교원 관리 통합 활동 연도 실시 계획

법규에 따라 학교 경영을보다 표준화하고 학교 운영을 실천하기 위해서는 학교 규칙 및 규제의 구축을 강화하는 것이 중요하며 현대 학교 체제 구축을 촉진하고 "자체 관리, 독립적 개발 및 자기 규율"이라는 과학적 관리 메커니즘의 형성을 촉진하는 중요한 수단 중 하나입니다. 우리 학교의 교육 및 교수법의 질에 대한 기본 보증을 향상시킵니다.

2019 년에 우리 학교는 백열시 교육국과 평천 교육국에 전화를 걸어 "교육 경영의 해"와 "3 개의 바람 건설의 해"활동을 시작했으며, 계획의 계획에 따라 활동 계획을 수립하고 일련의 심층적 인 계획을 세웠다. 교육, 교수 및 연구 활동은 학교의 일상적인 관리 업무 및 교육 및 교육에있어 훌륭한 성과를 거두었으며, 2019 년 11 월에는 학교 이전 후 기업 및 지역 학교의 역할을 수행하는 방법의 특성을 수정하고 개선했습니다. 학교의 다양한 규칙과 규정, 교육 및 연구 그룹에서 올해 다시 배우고 이해할 수 있도록 구현하기 위해 열심히 노력해야합니다. 행사 기간 동안 일정한 경험을 축적하고 일정한 결과를 얻었지만, 이러한 활동은 단지 끝내기보다는 끝나고, 더 좋으며, 최선을 다하지 않고, 반영을 통해 학교에서 더 강화되어야 할 일이 아직도 있다고 생각합니다. 예를 들어, 교육 및 교수법의 질적 향상과 교사의 질에 대한 높은 요구에 따라 학교 시스템은 지속적으로 업데이트되고 개선되어야하며, 학교 관리자는 여전히 시스템의 제약에 고착되어 교사의 의식 행동이되지 않으며 일부 교사 훌륭한 교수법, 교수 및 연구 및 학습 습관이 없으며, 학교의 일부 관리자는 기다리고, 의존하고, 수동적으로 수행하는 현상뿐만 아니라 적극적이고 창조적으로 어떤 일을 수행 할 수 없으며, 관리 인력에 대한 공무원 인식 및 서비스 인식이 충분하지 않습니다. 고급 교육적 가르침 개념과 현실적인 교수 행동 사이의 격차, 비즈니스 학습 및 교수 연구가 균형이 잘 맞지 않음, 교사와 교사 간의 품질 차이, 새로운 아이디어에 대한 요구가 높고 젊은 교사의 실무 경험 부족 모순 : 일부 교사는 여전히 학생의 부담을 사용하여 수업 수행 능력을 향상시킵니다. 양질의 교육과 시험 지향적 인 교육 사이의 선택, 제한된 수업 시간에 강의 과제를 완료하고 학생의 능력을 배양하는 것과 모순되는 점, 기본 교육과 혁신 간의 관계를 다루는 방법, 교실 활동과 교실 일상을 구분하는 의미 의미심장하게도 학습과 독립적 발견 학습 사이의 유기적 인 통합을 수용하며, 대규모 강의 자료의 제한된 자원과 개인화 된 교육 자원의 부족 사이의 모순은 교실의 유연성과 교수의 질 향상을 제한하며, "행복한 학습" 분위기는 아직 형성되지 않았습니다. 우리 학교의 위의 문제들에 따르면 우리 학교의 교수 관리를 강화하고 교육과 교수의 질을 향상시키기 위해 우리 학교의 교수 관리는 반쯤 거친 경험 중심에서 과학적이고 세련된 것으로, 학교 운영을 표준화하기 위해 변경되었습니다. 과학적이며 인간화 된 시스템으로 사람들을 관리하고 시스템에 따라 행동하며 인간 거버넌스 현상과 구현 시스템의 자의성을 없애기 위해 노력한다. '주제 경영 관리 통합의 해'캠페인, 우리 학교에서 수행 한 활동에 대한 검토와 재검토를 통해 학교의 실제 상황과 결합하여 다음 구현 계획이 수립됩니다.

첫째, 인도 이데올로기

덩 샤오핑 이론 (Deng Xiaoping Theory)에 의거하여, 과학 발전 개념을 지침으로 삼고 "제 3의 대표"에 대한 중요한 생각과 중국 공산당 전국 대회의 정신, "교육의 질과 경영 효율의 전반적인 향상", "고급 챕터 시스템, 세련된 경영의 촉진" 주요 방법으로 우리는 학교의 관리 시스템을보다 과학적이고 표준화되고 세련되게 만들기 위해 학습, 참조, 시스템 구축 및 시스템 혁신 방법을 통해 학교의 기존 규칙 및 규정을 수정하고 개선 할 것입니다. "시스템 우선", "품질 스쿨"및 "특성 강한 학교"에 대한 인식을 확립하고, 현대 교육 및 교육의 새로운 방식을 확립하고 일상적인 관리 및 선진 교육 아이디어 연구에 지속적으로 관심을 기울이고 문명적이고 조화로운 교육 및 교육 환경을 조성합니다. 교육과 교수의 질을 높이기 위해 모든면에서 교사와 학생들의 질을 향상시킵니다.

둘째, 활동 목표

학생들은 문제를 반영하고 시스템을 개선하며 경영을 개선함으로써 학교의 독립적 운영, 자체 관리 및 독자 개발을위한 새로운 관리 메커니즘을 형성하고 학생 관리 시스템을 개선하고 수정하며 학생들의 능력을 키우고 학생들의 개성을 개발하고 학생들을 건강하고 포괄적이며 다양하게 만듭니다. 교사의 평가와 경쟁, 활력과 활력으로 가득 찬 인센티브와 억제 메커니즘을 수립하고 완성하고, 교직원의 전반적인 질을 향상 시키며, 교육 및 관리 효율성의 질을 향상시키고, 학교를 위해 지속적이고 빠른 속도로 교사의 열정과 창의력을 개발하고 향상시킵니다. 우리 학교가 곧 엘리트 학교의 계급을 입력 할 수 있도록 제도적 보증을 제공하기위한 협조 된 개발.

셋째, 작업 대책

국내법 및 규정에 따라 "의무 교육 학교의 성과급 이행에 관한 지침", "중국의 소규모 교사의 직업 윤리"및 고등 교육 당국이 제정 한 일부 조치 및 프로그램의 요구 사항이 학교의 실제 상황과 함께 심각하게 연구되고 수정 및 개선 될 것입니다. 교육 시스템을 체계화하고, 장기간의 교수 관리 체제를 구축하며, 교사 교육의 실천을 반영하여 가능한 한 빨리 "교사 성과 연봉 시행 세부 규칙"과 "초등 교육지도를위한 행정 조치"를 수립하기위한 다양한 형태의 경영 시스템이 형성되었다. 문제를 일으키고, 교육 관리 행동을 표준화하며, 활력과 활력으로 가득 찬 경쟁, 인센티브 및 억제 메커니즘을 수립하여 학교의 다양한 교육, 교수 및 관리 업무에 규칙과 증거를 따르십시오.

교육 과정 관리 시스템을 더욱 확립하고 향상 시키며, 교육 및 교수법에서 좋은 직업을 갖는다.

우리 학교는 1, 교육 계획, 2 준비, 3 학급, 4 학년, 숙제 처리, 5 과외 과외 수업, 6 학년 평가, 7 학업 연구, 일반 교육 관리 시스템 등을 학교 일상 관리에 훌륭한 업무 수행을 위해 공식화했습니다. 8. 강의 개요 9 과외 활동, 10, 관리 감독관 및 기타 측면에서 구체적이고 세부적인 요구 사항과 규정을 만들었습니다. 학교 관리가 준엄하고 경험 중심적이며 과학적이고 세련된 경영으로 바뀌면서 교육 수준과 교습의 질이 지속적으로 향상되면서 이러한 전통적인 관리 시스템이 더욱 개선되어야하며 "Four Fine Four "Five characters"와 "six serious"을 실시하고 "Baiyin시와 Pingchuan 지역에서 중소 중국어 교육의 일반 관행"을 구현하고, 품질 인지도를 높이고, 일상 관리를 표준화하고, 프로세스를 엄격하게 관리하고, 관리 시스템을 개선합니다. 새로운 교과 과정 개혁을 계속하기 위해서는 계속해서 반성 활동을 가르치고 Wei Shusheng의 고급 교육적 생각을 배우고 교육과 교수의 질을 시험하고 학교 전체의 교수 상황을 종합적으로 적시에 이해하기위한 "4 레슨"과 "월간 검사"와 같은 활동을 수행하십시오. 교수 효과를 향상시키고 교수의 질을 파악하기위한 장기 메커니즘을 수립하기 위해 "일반 교육 관리 시스템"을시기 적절하게 구성, 수정 및 개선합니다.

교사의 도덕성 평가 시스템을 더욱 확립하고 개선하고 교육 및 교수 업무를 개선한다.

좋은 도덕과 윤리를 확립하기 위해 중국 공산당 중앙위원회와 미성년자 사상 및 도덕 건설 강화 및 개선에 관한 국무원의 여러 의견을 양심적으로 이행하기 위해 학교의 정치적 이데올로기 적 업무를 강화하기 위해 교육 및 교습 활동 전반에 걸쳐 침투합니다 우리 학교는 교육과 교수의 질을 향상시키기 위해 '도덕적 교육 관리 규정'을 제정하고 학교 도덕 교육위원회 (School Moral Education Committee)를 설립했습니다. 근년에 교육구 국이 실시한 "교사의 도덕 건설 및 건설"활동의 요구 사항에 따라 학교 도덕 교육 시스템의 구축을 강화하고 도덕적 인 교육 작업 메커니즘을 혁신하기 위해 우리 학교는 과학 선생님의 도덕성과 스타일을 더욱 확립하고 향상시켜야합니다. 평가 및 평가 시스템 구축, 교실의 도덕 교육 활동 증진, 가족 및 지역 사회 확대, 학교 - 학생 - 학부모 - 사회 평가 네트워크 형성, 연말 교사 평가의 중요한 부분으로 선생님의 도덕적 평가를 받아 한 표 실시 거부권 거부는 교사가 표준 교사의 도덕성의 내용과 요구 사항을 교육 실습의 의식적 행동으로 해석하도록 권장합니다.

교사 평가 시스템 및 인센티브 메커니즘을 더욱 확립하고 향상 시키며 교육 및 교수에 훌륭한 역할을 수행합니다.

학교에서 추구하는 경영 목표는 훌륭한 교수 스타일, 학습 스타일 및 학교 정신이며, 이는 유명한 교사 양성, 유명한 학교 창설 및 교육 및 교수법의 질적 향상을위한 기본적인 보장이며 학교의 교사 및 학생의 조화로운 발전을 촉진하기위한 기본 조건이며 학교의 관리 수준 측정에 중요한 지표입니다. 훌륭한 교수 스타일, 학습 스타일 및 학교 정신은 과학적 관리와 우수한 교사에 의해 성취되며 포괄적이고 객관적이며 공정한 교사 평가 시스템 및 인센티브 메커니즘을 수립하는 것은 교사의 열정을 향상시키고 우수한 교사진을 구성하는 것입니다. 전제. 매년 우리 학교는 교수진과 교직원을 직업 윤리, 노동 규율, 업무량 및 교수 업적 등 4 가지 측면에서 평가하며, 각 측면의 성과에 따라 학교는 "교수법 전문가", "신인도 교육"및 "교사 모델"을 선택합니다. 1 월부터 성과급 기회를 구현하기위한 올해의 요구 사항으로 교사의 열정을 어느 정도 향상시키는 "교육 및 연구 인력 양성", "탁월한 계급 교사"및 기타 표창 및 보상, 우리는 가능한 한 빨리 성과 연봉 평가 방법을 개발해야합니다. 심사 평가 시스템의 개혁을 심화시키고 조형 평가와 최종 평가를 결합한 다중 평가 시스템을 더욱 개선 할 필요가있다. 1 학년 ~ 6 학년은 모두 "평 수준"으로, "성적 평가"는 7 ~ 9 학년에 점진적으로 실시되며, 동시에 "평가를 통한 개발 촉진"관리에 맞추어 "학생 성장 기록 가방"이 더욱 개선되고 "교사 전문 개발 기록 가방"이 수립됩니다. 학교의 건강 관리, 조화로운 발달, 이러한 평가와 인센티브 메카니즘의 확립과 개선 및 성과급의 발행을 통해 학교의 경영 효율을 개선하고 과학적이고 정교한 관리의 장기적인 메커니즘을 형성 할 수 있습니다.

학교 기반의 훈련과 교수법 개발을 더욱 확립하고 향상 시키며, 교육과 교수법에서 좋은 직업을 갖습니다.

우리 학교는 교육과 가르침의 어려움과 어려움을 고려하여 일련의 교육과 연구 활동을 실시하여 개혁 실험을 실시하여 교수 경영을 효과적으로 파악하고 학생들의 질을 종합적으로 개발했습니다. 작년에 우리 학교는 수업 준비 과정에있는 자료를 공유 할 수 없다는 문제를 고려하여 작년에 일부 교수 및 연구반에서 그룹 준비 수업을 실시하여 "불충분 한 학생의 문제에 대해"계층화 된 교수법 "을 제안했습니다. 영어 그룹에서 영어를 배우고 다른 선생님들에게 사용을 부탁하고 학생들의 나쁜 습관 때문에 학생들의 심리적 특성을 이용하여 좋은 학습 습관을 길러주고 교사들이 자신의 가르침 문제를 인식하도록 안내합니다. 그리고 앞으로의 노력의 방향으로, 교육 및 교수 논문 작성에 더하여, 건강하고 질서 정연한 방식으로 "학교 교육 및 연구"의 일련의 활동을 통해 주제 품질 교육에 대한 연구를 수행하고 학계 리더를 양성하며 학교 전체에서 모든 과목의 교수를 촉진해야합니다. 학생들의 질을 종합적으로 발전시키는 전반적인 목표가 수행됩니다. 이를 위해 우리 학교의 교육 네트워크 자원을 최대한 활용하고 다양한 주제에 대한 연구 활동을 적극적으로 수행하며 주제 관리를 강화해야하며 제출 된 모든 주제는 정해진 기한 내에 완료되어야하며 시정도 프로젝트의 적용을 장려해야합니다. 단계적 연구 결과를 위해 노력하십시오. "Wei Shusheng의 교육적 생각"에 대한 연구를 적극적으로 수행하고, 새로운 교과 과정 개혁 ​​실험 작업을 주도하고, 학교의 "새로운 교과 과정 개혁 ​​실험 실시 계획"을 실행하고, 평가, 설명, 강의 활동 및 학교와 외부의 의견을 지속적으로 경청합니다. 공동 교육 및 연구는 진정으로 상호 보 완성 및 상호 홍보의 목적을 달성합니다. 학교 기반의 교수 및 연구 활동의 대중화 및 교환 활동을 강화하고, 교사들이 능동적으로 공부하고, 전문적인 교사 수준을 향상 시키며, 성장할 수있는 플랫폼을 구축 할 수 있도록 목표 지향적 인 교육을 조직하십시오.

더 나아가 업무 규율 평가 시스템을 수립하고 향상 시키며, 교육과 교수법에서 좋은 직업을 갖습니다.

심각하게 징계하기 전에 학문을하기 전에 평등을 성취하기 위해 학교의 일을 규율하기 위해 특별한 사람이 없다. 우리는 "광산 학교 교사 관리 시스템"을 정교화하고, 각 링크를 다듬고, 병자를 깨끗이하고, 떠나라. 요구 사항 및 평가 방법은 일반적인 노동 규율에 대한 경고 통지 형식으로 사용되며, 경고 목록을받는 교사는 5,000 단어의 학습 또는 반성 노트를 작성해야하며 연말 평가에서이 평가를 포함해야합니다. 교사의 보상, 승진, 승진, 약속, 평가 및 선택과 연결될 필요가 있습니다. 엄격한 징계는 학교에서 좋은 직장을 유지하기위한 근본적인 보장이며, 임금이 올라가고 내려갈 수있는 경쟁 메커니즘을 형성하기 위해 엄격한 평가를 통과해야하며 더 높은 직위에서 직위를 획득 할 수 있어야합니다. 개혁이 지속적으로 진전되면서 학교의 규율이 더욱 향상되고 다양한 시스템이 교수진과 직원의 의식적 행동에 내재화되어야합니다.

요약하면, 우리는 세련되고 과학적인 경영진의 요구 사항에 따라 기존의 교수 관리 규정, 시스템 및 방법을 재검토하고 다양한 규칙 및 규정을 더욱 수립하고 개선하고 개선하며 엄격하게 구현하고 기존의 교육 관리 규정을 적용해야합니다. 이 시스템은 학교의 교수 관리를 규제하고 교사의 교수 행동을 표준화하며 시스템을 통해 사람들을 관리하고 시스템에 따라 행동하며 인간 거버넌스 현상을 제거하고 실행의 임의성을 방지하기 위해 노력합니다. 검사 시스템을 수립하고 다양한 규범 및 시스템의 구현을 감독해야합니다. 일부 모순을 피하기 위해 교수 및 직원 회의, 채택 된 이후의 민주적 인 토론 및 시행을 통해 다양한 시스템의 개정과 개선이 이루어져야하며, 올해를 통합하기위한 교육 관리의 주제로 "오래된 시스템, 관리 효율성 향상"을 수행해야합니다. 활동은 학교 일의 모든 측면의 구현을 촉진하기 위해 교육 과정 개발과 교과 과정 개혁을 결합하고 교육 질을 향상 시키며 엄격한 교육과 엄격한 통치의 원칙을 고수하고 학생의 모든 발전을 촉진하기 위해 조화로운 문명의 캠퍼스를 건설하기 위해 노력해야합니다. 교육과 교수의 질을 향상시키기 위해서.

인식을 높이고 생각을 통일하십시오. 학교는 실제 상황을 긴밀하게 통합하고 모든 교사를 구성하여 "전체 장 구성 및 관리 효율성 향상"을 주제로 일년 내내 건설과 관리의 활동을해야하는 이유에 초점을 맞추고 심도있는 토론을 진행해야합니다. 학교 시스템의 정리, 개선 및 개선을 학교의 중요한 임무로 신중하게 배치하고 조심스럽게 배치하고 신중하게 배치해야하며 학교 리더는 책임감을 확실하게 설정해야합니다. 학교 시스템의 전반적인 계획과 리더십을 강화하고 책임감과 긴급 성을 효과적으로 향상시킵니다.

리더십과 세심한 조직을 강화하십시오. 주요 그룹의 지도력하에 중급 조직과 교육 연구 그룹은 주요 그룹의 지도력하에 활동을 조직하고 실행하는 책임이 있으며 주요 지도자는 지도자와 관련 지도자를 개인적으로 파악하고 책임집니다. 체포에 협조하고 함께 협력하여 공동의 힘을 형성하고 활동이 경기를 지키지 않도록하십시오. 학교의 실제 상황에 따라 학교의 도덕 교육, 교육 및 교육, 물류 관리, 성실 및 예의 및 기타 측면에서 학교의 실제 상황에 따라 하나씩 검토하고 교육 및 교육의 새로운 상황을 충족시키지 못하는 관리 규정을시기 적절하게 정리 및 개정하며, 새로운 상황에서 새로운 경영 시스템을 보완하고 개선하고 관리의 자의성을 감소 시키십시오. 개정 및 실행 시스템에서 학교 지도자는 "원칙에 대해 주로 이야기하고 스타일에 대해 이야기해야"하며 학교 지도자는 연합되고, 실용적이며, 공평하고 정당해야합니다. 상호 지원과 조화의 좋은 분위기.

책임을 명확히하고 구현에 집중하십시오. "전체 장이 확립되고 경영 효율성이 향상되었다"라는 주제의 전체 구성에 따라 작업 목표가 명확하게 정의되고 작업이 분해되며 작업 우선 순위가 강조되고 작업 책임이 구현되며 팀 내에서 "시스템 구성 표준화"가 수행됩니다. 주제없는 활동, 민주주의 중앙 집권의 구현, 과학 및 규범 심의의 설립, 의사 결정, 의사 소통, 작업 시스템 및 운영 메커니즘의 조정, uncoordinated 및 비협조적인 작품의 현상을 피하기 위해, 학교 관리의 규칙 및 규정의 권한을 향상시킵니다. 또한 형제 학교와 의사 소통을하고 좋은 습관과 좋은 경험을 통해 배워야하며 학교 지도자는 의식적으로 시스템을 지키고이 활동을 효과적으로 파악하고 결과를 파악해야합니다.

감독을 강화하고 실질적인 결과를 위해 노력하십시오. "전체 장 건설 및 경영 이익 향상"을 테마로 한 "건설 경영 통합의 모든 단계 및 모든 단계에서 감독 및 검사를 강화하고 포괄적 인 검사 및 특수 검사, 포괄적 인 검사 및 주요 검사를 채택해야합니다. 정기적으로 점검 및 불규칙한 검사 방법, 포괄적으로 이해하고 실제 상황을 파악, 적시 개선 및 교육 및 교육 관리를 촉진하고 시스템의 구현을 보장합니다. 학교의 각종 규칙 및 규정의 제정 및 개정은 대중의 관심을 사로 잡아야하며 교수진 및 직원의 의견에주의를 기울여 학교 시스템을 교사와 학생에게 전파하는 과정으로 전환시켜 학교 시스템의 원활한 운영을 촉진하는 과정이 필요합니다. 선구적인 그룹은 모범을 보이며 학교에 존재하는 문제를 효과적으로 개선하고 시대와 보조를 맞추며 진리를 추구하고 실용적이어야하며 시스템을 구현해야합니다.

V. 조직 지도력

"전체 장 구성과 경영 효율 향상"을 테마로 경영을 강화하고 "교육 경영 통합의 해"를 효과적으로 수행하기 위해 위 광산 학교 활동 선도 그룹과 3 개 실무 그룹을 아래에 설립하고 활동의 전체 조직과 리더십을 지침을 조정하고 시행을 감독하십시오.

(1) 선행 그룹

팀장 : 왕 Dengtan

부 팀장 : Zheng Xinfeng, Zhang Lanfang, Li Jiancheng, Wong Zhongcai

회원 : Liu Beizhan, Li Guojun, Liu Caixia, Chen Jinxiang, Li Zongfang, Bai Yige, Gao Wenguo, Liu Cuilin

주요 그룹에는 활동의 조직 및 구현을 담당하는 사무실이 있습니다.

사무 국장 : 왕 중 카이

6. 시간표

활동은 3 단계로 나뉩니다.

"전체 장이 조직되고 경영 효율성이 향상되었습니다"라는 주제로 "건설 경영 통합의 해"를 수행하는 것은 항상 끊임없는 노력이며, 전체 활동의 개발은 계층화되고 단계적으로 이루어져야합니다. 그것은 세 단계로 나뉘어져 있습니다.

선전 스테이지

평창 교육구의 "실천적인 경영과 통합의 해"캠페인의 실행 계획을 신중하게 연구하여, "시스템 구축과 경영 이익 개선"을 주제로 본 학교 활동을 완전히 전개하고 주요 그룹을 구성했습니다. "Wei Mine School"은 "전체 장 구성 및 관리 효율성 향상"이라는 주제로 "프로젝트 관리 및 통합 연도"활동 실행 계획을 시행했으며, 2019 년 3 월 30 일 교육구 교육국 지도과 그룹 오피스가 시간에 회의를 개최했습니다. 전체 장이 조직되고 경영 효율이 향상됩니다. 교육 관리의 주제가 통합되어 연중 총회, 사고 방식의 통일, 인식 제고 및이 활동의 ​​중요성을 이해하면 학교 활동이 처음부터 정상적으로 정돈 된 방식으로 진행될 수 있습니다. 정식.

조직 구현 단계

1. 4 월 : 학교 관리 시스템의 문제점을 발견하고 해결하는 데 초점을 둔 자체 시험 및자가 교정이 완벽하지 않으며 학교 행동이 표준화되지 않아 학교장의 교육적 사고, 학교 철학 및 과학적, 창의적이며 지속적인 구현 결정.

2. 5 월 : 자기 점검 및 자기 조정 상황에 따라, 건전하고 완벽해야하는 다양한 초안 규칙 및 규정이 제안됩니다.

3. 6 월 : 토의 및 승인을 위해 교사 회의에 소리와 완벽한 규칙 및 규정을 제출하십시오.

4. 7 월 : 광범위한 청취를 바탕으로 표준화되고 효율적인 교육 관리 시스템 및 메커니즘을 수립한다는 목표를 달성하기 위해 규칙 및 규정의 개정 및 개선, 관리 메커니즘 혁신 및 다양한 관리 시스템 구현

경위, 실행, 요약 단계

우리는 먼저 학교 운영이 학교에서 이루어지는 지, 시행 중인지 등을 점검해야하며 평천 교육청 교육국에 적극적으로 인사를해야합니다. 연말에는 상반기에 작성된 시스템과 하반기 시행을 요약해야합니다. 우리는 모든 시스템을 개선, 보완 및 수정하고 법률에 따라 학교 운영, 학교 규칙 준수, 학교 운영 행동 표준화, 관리 효율성 개선, 교육 및 교수의 질 개선, 국민 만족 교육 교육 등의 목표 달성을 위해 성실히 이행합니다.