2019 년 다음 학기 체육 교사 양성 계획

I. 교습 사업

학생들의 상황 분석 : 이번 학기에 1 년간 가르친 학생들은 2 개의 여성 무술 수업과 1 개의 남성 무술 수업을 가지고 있으며, 둘 다 평산 중학교에 입학하는 신입생이고, 2 학년은 여성 무술 수업입니다. 이 현상은 동일하지는 않지만, 기본적으로 마지막 학기 옵션 인 경우 기본적인 상황으로, 연구 중에 프로젝트의 연속성에 도움이됩니다. 교사의 교습 의도도 연구 중에 배울 수 있으므로 교습의 전반적인 배열이 편리하고 어느 정도 기술적 인 어려움과 요구 사항을 어느 정도 추가 할 수 있습니다.

교과서 및 보충 분석 :

1 교재 및 학습 보조 자료의 내용 및 구조 분석 : 이번 학기는 동시에 두 학점을 사용하므로 학습 계획 및 준비의 전체 ​​학기에 도움이되며 기본 기술을 가르 칠 필요가 없으며 다음 학년에 가르 칠 계획입니다. 육상 기본 체조와 기본 Changquan 가르쳐과 결합, 2 학년 옵션은 학습에서 학생들의 관심에 도움이되는, 교육의 성능의 실용적인 기술과 결합 된 학교 기반의 커리큘럼 "무술 칼"에서 루틴을 준비하는 콘텐츠에서 결합 구조적 배열은 학생의 학습 과정에 중점을 두는 것입니다. 특히 행동이 적절하게 이루어지고 학습이 많지는 않지만 벌금을 부과합니다.

2 교과서의 특성, 요점 및 어려움 분석 : 교과서의 특징은 학생들의 학습에 도움이되며, 관심은 상대적으로 강하다. 본 과정의 시작점 인 Wude에 중점을 둔다. 또한 학습 과정에서 가장 중요하고 중요한 점은 학생들이 학습의 기본 의도를 알 수있게 해주고 학생들이 스스로 제어 할 수있게 해주는 것입니다. 일상의 실용적인 기술을 습득하고 학습의 응용을 향상 시키며 스스로를 방어하는 능력에 어려움이 있습니다.

3 교육 과제를 제안 : 체력의 종합적인 발전을 기반으로, 감도, 강도, 속도 및 호기성 지구력, Wude의 재배를 개발하고, 연습과 토론의 시간을 마스터하고, 목표를 달성 할 때 발생할 수있는 어려움을 이해하는 학생을 안내합니다. . 끊임없이 진보와 성공을 경험하는 과정에서 적절한 자신감을 보여주고 어려움을 극복 할만큼 용감한 양질의 결단을 맺고 낙관적이고 쾌활하며 현대 사회에 필요한 협력과 경쟁 의식을 인식하고 무술 학습 과정에서 존경하고 배려하는 법을 배웁니다. 자신의 건강을 사회적 요구와 연결하고, 훌륭한 스포츠 도덕적 품질을 보이고, 자신의 프로젝트를 결합하여 일부 무술 유명 인사를 이해하고 쉽게 평가할 수있는 능력, 연구 학습 강화, 연구 기술의 실용성 연구 및 토론 학생들 간의 토론과 교환을 강화하십시오.

강의 목표 :

1 종합 목표 : "건강 우선"개념을 수립하고, 학생들의 건강 인식 및 체격을 향상 시키며, 필수 육상 훈련에 기초하여 "1 차 창 콴"및 "검"학습에 대한 학생들의 관심을 자극하고 학생들의 평생 스포츠 인식을 배양합니다. 학생들의 신체적 정신적 건강의 건전한 발전에 초점을 맞추고 학생의 주관적 상태에주의를 기울이고 학생 개개인의 차이점 및 다양한 요구에주의를 기울여 다양성 및 선택적 교육 철학뿐만 아니라 모든 학생의 혜택을 학교의 실제 상황과 결합하여 교육 업무를 설계하도록 보장합니다. 학생을 선택하는 학생들의 요구를 충족시키고 학생들의 스포츠 경험과 이해를 깊게하고 학생들이 고등학교 육상 및 육상 필수에 따라 스포츠 모듈을 배우기 위해 소년과 소녀의 열정에 "긴 복싱"을 추가 할 수 있도록 보장 한 다음 고등학교 2 학년을 합치십시오. "Sword"옵션 수업 연구를위한 2 학점. "긴 복싱"과 "칼"학습의 기본 루틴을 강화, 학습에 대한 관심을 향상시키고, 학생 자신의 품질, 특히 Wude의 재배를 향상시킵니다.

2 가지 구체적인 목표 :

스포츠 참여 : 무술 연습의 좋은 운동 습관을 개발하십시오. b 과학적 운동의 원칙에 기반한 개인 운동 프로그램을 개발하고 구현하십시오. 신체 운동의 효과를 평가하는 주요 방법을 배우십시오.

스포츠 기술 : 무술 스포츠의 가치를 알고 국내외 주요 스포츠 경기에 관심을 기울입니다. b 기술과 전술의 수준을 의도적으로 향상시키고 기술과 전술을 사용할 수있는 능력을 향상시킨다. c 사회적 조건 하에서 활동의 기술과 방법을 배우고 습득하며 스포츠 외상 및 비상 사태시 간단한 치료 방법을 숙달하십시오.

좋은 건강 : 다양한 방법으로 근력과 지구력을 개발할 수 있습니다. b 일부 질병 및 기타 관련 지식을 이해하고 학습, 삶 및 중요성에서 신체의 건강을 이해합니다. C는 좋은 생활 방식과 건강한 행동을 형성합니다.

정신 건강 : 의식적으로 신체 활동을 통해 마음의 상태를 변화시키고 성공의 감각을 얻기 위해 노력합니다. b 무술 연습 활동에서 감정을 조절하려는 의지와 행동을 보여 준다. c 실제 기술로 어려움을 극복하는 기쁨을 경험하십시오.

사회 적응 : 학습 활동에서 좋은 스포츠 윤리와 협력 혁신을 보여줍니다. B는 스포츠와 건강 지식과 방법에 다양한 방법으로 접근 할 수있는 능력을 가지고 있습니다.

교육 수단 :

교사의 시위와 설명, 학생 토론, 실습, 교사 평가, 개별지도, 학생 실습, 그리고 마지막으로 학생들의 좋은 학습 습관과 더 나은 학습 방법을 개발하기위한 학생들의 발표와 종합 평가의 조합을 사용합니다. 교육 과제를 완수하고 교육 목표를 달성하고, 훈련 보조원을 배치하며, 학습 그룹의 상호 학습, 상호 토론 및 상호 연구 기능을 강화하고, 학습의 효율성을 높이며, 다자간 훈련의 통합을 강화하고, 특히 정신 건강 교육을 강화하고, 운동 역학, 스포츠 의학 등을 강화하여 학생들의 스포츠 자기 보호 능력을 향상시킵니다.

둘째, 교육 연구 프로그램

주제에 관한 연구 : 학교 기반 커리큘럼 "칼"과 "Pingshan Primary Changquan"의 개발과 가르침을 강화하고, "Fun Olympics in the Campus"프로젝트를 준비하십시오. "청소년 건강 교육 진학 캠퍼스"그룹의 일원으로서 연구팀은 연구 및 활동을 지원합니다.

학교 기반의 교육 및 연구 : 학교 기반 커리큘럼의 개발 강화 및 스포츠 준비반의 교수 및 연구 능력 강화. 준비 팀 리더로서 다른 교사와의 학교 기반 연구에 대한 토론과 연구를 강화했습니다.이 학교 기반 개발은 "칼"과 "장창"에 초점을 맞 춥니 다. "팬시 농구 (Fancy Basketball)"의 세 가지 프로젝트에서 몇 가지 강조점이 있습니다.

논문 작성 : 연구 내용과 결합.

학내, 교수 및 연구 그룹, 준비반 교수 및 연구 활동 : 진강시 중등 학교의 체육지도 연구팀 및 학내 그룹의 구성원으로서, 학교 간 그룹이 수행하는 다양한 활동에 적극적으로 참여하고, 학교 간 그룹의 교수 및 연구 수준을 강화하고, 파트 타임 강의 및 연구를 수행합니다. 교직원은 교원 및 연구원이 교수 및 연구 활동을 지원하고 교수 및 연구 그룹의 활동에 적극적으로 참여하여 교수 및 연구 수준을 향상시키고 팀장은 고교 교과 과정 개혁의 강도와 수준을 향상시키기 위해 적극적으로 교사를 구성 할 계획입니다. 교사의 준비 시간을 집중하고 수업 준비 과정에서 발생하는 일련의 문제에 대해 토론하고, 옵션에 표시 될 질문에 대해 의견을 나누고, 학습 과정 평가를 강화하며, 옵션 내용의 평가 기준을 조정하고 인증 과정을 조정합니다.