Cadre Work Style 건설 연도 활동 실시 계획

"간병 노동의 해"활동을 수행하는 지구위원회, 지구 정부 및 Qiaoxi 교육 및 스포츠 국의 요구 사항에 따라 우리 학교는 만족스러운 사람들의 만족도를 지닌 학교를 운영하고 당원과 간부의 사상 스타일과 업무 방식을 종합적으로 강화할 수있는 기회로 삼을 것입니다. 교사의 도덕성과 스타일을 구축하고 "네 가지 개선", "네 가지 개선"및 "한 가지 보장"을 달성하기 위해 노력합니다. 이 행사에 대한 상위 당국의 협조와 함께 우리 학교는 인식 제고, 문제 발견, 교정에 초점을 맞추고 결과를 통합하는 4 단계로 활동을 실시했습니다.

첫째, 인식 제고의 단계

1. 배치를 동원하십시오. 모든 교수진과 직원을 동원한 회의 개최, 고위층의 아카이브 정신을 열심히 연구하고, 학교의 실제 상황에 대해 문의하고, 업무 계획을 수립하고, 왕 회장이 이끄는 활동 선도 단체를 세우고, 특정 작업 계획을 수립하고, 배치를 동원하여 모든 교수진과 직원이 완전히 이해할 수 있도록한다. 간부 스타일 건설 연도 활동의 중요한 중요성과 특수한 요구 사항은 업무 스타일을 변화시키는 의식을 제고합니다.

2. "간부 건축"을 테마로 한 이론 연구 활동을 실시한다. 상급 파일에서 요구하는 학습 내용에 따라 학교는 두 가지 집중적 인 연구, 한 번의 그룹 토의 및 특정 자습 내용 정리를 준비합니다. 모든 학습은 노트, 경험 및 학습에 실질적인주의가 필요합니다. 진지하게 "4 가지 조합, 4 가지 검색"을 연구에서 수행하십시오. 학교의 "당 간부와 열 배제"와 "후 진의 8 배 금지"는 중요한 학습 내용으로 논의됩니다. 더 나은 교육적 이미지를 유지하기 위해 1 급 창구 학교에 맹세하십시오.

3. 분업을 조정하고, 학교 지도자들은 그 일을 수행하기 위해 학년 그룹에 하도급 할 것입니다. 연구 방법을 개선하고 리더십 역량을 향상 시키며 교수진 및 직원의 업무 스타일을 변화시키는 포괄적이고 구체적인 의견을 효과적으로 작성합니다.

둘째, 문제의 단계를 찾아라.

1. 광범위한 상담. 설문지 작성, 기둥, 학교 웹 사이트, 핫라인 전화 등을 통해 학생, 학부모 및 지역 사회는 의견을 구하기 위해 초청을받으며 이러한 의견을 분석하고 분석합니다.

2. 민주적 인 대화를 수행한다. 학교 지도자들은 매월 심포지엄을 갖고 스타일 구축과 학부모 및 학생들의 주요 쟁점에 대해 이야기하고, 미리 내용을 미리보고 피드백을 주어야한다고 주장했다.

3. 민주적 인 협의회를 시작하십시오. 중급 이상의 지도자들의 민주적 평가를 실시하십시오. 당원들 내에서 비판과 자기 비판을 수행하고 의견으로 인해 생기는 문제를 바로 잡는다.

4. 개선 조치를 개발하십시오. 추구하는 의견과 자체 식별 된 문제를 토대로 상세하고 실행 가능한 개선 조치를 개발합니다.

셋째, 중앙 정류 단계

고수준의 "다섯 가지 고착, 다섯 가지 기억"요구 사항에 따라 작업 스타일이 변경되고 시정 조치가 시행됩니다. 학교의 교수진과 교직원은 고귀한 교사의 도덕성 형성 때문에 교사가 문명화 된 방식, 언어 규정, 윤리, 퇴각, 신중함, 깨끗한 태도로 행동해야합니다. Huajin의 훌륭한 교육 이미지를 만듭니다.

고위 당국이 요구하는 여섯 가지 시스템이 완전히 구현되어있다. 하나는 공개 서약 시스템이고, 두 번째는 첫 번째 책임 시스템이고, 세 번째는 제한 시간 시스템이며, 네 번째는 평가 시스템이다. 다섯 번째는 성과 메커니즘이다. 여섯 번째는 순환 시스템이다. 또한, 특별 검사가 실시되었고, 일단 "3 카오스"의 문제가 발견되면, 심각하게 조사되었습니다.

넷째, 결과 스테이지 통합

이 단계에서는 주로 학교의 실제 상황을 기반으로하며 작업 과정에서 실용적이고 효과적이며 장기적인 작업 스타일 구축 메커니즘을 탐구합니다. 두 번째로 공적 만족도 평가를 실시하며 학부모와 지역 사회는 학교 지도자,학과, 교사, 식당 및 숙박 시설의 만족도를 평가해야하며, 평가 결과는 학교에서 발표됩니다. 교원 또는 교원 및 교원이 공사 건설 방식을 잘 수행 한 경우 칭찬을 받아야하며, 평가가 부적합한 경우 일정 기간 내에 교육을 시정해야합니다.

즉, 현실에서 시작하여 문제를 찾고, 개념을 바꾸고, 품질, 능력 및 수준을 향상시키려는이 활동을 강조합니다. 이 활동은 문제 해결을 기반으로하며 항상 사람들의 의지와 사람들의 만족감을 작업의 주요 목적으로 사용합니다.