[부티크] 경쟁 감독이 연설을 위해 경쟁하고 있습니다.

파트 1 : 연사가 연설을 위해 경쟁 중이다.

친애하는 지도자, 교사 :

안녕하세요. Zhou Bingzhi입니다. 저는 대학을 졸업했으며, Weiying 초등학교의 교감 이사입니다.이 대회에 참여할 기회를 주셔서 감사합니다. 채용 할 위치는 National Primary School의 책임자입니다. 이 직책의 인식, 과거의 작업의 검토, 작업의 문제점과 격차, 퇴직 후 취업 계획 및 경쟁 태도는 다음과 같습니다.

I. National Primary School의 지위에 대한 이해

1. 학교의 교육 및 교수 계획을 수립하고 시행하며, 교육 및 교수 업무를 점검하고 요약합니다.

2. 강의 계획서 및 강의 계획의 구현을 마스터하고 다양한 교수법, 교수 및 연구 및 첫 번째 교실 활동을 조직합니다.

3. 등록, 수업 관리, 학생 상태 관리, 출석 평가, 수업 준비, 데이터 룸 및 실험실 작업을 담당합니다.

4. 교재 및 파일의 구성 및 관리를 담당합니다.

5. 학생들의 스포츠 건강 및 생활 관리 업무를 조직하고 교사와 학생의 신체적, 정신적 건강을 돌 봅니다.

6. 반 교사의 활동을 정기적으로 준비하고 점검하며, 교외의 교육 활동과 학부모 회의를 조직하십시오.

7. 적시에 교육 및 교수 경험을 요약하고 연말 및 학년 말에 교육 평가에 대한 책임을진다.

2. 수행 된 과거 작업의 검토

1. 부지런하고 전문성이 부족하며 선구자적이고 혁신적인 의식을 가지고 있습니다.

2. 나는 비교적 견고한 전문 지식과 전문 기술을 가지고 있으며, 가르치고 개혁 할 수있는 능력이 뛰어납니다. 교사의 "학습 및지도"교육 모드와 결합하여 탐구, 시험, 교수법 개선, 교실 효율 향상, 효율적인 교실 달성, 공개 수업 교실 탐구, 상호 학습 및 상호 학습을 통한 상호 교육 및 교습 향상 능력.

3. 나는 풍부한 교육 경험과 가르침과 가르침과 가르침에 능숙합니다.

4, 나는 "도덕성을 가진 사람들을 교육하고, 도덕적 인 사람들을 치료할"수 있으며, 일은 "양심에 걸맞은 학생들에게 합당한"일을 시작점으로 삼아 모든 선생님들과 함께 할 수 있습니다.

5. 열심히 노력하여 2010-2019 년 중앙 학교가 주최 한 네 가지 설문 조사에서 가르친 2 학년 수학이 5 위, 3 위, 2 위를 기록했습니다. 회사가 코칭 한 "Small World and Us"는 도시 수준의 품질 코스에서 우승했으며 주정부, 시정부 및 지구 상에 20 종이 넘는 논문이있었습니다.

셋째, 작업의 문제점과 틈

형제 학교와 비교하여 모든 작업이 순조롭게 진행되었지만 여전히 문제와 격차가 있습니다. 예를 들어, 교수 및 연구 노력이 불충분하고 학교의 전반적인 교육 결과가 만족스럽지 않습니다.

4. 게시물 도착 후 취한 작업 계획 :

상급자 및 모든 교사의 승인을 얻을 수 있고 교장으로 취임 할 수 있다면 행운이지만 학교 교육 및 교수법의 효과적인 개선을 촉진하고 학생 신분 관리를 강화하며 학교를 통제하고 캠퍼스 환경 위생을 개선하기 위해 다음 작업을 수행 할 것입니다. 일하고 캠퍼스 문화를 개선하며 학교 운영의 질을 향상시킵니다.

1. 지도자들을위한 제안과 제안을 적극적으로 제공하고, 교장의 직원과 조수들의 훌륭한 업무를 수행하고, 학교의 정상적인 교수 관리 및 교육 질서를 유지하며 일을 떠나지 말고, 권위는 오프사이드가 아닙니다.

2. 교장과 교사 사이의 다리를 가르치고, 교사와 학생들 사이의 상황을 심층적으로 이해하고, 교습이 질서있게 수행되고, 학생들에게 봉사하고, 부모에게 봉사하고, 교사에게 봉사 할 수있는 좋은 일을하십시오.

3. 학생들을위한 도덕 교육에 좋은 일을하고, 적극적으로 도덕적 인 교육 환경을 만들고, 학생들의 도덕적 인 양질과 습관 형성을 촉진하십시오. 초점 :

1. "11 차 5 개년 계획"을 진지하게 조직하고 실행하며, 정기적 인 교수법 관리에서 품질 관리, 새로운 교수법 및 학습 방법을 적용하고, 민주적, 평등하고 조화로운 교사 - 학생 관계의 창조를 적극적으로 촉진하며, 연구 중심의 교수진.

2. 교실, 교사 및 학생에게 깊이 들어가서 가르침 상황을 이해하고 교사의 제안을 경청하고 학생들의 목소리를 듣고 협조 및 향상시키는 방법을 배우고 교사가 학생들에게 포괄적 인 실제 활동을 적극적으로 수행하도록 안내하고 교재를 창의적으로 사용하며 효과적인 학교 기반 교과 과정을 구현하십시오. 교사는 교과 과정 개혁을 철저히 수행 할 수 있도록 조직하십시오.

3. 다양한 형태의 교수 및 연구 활동 및 훈련 활동을 진지하게 수행하고, "학습 및지도"교육 방식을 지속적으로 탐구하고 구현하며, 깊이있는 공개 수업을 실시하고, 실용적이고 혁신적이며, 교과 과정 개혁의 문제 및 혼란을 깊이 해결하고, 교사를 양성한다. 능력의 품질, 교사 사업 성장 파일을 개선하고 교사의 전문적 성장 과정을 촉진하여 젊은 교사가 가능한 한 빨리 핵심 교사로 성장할 수 있도록하고 중추 교사는 시립 및 우수 교사로 성장합니다.

4. 학생들의 건전한 성장과 발전에 적극적으로 관심을 기울이고, 교사를 안내하여 사람들을 교육하는 포괄적 인 개념을 구현하고, 학생들의 소양에 대한 열심히 노력하며, 학생들의 학습 상황을시기 적절하게 이해하고, 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하고 학생들과 동등한 대화를 나눕니다.

5. 계속해서 학생의 성장 기록 파일을 개선하고 확립하고 적시에 학생들의 모든 진전 사항에주의를 기울이고 기록하십시오. 학생 신분 관리를 강화하고 학교를 통제하며 학교의 안정성을 유지하십시오.

6. 학생들의 정신 건강, 반 좌절 능력 및 안전 교육을 실시하고 학생들의 정신 건강을 향상 시키며 학생들을 보호하고 비상 사태를 다루는 법을 배우며 학생들의 안전과 자기 관리에 대한 인식을 효과적으로 향상시킵니다.

7. 캠퍼스 환경 위생 관리 및 관리 업무를 강화하고 가든 스타일 학교의 목표 실현을 가능한 한 빨리 실현하도록 노력하십시오.

위의 지도자, 교사는 저의 사업 이니셔티브입니다. 내가 고용하게되어 영광이라면 나는 계속해서 강점을 지키고 나의 결점을 극복하며 모든 교사들과 함께 학교의 교육과 가르침을 새로운 차원으로 끌어 올려 학교 교육을 발전 시키도록 도울 것입니다. 새로운 기부를하십시오.

2 부 : 감독의 학장이 연설을 위해 경쟁하고있다.

1997 년에, 그는 Shahe Middle School Teaching Office의 부국장으로 카운티 교육위원회에서 임명되었습니다. Shahe 중학교 11 년 동안 나는 카운티 차원에서 연구원으로 일했고 카운티 교육에 참여하여 상을 받았다. 나는 시골로 세 번 보내졌고 한 번 카운티 교육국에 참석했다. 새로운 커리큘럼 개혁 투어는 3 번 열렸고 카운티 교육국 주관의 교육 심사에 참여했습니다. 위의 간략하고 실용적인 경험을 통해 초기 업무 경험이 축적되어 강의, 강사 및 학교 경영에 대한 연구와 연구를 지속적으로 연구하고 강화함으로써 이론적 수준, 비즈니스 지식 및 관리 능력이 기본적으로 향상되었습니다. 새로운 교육 및 교육 상황의 요구에 적응할 수 있습니다.

셋째, 풍부한 실무 경험과 일과 관리 능력이 있습니다. 21 년간의 경력을 쌓은 그는 교장, 교원 및 연구 그룹의 책임자, 학년 그룹의 지도자 및 교육 부서의 부국장으로 수학 강습을 가르치고 있으며, 일선을 사랑하고, 한 줄을 사랑하고, 선을 파고, 진실을 찾고 실용적이며, 감히 선두를 달리는 스타일을 개발했습니다. 그것은 내 일을 잘하고 학교를 책임질 강한 열망을 불러 일으킨다. 그러나 학교의 관심과 경작, 그리고 재직자로부터 나의 일까지 더 많은 지원이 있습니다. 내가 한 모든 일과 내가 한 모든 발전은 학교 선생님들 사이의 일치와 협력의 정신으로부터 이익을 얻었습니다. 앞으로 나간다. 관리직을 맡은 이후로 나는 종종 과거의 일에 대해 생각하며 종종 이전의 영광을 우리 캠퍼스에서 재현 할 수 있기를 바랍니다. 나는 학교의 변화를 반영하여 현재의 저의 단점을 보았습니다. 나는 직장에서 일했으며, 직장에 대한 열망이 있고, 학교에 대해 생각하고 싶다. 책임감과 불안감은 내 미래의 일에 귀중한 경험을 제공 할 것이며, 사람들로 하여금 앞장서 서 가르치고, 혁신을 촉구하며, 더 나은 방향으로 나아갈 것을 촉구 할 것이다. 교육 서비스, 교장직 서비스, 교사 및 학생 서비스.

판단, 지도력 및 교사, 일의 연습 그리고 탐구는 개인의 발달의 경험 그리고 기초이다, 그러나 단지 과거를 설명 할 수 있고, 미래 일은 태도, 책임, 정신, 특성 및 작풍을 필요로한다. 경쟁에서 나는 기대, 선교, 거리 파빌리온, 임원, 간부 및 일의 전문성에 부응 할 것이며 다음 4 가지 측면에서 최선을 다할 것입니다 :

첫째, 책임을 명확히하고, 교장과 지도자를 책임지는 학교에 대한 책임감을 수립하십시오.

교장은 학교의 핵심이며 교장의 학교 운영 및 학교 운영에 대한 생각은 학교의 정신입니다. 중간 수준의 리더의 책임은 학교의 구체적인 업무를 수행하고 태도에 능동적이며 실용적이고 부지런하고 헌신적으로 이끌어 내고 혁신을 감히해야합니다. 연대와 협력, 타인 존중, 브레인 스토밍, 민주주의 스타일. 형식적 사고, 높은 소비 및 비효율, 극한의 극단적 인 극단 등을 극복하고 작업을 수행하는 과정에서 우리는 리더십 준비, 업무 필요 및 교사의 수용 의지 관점에서 작업과 혁신을 구현할 것입니다. 마음과 공포와 어려움의 중간에, 교장과 지도자에 대한 책임, 교사와 학생에 대한 책임, 기능의 역할을 최대화하기 위해, 모든 것들이 개인적으로 교장을 만들 수 없어, 그래서 특정 작업의 개발에 교장, 그것은 경영진과 경영진 사이에 있으며 학교의 입장에 있습니다.

둘째, 학습을 통한 교육 및 홍보를 통한 교육 증진이라는 아이디어를 구현하기 위해 교사를 의지하는 것

사회의 발전은 교사의 업무에 대한 더 높은 요구 사항과 높은 요구 사항을 제시합니다. 오늘날의 학생들을 가르치고 학생들의 미래에 봉사하기 위해 오늘날의 지식을 사용할 수 없습니다. 오늘날의 교육 개혁에서 교사는 교사를 스스로 책임 져야하며 다양한 형태의 교수 및 연구 활동을 수행하기 위해 교사를 적극적으로 조직하고 평생 교육, 연구 및 백본 교육과 같은 기본 교육 및 연구 과제를 완료해야합니다. 새로운 커리큘럼 개혁의 전제하에, 새로운 커리큘럼 개혁의 전제하에, 그것은 계획이 있고, 의도적으로 커리큘럼 개혁 이론을 배우고, 실용적인 활동을 실천하며, 교사가 커다란 개념, 역할, 교수 방법을 갖도록 촉진하도록 계획한다 변화, 새로운 교사 - 학생 관계, 협력 적 탐구 능력, 현대 교육 기술, 전자 준비, 자원 통합 및 가르치는 반성에서 지속적으로 배우고 발전하십시오. 동시에 우리는 수업 그룹, 교수 및 연구 그룹, 역사 및 3 학년 교육에 대한 지침과 연구를 강화하고 연구 개발의 진로에서 진정으로 새로운 발걸음을 내딛을 것입니다.

파트 3 : 감독의 학장이 연설을 위해 경쟁합니다.

친애하는 지도자, 교사 :

안녕 여러분!

오늘 이곳에 서서 중학교 입학 시험에서 화학과에서 1 위를 차지했을 때처럼 흥분하지 않고, 중등 직업 훈령을 마치려고했던 것만 큼 자랑스럽지 않고 4 년 연속 지구 우승을하지 못했습니다. 우수한 품질의 챔피언의 자부심으로, 국가의 여러 카운티 및 카운티의 수십 가지 교육용 종이만큼 행복하지는 않습니다. 일부는 부모를 설득하기위한 고수준 전환의 무력감이며, 일부는 싸움 후에 병원에 통보 될 때의 고통이며, 일부는 인터넷 카페 주인이 추방 당했을 때 당혹스럽고 일부는 동료들에 의해 무시 당했다고 비난받습니다. 잃어버린.

"경쟁에 참여"하기 전에 나는 오랫동안 가입하기 전에 생각하고 오랫동안 주저했다. 당신이 포기하고 싶다면, 당신은 퇴각하지 않고, 자신의 성공과 실패를 경영 활동에 진정으로 반영하고 싶습니다. 배터리를 충전하고 이론적 인 수준과 경영 철학을 풍부하게하십시오. 그러나 학교가 나를 반성하고, 발전하고, 성장하고, 성숙하고,이 대회를 소집 할 때까지 기다릴 의무가 있습니까? ... 마지막으로, 경쟁에 선다. 그것은 처음 3 년간의 일 중 하나입니다. 요약하면, 조직에 계정을 주면, 그것은 미래의 일을위한 아이디어로 간주되어 교사에게 계정을 제공 할 수 있습니다.

I. 처음 3 년 동안의 작업 검토 : 이론 만이 진실만을 말하고 있다고 말하지는 않습니다.

수업 관리 : 2007 년 9 월에 그는 카운티 보안 국장의 15 일간의 훈련에 참여했으며, 그때 그는 2008 년에 3 급의 반 교사를 대신했습니다. 알 수없는 클래스를 원격으로 관리하는 방법. 첫 블러 프, 교실의 TV 캐비닛 상단에 카메라를 설치하고 교실 바닥에 테이블과 의자의 위치를 ​​그리기 위해 분필을 사용하여 이미지가 내 휴대폰으로 시간 내에 전송 될 것이라고 학생들에게 설명했습니다. 훈련 첫 날이 끝나고 나는 기관차로 학교에 돌아 왔고, 방학 첫날 밤에 방과 후 캠퍼스 전체가 가장 큰 소리를 들었습니다. 어떻게 대처 했습니까? 나는 교실 뒤에있는 산마루에 빨리 와서 창문을 통해 학생들을 관찰했습니다. 움직일 때마다 자세한 기록을 남겼습니다. 다음날 학생들은 아침 운동을하고 운동을하는 학생들의 상황을 비밀리에 관찰하고 기록을 남겼습니다. 내가 휴식을 공부할 때, 나는 분대장 인 He Ying에게 뉴스 레터를 보내서 교실 뒤에있는 칠판에 뉴스 레터를 진실되게 써 보냈다 ... 학업의 끝에서 부서의 선생님은 나에게 이렇게 말했다. "반 친구들은 더 많은 순종을했습니다. "

징계 관리 : 2008 년, 학교 건설로 인해 벽이 없었으며, 많은 학생들이 휴식을 취하기 위해 몰래 빠져 나와 온라인 게임을하기 위해 학교의 규율에 심각한 영향을 미치는 교사의 가치를 사용했습니다. 어느 날 아침 1 시간 전에 일어나서 기숙사 관리자가 침실을 열어 냄새가 나빴지 만 수확량이 많았지 만 각 침대에서 학생들의 발을 만져 보았습니다. 수확량이 더 많았고 16 벌레가 청소되었습니다. 수업. 따라서이 기회를 놓치지 않고 학교와 학부모의 교사와 학생들을 대상으로 학생들의 교외 규율을 교정하고 표준화하기 위해 협력하십시오.

생각 관리 : 2008 년 상반기에 우리는 원촨 (Wenchuan) 지진에 대한 사랑을 제안했습니다. 학생들에게 모니터에 기부 할 것을 요청했습니다. 첫 번째 1 위안, 두 번째 위안 ... 이번에는 이상한 현상이 발생했으며 돈을 기부 한 학생들은 항상 기부액을 살펴 봐야했습니다. 나는 어떤 학생들이 더 기부하고 싶어한다는 것을 깨달았지만 다른 사람들은 두려워하고있다. "즉시 시간을 절약하기 위해 각 반 친구들은 기증액을 신문 기자에게 쓴다. 그리고 반원 리더는 수업 후에 천천히 카운트한다."반 학생들 48 명은 Wenchuan에 281.2 위안을 기부하여 학교에서 2 위를 차지했다.

불쌍한 경영 : 2019 년 하반기에 9 학년 학생 인 Feng Sheng은 "이중 나쁜 학생"이었습니다. 부모는 이혼하고 병든 부모와 함께 살았습니다. 시부모들은 종종 선생님이 학교에 초청하지만 그 결과는 선생님이 상상했던만큼 완벽하지는 않습니다. 이 날에 그는 학교에 몰래 들어갔고 지역 사회는 술에 취해 술에 취해 선생님들은 침실로 옮겨져 침대에 떨어졌습니다. 선생님은 걱정스럽고 화가 나서 의사에게 부모에게 전화하라고 요청했습니다. 불행히도 전화가 응답되지 않았습니다. 나는 반 교사가 화를 내지 말고이 문제를 다루도록 격려했다. 나는 코스를 조정하고 기관차에 타고 Feng Shengjia로 날아 갔다. 그들의 가족이 집 수리 중입니다. 그의 시어머니는 발을 돌리고 토양을 기울입니다. 나는 전화를 받아서 가져 갔다. 내가 만났을 때, 시어머니는 고개를 숙이고 나에게 인사했다. 그는 "Feng Sheng은 다시 곤경에 처해 있는가?"나는 논쟁 중이었다 : "아무것도 아니야, 나는 여기를 지나쳤다."그 다음날 나는 Feng Sheng을 사무실에 불러서 그를 주었다. 사진을보고 나자. 나중에 나는 그가 많이 바뀌 었다고 느꼈다. 나는 그에게 다시 선생님의 주장을 듣지 않았다. 2 개월 후 그는 학교를 그만 두었습니다 ... 2019 년 봄 축제에서 갑자기 축복의 뉴스 레터를 받고 사진을 그에게 보낼 수 있는지 물었습니다. 사진이 나에 의해 삭제 된 것을 유감스럽게 생각합니다 ...

둘째, 미래의 사업 전망. 방법 만 알면 안된다.

안전, 도덕 교육, 리그 지부, 캠퍼스 청소 ... 이러한 일자리는 모두 학생이며 매니저가 원하는대로 일하면서 학교의 은혜와 명예를 얻고 "현인 정치"와 "엘리트"입니다. 정치는 관리자가 완전히 통제하는 "중앙 집중식"정책입니다. 오늘날 나는 감독의 직책에 경쟁하기를 원하며 관리의 초점은 학생에서 교사로 옮겨지고 관리의 핵심은 개인의 의식을 기준으로 삼지 않는 "민간 정치"입니다 교사가 필요로하는 것, 가르침, 안내 방법, 이동 방법 학교 상황에 따라, 교사, 일부 대상 조치에 따라, 실제를 기반으로, 멀리 높고 멀리 수 없습니다, 진정, 오만하지 수없는 ... 학생 관리의 얼굴에 진실을 말해, 잘못 돌아올 수있는, 때때로 학생들의 마음 속에서 당신은 그의 커다란 나무이기 때문에, 그는 당신의 나무 아래서 시원한 것을 즐기기 때문에 기꺼이 할 수 있습니다. 교사 관리에 직면했을 때, 당신이 틀렸다면, 당신은 비난의 혐의로 고발 당할 것이며 심지어는 썩은 것입니다. 교사의 앞 잔디이기 때문에 인정과 업적은 모두 사라질 것이고, 그가 당신을 밟았을 때 아무런 감정이 없습니다. 또한 신발의 흙에 만족할 것입니다.

젊은 관리자로서 교사 관리에서 "민간 정치"에 직면하여 우리는 스스로 훈련되고 경영에 대한 세 가지 규칙, 즉 자격에 초점을 맞추고 능력에 중점을두고 조화에 집중해야합니다. 학교에는 우수한 자격을 갖춘 퇴역 군인이 있습니다. 현재는 신체적으로나 나이에 따라 과거에는 성과가 없었지만 인내심과 사회적 경험이 풍부하고 학교 발전의 중심에 있습니다. 뛰어난 성적으로 혁신하기 위해 열심히 노력하는 사람들은 젊고 격렬하며 비공식적이고 대담하며 싸울 감히 도전하며 학교 발전의 대변자입니다. 자격과 능력은 자동차의 두 쌍의 타이어와 비슷합니다. 관리자는 핸들과 같으며 방향을 파악해야 할뿐만 아니라 언제 다시 채울지를 알아야합니다. 타이어를 고정해야하는시기는 타이어의 무게가 얼마나 컸어. 나는 이것을 보지 말고 타이어를 망가뜨린 손톱이되어서는 안된다. 비록 이해가 얕지 만 이해는 표면적이지만, 자신의 생각에서, 자신의 감정에서.

옛날에는 신이었고 결코 실수를하지 않은 노인이있었습니다. 한 젊은이는 매우 불편하여 손에 작은 새를 들고 노인에게 말했다 : "내 손에있는이 작은 새가 살아 있거나 죽었다고 말합니까?"그는 노인이 그가 태어났다 고 말하면 즉시 그는 죽음에 고정되어 있으며, 노인이 죽음을 말하면 즉시 석방 할 것이며, 어쨌든 노인은 추악해야합니다. 노인은 미소 지으며 말했다 : "인생은 당신 손에 달렸습니다."... 선생님으로서, 학생들은 내 손에 달려 있고, 경쟁자로서의 힘은 모든 사람의 손에 달려 있습니다. 나는 그것을 공유 할 수 있기를 바랍니다.