유치원 특별 아동 교육 계획

첫째, 상황 분석

Cai Xiaoyang의 아이들은 우리 정원의 보육원에있는 아이들입니다. 그들은 공원에 들어서 자 적응 기간을 이미 지나쳐서이 그룹으로 빠르게 합병되었지만, 규칙은 강력하지 않고 무작위 적이 지 않습니다. 그들은 게으르며 작은 일을합니다. 그들은 그것을 꺼내려고하지 않고, 더 고의적입니다.

보육원은 보육원의 보육원에 대한 정기적 인 훈련에 대해서는별로 신경 쓰지 않기 때문에 입원이 없을 때 보육 연령이 적고 규칙이 많지 않습니다. 공원을 지나친 탁구 게임에 대한 관심은 그다지 높지 않다. 잠시 놀고 나면 매일 장난감이 던져 질 것이기 때문에 양양 학교에는 습관이 생겨 장난감을 분류하는 습관이 없다. 작은 수업에 들어간 후에는 즉시 변경할 수 없으며, 아침에 연주 한 후에는 장난감을 구성 할 수 없습니다. 잠시 후, 그는 다양한 분야로 가서 모든 종류의 장난감을 사용하여 놀 것입니다.

다른 어린 아이들과 비교할 때, 양양은 게으르며 다양한 활동에 참여하는 것에 대한 열정이 약합니다. 교사가 탬버린을 가져 가면, 그는 앉아서 몸 전체가 의자 뒤에 누워있었습니다. 인내심은 수술 활동에 충분하지 않고주의가 집중되지 않고 분산되기 쉽습니다. 무엇이든을하기 위하여, 교사는 일정하게 그를 생각 나게하고 그를 촉구해야한다.

양양은 또한 고의적인데 과일을 먹으면 다른 어린 아이들도 여전히 식탁에있는 과일 껍질을 쓰레기통에 넣는다. 양양이 많다. 선생님은 그에게 과일 껍질을 버려야한다고 상기 시켰습니다. 그는 그것을 그냥 버리는 것을 거절하고 여전히 버릇이있었습니다. 이것은 육아 교육의 방식과도 관련이 있습니다. 그 때문에 그는 다섯개의 별을 수여하지 않았습니다. 그가 아내를 데리러 올 때, 그는 말했다 : "Agong, 나는 다섯개의 별들을 많이 살도록 도와주세요."Agong은 선생님에게도 그를 도와달라고 부탁했고, 왜 다섯개의 별에 상을주지 않았는지는 묻지 않았습니다.

둘째, 구체적인 조치

좋은 행동 습관의 배양

1. 규칙에 대한 자신의 인식 향상 교사는 장난감을 구성하고 장난감을 연주 한 후에 자신을 구성해야한다는 것을 알려주는 방법을 가르칩니다.

2. 교사가 수업 후 장난감을 요구하지 않으면 그는 의기로 그것을 가져 가면 안된다는 것을 이해하게하십시오.

참여 활동에 대한 관심 유도

1. 열정을 동원하여 적극적으로 활동에 참여시킨다.

2, 일반적으로 그에게 몇 가지 실습을 수행하게하고, 시작 손의 능력을 향상시키고, 자신감을 향상 시키십시오.

좋은 인격 재배

1. 일상 생활에서 좋은 성격을 형성하고 활동을 가르치며 겸손과 상호 도움을 이해하십시오.

2, 부모 작업을 수행하고, 부모가 협력하여 개성을 키우고, 너무 부끄럽지 않고 집에서 아이들을 사랑하게하십시오. 교사의 가르치는 기술을 향상시키고 교사의 특징적인 가르침 개발을 촉진

교육의 개혁과 발전으로 인해 교육 공동체는 교육과 연구의 중요성을 점점 더 중요시했습니다. 유치원의 교육과 연구는 유치원 에서의 일상적인 활동으로, 유치원 교육과 조화를 이루며 유치원 에서 중요한 역할을 담당합니다. 교육 이론 및 교육 실습의 변화, 일상 교육 관리 강화, 교수 직원의 질을 향상시키는 중요한 방법 및 교육의 질을 향상시키기위한 정기적 인 수단을 중개하는 기관입니다.

첫째, 인도 이데올로기 :

이 문제에있어서 우리 미술관의 미술 그룹의 교육 및 연구 활동은 " 유치원 지침"정신과 "충칭시 교육위원회"의 " 유치원 교육 지침 가이드 라인"실행의 주요 목표에 따라 채식 교육에 중점을 둡니다. 교원 및 연구 활동에서 우리는 "진실을 추구하고 실용적"이라는 원칙을 준수하고 공원의 실제 상황에서 시작하여 교사와 어린이의 발전을 취한 유치원 교육의 질을 고수하고 교육과 연구의 기능을 최대한 발휘하며 다 방향성 대화 형 연구, 견고하고 효과적인 방식으로 "개요"의 구현.

앞으로도 교육과 교육의 질적 향상을 최우선으로 생각하고 쳉강 초등학교의 교수 및 연구 업무를 종합적으로 구현하고 다양한 활동을 통해 취학 전 교육의 발전을 적극적으로 추진할 것입니다.

둘째, 주요 작업 아이디어 :

이번 학기 미술 그룹의 교수 연구는 다음과 같은 측면에서 이루어져야합니다 :

1. 자기 계발을 강화하고 교수 및 연구의 전체 표준을 개선하기 위해 노력한다.

효율적인 원칙과 실용적인 원칙을 바탕으로 우리는 완전한 교수 및 연구 계획을 수립하고 각 교수 및 연구 활동의 내용과 구체적인 배치를 결정하며 교사가 참여할 시간과 활력을 갖도록하고 교사의 교수 및 연구 기준을 효과적으로 개선 할 것입니다. 공원의 지도자들과 토론하고 연구에 참여한 교수진과 직원의 작업을 준비하여 열정적으로 참여한 교수진과 교직원이 자신의 고민을 해결하기 위해 교육 및 연구 활동에 몰두하도록했습니다.

2. 연구를 파악하고 교사의 전문성을 향상시키기 위해 노력하십시오.

유치원 교육 "Quality is life", 교육 및 연구 그룹은 해당 학습 시스템에 따라 학습 분위기를 형성합니다. 교육 수준을 향상시키는 중요한 수단 중 하나 인 교육 및 연구 그룹은 교육 수준을 향상시키는 중요한 수단 중 하나이며, 미술 그룹의 교수 및 연구 활동에서 사회자는 참여 교사에게 교사 및 교사에 대한 전문 지식을 향상시키기위한 유아 교육의 이론 지식을 배우도록 안내합니다. 우리는 모든 수준에서 유아 교육의 특성을 이해하고 교사의 이론적 토대를 강화합니다.

3. 교육 및 연구 기능을 수행하고 공원의 "개요"구현에있어 구체적이고 실제적이고 중요한 문제에주의를 기울이십시오.
"개요"를 실행하는 과정에서 우리 학교에는 많은 문제가 있었는데, 이러한 문제는 교사들의 공동 노력으로 개선되었습니다. 계속되는 시대 변화 속에서 교육과 교수 활동에 새로운 문제가 계속해서 나타나고, 우리 학교의 교사들은 다양한 교육 및 교수 과정에서 문제를 해결하는 능력을 효과적으로 향상시켜야합니다.

우리 그룹은 교사들에게 다음과 같은 활동을 통해 다음과 같은 능력을 향상 시키도록 촉진 할 것입니다 :

교수 및 학습 활동에 집중할 수있는 능력을 기릅니다. 우리 팀은 선생님들에게 예술 분야의지도 정신을 이해시키고 " 유치원 교육지도 지침"의 요구 사항에 따라 예술 분야에서 집중적 인 교육 활동을 신중하게 설계하도록 안내 할 것입니다.

강의 프리젠 테이션을 디자인하고 제작할 수 있습니다. 우리 그룹은 교사들에게 최신 교육 기술을 배우고, 프레젠테이션을 만드는 데 필요한 지식을 습득하며, 강의 프레젠테이션을 적극적으로 수행하고, 강의 편집을위한 강의 및 강의를 집중적으로 진행할 것입니다.
교육적 및 교육적 활동을 말하고 개발할 수있는 능력. 강의 발표의 마지막 발표를 토대로 현장 관측 활동이 수행되었습니다. 선정 된 교육 및 교육 활동 프로그램은 현장에서 논의되어 참여 교사가 교사의 더 깊은 반영과 전문적인 성장을 촉진하기 위해 학습 말하기 과정을 유기적으로 결합합니다.

셋째, 현재의 교수 및 연구 활동

활동 시간 : 9 월 20 일 : 9 : 00-10 : 30, 10 월 16 일 : 9 : 00-10 : 30, 11 월 22 일 : 9 : 00-10 : 30

장소 : 분지 정원, 센터 공원, 분점 정원;

교사에 참여하십시오 : 당나라 민, 아이 Xiaoli, Zhu 댄, 당나라, 리 핑

연구 주제 : 1. 미술 집중 교육 활동을 디자인하는 방법, 2. 강의 프리젠 테이션하기, 3. 수업을 듣고 현장을 관찰하십시오.

주요 내용

1. "개요"예술 분야의 요구 사항과 핵심 사항을 학습하십시오.

2. 예술 세계에서 집중적 인 교육 활동에 대한 이론적 지식을 설계하는 방법을 배웁니다.

3. 디자인하고 싶은 예술 분야의 내용과 목표에 대해 토론하십시오.

4. 예술 분야에서 집중적 인 교육 활동을 디자인하십시오.

1. 강의에 대해 배우고 레슨의 요점을 배우십시오.

2. 수업에 관해 발표하는 방법을 배우십시오.

3. 마지막 행사에서 계획 한 집중 교육 활동을 토대로 강의 프레젠테이션을 작성하십시오.

4. 좋은 교과서를 골라 다음 집중 교육 활동의 에피소드에 대비하십시오.

1. 지난 번 선발 된 선생님에게 강의 프레젠테이션에 따라 강연 해달라고 요청하면 참여 선생님이 분석하고 토론하게됩니다.

2. 집중 교육 활동 및 세미나에 대한 현장 관찰.

3. 교사가이 학기의 예술 교육 및 연구 활동을 반영하도록 안내합니다. 주요 사항은 수업과 교육 활동의 관계입니다.

교수 및 연구 형식 : 학습 운영, 현장 토론

사회자 : XXX