위원회에서 "전국 중국어 학습 전략 연구 프로젝트 실험 기지 학교"를 수여받을 수 있도록 전국 11 년 5 개 핵심 프로젝트 "학습 학습 전략 연구"하위 프로젝트를 수행하기 위해 노력할 것입니다. 중소 작가의 저서를 가르치기위한 삶의 전략에 관한 연구의 실험은 그 결과를 적극적으로 탐구하고 양심적으로 통합하고,서나, 청 Xiuxiu, Lin Rong, Dong Xiubo, Wu Xiaofeng, Sun Shengguang을 포함한 Rui'an 시립 프로젝트에 관한 연구 작업을 수행한다. 2019 년 6 건, 첸 라이징 (Chen Lijing)의 책임하에있는 XX 년 프로젝트 프로젝트 중 하나, 카오 큐 푸 (Cao Qifu)와 린 신야 (Lin Xinya) 감독하에 진행된 2 건의 XX 프로젝트 프로젝트에 책임이있다.

3. 교사들에게 교육 및 독서지도를 읽고, 이론 연구에주의를 기울이고, 캠퍼스 네트워크에 게시 된 교육용 교과서, 사례 및 에세이를 적극적으로 써서 다양한 평가와 제출에 참여하십시오. 특히 Ruian City의 훌륭한 2019 년 교육 논문에 참여하십시오. 일을 추천하고, 수준을 사용하여 교사의 이론과 실습을 향상시키고, 교수와 연구의 공동체를 구축하십시오.

문학적 사회의 건설을 큰 언어 패턴을 형성 할 수있는 기회로 삼는다.

1. 학생들의 정서를 키우고 문학 능력을 향상시키기 위해 우리는 Qingshui Xiaohe Literature Society의 건설을 강화하고 Ruian 작가 협회, Ruian 아동 문학 학회, Wenzhou 작가 협회, Wenzhou Children 's Literature Society 및 Chinese Fable Literature를 계속 고용 할 것입니다. 연구 지도자들과 유명한 국내 작가들이 문학 작품을지도하고 점차 구성 수업의 질을 향상시키기 위해 학교에 왔습니다.

2. "수안 톱텐 캠퍼스 문학 창작 기지"건설을 기회로 삼아 우화 문학을 주요 위치로 삼아 "통글컵"장혜영의 드라마 퓨처 어워드 (Drama Fable Awards) 컵 "캠퍼스 문학 그랑프리 등 각종 문예의 수준 이상으로, 학생들의 쓰기의 열정을 동원 쓰기 능력을 향상, 지속적 학년 에세이의 효율성을 향상시키기 위해 중국 우화 문학이되었다 학생 회원 가입 우수한 학생을 추천 등장했다.

3. 문학 사회를 주체로 삼아 다양한 형태의 강의, 에세이 및 소풍을 적극적으로 수행하고,지도를 장려하며, 학생들의 삶의 경험을 넓히고, 글쓰기를위한 견고한 토대를 마련하십시오.

문학 애호가의 숫자 교사의 개발 4. 노력은 교사 쓰기 그룹의 설립, 교류를 강화 쓰기 능력을 향상 Ruian시 작가 협회, Ruian시 아동 문학 협회, 중국어 아동 문학 연구 학회 및 고급 문학 조직의 다른 종류를 추가하는 것이 좋습니다 그리고지도 수준은 우리 학교의 문학 창작의 지속 가능한 발전을위한 우호적 인 인적 자원 보장을 제공합니다.

5. "Awards의 선정 작품"과 "Fairy Tale Fables"와 같은 유명한 국내 저서를 플랫폼으로하여 학교 앨범을 출시하고 점차 "Shuishui Xiaohe Literature Society"라는 브랜드를 출시하기 위해 노력할 것입니다.

"레드 깃발 현실"을 사용하여 게시 플랫폼 구축

1. 윈도우 교사, 뛰어난 작품 "Yuhai", "새로운 쓰기", "우화"기다리는 것이 좋습니다 학생들 적극적으로, 좋은 시간과 품질 "진짜 붉은 깃발 타블로이드"총 아홉 번째, 열을 작성하기를 권장합니다 공식 간행물의 출판은 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 높이고 자신감을 향상시킵니다.

2. 영향력을 확대하기 위해 고위 당국이 조직 한 우수한 학교 신문 및 잡지 선정에 적극적으로 참여하십시오.

Ruian시 Hongqi 실험 전국 초등 교육과
2019 년 1 월