유치원 토반 환경 계획
"녹색 유치원 "의 설립과 함께 환경 교육이 일상 생활로 깊어지면서 동시에 이번 학기의 환경 교육 계획을 수립했습니다.
주제 : 아이들의 환경 인식 제고
목표 :
1. 어린 아이들에게 자연을 사랑하고 초기 호기심과 환경 적 책임감을 갖고 환경 보호에 대한 사전 인식을 갖도록 격려하십시오.
2. 두뇌를 사용하여 주위의 환경 보호를 탐색하십시오.
3. 교사의지도 아래 폐기물을 보물로 바꾸는 활동을 통해 환경 보호 활동의 즐거움을 포용하고 즐기십시오.
특정 콘텐츠 :
주제 : 아이들의 환경 인식 제고
월간 테마
3 월 "환경 인식" 어린 아이들이 "둘러 싸다"라는 개념을 받아 들일 수 있도록 환경 보호 수업을 마련하십시오. 2. 학부모의 정원을 사용하여 학급의 환경 계획 및 내용을 학부모에게 홍보하십시오. 3. 부모는 자녀가 일상 생활에서 "환경 보호"라는 개념을 통합하도록 도울 것을 권장합니다.
4 월 사용한 품목 수거 1. "폐기물 수집"활동을 수행하고, 교사는 환경 보호 상자를 준비합니다. 2. 교사는 어린이들이 수집 한 품목을 여과하고 분류하도록 돕습니다. 3. 환경 교육 수업을 계속 공부하십시오.
5 월 폐기물 변경 이벤트 1. 골판지 그림 - 수집 된 골판지에 어린이들이 칠하도록 격려하십시오. 교사는 골판지의 모양과 틀을 완벽하게 만듭니다. 2. 우유 상자의 마법 사용 - 우유 상자 수집은 집, 바이올린 등으로 이루어집니다. 3. 비닐 봉지 인형 - 교사는 인형의 얼굴 특징을 제공하고, 어린이는 장식을 담당하며 플라스틱 봉지를 재미있는 아기 얼굴로 변합니다.
6 월 폐기물 변경 사건 1. 빈 철 통은 보물이됩니다. 빈 우유 통, 푹신한 통은 장식물, 죽마, 타악기 등으로 장식됩니다. 2. 패스트 푸드 박스의 기능 - 패스트 푸드 박스가 동물 얼굴로 만들어 짐. 그리고 동물 의상 모임이 열립니다. 3. 요구르트 병 아령 - 빈 요구르트 병은 붉은 콩으로 채워지고 교사는 어린이 스포츠 활동을 위해 인장을 만들고 아령을 만드는 데 도움을줍니다. 그 달 말에는 그 작품이 전시되었습니다. 어린이 작품을 분류하고 정리하십시오. 2. 어린이 작품은 일괄 적으로 전시되며 학부모는 방문 초청을받습니다. 3. 보물로 쓰레기를 버리는 서면 자료를 씁니다.
주제 : 아이들의 환경 인식 제고
목표 :
1. 어린 아이들에게 자연을 사랑하고 초기 호기심과 환경 적 책임감을 갖고 환경 보호에 대한 사전 인식을 갖도록 격려하십시오.
2. 두뇌를 사용하여 주위의 환경 보호를 탐색하십시오.
3. 교사의지도 아래 폐기물을 보물로 바꾸는 활동을 통해 환경 보호 활동의 즐거움을 포용하고 즐기십시오.
특정 콘텐츠 :
주제 : 아이들의 환경 인식 제고
월간 테마
3 월 "환경 인식" 어린 아이들이 "둘러 싸다"라는 개념을 받아 들일 수 있도록 환경 보호 수업을 마련하십시오. 2. 학부모의 정원을 사용하여 학급의 환경 계획 및 내용을 학부모에게 홍보하십시오. 3. 부모는 자녀가 일상 생활에서 "환경 보호"라는 개념을 통합하도록 도울 것을 권장합니다.
4 월 사용한 품목 수거 1. "폐기물 수집"활동을 수행하고, 교사는 환경 보호 상자를 준비합니다. 2. 교사는 어린이들이 수집 한 품목을 여과하고 분류하도록 돕습니다. 3. 환경 교육 수업을 계속 공부하십시오.
5 월 폐기물 변경 이벤트 1. 골판지 그림 - 수집 된 골판지에 어린이들이 칠하도록 격려하십시오. 교사는 골판지의 모양과 틀을 완벽하게 만듭니다. 2. 우유 상자의 마법 사용 - 우유 상자 수집은 집, 바이올린 등으로 이루어집니다. 3. 비닐 봉지 인형 - 교사는 인형의 얼굴 특징을 제공하고, 어린이는 장식을 담당하며 플라스틱 봉지를 재미있는 아기 얼굴로 변합니다.
6 월 폐기물 변경 사건 1. 빈 철 통은 보물이됩니다. 빈 우유 통, 푹신한 통은 장식물, 죽마, 타악기 등으로 장식됩니다. 2. 패스트 푸드 박스의 기능 - 패스트 푸드 박스가 동물 얼굴로 만들어 짐. 그리고 동물 의상 모임이 열립니다. 3. 요구르트 병 아령 - 빈 요구르트 병은 붉은 콩으로 채워지고 교사는 어린이 스포츠 활동을 위해 인장을 만들고 아령을 만드는 데 도움을줍니다. 그 달 말에는 그 작품이 전시되었습니다. 어린이 작품을 분류하고 정리하십시오. 2. 어린이 작품은 일괄 적으로 전시되며 학부모는 방문 초청을받습니다. 3. 보물로 쓰레기를 버리는 서면 자료를 씁니다.
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