유치원 대 학급 마지막 학기 수업 계획 (1)

I. 수업 상황 분석 :

1. 어린이 상황 :이 수업에서 48 명의 어린이, 27 명의 소년, 21 명의 소녀, 5 명의 신입생. 대부분의 어린이들은 활기차고 쾌활하며, 유치원 에서 2 년간의 학습과 생활을 통해 어린 아이들은 생활 습관과 생활 습관을 향상 시켰으며, 자기 관리 능력과 안전 의식에 대한 인식 또한 향상되었습니다. 유아는 다양한 활동에 적극적으로 참여하고 적극적으로 사람들과 상호 작용하며 정중 한 언어를 올바르게 사용할 수 있으며 다양한 분야에서 좋은 발전을 할 수 있습니다. 예를 들어, 언어 측면에서 : 어린 아이들은 적극적으로 적극적으로 동료들과 의사 소통을하고, 자신의 생각과 느낌을 명확하게 표현할 수 있으며, 대부분의 아이들의 언어는 비교적 완벽하고 부드럽고 단어가 정확하며 책, 이야기 및 책을 좋아합니다. 만다린을 사용하여 사람들과 소통하고, 과학 분야에서 : 어린 아이들은 주변의 일반적인 사물과 현상에 관한 법칙에 관심을 가질 수 있으며 다양한 감각적 인 방법을 사용하여 활동을 탐구하고 10 이내의 숫자의 실제 의미와 양을 이해할 수 있습니다. 심기, 번식 및 기타 활동. 예술 분야 : 어린 아이들은 개인적인 공연 활동을 수행하는 데 좋아하는 방법을 사용할 수 있으며 주변 사람들의 아름다운 인물, 사물, 사물과 예술적 아름다움을 처음에는 느낄 수 있으며 동반자 앞에서 담대히 수행 할 수 있습니다.

2. 학부모 : 대부분의 학부모는 취학 전 교육을 중요시하며 수업 활동에 적극적으로 협조하고 지원할 수 있으며, 교사와의 의사 소통, 육아 경험 교환 및 유아를위한 책, 장난감, 테이프, CD 등을 제공 할 수 있습니다. 각종 폐기물의 수거 등 게임 자료는 어린 아이들을 위해 풍부하게 만들어졌으며, 일부 학부모는 종종 이야기를 아이들에게 말하고, 휴일을 사용하여 아이들을 데리고 놀며, 학부모는 유치원을 신뢰하며 이는 우리 학급 수업 개발에 유리한 조건을 만들어 냈습니다.

그러나 전체 부류의 어린이들의 발달이 불균일 해져서 여전히 다음과 같은 문제가 있습니다.

1. 어떤 어린이들은 강한 성격을 지니고 자기 중심적이며 서로의 겸손을 이해하지 못하기 때문에 올바른 방법으로 친구들과의 논쟁을 해결할 수 없습니다.

2, 루틴의 작업 : 거기에 더 이상 볼륨을 제어하고 운영 자료를 정리할 수없는 활동의 작업에 개별 어린이가 있습니다.

3, 청취 능력 : 일부 어린이들은 청취력이 좋지 않습니다. 동반자 나 교사가 말할 때 집중력이 집중되지 않습니다.

4, 어떤 어린 아이들은 소심하고, 두려워하며, 자신감이 부족하고, 대담하게 자신의 생각과 필요를 표현합니다.

5, 첸 홍콩, 왕 Jinchao, 쑤 Wenzhao 및 기타 어린 아이들은 상대적으로 활성, 조잡한, 가난한 신호 능력, 종종 생각 나게하고 촉구하는 교사가 필요합니다.

6. 어린 아이들은 천천히 먹고 까다로운 식생활을하며 부분 식의 나쁜 식습관을 가지며 위의 상황에서 3 명의 교사는이 수업의 어린이들과 합쳐서 "개요", "안내"정신 및 연중 계획에 따라 계속 일할 것입니다. 실제 상황에서는이 학기의 수업 계획이 작성됩니다.

2. 학기 중 집중.

수업 관리 :

1. 일주일에 한 번 학급 회의를 열고, 지난 주 작업 상황을 피드백하고, 다음 작업 단계를 준비하고, 작업의 혼란을 일으키며, 해결책을 찾는다. 그 수업의 일이 논의되고 계획이 있었고 세 교사는 아이들의 건강한 성장을 증진시키기 위해 공동으로 아이들을 교육하기로 합의했습니다.

2. 정원 교사와 협조하고, 연중 상급자가 배정한 업무를 지체없이 완료하고, 비즈니스 학습, 교수 및 연구 활동, 교환 경험에 적극적으로 참여하고 지속적으로 비즈니스 표준을 개선 할 수 있도록 반 교사를 적극적으로 조직합니다.

3. 수업 자료를 정리하여 자료, 파일 및 클래스웨어를 적시에 정리하십시오.

4. 반 교사 교사의 부모님으로부터의 피드백에 따라 매월 수업 무대를 요약하십시오.

학부모 님 :

1. 부모와의 만남, 가정 방문, 전기 면담, 유아 발달을위한 핸드북, 공원을 떠날 때의 개별 대화를 통해 어린이 가정과 정원의 성과를 전달하십시오. 부모의 교육 전망, 요구 사항을 이해하고 부모가 문제를 해결하고 가정 교육을 일관되게 유지할 수 있도록 특정 상황에서 부모와 의견 및 제안을 교환하십시오.

2. "홈 인터 액티브 창"의 내용을 매주 변경하고 "학부모 활동"및 "학부모 참여의 날"을 시작하여 학부모가 유치원 활동에 대해 어느 정도 이해하고 가정 통신을 활성화하고 교육 수준을 높일 수 있도록 어린이를위한 주요 지식 항목과 같은 활동을 만듭니다.

3. 부모 자원을 최대한 활용하고 모든 종류의 폐기물을 모으고 어린이 게임 자료를 풍성하게하십시오. 학부모는 학부모 - 자녀 상호 작용 및 감정을 증진하기위한 활동에 참여하도록 초청받습니다.

환경 창조.

1. 어린이들이 마음과 몸으로 조화롭게 발전 할 수있는 환경을 조성하고, 어린이들에게 동등하고 조화로운 또래 관계를 수립하고, 어린이들의 하루 활동을 합리적으로 마련하도록 안내한다. 어린 아이들이 행복 안에서 배우고 행복에서 발전하게하십시오. 우리는 또한 수업의 테마, 현장의 내용과 게임의 필요성, 그리고 아이들의 관심에 따라 다양한 코너 및 해당 테마 벽을 수업에서 만들 것입니다. 교육 내용은 어린이 날 활동의 모퉁이에 잠기 게되며 완성 된 제품과 반제품을 제공하기 위해 제 시간에 교체되고 풍부해질 것입니다. 합리적인 활동을위한 규칙을 수립하고, 어린이들이 자동으로 뇌를 수작업하도록 격려하고, 다양한 형태의 다양한 활동에 참여하기위한 감각을 사용하십시오. 아이들이 활동에서 자신의 손, 자기 관리, 의사 소통, 표현 및 기타 측면을 개발하게하십시오. 각 어린이가 일을하고 자신감과 이니셔티브를 증진시키는 일에 감사 할 수 있도록 어린이 작업 열이 반으로 정리됩니다.

다양한 분야의 특수 교육

첫째, 건강 분야 :

1. 어린 아이들이 걷고 달릴 수 있도록 훈련하십시오.

2. 아이들의 청각 능력을 훈련시키고 협력 능력을 길러줍니다.

3, 어린 자녀들이 할 수있는 일을하도록 교육하고 작은 손을 보호하기 위해주의를 기울이십시오.

둘째, 사회 분야 :

1. 그룹 활동에 참여하고 삶의 규칙과 게임의 규칙을 따르는 것을 배우십시오.

2, ", 고마워, 미안, 괜찮아"및 기타 공손한 언어를 사용합니다.

셋째, 언어 분야

1. 그림 콘텐츠를 말하고 크고 일관된 방식으로 게임의 기쁨을 느껴보십시오.

2, 9.10이 선생님의 감정처럼 돋아 나고, 짧은 축하를 배우는 교사의 날임을 알아라.

3. 산문 언어의 아름다움에 대한 예비 경험.

4, 게임에 암호에 따르면, 단어의 소리.

5. 어린이들이시를 감상하고, 어린이들이 그 작품의 그림과 감정적 인 톤을 이해하도록 돕고, 감정을 낭송하도록 배웁니다.

6, 대담하고 자연스럽게 아이들의 노래를 암송 할 수 있습니다.

넷째, 과학 분야

1. 주변 환경의 나무에주의를 기울이고주의를 기울이고 나무의 기능과 환경 보호를인지하고 나무의 의미를 깨닫습니다.

2. 스승의 날, 중추절, 국경일을 알고 축제 활동에 적극적으로 참여하십시오.

3. 처음에는 가전 제품의 특성과 용도를 이해합니다.

4. 5에서 숫자를 인식하고, 숫자 1-5를 인식하고, 그들이 나타내는 의미를 알고, 올바른 방법 포인트를 사용하는 방법을 배웁니다.

5. 사각형, 삼각형, 원 및 사각형 인식 초기 학습은 그래픽 이름에 따라 분류되고 정렬됩니다.

다섯째, 예술 분야 :

1. 적극적으로 음악 및 예술 활동에 참여하십시오.

2. 처음에는 올바른 자세와 자연스러운 목소리로 대담하게 노래 할 수 있습니다.

3. 어린이들이 음악 활동에 참여할 의향을 격려하고, 활동에서 노래의 행복한 기분을 느껴보십시오.

4. 나비 관찰에 기초하여, 나비는 점선과 간단한 그래픽 및 양자 대칭으로 장식 될 수 있습니다.

5, 일 용품의 레이스를 관찰 할 수있는, 그들의

2. 따뜻하고 조화로운 환경을 조성하여 아이들이 좋아하는 분야 인 예술 분야, 언어 영역, 운영 영역 및 건설 분야를 설정하여 아이들이 유치원 활동에 참여하도록 유도하십시오.

3. 어린이들로 하여금 중국 민속 문화를 온전히 이해할 수있게하기 위해 "중추절 환영 및 축하의 날"이라는 일련의 활동을 수행하십시오.

4. 언어 영역을 만들고 그림, 서적, 언어 체스 및 기타 자료와 수필 "사랑의 작은 꽃",시 "달", 그림보기 등을 통해 언어 표현 능력을 향상시킵니다. 자신의 의견을 담대하게 표현하십시오.

5, 활동 "분류, 정렬", 게임 "찾을 친구의 숫자"등을 통해 어린이들이 숫자 1-5와 그 의미를 인식하도록 안내하고 그래픽의 이름에 따라 분류하고 분류하는 학습.

6. 다양한 형태의 예술 활동을 통해 유아의 실전 능력을 개발하십시오.

7. 어린 아이들이 자신의 바램에 따라 다양한 구석 활동을 선택하도록 격려하고, 자료 상호 작용에서 대담하게 표현하고 표현하십시오.

8, 유아들을 조직하여 새로운 운동을 배우십시오.

6. 학부모 공동체 활동 :

1. 학부모 면담을 갖는다 : 유치원 , 학급 상황 및 계획의 다양한 측면을 알게하고, 경험을 교환하고, 가정 협력을 강화하고, 공개 교육 자원에 대한 인식을 공유하게한다.

2, 가정 방문 : 아이들의 상황과 아이들의 가정 환경을 이해하고, 교사를 향상 시키며,