2012 년 졸업 논문 오프닝 리포트

체육 교육에서 스포츠 게임을 합리적으로 배치하면 체육 수업의 수업 효과가 향상 될 수 있으며 대다수의 체육 교육 담당자가 점차 중요시합니다. 과거의 체육에서 콘텐츠가 지루하기 때문에 준비 활동이든 수업 내용이든 감정은 학생들에게 주어집니다. 이러한 상황을 역전시키기 위해 체육 수업은 학생들에게 매력적이며, 학생들의 사고와 상상력을 자극하고, 체육 수업을 더욱 생생하고 효과적으로 만들기위한 학업 관심을 향상시킵니다. 선수의 육체적, 정신적 힘을 키우거나 학생의 신체적, 정신적 건강을 향상시켜 엔터테인먼트를 향상시킵니다. 게임을 사용하는 과정에서 학생들은 창의적으로 게임 내용을 개발하고 게임의 새로운 규칙을 수립하며 지속적으로 새로운 게임을 만들고 스포츠 게임의 기능을 향상 시키며 학생의 체격을 향상시켜 학생들이 학습에 전념 할 수있게합니다. 적은 노력으로 교육 효과를 얻을 수 있습니다. 전통적인 교수 모델을 변경하십시오. 가르침의 개념을 업데이트하는 데는 큰 의미가 있습니다.

둘째,이 주제의 국내외 연구 현황 및 발전 추세

게임의 내용이 다양하고 게임 형태가 더 유명하며 게임 방식이 과학적이며 게임 시설이 현대적이어서 게임의 참여와 즐거움을 크게 향상시킵니다.

이 분야의 연구 현황을 이해하고 그 발전 추세를 파악하기 위해 네트워크 시스템을 통해 관련 정보를 수집하고, 신문과 교육 과학 연구 정기 간행물을 찾아보고 교육 이론에 관한 논문을 읽었습니다. 우리는 미국과 일본과 같은 세계의 많은 나라들이 교수 전략과 게임 내용 분야에서 어느 정도의 성과를 거두었으며 국가의 상황에 맞는 이론과 실용적인 스포츠 게임 교육 모델을 확립했다.

중국에서는 스포츠 게임이 오랜 역사를 가지고 있으며 인간 사회의 초창기 어린이를 교육하는 수단으로 사용되었습니다. 부모는 종종 게임을 통해 아이들의 삶과 노동 경험을 자녀들에게 전가합니다. 동시에, 아이들은 주변 환경과 어른의 행동을 자연스럽게 관찰하고 모방하며 모든 종류의 단순하고 상징적 인 게임을합니다. 아이들은 또한 컴패니언 게임에서 우정, 사교성 등으로 교육받을 수 있습니다. 그러나 게임은 시대의 진화와 함께 끊임없이 새 단장을하고 있습니다. 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드에서는 게임 내용의 상당 부분이 오늘날의 체육에 적응하지 못했습니다. 새로운 형식의 교육, 게임 콘텐츠 및 교수 전략에 적응하려면 혁신적이어야합니다. 일부 교육자 또는 교육 전문가들이 현재 "천연 자원"이 우수한 일선 체육 교사로서 게임 등의 혁신을 연구하고 있지만 스포츠 게임 연구를위한 여지는 여전히 많습니다.

셋째, 주요 연구 내용

1 : 스포츠 게임의 개념적 이해

2 : 스포츠 게임의 특징과 기능

3 : 스포츠 게임의 교육 원리

4 : 교육 특성 및 형태의 스포츠 게임

5 : 체육에서 스포츠 게임 사용

6 : 스포츠 게임을 가르치는 데있어서의 문제

7 : 결론

넷째, 실험 디자인

1 : 관련 자료 및 관련 연구 주제 쿼리

2 : 필수 및 관련 데이터를 얻기 위해 방문, 조사 및 인턴십

3 : 수집 된 데이터를 구성 및 분석하고 결론을 얻으십시오.

4 : 결론을 더 논의하기 위해 교사 교사와 교사와 상담하십시오.

5 : 종이 완성

V. 논문 완성을위한 조건, 방법 및 조치

관찰을 위해 캠퍼스에 들어가고, 인턴십을위한 체육에 직접 참여하고, 멀티미디어를 사용하여 관련 자료 및 관련 문헌에 액세스하십시오. 이를 위해서는 학교의 교사와 관련 지도자 및 학생들의 적극적인 협조가 필요합니다.

관찰 방법 : 학교에서 스포츠 게임의 사용을 감각적으로 체계적으로 검사합니다.

문학법 : 주제와 관련된 연구 자료를 이해하고 수집하는 것입니다.

설문 조사 방법 : 학교에서의 인턴십을 통해 학교의 교사와 학생에게 직접 관련 정보를 얻기 위해 조사에 참여합니다.