특성 학교 건설 실시 계획

첫째, 배경 분석

우리 학교는 작은 농촌 중심지로, 학교에는 164 명의 학생이 있으며, 대부분의 학생들은 농촌 자녀입니다. 부모는 자녀에 대한 기대치가 높지만 대부분의 학부모는 좋은 학습 환경과 학부모 교육을 제공 할 수 없습니다. 가족 수당은 제한되어 있습니다. 중앙 학교에는 13 명의 교수가 있습니다. 수업 선생님은 헌신적이지만 양질의 선생님이지만 특성있는 선생님이 부족하고 예술적 특징을 창조 할 조건이 없습니다. 대부분의 교사는 자신의 능력을 연구하고 향상시키기위한 주도권을 가질 수 없습니다. 이 상황에 직면하여 우리 학교의 실제 상황과 더불어 "학생들의 지속 가능한 발전을위한 동기 제공 및 지속적으로 개선 할 수있는 방법 확대"의 원칙에 따라 Shuxiang 캠퍼스의 창설은 우리 학교의 특색있는 학교 설립의 획기적인 포인트가 될 것입니다. 단단한 토대와 학교 운영의 밝은 아이디어를 강조하면서 Zhang Yang은 독특한 개성을 지니 며 학교의 특징을 지닌 학교 캠퍼스를 설립했습니다.

둘째, 포지셔닝의 특성

1. 캠퍼스 환경은 책으로 가득합니다. 학습 환경과 여가 환경을 포함하여 교사와 학생들이 자라면서 여가를 통해 배울 수 있도록하십시오.

2, 선생님의 분노는 책으로 가득합니다. 독서 환경과 분위기를 조성하고 독서 활동을함으로써 학교 전체의 교사와 학생들은 독서를 즐기고 독서에 자부심을 느끼며 교사와 학생을위한 평생 학습의 개념을 배양하고 세련된 기질을 가진 교사와 학생을 양성합니다.

3. 독서 결과를 보여줍니다.

셋째, 구현 시간 생성 : 2019 년 3 월 - 2019 년 1 월

넷째, 특성 관리

1. 본 사업의 원활한 수행을 위해 특색있는 학교 건설을위한 선도 그룹을 설립하십시오.

지도자 : 교장

부국장 : 부통령

그룹 회원 : 수업 강사

2. Shuxiang 캠퍼스 설립의 중요성을 학교의 발전과 학생들과 교사의 발전의 중요성에 알리고 Shuxiang 캠퍼스의 개념이 모든 교사, 학생 및 부모의 마음 속에 깊게 뿌리 내리도록하십시오.

3. 인간 문화의 관리 방법을 구현하고, 교사를 격려하고, 정기적 인 독서 습관을 장려하고, 교사와 학생들이 공부하고 독서 습관을 길러주고 독서 열정을 길러줄 수 있도록 교사 독서 및 지식 경연 대회를 실시합니다.

4. 교육 및 과학 연구를 통해 캠퍼스 구성을 안내하십시오. 연구를 통한 초등학생의 관심과 독서 습관의 배양에 관한 학교 주제를 수행하는 것은 특성 구축에 어려움을 겪는 것에 집중하여 학교의 특수 캠퍼스 건설이 미래 지향적 일 수 있고 이론적으로 일정한 높이가 될 수 있습니다.

V. 특정 이행 조치

독서 환경을 조성하고 독서 분위기를 조성하십시오.

1. 캠퍼스에는 학교의 교과 과정을 보완하는 고대시의 벽화가 배치되어 있습니다. 그림과 텍스트가 결합 된 고대시는 학생들에게 멋진 고대 문화를 보여주고 각 고대시의 암시, 각 그림의 의미를 해석하도록 유도하고이를 사용합니다. 학생들은 무작위로주의를 기울여 우연히 배우고 축적 할 수 있습니다.

2. 각 교실에서 책 코너를 열면 정기적으로 도서관이 학교 도서관으로 바뀝니다 학생들은 책과 교환 기록을 직접 채우고 자기 관리를 완전히 실시합니다. 벽면의 유명한 단어와 책꽂이의 꽃은 서로를 보완하고 꽃 향기는 책을 동반하여보다 자유롭고 편안한 독서를 만듭니다.

3. 편안하고 아름다운 교사 독서실을 마련하여 즐거움을 선사하십시오. 교사의 독서가 학술적 캠퍼스를 만드는 열쇠입니다. 교사가 의미와 풍요 로움을 풍부하게 만듦으로써 학생들은 학생들에게 심오한 읽을 거리를 제공 할 수 있습니다. 교사 독서실은 교사의 여가, 살롱 토론 및 독서 교환을위한 포괄적 인 장소입니다.

4. 캠퍼스의 특색있는 고대시 구성 벽에는 영감을주는 고대 경전과 고대 시가 새겨 져 있으며 나무는 그늘지고 꽃과 나무는 번성하여 선생님과 학생이 이곳에서 공부하고 교환 할 수 있으며 학자 캠퍼스를 만드는 것은 학교의 중요한 부분이 될 것입니다.

리드 할 책을 구현하여 독서 관심을 유발합니다.

1. 매달 독서 강좌를 열고 교사 강의와 CD 구입을 결합하여 학교 현실과 학교 생활의 결합, 좋은 책 추천과 독서지도, CCTV의 "100 강의"와 "Mr. 선생님과 학생들은 교사 및 학생의 독서 수준을 높이기 위해 서적 및 기타 훌륭한 칼럼을 사용하는 것이 좋습니다.

2. 학교 수준 및 수업 수준의 독서 게시판을 열면 학교 수준에서 교사를 담당하며 수업은 학생들이 자체 후원합니다. 이 보드를 사용하여 교사와 학생들의 독서 경험을 교환하여 학교의 독서 분위기를 향상시킵니다.

3. 각 학년도에 교장 선생님이 적어도 2 권의 책을 함께 읽게하고, 학습 형식으로 교장 선생님이 선생님을 받아 사전 학습으로 집단 학습 시간을 사용하여 강의와 경험을 결합하여 교사가 함께 학습하게합니다. 경험 - 교장이 각 교사의 학습 경험을 읽고 요약합니다.

4. 매 수업은 매달 독서 및 복사 보고서를 작성하며, 신문과 정기 간행물의 명세, 이름 및 내용은 학생의 특성에 부합해야하며 매 학기마다 학교가 선정합니다. 우수한 수업과 학생들은 일정한 보상을 제공합니다.

5. 교과서 교환 시장을 개설하여 학생과 함께 책을 교환하면 학생들의 독서 량이 증가 할뿐만 아니라 책 구입에 드는 경비가 절감 될뿐만 아니라 "책을 읽을 수 없습니다"라는 독서 심리도 준수하게됩니다.

1. 매 학기 4 ~ 5 학년 독서 지식 경진 대회가 매 학기마다 열리고 예비 시험은 필기 시험을 치고 모든 학생들이 대회에 참가하며 결선은 구두 의사 소통의 형태로 진행되며 예비 결과에 따라 학생들이 선발되며 최종 결과는 전체 학생에게 표시됩니다. 역할 모델은 모든 학생들의 열정을 북돋아줍니다.

2. 모든 독서 활동이 학년도마다 열리 며, 모든 교사가 행사에 참여한다. 활동의 형태는 상황에 달려있다. 독서 활동에서 뛰어난 교사에게 보상과 평가 점수를 준다.

3. 독서 축제 활동을 통해 캠퍼스 독서 축제 활동, 그룹 전시회 및 개인 전시회를 조직하고, 학술 캠퍼스 건설 경험을 증진하고, 부족한 점을 발견하고, 학교의 특색있는 학교 건설을시기 적절하게 조정합니다.

4. "관용구 이야기전", "고전 고대시 독서 경연 대회", "고대시 그림 전람회"및 기타 손으로 쓴 신문과 같은 활동을 조직하고 독서를 다채로운 활동과 결합하여 독서를 즐긴다.

위의 프로그램은 지속적으로 보완되고 개선 될 것입니다. 학교에서 학교 캠퍼스를 잘 창출 할 것입니다.

첨부 : 교사는 다음 책을 읽어야합니다.

1. 서양 근대 교육 이론의 선정 작품 인민 중진 편집인 인민 학교 출판사 XX 판

2, "서양 현대 교육의 선택"왕 Chengxu, 조 Xianglin 컴파일 된 인민 교육 출판 하우스 XX 버전

3. "새로운 교육의 꿈"Zhu Yongxin 인민 교육 출판사 XX 판

4. "교육의 사상과 신념"Xiaochuan Yuelu Book Society 출판 XX 판

5, "타오 Xingzhi 선집"타오 Xingzhi 강소 교육 출판사 XX 버전

6. "중국 전통 문화와 교육"은 교육부 인적 자원부에서 작성하였으며, Liu Xinqun은 동북 사범 대학 출판부 XX 판 편집자입니다.

7. "선생님의 성장과 발달"Da Daochun, 교육 과학 보도 편집 위원, XX 판

8. "사랑과 교육 : 양질의 교육에 대한 탐구"Li Zhenxi Sichuan Children 's Publishing House 1998 Edition

9. "교육과 아름다운 삶"Russell, 양 한린, 허베이 인민 출판사 번역, 1999

10. 1999 년 인민 교육 출판사에서 번역 된 푸 렌간 (Fu Rengan)의 "위대한 가르침 이론"(Kwameinus)

11. "민주주의와 교육"Dewey, Wang Chengxu는 People 's Education Press, 1990 edition을 번역했다.

12. "교사를위한 제안"Suhomlinski, Education Science Press, 1999

13, "선생님과 이야기하십시오"b. Zankov, Du Diankun이 Education Science Press, 1999 년 판 번역

14, "일반 교육, 교육 강의 개요"허버트, 리 Qilong은 절강 교육 보도 XX 버전을 번역

15. John Locke, Xu Cheng, Yang Hanlin의 "Educational Words", 하북성 인민 출판사 번역, 1998

16, "아이 Mier"루소, 리 Shizhang 번역 몽골 내몽골 인민 출판사 XX 버전

17. 아이들이 서로에게 배울 수있게하십시오 : 유일한 자녀를위한 성공적인 교육의 길 Sun Yunxiao, 호남 어린이 출판사 편집인, 1999

18, 아이티 출판사 1998 년판 "교육시"Ma Ka Lianke

19. "교육 - 부를 포함한다"유네스코 인문 교육 과학 보도 자료, 1996

20, "평생 교육 입문"Paul Lang Lang, Zhou Nanzhao, Chen Shuqing, 중국 외국어 출판사 번역, 1985

21, "살아남는 법을 배우십시오 - 교육의 현재와 미래"유네스코 교육 과학 보도 XX 판

22, "미래의 도전에 대한 답변"JW Botkin, 1984 년 상해 인민 출판사에서 번역 된 Lin Jun

23, "중국의 유명한 수업 교사 도덕 교육 생각"Dou Guimei 및 기타 강소 교육 출판 하우스 XX 버전

24, "생각을 가르치는 중국 유명한 슈퍼 교사"유유 및 기타 강소 교육 출판사 XX 버전

25, "학교의 생각을 실행하는 중국의 유명한 교장"가오 Wanxiang 및 기타 강소 교육 보도 XX 버전

26. 예 하오 교육 과학 보도 XX 판 "교사의 역할과 교사 개발에 대한 새로운 탐구"