교사의 이상과 신념 개발을위한 업무 프로그램

"중화 인민 공화국 교사법"과 "중국 중소 교사 전문 직업 윤리"의 요구에 따라 교사의 도덕성 구축에있어서의 현저한 문제점을 효과적으로 해결하고 교사의 도덕성 구축을위한 업무 내용, 형식, 방법 및 수단을 지속적으로 개선하고 혁신하며, 이데올로기 적, 정치적 품질, 전문적 이상 및 직업 윤리 수준은 지금부터 연말까지 학교 전체에서 교사의 이상 및 신념 교육 활동을 수행하기로 결정되었습니다. 학교 교사의 실제 상황과 함께 다음 작업 계획이 수립됩니다.

첫째, 인도 이데올로기

"과학 발전 전망"에 의거하여 제 16 차 대회의 정신을 완전히 구현하고 이상을 구축하며 신념을 확립하고 헌신하고 교사의 직업 윤리를 종합적으로 개선하며 종합적인 품질, 활력 및 혁신 정신으로 교사 팀을 구성하기 위해 노력할 것입니다. 사람들의 교육을 만족시키기 위해 좋은 일을하기 위해서, 우리는 우수성을 위해 노력하고 공헌해야합니다.

둘째, 작업 목표

교사의 이념과 신념 및 직업 윤리 교육의 교육을 통해 교사의 이데올로기 적, 정치적 품질과 직업 윤리가 크게 개선 될 것이므로 올바른 세계관, 삶에 대한 전망, 가치관, 전문성, 책임감 및 전문성을 강화하고 사랑을 성취 할 수 있습니다. 헌신, 봉헌, 교육 및 인재 육성, 의무 충성도, 교사를위한 교육 및 교수직, 국민 만족 교육에 대한 공헌

셋째, 교육 활동

이론적 연구, 이상적인 믿음 무장 한 행동

교육 부서와 학교는 모든 수준에서 교사가 이상과 신념을 수립한다는 교육과 학습 활동을 수행하도록 조직해야합니다. 학습 과정에서 이상과 신념의 부적절 함과 교사의 도덕성에 존재하는 문제를 적극적으로 조사하십시오. 따라서 정치적 인식, 전반적인 인식, 책임, 헌신, 탄탄한 업무, 교수 팀의 전반적인 이데올로기 적, 정치적 품질 및 도덕적 수준을 지속적으로 향상시켜 삶과 가치, 교육에 대한 올바른 전망을 확립하고 높은 신념을 확립했습니다. 긍정적 인면에서 모든 사람이 이상적이며 모든 사람들이 기꺼이 공헌하고 기업가 정신을위한 좋은 분위기가 형성됩니다.

모델 데모, 고급 표준 작업 설정

전형적인 시위와 주도적 인 역할을 충분히 발휘하고 진보 된 전형적 활동을 적극적으로 수행하십시오. 선진 교사에 대한 전형적인 학습 활동을 통해 우리는 근면과 공부의 정신, 사람들을 가르치고 교육하는 전문성, 선생이라는 고귀한 성격을 적극적으로 홍보하고 교사들이 자신의 학업 적 매력과 성격의 매력을 지속적으로 향상 시키도록 권장합니다.

첫째, 유명한 선생님을 초대하여 보고서를 작성하고, 유명한 선생님들의 매력을 이용하여 대다수의 선생님과 모든 선생님들에게 높은 이상과 신념을 수립하고 교육에 기여하도록 권장합니다. 교사가 당의 교육 사정에 충성하는 교사의 성격을 높이 평가하고, 교사의 도덕적 경작을 강화하고, 교사로서의 스타일을 강화하고, 어린이로서 사랑하고, 훌륭한 일을하고, 열심히 공부하고, 사업을 연구하고, 지속적으로 교수법을 개선하게하십시오.

두 번째는 측면의 전형적인 예를 파헤 치고, 예를 배우고, 페이스 세터를 따라 잡는 것입니다. 선생님, 선생님, 선생님, 교사와 도덕을 구성하여 선생님의 도덕성에 관한 강의를 진행하면 선생님의 도덕성 모델을 존중하고 존중하며 배울 수 있도록 선생님, 감염 선생님, 교사를 안내 할 수 있습니다. 교사가 "도덕과 도덕 교육을 가진 사람들을 양성"하기위한 열정, 주도권 및 창의성을 자극하기 위해 우리 학교에서 교사의 도덕성 건설에 새로운 상황을 만듭니다.

전문적인 행동을 규제하는 시스템 구축

교사의 도덕성 구축 및 효과적인 업무 메커니즘을위한 규칙 및 규정을 수립하고 개선합니다. 교사의 전문적 행동을 규제하기위한 다양한 교사 - 교육 활동의 광범위하고 심층적 인 개발. 대다수의 교사들을 양심적으로 "시민의 도덕적 건축 실행 개요"와 "교사의 직업 윤리 기준"을 구현하고 봉사 인식을 향상 시키며 모든 학생들에게 얼굴을 나타내며 사랑과 헌신을하며 깨끗하고 교육하십시오. 학교 선생님 들께서 우리는 계속해서 "선생님이되는 도덕성"과 "수천 명의 가족을 방문하는 선생님들"이라는 심오한 활동을 계속했습니다. 새로운 시대의 새로운 상황에서 교사의 도덕성 구축의 특성과 법칙을 적극적으로 탐구하고, 타당성과 효과성에 초점을 맞춘 교사의 도덕성과 교사의 이데올로기 적 및 정치적 업무 건설을위한 새로운 방법과 새로운 방법을 모색해야합니다. 교사 도덕성 평가를위한 과학적 방법 및 표준을 공식화하고 교사 도덕에 대한 평가 시스템을 개선합니다.

교사 행동을 표준화하십시오. 선생님의 이미지를 완성하는 것부터 시작하여 교사의 사고, 말과 행동 및 도구에 대한 높은 기준과 엄격한 요구 사항이 필요합니다. 고상한 이상과 신앙을 확립하고 사람들에게 만족하는 선생님이 되십시오. 다음과 같은 중요한 문제를 해결하는 데 집중하십시오.

1. 소수의 교사의 책임감을 약화시키는 문제를 양심적으로 해결하고, 사람들을 가볍게 교육하고 건강에 좋지 않은 생각과 잘못된 말을 교실로 가져 오는 것을 극복하기 위해 노력해야합니다.

2. 교사의 전문성과 무관심의 문제를 양심적으로 해결할 필요가 있으며, 두 번째 직업, 정규 교습 일 및 사회 시간제 행동에 반대해야한다.

3. 진지하게 약간의 교사가 개인 이익을 위해 가르치고, 선전 재료 및 기타 물품을 학생들에게 판매하는 것을 중단하고, 학생 및 학부모의 행동을 요구하거나 받아들이도록 가르치는 문제를 해결하십시오.

4. 교사의 침해 문제를 심각하게 해결하고 불평등, 불의, 조롱, 차별, 학생 모욕, 신체적 처벌 및 신체적 처벌을 다루는 학생들의 행동을 단호하게 중단한다.

5. 적은 수의 교사의 학업 부패 문제를 양심적으로 해결하고, 학계의 규범을 위반하고 타인의 노동의 결실을 침해하는 위조, 표절, 표절 등의 행위를 단호하게 중단해야한다.

6. 우리는 양심적으로 몇몇 교사의 학문 및 분야의 위반 문제를 해결하고, 직책 평가 및 선고 작업에서 건강에 해로운 행동을 단호하게 중단하고 교사의 명성을 훼손하는 엄격한 행동을 심각하게 처벌해야합니다.

7. 정상적인 채널에 따라 자신의 견해와 제안을 반영하지 않는 몇몇 교사의 행동을 해결할 필요가있다. 교사는 일반적인 채널을 통해 문제를 반영하고, 방문하지 않고, 교차 수준의 탄원서를 만들고, 인터넷에서 허위 정보를 의식적으로 보급하고, 교육 당원 및 교사의 편지 및 전화 표준화에 관한 임시 규정을 준수해야합니다.

평가를 향상시키고, 첫 번째 행동을 이끌어냅니다.

교사의 전문 윤리 구축을위한 평가 메커니즘을 수립하고 향상시킵니다. 우리는 중국 교사와 교사를위한 평가 방법을 구현하고 교사 평가를 실시 할 것입니다. 교직원의 건설 작업을 파악함으로써 학교를 잘 관리하고 교사를 양성합니다. 항상 자신에게 경각심을주고, 자신에 대한 좋은 이미지를 유지하고, 사람들이 만족하는 학교를 운영하기 위해 열심히 일하고, 사람들에게 만족하는 선생님이 되십시오.

리더십, 교육 효과 성 강화, 행동 복귀

교사의 이상과 신념 교육 활동을 수행하는 목적은 교사의 교육적 사업에 대한 전문성과 책임감을 강화하고 책임을 염두에두고 책임을지고 사회주의 현대화의 건설자와 후계자에게 우리의 공헌을하는 것입니다.