젊은 개척자 대대 요약

1 학기 1 학년 때, 우리 비행대는 교육 육성에 중점을두고 다음과 같은 작업을 수행했습니다.
첫째, 추론, 추론.

일상적인 관리에서 저는 팀 리더를 사용하여 팀을 관리하고, 팀 리더의 경영 능력을 배양하고, 팀 리더가 그 이유를 이해하도록하고, 전체 팀원들이 이해하도록 유도합니다. 나는 학생들의 나쁜 행동에 대한 단순하고 무례한 비난이 아니라 학생들의 이데올로기 상황, 환자 교육을 완전히 이해하고 학생들이 자신의 통제와 관리를 개선하기 위해 주도권을 쥐도록 교육하는 추론 원칙을 사용합니다. 학생들에게 말할 수있는 충분한 기회를 제공하는 능력.

둘째, 초등 학생들의 행동 규범과 초등 학생들의 일상 행동을 학습하여 학생들의 행동을 추적 할 수 있습니다.

학교에 입학하는 첫 번째 수업은 정규 교육을 실시하는 것인데, 우선 배우는 것은 초등 학교 학생들을위한 코드 및 초등 학교 학생들을위한 행동 강령입니다. 학생들에게 조국을 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 법규, 학교 규율, 학교 규칙을 준수하고, 사회적 도덕을 준수하도록 교육합니다. 노동, 부지런하고 단순하게 참여하고, 부모를 존중하고, 교사를 존경하고 예의 바르게 행동하십시오. 생활 환경을위한 자연과 보살핌을 사랑합니다.

셋째, 예제 설정

어린 나이이기 때문에, 1 학년 학생은 호기심 있고 시각적이며, 새로운 것을 더 빨리 받아들이고 모방하는 데에도 능숙합니다. 일부 특정의 실제 사람들과 사물들은 종종 젊은 사람들의 마음에 지울 수없는 인상을 남깁니다. 그래서 나는 종종 "좋은 성과"와 "배우는 법 배우기"의 음색으로 학생들을 교육하고 정기적으로 복습합니다 "나의 연구에 가장 가치가있다"는 것은 학생들이 가장 가치있는 것을 이야기하고, 학생들이 다른 학생들의 강점을 배우고, 학생들이 서로의 용기를 뛰어 넘을 수 있도록 격려함으로써 학생들의 좋은 행동 습관을 키울 목적을 성취하도록합니다.

4. 학생들의 성장을 안내하고 알려주십시오.

V. 학기 중 수행 된 활동들

6. 학생들의 활동 및 활동의 이익