2019 년 상반기 교육 정보화 작업 요약

XX 상반기 교육 정보화 작업 요약

첫째, 주요 작업이 완료되었습니다.

1. 반 반통 프로젝트는 지속적으로 심화되고 개선된다.

기금 및 설비 투자 : 올해 상반기에 교육 정보화 투자를 기준으로 작년에 190 만 위안을 투자하여 전체 거리의 모든 소규모 중국 거리에 교육 정보화 시스템을 구축하고 개발하는 데 102 만 위안을 투자하여 중앙 집중식 입찰 금융리스를 활용했습니다. 할부 지불의 경우 56 세트의 멀티미디어, 148 세트의 교사, 56 세트의 학생 기계 및 2 부분의 실제 디스플레이. 이 장치가 설치된 후에는 전체 거리의 멀티미디어 강의실 수가 169 개에 달하며 이는 반 반통의 기준을 기본적으로 충족하는 전체 수업 수의 90 %를 차지합니다.

학교에서 제공하는 광섬유 프로젝트 : 상반기에는 Qinglong Huixiao, Songge Guoxiao 및 Shili Guoxiao를 포함한 3 개의 학교가 곧 광섬유 액세스 작업을 완료하여 전체 거리 광섬유 액세스 학교가 10 개가 될 것입니다 이로 인해 네트워크 사무실 및 교육의 효율성이 크게 향상되었습니다.

2. 과학 기술 혁신이 광범위하게 이루어졌고, 지역 차원의 업적이 크게 증가했다.

XX 년부터 심층적 인 홍보, 광범위한 동원 및 엄격한 조직을 기반으로 거리의 청소년 과학 기술 혁신 활동이 활발히 이루어졌으며 제출 작품 수는 높았으며 성과 수준도 높았으며 여러 측면에서 중요한 돌파구를 마련했습니다. 지금까지 교육국에서 발표 한 전국 47 개 소규모 유방 (濰坊) 상에서 나는 8 개의 거리가 있으며, 12 개의 지방 수준의 중국 작은 상 중에서 6 개의 거리가 있습니다. Dongguan Huizhong은 2 개의 컴퓨터 제작 부문에서 1 위와 3 위를 획득했으며 "산 동성 최고의 조직 상"을 수상했습니다.

3. 정보 기술 교과 교육 및 교수 연구를 단단히 수행한다.

고등 교육의 감독에서 학생의 정보 활용 능력을 샘플링하는 홍보 아래, 거리의 모든 학교에 대한 정보 기술 교실 수업이 꾸준히 심화되었고, 정보 기술의 시간제 교사의 전문성이 급속히 향상되었고 학생들의 학습 효과가 크게 개선되었습니다. 상반기에는 4 명의 교사가시 정보 기술 교실 수업 평가에 참여하여 1 등 2 점과 2 등상을 받았으며 참가자 수와 수상 실적은 전년도보다 증가했습니다.

둘째, 경험, 결함 및 향후 노력

1. 이데올로기 적 이해를 높이고 오랫동안 그것을 중요하게 생각하십시오.

교육 정보화는 현재 교육 개혁의 중요한 방향이며, 교육의 질적 수준을 향상시키고 교육의 균형 발전을 도모하는 주 요점 중 하나로서, 단위 지도자의 관심을 끌 것입니다. 그러나 교육 정보화의 발전은 커다란 투자, 전문성 및 장기적인 지속 가능성에 제약이있다. 교육 정보화에서 좋은 일을하기 위해서는 교육 정보화가 항상 실제적이고 중요한 위치에 있어야한다. 그것은 얼굴 프로젝트와 이미지 프로젝트로 취급됩니다. 앞으로는 기금을 기울이고 인력을 강화하고 장기 계획 및 전반적인 계획을 고려해야하며 교육 정보화 발전을 촉진하는 한편 다양한 업무의 개혁과 발전을 추진할 것입니다.

2. 백본 강도를 키우고 역할을 수행하십시오.

교육 정보화 작업의 성공 또는 실패는 인간의 역할과 불가분의 관계에 있으며 정통하고 유능한 교육 정보화 백본 교사를 격려하고 훈련시키고 훈련시키고 팀워크를 강화하며 정신을 교환하고 연구하고 연습하며 학교 교육의 핵심 역량을 형성합니다. 이를 바탕으로 대다수의 교사들이 열심히 공부하고 참여할 수 있도록 열정을 집중시키고 핵심 교육에 초점을 맞추어 포괄적 인 교육 정보화 작업이 진정으로 학교의 전반적인 업무를 촉진시킬 수 있습니다. 모든 학교는 원래의 중추 교사의 주도적 인 역할을 충분히 발휘해야하며, 젊은 교사 중 재능을 발굴하고 육성하며, 재능 팀을 만들고, 도움을 얻는 것보다 좋은 개발 분위기를 조성하는 데주의를 기울여야합니다.

3. 비즈니스 전문가에게 연락하여 의사 소통을 강화하십시오.

상반기 이후 시립 시청각 교육 센터는 장선진 선생님을위한 사업 지침을 강화했으며 Zhang Zhongqin, 양 Guofeng, Zhuang Mingke 등 3 명의 부국장이 윤문산 거리를 거쳐 핵심 교사를 대상으로 비즈니스 교육을 실시했습니다. 약 100 명의 1 등 선생님과 우수한 전문가가 수행했습니다. 개인적으로 전문가 보고서를 듣는 몇몇 교장을 포함한 대면 학습 및 의사 소통은 우리의 거리 교육에서 정보화 수준을 향상시키는 데 중요한 영향을 미쳤습니다.

4, 불규칙한 열과 추위, 포괄적 인 진행에 대한 필요성의 개발

올해 교육 정보화의 모든 측면에서 성과로 판단 해 볼 때 전반적인 상황에 큰 진전이 있었지만 개발 불균형의 문제는 여전히 심각합니다.

반 반통의 건설 수준이 고르지 않다.

반 반통 (Banbantong) 프로젝트는 웨이 팡 (Weifang)과 전체 지역의 교육 및 정보화 분야에서 핵심 프로젝트이며, 수년간의 노력 끝에 거리가 큰 성과를 거두었지만 몇 가지 측면에서 여전히 중요한 문제가 있습니다.

농촌 학교와 같은 멀티미디어의 수에는 여전히 차이가 있는데, 기능 교실에 필요한 장비 중 많은 장비가 갖추어져 있지 않으며, 대부분의 학교는 노후화 된 기계의 관리 및 유지 보수에 많은 어려움을 겪고 있으며, 상반기의 중앙 집중식 조달 이후 많은 도시 거리는 오래된 장비를 완전히 없앴으며, 많은 유닛의 캠퍼스 네트워크의 하드웨어, 소프트웨어 및 관리가 아직 이루어지지 않았으며 캠퍼스 네트워크를 학교 전반에 지원하고 홍보하는 것이 효과적이지 않습니다.

수상 경력에 빛나는 과학 기술 혁신 부문은 거의 없으며 수상 경력이있는 부문의 범위가 작고 뛰어난 프로젝트의 강점이 부족하며 약한 프로젝트 간의 격차가 확대됩니다.

동문과 중부의 기술 혁신에 있어서도 전년도에 비해 획기적인 발전이 있었지만, 품질과 수상한 수준의 다른 부서들은 여전히 ​​부족합니다. 수상 부문 분석에서 주로 컴퓨터 생산과 기술 혁신. 반면에, 정보 과학 올림피아드는 상을 거의받지 못했고 수준도 높지 않았습니다. 컴퓨터 로봇 경쟁은 원래 거리에서 우위를 점하는 프로젝트 였지만 올해 결과는 떨어졌습니다. 상대적으로 말하자면, 다른 마을 거리는이 프로젝트에서 약한 곳에서 강하게 진행되어 왔으며, 우리의주의를 끌만한 가치가 있습니다.