2 학년 중국어 교육 계획

첫째, 인도 이데올로기 :
제 3 차 전국 교육의 정신으로 현대 교육 이론의 연구를 강화하고, 자신의 질을 높이고, 교육의 개념을 바꾸고, 교육과 과학 연구를 지침으로 삼아 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우고, 교실 교육 개혁을 심화시키고, 홍보한다. 실험 교과서의 구현, 그리고 적극적으로 양질의 교육을 추진.
둘째, 교과서 분석 :
이 교과서는 개방적이고 역동적 인 교재 시스템을 구축하고 학생들의 언어 지식 향상 및 실용적인 능력 향상, 혁신 정신 발굴 및 학생들의 종합 개발 증진에 중점을 둔 독립적, 협동 적 및 탐구적인 학습 방법을 옹호합니다. 전체 책에는 총 34 개의 텍스트가 있고, 8 개의 주제가 설계되었습니다. 주제를 중심으로 8 개의 교과서가 통합되어 구성되었습니다. 각 교과서에는 리드, "문맹 퇴치"교훈, 4-5 개의 텍스트 및 "언어 정원"이 포함됩니다. "언어 가든"은 나의 발견, 시간의 축적, 구두 의사 소통 및 전시대의 4 개 열로 구성됩니다. 8 세트의 텍스트 이후, 6 개의 선택된 텍스트가 학생들이 수업을 읽기 위해 준비되었습니다.
셋째, 새로운 커리큘럼 개념 :
Nine-Year Compulsory Education National Language Course의 기본 개념은 학생들의 언어 능력을 종합적으로 향상시킵니다. 모든 학생들에게 평생 교육의 기초, 포괄적 인 개선, 언어 능력 향상. 중국 교육의 특성을 정확하게 파악하십시오. 풍부한 인본주의적인 의미, 중독 효과, 학생들의 독특한 경험, 실용적이고,
모국어 교육, 학습 자원, 실제 기회 및 지각 능력, 중국어 교육에 대한 중국어 단어 및 문자의 영향, 교육 과정 및 방법의 초기 단계, 언어 감각, 전반적인 파악 . 자율성, 협력 및 조사 방법을 적극적으로 배우십시오. 학생들의 신체적 및 정신적 발달의 특성, 언어 특성의 학습, 개인차 및 학습 요구, 학습, 호기심, 호기심 및 진취적인 정신에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 협동심 및 팀 정신을 기르고, 상상력, 질문, 발견, 혁신을 장려하십시오. . 개방적이고 역동적 인 언어 커리큘럼을 만들기위한 노력 통합 : 학문 분야, 언어 및 생활 연결 사이의 의사 소통, 실습 : 커리큘럼 리소스의 적극적 개발 및 활용, 교실 내외의 학습의 결합, 혁신 : 새로운 아이디어와 개념의 흡수, 새로운 기술 적용 새로운 방법, 적응 : 다른 지역, 다른 학교 및 다른 학생의 필요를 충족시키기;
넷째, 학생 상황 분석 :
2 학년 12 학년에는 69 명의 학생이 있으며, 1 학년 후에는 학습 습관 및 학습의 질과 같은 약간의 진전이있었습니다. 그러나, 2 학년 학생들은 심각한 학업 성적을 가지고 있으며, 글쓰기 및 학습 품질면에서 많은 결함이 있습니다. 또한 일부 학생들의 학습 습관과 열악한 학습 태도는 필연적으로 전반적인 수준에 영향을 미칠 수 있으므로 가능한 한 많이 변형하고 발전시키는 것이 이번 학기의 초점입니다.
V. 상담 준비 :
이번 학기에 저는 학생들에게 다음과 같은 지침을 줄 것입니다 :
1. 학습 계획의 상담 2. 사전 학습 방법에 대한 상담 3. 듣기 방법에 대한 상담 4. 복습 방법에 대한 상담 5. 숙제 방법에 대한지도.
6. 이번 학기의 교습 목적 :
강의 내용 :
1. 중국어 병음을 검토하고 통합하고 중국어 병음을 읽고 읽고 수정합니다.
2. 450 자의 한자를 알고 350자를 작성하십시오. 인식 된 단어는 유사 단어를 읽고, 단어를 결합하여 의미를 이해하고, 문자 모양 분석을하지 않으며, 글을 요구하지 않습니다. 작성해야하는 단어는 올바른 단어를 읽고, 글립 문자를 인식하고, 의미를 이해하고, 올바르게 작성하고, 구두 및 서면 표현으로 연습 할 수 있습니다. 읽고 쓰는 능력을 적극적으로 읽고 욕구를 배웁니다. 학생들의 좋은 작문 습득, 표준 작성, 정확함 및 깔끔함을 개발하십시오.
3, 사운드 시퀀스 검색 방법을 사용하고, 사전을 확인하기 위해 급진적 검색 방법을 사용하는 법을 배우고, 독립적 인 문맹 퇴치 능력을 키울 것입니다.
4, 독서처럼, 독서에 관심. 만다린어로 정확하게, 유창하게 감정적으로 텍스트를 읽는 법을 배우십시오. 나는 지정된 텍스트와 내가 좋아하는 클립을 암송 할 수있다.
5, 문맥과 삶의 관행을 문의 할 수있는, 텍스트의 단어의 의미를 이해하고, 적극적으로 독서에 단어를 축적.
6, 얕은 과외 독서를 읽을 수있는, 다른 사람들과 자신의 감정과 아이디어를 전달할 수 있습니다. 사랑하는 책의 습관을 길러줍니다.
7. 텍스트에 나타나는 일반적인 구두점을 이해하십시오. 마침표, 물음표 및 느낌표 사용 방법을 익히십시오.
8. 만다린어를 말하기 습관과 다른 사람들과 의사 소통하려는 의지를 점차적으로 개발하십시오. 다른 사람들을주의 깊게 경청하고, 주요 내용을 이해하고, 적극적으로 다른 사람들과 이야기하여 단편 소설과 이야기를 나눌 수 있습니다. 태도는 말할 때 자연스럽고 예의 바릅니다.
9, 쓰기에 관심이 볼 수 있습니다,
생각할 때 적어 두십시오. 글쓰기의 말씀에서 나는 독서와 삶에서 읽은 단어를 기꺼이 사용합니다. 일기 형식을 배우고 일기를 쓰는 법을 배웁니다.
학습 습관 :
훌륭한 글쓰기 습관을 개발하고 학습에 관심을 가지며 진지한 학습 태도를 개발하십시오.
7. 교과서의 요점과 어려움에 대한 분석 :
내용면에서이 책의 ​​주요 임무는 큰 소리로 읽고, 글을 쓰고 읽는 것입니다. 학생들의 장기적인 발전이라는 관점에서 말의 축적, 구두 표현 능력의 배양, 문제를 발견하고, 탐구하고 해결하기위한 학생들의지도 또한 교육의 초점입니다. 어려움은 소리내어 읽기, 글쓰기 및 텍스트 읽기입니다.
여덟 가지, 품질 목표 :
이 학기는 합격률을 100 %로, 우수한 비율은 98 %에 도달합니다.
IX 교육 방법 :
1. 사업 및 이론 연구를 강화하고, 자신의 능력과 가르치는 능력을 향상시킵니다.
2. 시각적 교수법을 강화하고, 교육 보조 도구와 학습 도구를 최대한 활용하고, 학생 운영을 향상 시키며, 배울 여러 가지 감각을 동원하고 동원합니다.
3. 멀티미디어 교육을 강화하고 학생들의 학습 관심을 키 웁니다.
4. 주로 학생의 글쓰기를 길러주고 책 습관을 읽으면서 학생들의 학습 습관을 키우십시오. 동시에 학습 태도의 배양에주의를 기울이십시오.
5. 인생과의 실제적인 관계를 강화하고, 인생을 가르치기위한 자원을 찾고, 학생들의 실제 삶에 더 가깝게 배우게하십시오.