2012 년 풀 타임 교사 교습 작업 계획

첫째, 이번 학기의 작업 목표.

1 이번 학기에는 수업 준비, 수업 참석, 숙제 수정, 상담 및 평가, 학생들의 학업 성취도 향상에 좋은 업무를 수행해야합니다.

2 예비 학습 준비를 통해 학생들은 자습 습관을 개발하고 자기 학습 능력을 향상시킵니다.

가난한 사람들을 돕고 훈련하는 일을 강화하여 학생들이 원초적 관점에서 진전을 이루도록하십시오.

4 권 이상의 책, 좋은 책 읽기, 독서 습관 개발, 독서력 향상.

5 학급 관리를 강화하고 학생들의 독립적 개발 및 보건 교육을 향상시킵니다.

둘째, 구체적인 조치.

둘째, 구체적인 작업 측정 :

1. 교육과 가르침 :

조심스럽게 다양한 작업 계획을 개발하십시오.

학기초에 교과 수업 계획, 수업 교사의 업무 계획, 훈련 및 보충 계획, 개인 사업 개선 계획, 학생 독서 계획, 학생 준비 계획 및 "Sanqing"작업 계획이 제때에 적시에 작성되었습니다. 계획에 따라이 학기의 일을 실행하십시오.

교실 연습 활동.

신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 강의에 참석하고, 이번 학기의 언어 및 수학지도 업무를 완료하고, 수업의 전체 성적을 훨씬 높게 만듭니다.

교과서를 신중하게 준비하고, 교재를 발굴하고, 교재 이외의 커리큘럼 자료를 개발하고, 교수법 및 학습 방법을 배우고, 수업 중 "15 + 25"수업 모드를 신중하게 구현하고 융통성있는 교수법을 개발하고 학생들의 탐구 능력을 키우는 데 집중합니다. 숙제를 "명확하게하지 마라", 숙제를 "수업을 끝내고 수업을 끝내고 수업을 끝내고"각 단원마다 "단원 개편"을 달성하기위한 시험을 실시하고 "새로운 개념을 교실에 보냅시다" 학기 중에 적어도 두 세션, 이러한 활동을 통해 자신을 운동하고, 교실 수업 능력을 향상시키고, 주당 최소 두 번의 수업에 참석하고, 우수한 교사의 우수한 교수법을 배우고, 합리화 제안을 제안하고, 공동으로 강의 능력을 향상시킵니다. 학습 장애가있는 학생들은 지식 부채를 피하기 위해 오후 일곱 번째 및 여덟 번째 수업에서 자습 시간과 적시에 상담을하며, 수학 수업에서 배우고 언어 수업에서 작은 펜을 연습하도록 권장 할 수 있습니다. 다시 쓰고, 글쓰기를 계속하고, 복사하고, 종합적인 능력을 키우고 전반적인 품질을 향상시킵니다.

수업 전 작업.

학교 시작과 교과서 내용 및 실제 연습과 함께 학생들은 수업 전 준비 방법을 숙달하고 수업 전의 자습의 좋은 습관을 계속 유지할 수 있도록 사전 학습을 위해 엄격한 준비를해야합니다. 이번 학기는 기본적인 준비 방법을 마스터하고 자기 준비의 좋은 습관을 형성 했으므로 사전 학습 내용에서 요구 사항을 높여야합니다.

Peiyou 및 가난한 작품.

학습에 어려움을 겪고있는 학생들을 훈련시키고 특별한 학생들을 훈련시키는 일에 좋은 일을하십시오. 특수 학생을 지속적으로 개발하고, 목표로하는 교육을 실시하며, 특수 학생 파일을 채우고, 상담 기록을 추적하고, 학습 장애가있는 학생의 책임 서신에 서명하고, 학습 장애가있는 학생에게 2 주에 한 번 조언합니다. 학생들을위한 교실 내 상담, 하루에 최소 1 시간의 상담 시간, 교실 밖의 우생학 상담사 설립, 과외 활동 준비 및 숙제를 완료하는 데 어려움을 겪고있는 학생을 감독합니다. 학생들의 어려움을 조심스럽게 채우고, 기록을 추적하고 상담하며, 수직 비교를 위해 중간 및 최종 시험지와 함께 학생들의 단계 시험지를 묶으십시오.

2. "신세기 교사 및 학생 독서 공학 활동"개발.

이번 학기의 학생들은 6 개 이상의 과외 도서, 50 만 단어를 읽습니다. 학생들은 매주 독서 경험을 쌓고 매달 독서 보고서를 실시합니다. 수업의 수업 코너를 최대한 활용하고, 학생을 동원하여 책을 구입하고, 책을 기부하고, 자원 공유를 달성하십시오. 큰 독서 수업을 엽니 다. 수요일의 7 개 또는 8 개 수업은 교사와 학생들의 일반적인 독서 시간이며, 교사는 독서 후 독서, 가이드 및 읽기를 유도합니다. 선생님은 학생들과 함께 읽고 공부하는 좋은 본보기입니다. 학급에서 두 명의 사서가 선정되어 책 대출 및 보관을 담당합니다. 학기 중에는 각 학생별로 적어도 2 권의 과외 도서를 구입할 수 있으며, 매주 2 권의 독서 수업과 주말 독서를 할 것입니다. 수업 또는 자습 수업에서 학습 과제를 마친 후에는 언제든지 독서를 습관으로 사용할 수 있습니다. 교사는 학생들의 독서 노트와 독서를 정기적으로 확인하고 "독서 전문가"를 선택하며 학교에 학교 수준의 선택에 참여할 것을 권장합니다. 위의 활동을 통해 학생들은 "더 많은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 더 잘 읽는다", 좋은 독서 습관을 개발하고, 과외 독서를 확장하고, 독서 능력을 향상시키는 것이 좋습니다.

이 학기에는 학생들이 주당 최소 2 개의 일기를 작성해야하며 일기의 내용은 학습, 독해 및 사고, 유명한 유명인의 발췌 또는 일상 생활에서 발생할 수 있습니다. 교사는 정기적으로 리뷰를 안내합니다.