네트워크 환경에서의 기초 교육 모델 연구 보고서

"인터넷 환경의 기본 교육 모델 연구"주제는 충칭의 대전 교육에 대한 현대 교육 기술의 "10 번째 5 개년 계획"의 특수 연구 주제입니다. 지도자의 승인을 받아 오늘 저는 연구 그룹의 주제에 대해이 주제에 대한 관련 정보를 다음과 같이 지도자, 전문가 및 교사에게보고합니다.

첫째, 토픽 선택의 기초

근대 양질의 교육 상황에서 현대적이고 기능적인 교육 및 교육 자원 시스템을 구축하여 양질의 교육을 제공하고 학생들이 독립적으로 학습 할 수있는 공간을 넓히며 학생들의 다양한 능력, 특히 혁신 능력을 개발하는 것이 중등 교육의 필수 요소가되었습니다. 질문.

현대 정보 기술, 특히 컴퓨터 네트워크 기술의 급속한 발전은 우리 교육 모델에서 질적 인 도약을 이루었습니다. 네트워크 교육은 정보화 시대의 중요한 상징이자 일부가 될 것입니다. 컴퓨터 네트워크 환경에 적합한 교육 및 교수 모델을 탐색, 연구 및 구축하는 것은 교육 공동체와 우리가 직무를 수행하는 사명에 대한 긴급한 과제입니다. 온라인 교육의 시대에는 첨단 과학 교육 방법, 효율적이고 상호 작용적인 교수법뿐만 아니라 풍부하고 실용적인 교육 자원과 완벽한 교육 시스템이 필요합니다. 네트워크 교육의 맥락에서 교사는 온라인 교육에서 지배적 인 힘이되어야합니다. 현재 우리 선생님들은 정보 기술과 온라인 교육에 익숙하지 못하며 네트워크를 통해 교육과 교수법을 수행하는 데는 아직 멀었습니다. 특히 네트워크 환경에서 새로운 방식의 교육과 교수법을 수립 할 필요가 있습니다. 이 주제에 대한 연구가 진행되었습니다.

둘째,이 연구의 조건

이 주제의 연구는 다음과 같은 유리한 조건을 가지고 있습니다 :

배경 조건 : 교육부는 정보 기술 교육, 가상 학교, 원격 교육 등을 적극적으로 장려하고 충칭시 교육위원회는 정보 기술 교육을 적극적으로 보급하고 정보 기술 시범 학교 선정을 통한 노력을 증대 시키며 유중 교육구는 지역 네트워크 구축에 앞장서 며 3 년간 실시 된 "이중 혁신 프로젝트"연구를 통해 교사의 교수 철학이 크게 개선되었으며 커리큘럼 개혁의 발전과 함께 최신 기술, 특히 정보 기술이 교육과 교수법에 널리 적용되었습니다.

기본 조건 : 1 년 이상의 근면을 통해 우리 학교는 하드웨어와 소프트웨어 분야에서 확고한 기반을 다졌습니다.

하드웨어 : 우리 학교는 광섬유를 네트워크의 백본으로 사용하는 캠퍼스 네트워크를 구축하고 기가비트 고속 이더넷을 사용하여 비디오 교육, 모니터링, 정보 서비스 및 학교 관리를 통합하고 "반 반통"을 실현합니다. 모든 교실에는 디지털 프로젝터, 물리적 디스플레이 스탠드, 100 인치 전기 비드 스크린, 다기능 연단, 감시 카메라, 29 인치 TV 세트 및 강사 랩톱이 있습니다.

소프트웨어 : 우리 학교는 초기에 "k12 주제 리소스 라이브러리", "디지털 도서관", "정보 기술 및 커리큘럼 통합"전자 저널과 같은 대규모 교육 데이터베이스 및 테스트 문제를 포함한 정교한 기능을 갖춘 "교육 정보 리소스 라이브러리"를 설립했습니다. 도서관과 데이터베이스는 국가 교육, 심리 상담, 청소년 교육, 건강 교육, 예술 교육, 학습 지침, 교육 규정 등 현대 교육 관리 및 최전선 교육의 필요를 완전히 충족시킬 수있는 교육 정보 데이터베이스를 다루고 있습니다.

인력 : 본교는 이론과 실무면에서 전문가를 갖춘 정보 기술 센터를 설립했습니다. 정보 기술 센터는 학교의 교수진과 교직원을 대상으로 정보 기술의 품질과 실질적인 운영을 향상시키기 위해 교육을 실시했으며, 학교의 교직원은 네트워크 환경에서 교육 및 교습의 필요를 충족시킬 수있는 기본적인 정보 기술 교육을 실시합니다.

셋째,이 연구에서 해결해야 할 문제

1. 개념적 문제 : 좋은 하드웨어 환경에서 컨셉이 업데이트되지 않는다면 그것은 단지 "수프를 바꾸고 약을 바꾸지 않는다"는 것입니다. 그러면 연구 가치가 사라집니다. 이 주제는 교사 교육 개념 갱신 문제를 해결하는 데 초점을 맞추어야합니다.

2. 이론적 논점 : 현재 온라인 교육은 과학적이고 체계적인 교육 이론이 가이드가 아니며, 실용적인 기존 이론을 창의적으로 적용하고 온라인 교육에 적용 할 수있는 개념을 지속적으로 탐색, 요약, 요약 및 일반화해야합니다. 원리, 전략.

3, 기술적 인 문제 : 정보 기술, 이름에서 알 수 있듯이, 기술은 매우 강하다. 교사를 정교하게 숙련되게 만들고, 훌륭한 기술과 양질의 교육을 긴밀하게 결합시키고, 지식 경제 시대의 요구를 충족시키는 재능을 길러내는 것은 심각한 토론의 가치가있는 문제입니다. 이 주제는 이와 관련하여 기여하고자합니다.

4. 실용적 문제 : 인터넷은 새로운 환경입니다.이 플랫폼에서 자신의 현실에 부합하는 교육 및 교수 모델을 만드는 방법은 연습에서 끊임없이 요약하고 비현실적으로 모방하고 다른 모방을 모방 할 필요가 있습니다. 이 주제는 교사가 열심히 일하도록 권장합니다.

넷째, 본 연구의 목적, 내용 및 혁신

1. 본 연구의 목표는 현대 교육 개념에 부합하고 현대적인 교육 특성을 지니 며 포괄적 인 교육 혜택을 제공하는 네트워크 플랫폼을 기반으로 새로운 교육 및 교수 모델을 수립하는 것입니다.

2.이 연구의 내용은 다음과 같습니다.

21 세기의 교사는 자신의 역할에 대해 생각해야합니다.

1 네트워크 환경에서 교사는 교육과 교수법을 수행하기 위해 어떤 종류의 교육 및 교수법을 사용해야합니다.

2 네트워크 환경에서 교사는 새로운 활력을 유지하고 교육과 교수법의 지속 가능한 발전을 촉진하기 위해 평생 교육을 채택하기 위해 어떤 재교육 모델을 채택해야 하는가?

3 현대 교육의 새로운 경향에 적응 - 온라인 교육, 교사의 품질에 대한 새로운 요구 사항은 무엇입니까.

21 세기 학생들은 자신의 학습 문제에 대해 생각해야합니다.

1 네트워크 환경에서 전통적인 학습 모드를 변경하고 새로운 학습 스타일을 수립하는 방법.

2 네트워크 환경에서 학습하는 방법.

3 네트워크 환경에서 혁신 정신 및 혁신 역량을 육성하는 방법.

21 세기의 학교는 새로운 교수진을 세우고 신입생을 육성하는 주요 방법을 고려해야하며, 리소스 풀의 구축을 강화하고 온라인 교육을위한 견고한 보안을 제공해야합니다.

.. 1 자원 라이브러리의 구조를 빌드하는 f}.

2 교사와 학생들의 네트워크 인식을 강화하는 방법.

3 합당하고 완전하게 자원 풀을 사용하여 새로운 교육 및 목표를 달성하십시오.

3.이 연구의 혁신은 다음과 같습니다.

주제는 도전적입니다. 이 주제는 정보화의 발전, 전통 교육 및 새로운 교육의 단계에 기반하며, 베어링 역할을합니다.

대담하게 전통 교육 모델을 깨십시오. 이 주제에 대한 연구에서 우리는 새로운 교육 및 교육 개념을 지침으로 삼아 활발한 온라인 교실 교육 및 다채로운 과외 교육의 형태로 교육 및 실습을 수행해야합니다.

진보 된 방법. 캠퍼스 네트워크 및 개인 홈페이지 자료를 사용하여 학생들은 학생들의 "자아"인식을 키울 목적을 강화하기 위해 완전하고 독립적 인 학습 공간과 긍정적 사고 자료를 받게됩니다.

V.이 주제에 대한 준비

3 월 XX 일부터 2 월 XX 일까지 전체 학교 교사들에게 12 회 교육이 주어졌으며, 컴퓨터의 기본 작동부터 간단한 교육용 제작, 네트워크 코스웨어 제작 및 네트워크 환경에서 기본적인 교육 방법에 이르기까지 일련의 시스템 훈련, 연구 그룹의 구성원을 조직하여 전국, 도시 및 지구 차원의 기술 경진 대회에 참여하도록하고 많은 사람들이 상을 수여함으로써 교사의 개인적 자질 향상을 촉진합니다.

여섯째,이 주제의 연구 방법

이 연구의 이론적 기초는 구성주의 이론, 다중 지능 이론, 현대 교육, 현대 심리학 및 과학 연구 방법론이다.

이 주제의 주요 연구 방법은 문헌 색인 방법과 행동 연구 방법이다. 네트워크 기술, 인공 지능 및 멀티미디어 기술을 기반으로 한 정보 기술은 연구 방법으로 사용되며 관찰, 문서 조사, 경험 요약, 실험, 비교 분석 및 기타 방법과 수단을 통해 여러 라운드 연구가 수행됩니다.

일곱,이 연구의 결과

1. Proceedings :이 연구의 보고서, 요약, 논문, 사례 및 강의 계획.

2, 논문 : "미래의 문을 열어 라 - 네트워크 환경에서의 교육 모델 연구"

3. 전자 출판 : "세련된 중학교를위한 우수한 온라인 코스웨어 선택"

여덟,이 연구의 진행 계획

연구주기

3 월, 2 월 XX에서 1 월 XX

연구 단계는 세 단계로 구분됩니다.

1. 2 월 XX 일, 5 월 - 5 월은 준비 단계입니다.

선전 및 발사, 연구 그룹 형성, 양조 프로젝트 시행 계획 및 관련 조치.

2. 6 월 XX - 8 월 XX 구현 단계입니다

첫 번째 라운드, 주요 작업 : 프로젝트 팀 통합 이해, 주제를보고, 하위 주제, 연구 작업을 수행하는 각 하위 그룹을 결정, 데이터를 누적, 통계 분석, 타당성 조사 보고서를 작성하십시오.

두 번째 라운드, 주요 작업 : 프로그램 측정을 개선하고, 연구를 계속 수행하고, 특정 결과를 위해 노력하고, 두 번째 연구 보고서를 작성하고, 중간 검사를 받아들입니다.

세 번째 라운드, 주요 작업 : 연구를 계속 수행하고 특정 분야에서 질적 인 도약을 달성하기 위해 노력하고, 각 사람의 논문을 위해 노력하고, 세 번째 연구 보고서를 작성하고 중간 검사를 받아들입니다.

네 번째 라운드, 주요 작업 : 연구를 계속 수행하고, 논문 모음을 만들고, 고품질의 연구 보고서를 작성하고, 완료를 신청하십시오.

주제의 연구를 원활하게 진행하기 위해서 우리는 주제를 정보 기술, 인문학, 과학 및 예술에 대한 연구를 수행하고 점차적으로 서로 침투하고 통합하는 4 개의 연구 그룹으로 나누었으며 마지막으로 개방적이고 입체적인 학생들이 독립적으로 학습 할 수있는 공간.

3. 12 월, 200x - 1 월, 2000x, 프로젝트의 완료, 주요 작업 : 검토하고 평가할 전문가 그룹을 수락하고, 뛰어난 연구자의 상을 수상한 결과에 따라.

9 명,이 그룹의 구성원

1. 프로젝트 리더십 팀

컨설턴트 : Zhang Kemin, Deng Xiaoqing, Liu Shuhua, Bao Jinan

팀 리더 : Wang Shiqun

부 팀장 : Zhao Fangming He Jiangshun Deng Yong

회원 : Gong Zhaohua Yang Peishi Min

2. 연구 그룹

프로젝트 지침 : 왕 Shiqun

프로젝트 디자인 및 학술 비서 : Deng Yong

연구원 :

첫 번째 연구 그룹 : 팀 리더 : Deng Yong 그룹 회원 : Huang Yinhua Xie Jiaying 음과 Duanjin

스터디 그룹 2 : 팀 리더 : 공 자화 그룹 회원 : 황 팡 쳉 슈얀 장 홍 얀 링 웬콴 황 지 웨이

연구 그룹 3 : 팀 리더 : Yang Pei 그룹 회원 : Zhao Fang Wang Jirong Gu Yuanpeng Leibo

연구 그룹 4 : 팀 리더 : Shi Min 그룹 멤버 : Zhang Shengnan Huang Zhi

기록 보관소 : Deng Xia

리더, 전문가, 교사,이 주제에 대한 연구는 학교 지도자들로부터 높은 평가를 받았으며, 인력, 물질적 자원 및 기금에 대한 강력한 지원과 완전한 보호를 제공했습니다. 우리 연구팀의 모든 구성원은이 프로젝트를 완료 할 자신감과 의지를 가지고 있습니다. 연구 사명. 고마워.