정치 스타일, "검토"검토 작업 계획
시의 정류, 카운티 정류 및 교육 기관의 배치 및 요구 사항에 따라 학교 전체의 교육 및 건설을 더욱 강화하고 교육비 표준화를 종합적으로 추진하고 학교 운영 행동을 표준화하며 교수법을 종합적으로 강화합니다. 교사의 도덕성 수준은 사람 중심이며, 마음을 더욱 자유롭게하고, 조화로운 캠퍼스를 건설하며, 사람들을 위해 만족스러운 교육을 실시합니다. 학교의 실제 작업과 함께이 작업 계획은 특별히 마련되었습니다.
첫째, Deng Xiaoping 이론의 지침과 "Three Representatives"의 중요한 사고를 고수하고, 우리 학교의 교육을 인도하기위한 과학 발전 개념을 준수하고, 사람들을 기초로 삼고, 마음을 더 해방시키고, 새로운 교육을 창출하고, 문명 산업을 만들고, 서비스 품질을 향상시키는 것을 목표로 삼습니다. 불합리한 수수료 관리에 초점을 맞추고 사람들의 만족을 표준으로 삼아 교원의 질을 향상시키는 핵심은 포괄적 인 관리, 정류 및 통합, 평가 및 건설, 증상 및 근본 원인의 치료, 혁신적인 업무 아이디어 및 교사의 도덕성을 개선하는 것입니다. 바람의 수준, 작업 스타일의 변화, 교육 개발 환경의 개선과 최적화, 사람들의 이익을 해치는 건강에 좋지 않은 추세를 효과적으로 교정하고, 사람들의 중요한 관심사를 지키고, 조화로운 캠퍼스를 건설하고, 학교의 좋은 이미지를 구축하고, 사람들을 만족시키기 위해 노력합니다. .
둘째, 목표 작업은 학교의 작업 스타일 구성을 학교의 중심 업무와 결합하고, 좋은 학교 행동으로 교육 발전을 촉진하고, 학교 발전을 통해 학교의 작업 스타일 구축을 촉진하고, 시스템 구축을 개선하고, 처벌과 예방의 건전한 조합을 수립하는 것입니다 학교는 작업 스타일에 대한 장기적인 메커니즘을 확립하여 학교 행동을보다 표준화하고 학교의 행동이 크게 바뀌고 교사의 교육 사고가 더욱 자유롭고 캠퍼스 건설이보다 조화롭게 이루어졌으며 사람들은 학교의 행동에 만족했습니다.
셋째, 조직의 리더십
1. 리더십을 효과적으로 강화하기 위해 학교 차원의 평가 선도 그룹을 구성하십시오.
지도자 : 교장, 교무 차관 : 지부장 :
주요 그룹의 사무실 :
감독 :
그룹 회원 :
2. 학교 차원의 지도자와 중간 수준의 지도자 및 학년은 "누가 책임자인지 책임자", 업무 분장 및 협력, 서로 감독 및 평가에서 우수한 업무를 수행하는 원칙에 따라 책임을 이행합니다.
넷째, 지도력과 그룹 사무실의 검토 범위, 각 5 학년, 리뷰의 내용
1. 학생들을 돌보는 것. 교사와 교직원이 학생 봉사에 대한 아이디어를 확고히하고, 행동 사회 서비스에 대한 공공의 헌신을 진지하게 실행하며, 양질의 교육을 완전하게 수행하도록 안내합니다. 모든 학생들의 전반적인 발전에 초점을 맞추고 교육과 교수의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. "네 가지 어려움"문제는 허용되지 않으며, 학생을 돌보고, 학생의 합법적 인 권익을 보호하며, 모든 학생이 건강하고 행복하게 자라며 적극적으로 그리고 포괄적으로 발전 할 수있게합니다. 문자열 4
2. 요금 관리. 엄격하게 청구 정책을 구현, 적극적으로 "햇빛 충전"을 구현하고 부모가 명확하게 요금, 학교 규칙 및 요금을 이해할 수 있도록 요금 선전 시스템을 구현, 엄격히 재무 관리 시스템을 구현하고, 모든 종류의 배당, 탈퇴 및 재무 관리를 효과적으로 강화하기 위해, 학교를 부지런히 운영하여 국가 및 단체의 이익이 손실되지 않도록하십시오.
3. 교사의 도덕적 인 구조. 사람들을 우선적으로 배치하고, 마음을 해방하고, 교사의 도덕성 구축에 관심을 기울이고, 교사의 도덕성 교육을 강화하고, 교사의 스타일 감독을 수행하고, 다양한 내부 관리 시스템 및 감독 및 통제 메커니즘을 수립하고 개선합니다. 교사의 도덕적 기준을 엄격히 이행하고, 사람들을 가르치고 가르치고, 교사가되고, 학생들의 성격을 존중하고, 학생의 부모를 존중하고, 학생 부모님과 연락하고, 의견과 제안을주의 깊게 듣고, 지원과 협력을 얻고, 체벌을 면제합니다. 학생의 위장 된 체벌과 차별, 모욕, 학대하는 학생 및 학부모의 현상으로 인해 개인적 이익을위한 수업 사용 및 유료 개인 교습 활동 참여를 금지하는 법에 기반한 코칭을 준수해야합니다.
4. 학교 일은 열려 있습니다. 우리는 학사 개방 시스템을 양심적으로 구현하고, 학교 운영 지도력 그룹, 실무 그룹 및 감독 팀을 구성하고 개선하며, 공고 게시판, 교수 회의 및 교사 회의를 통해 중요한 문제를 적시에 홍보하고, 사람들의 의견을 경청하며, 교수진과 직원 및 사회를 적극적으로 받아들입니다. 학교의 공개 작업을 제도화하고, 표준화하고, 양식을 만들고, 규칙 화하기 위해 감독하고 노력합니다.
5. 정규 교육. 교육법 및 규정, 교육 및 교수법, 사람 중심의 정신, 더 나아가 과학 발전 개념을 가진 선진 교육 및 교육 개념 수립, 엄격한 교육 계획 수립, 규정에 따른 교육 과정 수립, 양질의 교육을 종합적으로 구현, 지속적으로 교육 품질 향상 및 심층 교육 실시 정기적 인 유지 보수 교육 및 연구를 촉진하고 효과적으로 교육의 질을 향상시키고 "예방 제일, 안전 우선"이라는 안전 예방 시스템을 수립하고, 교육 내용에 세심한주의를 기울이고, 가정과 학교 간의 상호 작용을 적극적으로 촉진하고 학교 안전에 열심히 노력하는 과학 연구, 교수 및 연구. 모든 종류의 사상자, 특히 책임 사고의 발생을 제거하고 조화로운 캠퍼스를 만들기 위해 노력하십시오.
6, 정직하고 가르치십시오. 청렴과 교육에 관한 상사의 규정과 제도를 엄격히 시행하고, 직업 관련 범죄를 방지하기위한 노력을 강화하며, 바람의 건설, 교사의 도덕성 건설, 당의 스타일과 깨끗한 정부에 대한 책임 시스템 강화를위한 다양한 메커니즘과 시스템을 적극적으로 탐구한다. 양질의 서비스를 제공하고, 깨끗하고 가르치며, 효율적으로 일하고, 학생과 학부모 및 사회가 만족합니다.
7. 입학 관리. 입학 정책의 엄격한 시행. 입학 정책은 공개되어 있고, 입학 계획은 공개되어 있고, 공개 불만 채널은 공개되어 있으며, 모든 교수진과 직원 및 모든 사람들의 사람들의 감독이 의식적으로 받아 들여지고있는 "네 가지 홍보"의 구현입니다. 등록 업무의 감독을 강화하고 상응하는 책임 시스템을 수립하며 청결한 등록, 공정한 등록을 달성하며 모든 형태의 불법 등록을 엄격히 금지합니다.
8. 학교 행동. 엄격하게 국가 교과 과정 기준을 구현하고, 교재 및 보충 자료의 관리를 강화하고, 교육국에 의한 교재 및 보충 자료의 사용에 관한 관련 규정을 준수하고, 건강에 해로운 교과서 및 보충 자료 스타일을 단호하게 지키며, 법률에 따라 학교를 운영합니다. 바람과 바람의 건설을위한 장기 메커니즘.
여섯째, 평가 방법은 앙케이트 설문 조사, 예고없는 방문 검사, 공인 평가 및 조직 평가의 네 가지 형식을 채택하며 평가 내용과 표준은 교육 시스템에서 일관되어 평가가 결합되고 결과는 공개적이고 투명합니다.
1. 설문 조사 : 학교는 학생, 학부형 및 일반 대중을 대상으로 "민주주의 평가 학교 풍력 앙케이트"를 작성합니다.
설문 조사는 두 가지 형식을 취합니다 : 직접 조사와 표본 조사. 학생과 학부모가 대상으로하는 조사가 실시되며 지역 사회에서 표본 조사가 실시됩니다.
설문 조사의 전반적인 평가는 만족도, 기본 만족도 및 불만족의 세 가지 수준으로 구분됩니다. 응답자는 설문지의 내용에 따라 학교 평가를하였으며, 80-100 점은 만족스럽고 60-79 점은 기본적으로 만족 스러웠으며 59 점은 만족하지 못했습니다. 동시에 구체적인 질문과 제안을 작성하십시오. 2. 예고없는 방문 : 예상치 못한 각 방과 학년 상황에 대한 후속 방문에 대한 예고없는 방문의 조직, 발견 된 문제에 대한 적시 기록, 예고없는 방문에 대한 적시 의견 및 제한 시간 내에 정류.
3. 퍼블릭 코멘트 : 회의 및 대면 리뷰를 진행합니다. 학생, 학부형 및 일반인의 설문 조사에 대한 학교의 민주 감정 워크 스타일 리더 그룹 (Leader Group)과 사전에 알려지지 않은 방문 설문 조사에 반영된 문제는 유도 및 무지가 된 후 교육 행정부 및 학교 지도자들의 지도자들과 면담을 가졌습니다. 대표자는 각 방과 성적에 존재하는 문제에 대해 직접 대면하여 의견을 나누었습니다.
4. 조직 평가 : 평가 팀은 학교 정신에 대한 만족도 평가를 실시했습니다.
7 일, 시간표 전체 평가 작업은 4 단계로 나뉩니다.
1. 추진 단계 및 준비 단계에서는 지도력이 강화되고 분업이 명확하게 정의되며 학교 수준의 풍력 평가 작업 선도 그룹이 수립되어 업무를 명확히하고 책임 시스템을 구현하게됩니다.
당 사부 회의가 개최되어 이행 계획 수립에 대한 논의가 이루어졌다.
우리는 상위 수준의 기록 보관소 정신을 전달하고, 실행 계획을 발표하고, 선전을 잘하고, 사고력을 통일하고, 인식을 높이기 위해 동원 회의를 소집했습니다.
광범위한 홍보 및 교육. 슬로건, 포스터, 기둥, 이메일, 홈 스쿨 커뮤니케이션 및 기타 채널을 사용하여 교육 시스템의 민주적 평가의 중요성과 측정을 홍보하고 교사, 학생, 일반 대중 및 지역 사회의 광범위한지지와 지원을 위해 노력하고 평가할 좋은 분위기를 조성하십시오.
학교 평가 보고서 발표 : 0816-543 환영 비평, 제안 및 감독.
2. 자기 점검 및 자기 조정 단계는 카운티 요구 사항의 내용을 신중하게 구성합니다.
"사람들의 목소리를 듣고 사람들을 교육하는"이라는 주제로 교육의 핵심은 "이데올로기 적으로 해방되어 조화로운 캠퍼스 조성"이며 다양한 형태의자가 시험 및 자기 교정 활동이 학교 운영 수준의 전반적인 향상을 촉진하기 위해 열립니다.
"학교에 대한 사람들의 만족도와 교사 만족"이라는 목표를 가지고 자기 교정과 교정 활동을 수행하고, 구체적인 정류 조치와 작업 계획을 수립하고, 그것을 하나씩 구현하고, 평가 대표와 대중에게 즉시보고하십시오. 상황에 따라 자기 교정 및 교정 자료를보고하십시오.
3. 체계를 확립 한 후 종합 검토 및 개혁 단계를 거친 후 인민과 학부모, 교사, 학생에 대한 주요 관심사를 신중히 정리하고 종합적으로 분류하고 책임있는 지도자, 책임 사무소 및 책임자를 명확히 규정하고 정류를 항목별로 수행한다. 그것이 제 위치에 있는지 확인하십시오. 일정 기간 동안 해결할 수없는 문제 또는 정류를 완료하는 데 오랜 시간이 걸리는 경우 시간을 설명하고 구체적인 조치를 수립하고 시간 제한을 명확하게 구현해야합니다. 교정의 실행을 통해 교수진과 교직원의 이상과 신념이 더욱 강화되었으며 교육에 대한 국민의 인식에 대한 인식이 한층 강화되었습니다. 법에 따라 대선 교사의 대다수가 더욱 효과적으로 개선되고 주요 문제가 더 잘 해결되었습니다. 동시에, 법령의 시스템의 설립을 통해, 학교 업무 및 기타 양식의 홍보를 탐구하고 홍보하기 위해 노력하는 조치를 취할 주도권을 쥐고, "수정, 평가, 건설"의 요구 사항에 따라 작업 스타일의 평가의 핵심 내용에 따라, 동시에, 교정의 기초에 깨끗하고 정직한 정부를 건설하고 정치 스타일을 구축하기위한 장기적인 메커니즘이 더욱 개선되었습니다.
여덟 가지, 작업 요구 사항
1. 지도력을 강화하고 홍보하십시오. 교장은 작업 스타일을 구현하기위한 책임 시스템을 구현하기 위해 책임감있는 사람 중 첫 번째 의무를 양심적으로 수행하고, 작업 스타일 구축 및 감정 평가 작업을 수행하고, 현존하는 문제를 현실적으로 분석하며, 교정 목표 및 조치를 제안하고, 업무 수행에 세심한주의를 기울여야합니다. 학교의 교육 및 교수 업적을 널리 알리고 관련 요구 사항 및 민주적 평가 작업의 진행 상황을 널리 알리고 평가 작업 개발을위한 좋은 사회를 조성하기 위해 칠판 신문, 라디오, 홍보 칼럼, 학부모 학교, 학교 뉴스 및 기타 미디어를 최대한 활용하십시오. 환경과 강한 여론 분위기는 우리의 진정한 경청을 표명하고 여론의 좋은 분위기를 조성하기위한 감독과 노력에 기꺼이 응한다.
2. 완전히 시작되고 완전히 투자되었습니다. 교수진과 교직원들의 열정과 열정을 적극 동원하여 적극적으로 참여하십시오. 진지하게 정치 스타일의 건설의 관련 아카이브를 연구하고, 교수진과 직원이 평가의 정치 스타일의 목적, 중요성, 내용 및 요구 사항을 명확히 할 수 있도록, 평가 작업에 참여하는 직원의 모든 구성원은 평가 스타일을 수락하고 평가 스타일에 의식적 참여를 형성하고, 각각은 교육 이미지의 영광을위한 좋은 분위기입니다.
3. 문제를 확인하고 수정을 구현하십시오. 학교는 정류의 주요 연결 고리를 단단히 파악하고 부모, 학생 및 대중이 반영한 다양한 문제를 개혁하고 하나씩 수정하기위한 정류 조치를 제안했습니다. 모든 부서와 교직원은 평가 과정 전반에 걸쳐 정류 작업을 수행해야합니다. 즉각적으로 즉시 시정하고 바로 잡는 것이 필요하며, 한 번에 시정하기 어렵다면 사람들에게 합리적인 설명을 할 필요가있다. 실수가 있거나, 정류장이 정해지지 않았거나 바람이 규율을 위반 한 경우, 당사자의 책임은 철저히 조사되어야한다.
4. 접촉을 강화하고 협조하기위한 주도권을 잡으십시오. 나는 삶의 모든 면모와 사회의 모든면을 겸허하게 받아 들여 적극적으로 그들의지도와 도움을 구한다.
첫째, Deng Xiaoping 이론의 지침과 "Three Representatives"의 중요한 사고를 고수하고, 우리 학교의 교육을 인도하기위한 과학 발전 개념을 준수하고, 사람들을 기초로 삼고, 마음을 더 해방시키고, 새로운 교육을 창출하고, 문명 산업을 만들고, 서비스 품질을 향상시키는 것을 목표로 삼습니다. 불합리한 수수료 관리에 초점을 맞추고 사람들의 만족을 표준으로 삼아 교원의 질을 향상시키는 핵심은 포괄적 인 관리, 정류 및 통합, 평가 및 건설, 증상 및 근본 원인의 치료, 혁신적인 업무 아이디어 및 교사의 도덕성을 개선하는 것입니다. 바람의 수준, 작업 스타일의 변화, 교육 개발 환경의 개선과 최적화, 사람들의 이익을 해치는 건강에 좋지 않은 추세를 효과적으로 교정하고, 사람들의 중요한 관심사를 지키고, 조화로운 캠퍼스를 건설하고, 학교의 좋은 이미지를 구축하고, 사람들을 만족시키기 위해 노력합니다. .
둘째, 목표 작업은 학교의 작업 스타일 구성을 학교의 중심 업무와 결합하고, 좋은 학교 행동으로 교육 발전을 촉진하고, 학교 발전을 통해 학교의 작업 스타일 구축을 촉진하고, 시스템 구축을 개선하고, 처벌과 예방의 건전한 조합을 수립하는 것입니다 학교는 작업 스타일에 대한 장기적인 메커니즘을 확립하여 학교 행동을보다 표준화하고 학교의 행동이 크게 바뀌고 교사의 교육 사고가 더욱 자유롭고 캠퍼스 건설이보다 조화롭게 이루어졌으며 사람들은 학교의 행동에 만족했습니다.
셋째, 조직의 리더십
1. 리더십을 효과적으로 강화하기 위해 학교 차원의 평가 선도 그룹을 구성하십시오.
지도자 : 교장, 교무 차관 : 지부장 :
주요 그룹의 사무실 :
감독 :
그룹 회원 :
2. 학교 차원의 지도자와 중간 수준의 지도자 및 학년은 "누가 책임자인지 책임자", 업무 분장 및 협력, 서로 감독 및 평가에서 우수한 업무를 수행하는 원칙에 따라 책임을 이행합니다.
넷째, 지도력과 그룹 사무실의 검토 범위, 각 5 학년, 리뷰의 내용
1. 학생들을 돌보는 것. 교사와 교직원이 학생 봉사에 대한 아이디어를 확고히하고, 행동 사회 서비스에 대한 공공의 헌신을 진지하게 실행하며, 양질의 교육을 완전하게 수행하도록 안내합니다. 모든 학생들의 전반적인 발전에 초점을 맞추고 교육과 교수의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. "네 가지 어려움"문제는 허용되지 않으며, 학생을 돌보고, 학생의 합법적 인 권익을 보호하며, 모든 학생이 건강하고 행복하게 자라며 적극적으로 그리고 포괄적으로 발전 할 수있게합니다. 문자열 4
2. 요금 관리. 엄격하게 청구 정책을 구현, 적극적으로 "햇빛 충전"을 구현하고 부모가 명확하게 요금, 학교 규칙 및 요금을 이해할 수 있도록 요금 선전 시스템을 구현, 엄격히 재무 관리 시스템을 구현하고, 모든 종류의 배당, 탈퇴 및 재무 관리를 효과적으로 강화하기 위해, 학교를 부지런히 운영하여 국가 및 단체의 이익이 손실되지 않도록하십시오.
3. 교사의 도덕적 인 구조. 사람들을 우선적으로 배치하고, 마음을 해방하고, 교사의 도덕성 구축에 관심을 기울이고, 교사의 도덕성 교육을 강화하고, 교사의 스타일 감독을 수행하고, 다양한 내부 관리 시스템 및 감독 및 통제 메커니즘을 수립하고 개선합니다. 교사의 도덕적 기준을 엄격히 이행하고, 사람들을 가르치고 가르치고, 교사가되고, 학생들의 성격을 존중하고, 학생의 부모를 존중하고, 학생 부모님과 연락하고, 의견과 제안을주의 깊게 듣고, 지원과 협력을 얻고, 체벌을 면제합니다. 학생의 위장 된 체벌과 차별, 모욕, 학대하는 학생 및 학부모의 현상으로 인해 개인적 이익을위한 수업 사용 및 유료 개인 교습 활동 참여를 금지하는 법에 기반한 코칭을 준수해야합니다.
4. 학교 일은 열려 있습니다. 우리는 학사 개방 시스템을 양심적으로 구현하고, 학교 운영 지도력 그룹, 실무 그룹 및 감독 팀을 구성하고 개선하며, 공고 게시판, 교수 회의 및 교사 회의를 통해 중요한 문제를 적시에 홍보하고, 사람들의 의견을 경청하며, 교수진과 직원 및 사회를 적극적으로 받아들입니다. 학교의 공개 작업을 제도화하고, 표준화하고, 양식을 만들고, 규칙 화하기 위해 감독하고 노력합니다.
5. 정규 교육. 교육법 및 규정, 교육 및 교수법, 사람 중심의 정신, 더 나아가 과학 발전 개념을 가진 선진 교육 및 교육 개념 수립, 엄격한 교육 계획 수립, 규정에 따른 교육 과정 수립, 양질의 교육을 종합적으로 구현, 지속적으로 교육 품질 향상 및 심층 교육 실시 정기적 인 유지 보수 교육 및 연구를 촉진하고 효과적으로 교육의 질을 향상시키고 "예방 제일, 안전 우선"이라는 안전 예방 시스템을 수립하고, 교육 내용에 세심한주의를 기울이고, 가정과 학교 간의 상호 작용을 적극적으로 촉진하고 학교 안전에 열심히 노력하는 과학 연구, 교수 및 연구. 모든 종류의 사상자, 특히 책임 사고의 발생을 제거하고 조화로운 캠퍼스를 만들기 위해 노력하십시오.
6, 정직하고 가르치십시오. 청렴과 교육에 관한 상사의 규정과 제도를 엄격히 시행하고, 직업 관련 범죄를 방지하기위한 노력을 강화하며, 바람의 건설, 교사의 도덕성 건설, 당의 스타일과 깨끗한 정부에 대한 책임 시스템 강화를위한 다양한 메커니즘과 시스템을 적극적으로 탐구한다. 양질의 서비스를 제공하고, 깨끗하고 가르치며, 효율적으로 일하고, 학생과 학부모 및 사회가 만족합니다.
7. 입학 관리. 입학 정책의 엄격한 시행. 입학 정책은 공개되어 있고, 입학 계획은 공개되어 있고, 공개 불만 채널은 공개되어 있으며, 모든 교수진과 직원 및 모든 사람들의 사람들의 감독이 의식적으로 받아 들여지고있는 "네 가지 홍보"의 구현입니다. 등록 업무의 감독을 강화하고 상응하는 책임 시스템을 수립하며 청결한 등록, 공정한 등록을 달성하며 모든 형태의 불법 등록을 엄격히 금지합니다.
8. 학교 행동. 엄격하게 국가 교과 과정 기준을 구현하고, 교재 및 보충 자료의 관리를 강화하고, 교육국에 의한 교재 및 보충 자료의 사용에 관한 관련 규정을 준수하고, 건강에 해로운 교과서 및 보충 자료 스타일을 단호하게 지키며, 법률에 따라 학교를 운영합니다. 바람과 바람의 건설을위한 장기 메커니즘.
여섯째, 평가 방법은 앙케이트 설문 조사, 예고없는 방문 검사, 공인 평가 및 조직 평가의 네 가지 형식을 채택하며 평가 내용과 표준은 교육 시스템에서 일관되어 평가가 결합되고 결과는 공개적이고 투명합니다.
1. 설문 조사 : 학교는 학생, 학부형 및 일반 대중을 대상으로 "민주주의 평가 학교 풍력 앙케이트"를 작성합니다.
설문 조사는 두 가지 형식을 취합니다 : 직접 조사와 표본 조사. 학생과 학부모가 대상으로하는 조사가 실시되며 지역 사회에서 표본 조사가 실시됩니다.
설문 조사의 전반적인 평가는 만족도, 기본 만족도 및 불만족의 세 가지 수준으로 구분됩니다. 응답자는 설문지의 내용에 따라 학교 평가를하였으며, 80-100 점은 만족스럽고 60-79 점은 기본적으로 만족 스러웠으며 59 점은 만족하지 못했습니다. 동시에 구체적인 질문과 제안을 작성하십시오. 2. 예고없는 방문 : 예상치 못한 각 방과 학년 상황에 대한 후속 방문에 대한 예고없는 방문의 조직, 발견 된 문제에 대한 적시 기록, 예고없는 방문에 대한 적시 의견 및 제한 시간 내에 정류.
3. 퍼블릭 코멘트 : 회의 및 대면 리뷰를 진행합니다. 학생, 학부형 및 일반인의 설문 조사에 대한 학교의 민주 감정 워크 스타일 리더 그룹 (Leader Group)과 사전에 알려지지 않은 방문 설문 조사에 반영된 문제는 유도 및 무지가 된 후 교육 행정부 및 학교 지도자들의 지도자들과 면담을 가졌습니다. 대표자는 각 방과 성적에 존재하는 문제에 대해 직접 대면하여 의견을 나누었습니다.
4. 조직 평가 : 평가 팀은 학교 정신에 대한 만족도 평가를 실시했습니다.
7 일, 시간표 전체 평가 작업은 4 단계로 나뉩니다.
1. 추진 단계 및 준비 단계에서는 지도력이 강화되고 분업이 명확하게 정의되며 학교 수준의 풍력 평가 작업 선도 그룹이 수립되어 업무를 명확히하고 책임 시스템을 구현하게됩니다.
당 사부 회의가 개최되어 이행 계획 수립에 대한 논의가 이루어졌다.
우리는 상위 수준의 기록 보관소 정신을 전달하고, 실행 계획을 발표하고, 선전을 잘하고, 사고력을 통일하고, 인식을 높이기 위해 동원 회의를 소집했습니다.
광범위한 홍보 및 교육. 슬로건, 포스터, 기둥, 이메일, 홈 스쿨 커뮤니케이션 및 기타 채널을 사용하여 교육 시스템의 민주적 평가의 중요성과 측정을 홍보하고 교사, 학생, 일반 대중 및 지역 사회의 광범위한지지와 지원을 위해 노력하고 평가할 좋은 분위기를 조성하십시오.
학교 평가 보고서 발표 : 0816-543 환영 비평, 제안 및 감독.
2. 자기 점검 및 자기 조정 단계는 카운티 요구 사항의 내용을 신중하게 구성합니다.
"사람들의 목소리를 듣고 사람들을 교육하는"이라는 주제로 교육의 핵심은 "이데올로기 적으로 해방되어 조화로운 캠퍼스 조성"이며 다양한 형태의자가 시험 및 자기 교정 활동이 학교 운영 수준의 전반적인 향상을 촉진하기 위해 열립니다.
"학교에 대한 사람들의 만족도와 교사 만족"이라는 목표를 가지고 자기 교정과 교정 활동을 수행하고, 구체적인 정류 조치와 작업 계획을 수립하고, 그것을 하나씩 구현하고, 평가 대표와 대중에게 즉시보고하십시오. 상황에 따라 자기 교정 및 교정 자료를보고하십시오.
3. 체계를 확립 한 후 종합 검토 및 개혁 단계를 거친 후 인민과 학부모, 교사, 학생에 대한 주요 관심사를 신중히 정리하고 종합적으로 분류하고 책임있는 지도자, 책임 사무소 및 책임자를 명확히 규정하고 정류를 항목별로 수행한다. 그것이 제 위치에 있는지 확인하십시오. 일정 기간 동안 해결할 수없는 문제 또는 정류를 완료하는 데 오랜 시간이 걸리는 경우 시간을 설명하고 구체적인 조치를 수립하고 시간 제한을 명확하게 구현해야합니다. 교정의 실행을 통해 교수진과 교직원의 이상과 신념이 더욱 강화되었으며 교육에 대한 국민의 인식에 대한 인식이 한층 강화되었습니다. 법에 따라 대선 교사의 대다수가 더욱 효과적으로 개선되고 주요 문제가 더 잘 해결되었습니다. 동시에, 법령의 시스템의 설립을 통해, 학교 업무 및 기타 양식의 홍보를 탐구하고 홍보하기 위해 노력하는 조치를 취할 주도권을 쥐고, "수정, 평가, 건설"의 요구 사항에 따라 작업 스타일의 평가의 핵심 내용에 따라, 동시에, 교정의 기초에 깨끗하고 정직한 정부를 건설하고 정치 스타일을 구축하기위한 장기적인 메커니즘이 더욱 개선되었습니다.
여덟 가지, 작업 요구 사항
1. 지도력을 강화하고 홍보하십시오. 교장은 작업 스타일을 구현하기위한 책임 시스템을 구현하기 위해 책임감있는 사람 중 첫 번째 의무를 양심적으로 수행하고, 작업 스타일 구축 및 감정 평가 작업을 수행하고, 현존하는 문제를 현실적으로 분석하며, 교정 목표 및 조치를 제안하고, 업무 수행에 세심한주의를 기울여야합니다. 학교의 교육 및 교수 업적을 널리 알리고 관련 요구 사항 및 민주적 평가 작업의 진행 상황을 널리 알리고 평가 작업 개발을위한 좋은 사회를 조성하기 위해 칠판 신문, 라디오, 홍보 칼럼, 학부모 학교, 학교 뉴스 및 기타 미디어를 최대한 활용하십시오. 환경과 강한 여론 분위기는 우리의 진정한 경청을 표명하고 여론의 좋은 분위기를 조성하기위한 감독과 노력에 기꺼이 응한다.
2. 완전히 시작되고 완전히 투자되었습니다. 교수진과 교직원들의 열정과 열정을 적극 동원하여 적극적으로 참여하십시오. 진지하게 정치 스타일의 건설의 관련 아카이브를 연구하고, 교수진과 직원이 평가의 정치 스타일의 목적, 중요성, 내용 및 요구 사항을 명확히 할 수 있도록, 평가 작업에 참여하는 직원의 모든 구성원은 평가 스타일을 수락하고 평가 스타일에 의식적 참여를 형성하고, 각각은 교육 이미지의 영광을위한 좋은 분위기입니다.
3. 문제를 확인하고 수정을 구현하십시오. 학교는 정류의 주요 연결 고리를 단단히 파악하고 부모, 학생 및 대중이 반영한 다양한 문제를 개혁하고 하나씩 수정하기위한 정류 조치를 제안했습니다. 모든 부서와 교직원은 평가 과정 전반에 걸쳐 정류 작업을 수행해야합니다. 즉각적으로 즉시 시정하고 바로 잡는 것이 필요하며, 한 번에 시정하기 어렵다면 사람들에게 합리적인 설명을 할 필요가있다. 실수가 있거나, 정류장이 정해지지 않았거나 바람이 규율을 위반 한 경우, 당사자의 책임은 철저히 조사되어야한다.
4. 접촉을 강화하고 협조하기위한 주도권을 잡으십시오. 나는 삶의 모든 면모와 사회의 모든면을 겸허하게 받아 들여 적극적으로 그들의지도와 도움을 구한다.
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