유치원 교육 및 교육 사업 계획

지난 학기의 교수 연구는 학교장이지도하고 교사들의 적극적인 협조로 근본적으로 교육 발전이 이루어졌으며 다채로운 교수 및 연구 활동에서 교사의 교육 및 교수법 수준이 크게 향상되었으며 특히 전 화가 크게 향상되었습니다. 유치원 활동에 대한 교육의 적용은 지구 지도자들로부터 호평을 받았습니다. 그러나 교사의 전문 이론과 교육 실무 능력은 현대 교육 사상과 교육 개념과는 거리가 멀다. "개요"와 실제 적용에 대한 이해는 지속적으로 탐구되어야합니다. 교사의 연구 의식은 여전히 ​​열의와 주도로 부족합니다. 또한 연구 활동에서 혁신과 탐구가 강화되어야합니다. 활동의 배치에서, 우리는 하위 학문 활동의 내용과 주제 활동의 통합을 탐구해야합니다.
지난 학기의 교수 연구와 관련된 문제를 고려하여 이번 학기의 교수 및 연구 업무의 지침 이데올로기 결정 :
"절차"와 "개요"에 의거하여 사람 중심의 경영지도, 교수 및 연구 업무 관리 강화, 교수 및 연구 참여 교사의 열정 향상, 연구 위주의 교사 양성, 교수 및 연구 활동을 통한 교사의 전문성 증진, 유치원 교육의 종합적 개선 등이 그 것이다. 품질.
구체적인 조치 :
첫째, 이론적 연구를 강화하십시오.
"개요"의 구현 규칙을 진지하게 연구하고 연구 및 연구를 결합하고 "개요"정신을 사용하여 실제 문제를 안내하고, 교육 이론에 대한 지원 지점을 찾고, 교육 전략을 탐구하고, 교육의 단점을 개선하고, 창조적 인 교육 경험을 요약합니다. .
이번 학기 집중 :
1 월과 9 월 : " 유치원 교육 평가 탐구"와 " 유치원 지도 개요 시행 규칙"을 배우는 것은 자습에 의한 것입니다.
토론 :이 수업의 어린이들을위한 교육 평가 방법에 적합합니다.
세미나가 끝나면 각 강사 강습반은 강좌에 적합한 교육 평가 계획을 두 번 작성합니다. 유치원에 손을 .
2, 10 월 : "적극적이고 효과적인 교사 - 자녀 상호 작용을 구축하는 방법"학습은 자습 및 그룹 학습을 기반으로합니다.
공부를 통해 일상 업무와 함께 각 사람이 연구 노트를 쓰고 경험을 교환합니다.
연구 수업 : 교육 및 교수 활동에 적극적이고 효과적인 교사 - 자녀 상호 작용을 구축하는 방법. 선생님의 책임하에 다른 선생님은 반원의 말을 듣고 반원을 평가하며 공동으로 강조하고 부족한 부분을 찾습니다. 마지막 교육 행사에 집중하십시오.
3. 11 월에는 유치원 교사를위한 새로운 "개요"에 대한 전문적인 교과를 배우십시오.
자체 학습에 기초하여 각 학생은 관련 기사를 준비하고 포럼에 보내 자신의 경험에 대해 이야기합니다.
4 월과 12 월에 새로운 "개요"와 유치원 교사의 전문 문해력 교육 시간제 학습을 공부하고 방과 후에 "전문적인 기준 개선"의 중요성을 연구 할 것입니다.
둘째, 교수 및 연구 활동.
1. 이번 학기의 각 선생님은 "교육과 교수에서 전 電 교육의 적용"에 중점을 두며 각 반은 수업에 따른 예비 연구 초안을 준비 할 것입니다. 9 월말 핸드 오버 완료.
2. 모든 구성원이 유치원 의 교육 및 연구 관리에 참여하고 대담하게 연습하고 탐구하며 클래스의 다양한 분야에서 목표 수립에 참여함으로써 보증 교육의 작업을 질서있게 수행 할 수 있도록합니다.
3. 정원 훈련에 의지하고 공원에서 다양한 교육 및 연구 활동을 수행하십시오.
교육 및 연구 활동을 수행하고 공원에있는 한 명 이상의 교사의 통일 된 활동 내용에 대해 여러 가지 실용적인 연구를 수행하며, 연구에서 다양한 교수 전략, 교수 방법, 조직 형태 및 가치 지향이 유아 발달에 미치는 영향을 비교합니다. 연구, 사고, 학습, 수행, 재검토 및 재검토를하는 과정에서 교육 활동에 내포 된 교육적 가치를 찾으십시오.
교사가자가 교육 활동을 얼마나 조직해야 하는지를 이해할 수 있도록 자기 추천 수업 평가 활동, 모두들 경청하고, 사후 평가에 귀를 기울입니다. 공원의 지도자들은 교실에서 강연을 듣고 교사들이 교육 및 교육 혜택을 효과적으로 향상시키기 위해 조직 한 활동에 대해 정기적으로 직접지도했습니다. 각 교사는 한 달에 한 번 수업을 추천 할 것이며 수업 진행자와 중추 교사는 모범적 인 역할을해야합니다.
각 교사는 한 학기에 최소 한 개의보고 수업을 제출하고 중앙 학교의 지도자들과 마을 단위의 교사들을 초청합니다.
정원 강의. 각 교사는 한 학기 동안 적어도 한 번의 정원 훈련을 조직 할 것입니다. 백본 선생님과 학급 대표자는 2 회 이상입니다. 유치원 시간을보고 할 준비가되었습니다. 강의를 진행 한 교사는 강의 제목, 시간, 참가자 및 교육 내용을 학교 웹 사이트 교육 버전에 보냈습니다.
4. 반영하고, 반사적 인 교사 역할을하고, 실제로 배우고, 반성하도록 향상시키는 교사의 능력을 강화시킨다.
연습 전에 반성, 내가 뭘해야하는지, 왜 그런 결과가 나옵니까?
실제로 반영하고, 언제든지 강의 행동을 복습하고, 계획된 조치의 타당성을 테스트하고, 전략을 조정하십시오.
연습 후, 자기 반성을 토대로 시간을 기록하고 개선안을 제안하십시오. 교수 및 연구 그룹을 통해 의견을 나눕니다.
학기 말에, 각 사람은 2 ~ 3 고품질의 반사 노트를 제출하고 학교는 훌륭한 반사 노트를 제공합니다.
5. 가르침과지도 활동을 수행하고, 중추 교사는 세 가지를 가르 칠 것이다. "교사의 전문성 강화"를위한 일련의 활동을 수행한다.
9 월 : 교육 보조 자료 제작 비교를 해보십시오. 각 반에서 3 점 이상.
10 월 : 사례 연구 교환
11 월 : 교사 기본 기술 경진 대회.
11 월 -12 월 : 교육 활동에 멀티미디어 코스웨어 응용 프로그램 평가.
넷째, 교사 교육 경험의 글쓰기와 교환을 강화한다.
교사는 일상 업무에서 교육 및 교사 경험의 지속적인 축적에주의를 기울여야하며, 기간이 끝날 때 고품질의 교육 교육 서류 및 사례를 작성해야합니다.
새로운 윤곽은 교사의 철학과 교육 기술에 큰 도전이 될 수 있으므로 시간 흐름의 선두에 서서 발해 유치원을 위한 새로운 상황을 조성하기 위해 노력해야합니다. 일반적인지도 이데올로기는 마음을 해방시키고 개념을 변화 시키며 외부 나무의 이미지를 바꾸고 내부의 질을 파악하는 데 초점을 맞추고 두 가지 개요를 핵심으로 삼아 유치원 관리를 강화하고 포괄적 인 교육을 포괄적으로 시행한다. 올해를 향상 시키십시오. "
하나. 이번 학기의 목표 :
★ 테마 : 품질, 뛰어난 기능을 추구합니다.
★ 두 가지 개념, 즉 "사람 중심, 개발 촉진", "교사, 자녀, 부모에게 봉사"의 개념 수립.
★ 높은 이념적 인식, 높은 비즈니스 표준, 고품질 교육이라는 세 가지 목표를 세우십시오.
★ 4 가지를 준수하십시오 : 헌신, 엄격한 연구, 어린이 존중, 양질의 서비스.
★ 5 가지 일 :
* 젊은 응집력있는 주제와 15 가지 계획 주제에 대한 연구
* 0-3 세 사이의 유아 교육과 유아 교육 연구에 좋은 일을하십시오.
* 0 세 ~ 3 세 유아 조기 교육 문의 및 커리큘럼 구축
* 커리큘럼 관리 강화 및 연습 반영
* 조기 아동 발달을위한 커리큘럼 평가 및 평가 방법을 계속 탐구하십시오. 내부 관리를 강화하고 공원의 질을 향상시킵니다.
1. 전 학기 개혁을 바탕으로 유치원 의 양적 평가 개선 방안을 정교화하고 양적 평가 기준을보다 편리하게 조정하여 양적 평가를 통해 교사의 열정을 향상시키는 것을 진정으로 목표로 삼고있다. 이 작업은 학기 초에 완료되었습니다.
2. 수업 시간 관리를 강화한다. 이번 학기의 각 반은 일상적인 관리에 끊임없이 종사하고 있습니다. 유치원 에서는 수업의 관리 업무를 소개하고 수업 안내 관리에 대한 보상을 실시하며 수업의 경영 인식을 강화하고 수업의 의사 결정 수준 및 의사 결정 수준을 향상 시키며 수업 이미지, 탁월한 서비스 태도 및 새로운 업무로 수업을 진행합니다. 아이디어는 작업을 잘 완료하는 것입니다.
3. 특성을 개발하고 공원에서 혁신을 촉진하기위한 노력. 유치원 에서는 가족위원회와위원회 회의를 조직하고 부모의 제안에 귀를 기울이고 일을 개선하기 위해 열심히 노력하며 유치원 의 모든면에서 영향력을 확대 할 것입니다. 유치원 에서는 분류 기준에 따라자가 진단을 실시하고, 격차를 확인하며, 부적절한 조정을 실시합니다. 공원 전체가 분류 기준의 요구 사항을 충족하기 위해 작업장 주변의 목표 방향을 조정합니다.
4. 주정부 시위대의 방사선 벨트 역할을하십시오. 학기 중에 우리는 새로운 파트너와의 직접적인 활동을 계속 수행하고 하나 또는 두 개의 유치원을 발전시키기 위해 노력할 것입니다.
5. 안전 관리를 강화하고 예방 조치를 개선하십시오. 유아 안전과 육체적, 정신적 발달에 대한 태도로 유치원 은 안전 예방 조치를 강화하고 안전주의를 강화하며 정원 장비의 사용과 유지의 관점에서 숨겨진 위험을 제거하고 안전 시스템을 개선합니다. 두 번째로, 각 반 교사는 안전 작업을 일상의 의제에 넣고 아이들의 자기 보호 능력을 키울 수있는 유리한 기회를 이용한다.
셋. 팀 빌딩을 파악하고 개발 및 성장을 촉진하십시오.
1. 교사의 도덕성을 키우고 좋은 이미지를 확립하십시오.
선생님의 달과 함께 유치원 에서는 선생님의 작업을 엄격하게 감독하고 선생님의 도덕성에 대한 좋은 이미지를 부모님과 자녀에게 제공하기 위해 모든 선생님이 선전 칼럼을 사용하여 부모와 자녀에게 약속해야합니다. 부모가 만족할 수있는 마음을 가져라.
2. 팀을 파악하고 개발을 촉진하십시오.
상호 작용하는 훈련 모드를 사용하여 교사가 다양한 활동을 수행하고, "사람들 중심의 개념을 채택하고, 개발을 촉진"하여 참여 상호 작용에 참여하고 효과적으로 교육의 질을 향상시킵니다.
"세 가지"독서 및 학습 활동을 단단히 수행하십시오.
좋은 연구 분위기를 조성하십시오. 학급 간, 학급 간, 부서 간, 공원 간 상호 협력, 교류, 반영 및 진전이 공동 연구 기관을 형성합니다.
3. 교육을 강화하고 개발을 가속화하십시오.
1 정원 훈련을 강화하고 비즈니스 어휘를 향상시킵니다.
이번 학기는 교수와 연구의 필요성을 결합하여 교사가 과학 연구 방법을 강화하고 연구를위한 과학 연구 방법의 사용을 숙달하도록 조직 할 것입니다. 또한 매달 교사와 연구 팀 리더는 교사가 교과 과정을 분석하고 조정할 수 있도록 주관하며 매주 교사들이 토론 할 수 있도록 수업 구성 안내서를 제공하며 각 항목에는 교사가시기 적절하게 평가하고 교사의 교재 조정 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
2 교사가 자율 학습 및 학업 성취 기준, 자기 압박, 자기 개선, 학업 표준 달성에 적극적으로 참여하고 핵심 교사가 나가서 배울 수있는 기회를 제공하도록 권장하십시오.
넷째, 교육 및 교수 관리를 강화하고 교육의 질을 향상시킨다.
주요 과제 : 두 가지 "개요"를 지속적으로 이행하고, 젊은 응집력에 관한 주제에 대한 연구를 강화하고, 중소 학교에 대한 연구 활동을 촉진하고, 커리큘럼에 대한 커리큘럼 계획을 조정하고, 커리큘럼 평가 시스템을 개선하고, 환경 자원의 창출, 개발 및 활용에 중점을 둔다. 0-3 세의 조기 교육 연구 활동을 수행하고 유아 교육과의 연계 및 육아 통합에 관한 조기 교육 연구에 주목하고 교사의 질을 종합적으로 향상시킨다.
1. 과목 평가. 실질적인 평가를 실시하고, 교사에게 프로세스 평가에주의를 기울이고, 평일에 좋은 직업 기록과 성찰을하고, 모든 교사가 공동으로 평가 한 평가 양식을 사용하여 어린 아이들에게 적합한 발달 요구를 달성하기 위해 지속적으로 실제 테스트를받습니다.
2. 정원 기반 훈련을 실시하고 교육 및 연구 메커니즘을 조정하십시오. 이번 학기에 유치원 은 역동적 인 학습 그룹을 만들려고 노력하고 실제 교육 및 연구 활동과 동시에 각 그룹은 연구 그룹을 구성하고 각 교사는 언제 어디서나 연구에 적극적으로 참여하여 교사의 전문성 개발을 촉진합니다. 이 학기는 교과 과정 개혁과 개발의 필요를 충족시키기 위해 교수 및 연구 결과 시스템을 개선하고 교육 관리의 새로운 메커니즘을 창의적으로 연구합니다. 계속해서 교육 및 연구 활동의 목표를 평가하고, 학기말에 우수한 교수 및 연구 그룹을 평가하고, 교육 및 연구 활동을 수행하는 우수한 부서 및 학급에 보상을줍니다.
3. 과학 연구 측면에서 젊은 연구 프로젝트의 실습과 연구를 향상시키고 청년 교과 과정을 향상시킨다.
"Young Pathway Program"구현의 단계별 요약에 대한 연구를 수행하고, 공원의 특성을 더욱 강조하고, 창조적 활동 커리큘럼을 반영하고, 정원 커리큘럼의 개혁을 탐구합니다.
이 연구는 환경 창조의 수렴, 태도 인식의 고취, 미술 교육 연구, 영어 교육 연구와 같은 국립 초등학교와 공동으로 진행되며 양측은 끊임없이 교류와 상호 작용을 증진하고 견고한 방식으로 연구 조사를 수행한다. 젊은 유대 관계가 잘 작동하도록 노력하십시오.
우리는 "제 10 차 5 개년 계획"프로젝트, "리디 자오 (Liedi Gio) 유아 교육 시스템의 중국화 이론 및 실습 연구 및 유치원 교육 지침 지침"에서 양심적으로 일을 성실히 수행 할 것이며 지방 연구 그룹의 요구 사항을 엄격히 준수하여 연구 과제를 완료 할 것입니다.
4. 0-3 세 유아의 조기 교육과 유아 교육의 연계에 관한 연구를 강화하고, 창조 환경을 연구하고, 해피 부모와 어린이 공원의 활동을 지속적으로 수행하며, 조기 교육 연구 그룹의 설립과 적극적으로 협력하여 0-3 세 유아 및 교육 계급을위한 교육 모델 및 커리큘럼 계획을 연구한다. 예제와 게임을 개발하십시오.
다섯째, 가정 공동체 사업.
1. 홍보 효과를 높이고 좋은 이미지를 만듭니다.
적극적으로 지역 사회 교육 실험을 수행하고, "가정 방문"에 대한 감각을 확립하고, 정기적으로 지역 사회 디아스포라에 교육 서비스를 제공하며, 학습 가족의 연구와 확장을 촉진합니다. 가정에서 과학과 보육 지식을 증진하고, 학부모를 안내하여 어린이를위한 방을 마련하고, 지역 사회에서 유치원 의 영향력을 확대하고, 지역 사회의 자원을 얻기 위해 전체 공원의 교사들에게 "어린 아이들을 섬기고, 부모를 섬기며 봉사하십시오"고 인식시킵니다. 효과적인 사용.
2. 다양한 학부모의 학교 활동을 실시하십시오.
학부모가 유치원 의 교육적 특성을 이해할 수 있도록 올해의 학기에는 다양한 학부모 학교 활동이 수행됩니다. 예를 들어, 유치원 과 육아 교육의 동기화를보다 잘 달성하기 위해 학부모는 부모 - 자식 정원, 어린이 생일 파티, 부모 자녀 체험 교환 회의 개최, 부모 - 자녀 교육 지식 경연 대회 참가 등을 요청받습니다.
3. 설날에는 유치원에서 새해 환경을 조성하고 홈 스타일의 즐거운 클럽을 개최하며 각 반은 공연 준비를위한 문화 프로그램을 마련합니다.
4. 유치원 에서는 11 월 초반에 반나절 학부모 행사를 개최 할 예정이며 학부모는 유치원 교과 과정 평가에 참여할 예정입니다.
5. 유치원 교사는 지역 사회 환경, 문화 및 교육 자원을 충분히 탐구하고 활용하여 목적이 명확하고 계획된 프로젝트를 수립해야하며 교사가 주최하는 교육 커리큘럼 및 활동에 반영되어야합니다. 그것은 교사와 학생들과 대화를 나누고, 연결을 강화하고, 공원 내외의 대규모 활동을 수행하고 연구 과제를 완료 할 수 있습니다.
여섯째, 건강 관리.
1. 지속적으로 아이들의 식단의 질을 향상시키고, 영양, 꽃 샘플 및 일치에 열심히 일하십시오.
☆ 아이들의식이 지식을 배우고 2-6 세 어린이의 일일 영양 섭취를위한 요리법을 공식화합니다.
☆ 정기적으로 주인을 조직하고 아이들 식단의 질을 향상시키기 위해 박서 형제를 방문하십시오.
☆ 집 주인의 요리 기술 평가 활동을 수행하고 브레인 스토밍을하고 색상의 다양성을 높이고 매주 새로운 요리 또는 패스트리를 출시하기 위해 노력하십시오.
2. 조기 아동 보호의 질을 지속적으로 향상시킵니다.
보존 활동은 유치원 활동의 중요한 부분으로, 학기 중에는 보존 활동에서 예전 교사의 하이라이트를 살핀다. 예를 들어, 우리는 어린이의 삶에 깊이 관여하고 더 많은 것을 배우고 더 배울 수있어 보육 작업을 더욱 향상시킬 수있다.
3. 질병을 예방하기 위해서는 건강이 가장 중요합니다.
우리 공원은 공원 안팎에서 환경 위생을 신중하게 만들고 활동실과 어린이 수면실을 환기시켜 실내 공기 순환을 유지합니다.
4. 유아 건강 교육.
아이들에게 좋은 생활 습관을 길러주기 위해 일상 생활에서 교육하는 것 외에도 시력 보호, 치아 보호, 화재 안전 시뮬레이션 연습과 같은 기획을 주제로 건강 교육 활동을 실시 할 예정입니다 ...
5. 건강 익스프레스 웹 사이트를 개설하십시오.
유치원 네트워크 자원을 최대한 활용하고, "Health Express"웹 사이트를 만들고, 정기적으로 커뮤니티 부모에게 양육 조언을 제공하십시오.
여섯. 주요 월간 일정 :
8 월 : 1. 다양한 계획 수립

2, 전체 환경 환경 생성
3. 모든 레벨의학과가 이른 아침 연습을 준비하고 교사 훈련을 실시합니다.

4. 가든 훈련 9 월 :
1. 각 반은 정규 교육을 강화하고 어린이 날 활동을 최적화합니다.
2. 대형 교사는 설문 조사에서 좋은 일을하기 위해 국가 차원으로 갔다.
3. 유치원 운동
4, 활동 영역 환경 생성 관찰 및 비교 10 월 :
1. 학업 강화 및 학부모 강좌 개최
2. 양질의 교육 활동 연구
3. 계속해서 커리큘럼 평가 시스템을 개선하십시오. 교사는 연습하면서 경험을 통해 배웁니다.
4. 단계별 관찰 및 과학 연구 주제 요약 :
1. 부모님을위한 반나절 활동 열기
2, 부모 - 정원 연구 활동 요약 교환
3. 각 특별 강습 및 연구 그룹은 강의 및 수업 활동을 스스로 준비합니다.
4. 테마 탐구 활동 환경 생성 등급은 12 월 :
1. 활동 지역 관찰 및 평가
2. 학부모 학교 강연
3. 젊은 융합 프로젝트의 단계별 요약
4. 각 반은 설날 환경 만들기를 환영하며 다음과 같은 1 월을 지킵니다. 1. 교수법 및 연구 결과보고 교환
2. 최종 아동 평가의 개발에 훌륭한 일을하십시오.
3. 교사는 연말 요약을합니다.