유치원 2 학기 강의 및 연구 프로젝트

첫째, 인도 이데올로기 :
"세가지 대표"의 생각과 나의 정원 더 개혁, 새로운 아이디어, 혁신적인 사고를 심화, 기회를 포착은 "유치원 교육 지침"을 구현하기위한 지침으로 지방 자치 단체 기초 교육 사업회의 정신에 건물을 강화 과학 연구가 선구자이며 메커니즘 네트워크가 개선되고 양질의 교육이 구현됩니다. 시간과 현대적인 기술적 수단으로 발전하는 개념으로 교육 및 연구를지도하고 유치원 교육 및 연구 업무의 현대화 및 전문화를 촉진하십시오.



둘째, 작업 목표 :
1. "개요"의 정신을 지침으로 삼아 교수와 연구의 특성을 창조하십시오.
2. 주제에 대한 연구를 지침으로 삼아 커리큘럼 개혁을 심화시킨다.
3, 목표로 교사의 전문적인 성장, 혁신적인 팀 빌딩.

셋째, 주요 작업 및 조치 :
"개요"의 정신을 교육 및 연구 특성을 창출하는 가이드로 삼습니다.
1. 교사는 "개요 (Outline)"를 더 해석하여 어린 자녀의 실제 필요에 따라 다양한 계획을 세우고 일일 활동을 합리적으로 조직합니다. 수업 관리의 전문화에 초점을 맞추고 어린 아이들이 자기 관리 연구를 수행하도록 고무시키는 수업의 일상적인 관리 방법을 계속 탐구하십시오. 학년 그룹과 교육 및 연구 그룹의 역할을 충분히 발휘하고 공원의 학년 그룹에 대한 일상적인 연구 작업을 수행하십시오.
2. 지역 학습 활동, 지역 학습 활동 및 공원에 대한 심층적 인 토론
과정은 더 통합되어 있습니다. 수학, 생명, 예술 및 과학 분야의 지역화의 초기 효과를 기반으로 언어 및 음악과 같은 유아 발달의 다중 지능을 계속 연구하고 교육 요구 사항을 구현합니다. "물질적 인"형태로의 전환은 어린 아이들에게 주어집니다.
3. 학급의 생태 환경에 대한 연구를 계속하고, 연구에 유용한 경험의 응용을 촉진하며, 새로운 장점을 지속적으로 탐구하고, 깊이있는 연구를 계속하고, 공정 자료의 축적과 자료 제시 방법의 다양성에주의를 기울이십시오. 좋은 상태에서, 우리는 지역 및 시립 생태 환경 교환 활동을 만날 것입니다.
4. 적극적으로 교육 현대화 과정을 촉진하고, 웹 사이트의 구축과 교수에 네트워크 자원의 응용을 강화하십시오. 이 학기를 통해 집중적 인 교육과 자기 학습을 통해 교사는 유치원 웹 사이트, 경영의 기본 기술을 습득하고 웹 사이트와 사회, 부모 간의 대화를 강화하며 웹 사이트의 내용을 풍부하게 할 것입니다. 교육에 네트워크 정보 자원 사용에 관한 연구를 수행하고 교사의 온라인 자원 사용 능력을 지속적으로 향상시키고 교육을 지원하며 Binhu 유아 교육 및 연구 정보 네트워크 구축의 중요성을 강조하고 교사가 Guanguan 웹 사이트에 기사를 제출하도록 적극 권장하고 해당 평가 및 인센티브를 수립합니다. 메커니즘. 남경 교사 및 교사와 얼굴을 맞대고 커뮤니케이션
"개요 및 논문", 에세이 및 다른 형태의 연구를 통해 "가르치고 연구하는 달"의 특징적인 활동을 연구합니다.
5. 육아와 교육의 통합에 관한 연구를 강화한다. 이전 학년의 첫 번째 기초를 기초로 0 점의 부모 - 자식 공원을 계속 열고, 교사 훈련을 중요시하고, 코스 토론을 강화하고, 생존과 발전을 위해 노력한다. 학교 교육의 특성을 탐구하고, 수업에 최적화 된 환경을 조성하며, 학교의 실제 업무를 기반으로 특수 교과서를 만들어 수업 교육에 대한 연구를 심화시킵니다.
6, 소란의 "연구"단어의 교육 및 연구 활동의 시범 활동, "달의 교육 및 연구"연구 특별 행사, 교사 및 다른 문자열 클래스의 다른 년 그룹을 통해 상담 영역에 개방 "생각"즉, 다단계 세미나, 하드 개혁 교육에 대한 인식을 제고하고, 가르침의 행동을 바꾸고, 정원의 가르침과 연구에 대한 정원 기반의 특성을 향상시킵니다.

주제에 대한 연구를 지침으로 삼아 커리큘럼 개혁을 심화시킵니다.
1, 이론적 연구를 강화 심각 유치원 교육 과정 이론과 "개요"를 연구하는 교사를 조직, 제대로 이해하고 유치원 교육 과정의 의미와 물질을 파악, 올바른 자녀의보기, 교육 과정의 개념, 개발 개념, 정원과 현재 새 교육 과정의 이론을 확립 사실, 차용의 목적은 흡수와 흡수, 그리고 지속적으로 정원 교과 과정을 향상시킵니다.
2, 가든 코스, 우리는 "개요"독특한 배경 검토 파고를 구현하려는 내 정원, 이번 학기의 사운드 지속 가능한 발전의 요구를 구축하는 것입니다 "농촌 유치원" "통합 교육 과정 연구,"내 정원의 전반적인 명령을 개명 할 학습 전반적인 주제는 커리큘럼의 통합, 개방성, 현지화 및 생활에 열심히 노력하고, 커리큘럼 실행 궤적을 축적하는 데 중점을두고, 시대 발전에 적합한 새로운 현대 커리큘럼 시스템을 수립하는 것입니다. 커리큘럼 리소스를 계속 탐색하고 커리큘럼에서 부모의 역할을 개혁하십시오.
3. 심층적 인 지방 수준의 프로젝트, "포괄적 교과 과정에서의 Chen Heqin의 교육적 생각에 관한 실용적인 연구"를 계속 수행하십시오. 교사는 이론 연구를 강화하고 현대 교육 개념을 수립하며 교육 및 연구 그룹을 주요 위치로하여 교과 과정 시스템을 지속적으로 개선 할 수 있도록 조직하십시오.
4. 잠재적 인 문해력을 개발하고 유아기의 잠재력을 키우기 위해 국가 하위 프로젝트를 계속 수행하십시오.
연구,이 학기는 다음과 같은 세 가지 과제에 초점을 맞추고 있습니다 : 이론적 연구를 강화하고, 활동 형태의 gamification을 탐구하기 위해 노력하십시오. 생태 환경을 이해하고, 아동의 주관성, 창의성을 발휘하고, 유아의 잠재력을 개발할 좋은 과학을 만드십시오. 실험 자료실은 프로젝트 자료를 선별, 선별 및 수집하는 훌륭한 업무를 수행합니다.
5, 공원의 실험 수업에 얼굴을 가리 키도록, "감각 통합 교육을 개발, 어린이 생명의 잠재력 개발"지방 수준의 연구의 개발은 완전히 감각 실의 이점을 탐구하고, 사용 속도를 향상시킵니다.
6. 국가 차원의 프로젝트 수행
한편, 유치원 이중 언어 교육의 교수법 연구는 영어 구술 능력을 향상 시키려고 노력하는 한편, 연구를 강화하고 유아 영어 교육의 내용 방법을 포괄적으로 탐구한다.
7. 지방 수준의 프로젝트 "미적 감각에 관한 연구와 아이들의 창의력 배양"을 계속 수행하고 다양한 형태의 예술 활동에서 예술 활동에 대한 아이들의 흥미와 예술적 창의성을 탐구한다.
(8), '교사를 개선하기 위해 노력하고, 외부 교육 및 자체 교육을 통해, 연결시 연구 주제 본격적인 연구에 의문을 기준으로 지난 학기 "를 촉진하기위한 정보 기술 연구와 교사의 전문적 성장의 사용", 및 지구 수준의 교육 및 연구 활동을 수행하는 웹 사이트의 기본 기능을 관리하고 웹 사이트의 리소스를 사용하여 교육을 수행하는 기본적인 능력을 향상시키는 데 상당한 발전이 있습니다.
9. 일반적인 과제에 따라 수업을 심층적으로 공부하여 수업에 특별한 주제가 있으며 모든 사람들이 연구에 참여합니다. 강사는 과정을 집중적으로 연구하고, 지속적으로 탐구하고, 지속적으로 요약하고, 수업 교육의 질을 향상시키고, 자신의 수업 특성을 창출했습니다.

1. 교사의 도덕 교육을 강화하고 일하는 방식의 건설을 강화한다. 공원에서는 "학부모가 신뢰할 수있는 교사"라는 검토 활동이 수행되었으며, 정직을 주제로 젊고 숙련되며 봉사하기를 열망하는 교사 팀이 점차 형성되었습니다.
2. 교사들에게 "개요"를 배우고, "개요"를 내면화하고, 젊은 교사의 평가 활동, 전문가와 직접 대면하는 특별 토론 활동 및 타당하고 효과적인 정원 훈련, 교사, 교사 및 자매 강화 공원의 전문가와 동료 간의 대화는 아이디어의 충돌과 행동의 교환을 촉진하여 교사가 교수 연구 및 교육 반사 기술을 향상시키는 데 도움을줍니다.
3. 지속적인 교육의 중요성을 강조하고, 교사가 고등 교육 훈련에 참여하도록 권장하고, 대학을 향상시키고, 대학 규정 준수율을 높이고,
교사 자격 준수율 관리. 현대 정보 기술을 사용하고 상응하는 인센티브 메커니즘을 구축하는 교사의 능력을 향상시킵니다.
4. "5 대 1"활동을 계속하는 것을 기본으로하여 교사의 전문 기술, 즉 이전의 고품질 관찰 수업의 모든 부분을 종합적으로 향상시키고, 훌륭한 교수 및 연구 논문을 작성하고, 시청각 코스를 만들고, 10,000을 씁니다. 단어의 음표는 교육 기능을 형성하고 "Qualified Plus"의 선생님이됩니다.
5, 프로젝트 정원사를 구현하기 위해 계속, 젊은 교사 사업에 준수의 기준으로 좋은 일을, 각 적극적으로 젊은 교사의 교육을 촉진, 교육 전문가에 문화의 수준과 관련성을 향상 가르침은 모든 신인 선수가 성장을 계속했다. 이 학기는 Huazhuang Town에서 세 번째 교육 이수자를 수행 할 것이며, 무대에서는 교사의 지속적인 성장을 촉진 할 단계가 있습니다.

넷째, 작업 준비 :
2 월 :
1, 정상적인 교육 명령, 하루 일과를 잡아라.
2. 다양한 계획 수립
3. 환경 창조
4. 평가 규칙 개정
5, 0:00 부모 - 자식 기쁨 공원 시작 준비 작업
6. "과학적 인식"프로젝트 결과 평가
3 월 :
1. 타이 판 학부모 학교
2, 연구 그룹 토론 활동
3. 마을 중심 공원

공개 시범 수업
4. 남경의 자매 공원과 교류 세미나 개최
5. 지구의 "생태 환경 건설"조사를 위해
6. 교사 현대 정보 교육 기술 훈련
7. 지구 네트워크 정보 자원 활용 평가 활동에 참여한다.
8, 0시 부모 - 자식 기쁨 공원 출발
4 월 :
1. 중 / 소 클래스 학부모 학교
2. 각 학년 그룹은 "교육 및 연구 월"특별 세미나를 실시합니다
3. 무석시 "클래스 환경 건설 교류의 달"행사 참가
4. 교육구의 보육 및 교육 환경 창출 및 평가 활동에 대한 회의
5, 센트럴 파크 클래스 일상적인 연구
5 월 :
1. 젊은 교사 평가 수업 활동
2. 젊은 연결 연구 활동
3. 연구 그룹 활동



> 7 월 6 일 :
1. 주정부 및 지방 자치 단체 프로젝트 중기보고 활동
2, Huazhuang 타운 교육 신참 평가
3. 지구 통행료 징수에 참여
4. 이익 집단 전시 활동
5, 아동 발달 연구
6. 요약 평가 작업
7, 논문, 수필, 사례 평가