교육의 질과 효율성에 대한 연례 활동 이행 계획

우리 학교의 교육 및 교수 활동을 강화하고 향상시키기 위해 학교 운영 수준과 교육의 질을 향상시키고 학교 교육의 지속적이고 수준 높고 균형 잡힌 발전을 촉진하며 교수법을 향상시키고 향상시키는 Mei Education [2010] No. 14 기록 보관소의 요구 사항을 이행합니다. 품질의 년 활동의 이익. 우리 학교의 실제 교육 및 교육 활동과 함께이 활동 계획이 수립됩니다.

첫째, 인도 이데올로기

이 교육의 질적 인 해는 양질의 교육을 핵심으로하는 과학 발전의 개념과 획기적인 교실 수업 질의 향상을 통해 교육 수준의 향상, 교사 양성 및 좋은 학습 스타일 구축에 중점을 둡니다. 이것은 교수의 질을 향상시키는 데 중요한 요소입니다. 학교 중심의 교육, 연구 및 훈련을 주요 노선으로 삼아 교사의 질을 향상시키고, 교육 활동의 세부적인 관리를 강화하며, 교육의 중심적인 위치를 확고히하고, 교육의 질을 향상시키기위한 지침, 인센티브 및 보장 메커니즘을 수립하고, 교과 과정 개혁 ​​과정을 촉진하고 학교의 전반적인 개선 교육 및 교수의 질.

둘째, 주요 작업과 조치

1. 교수법 "최고 책임 시스템"을 강화하고 교육 활동의 중심 위치를 확고히 확립 학교는 경영 개념을 효과적으로 변경하고 경영 전략 및 방법을 개선하며 교육 관리 및 교육 개선에 진정으로 에너지를 투입하기 위해 교육 품질의 해를 사용해야합니다. 품질이 높아집니다. 교육의 질을 종합적으로 개선하고 수업 관리의 최우선 과제로 돌파구와 진입 점으로서 교실 수업의 효율성을 높이고 그것을 진지하게 파악하는 데있어 교실 수업의 핵심 역할을 완전히 이해하는 것이 필요합니다. 우리는 사람들을 교육하는 포괄적 인 개발 개념, 학생들에 대한 사람들 중심의 견해, 교육에 대한 민주적이고 협력적인 견해, 그리고 고품질의 효율적인 혜택보기를 효과적으로 수립 할 것입니다.

2. 학교 중심의 교육, 연구 및 훈련에 중점을두고 일의 강도를 높이고 학교 기반의 교수법 개발을 강화하며 교사와 교사의 전반적인 질을 종합적으로 향상시키고 배우고, 반영하고, 연구 할 고품질의 교수 팀을 만들고자 노력합니다. 교육 수준. 학교 기반의 교수 및 연구를 강화하기 위해서는 교과서 분석, 교실 토론, 문제 분석, 경험 교환, 치료 상담 등 실용적이고 효과적인 활동을 수행하여 참여율을 강조하고 효과성에 중점을 두어 표준화 된 교수 및 연구 활동 시스템을 구축해야합니다. 교실에서 표준 준수 활동을 획기적으로 가르치고, 교사의 반성 활동을 중요시하고, 작업의 결함 및 문제점을 발견 및 수집하고, 연구 대상으로 적시에 전환하고, 자신의 교육 활동을 규제하고, 교사 및 학생의 교수 효과를 증진시키는 데 중점을 둡니다. 학습 효율은 계속 증가하고 있습니다. 모든 교수 및 연구 그룹은 집단적 지혜를 집중하고 새로운 교과 과정 기준을 이해하고 새로운 교재를 연구하고, 학생들의 현실을 결합하고, 교수 과정을 설계하고, 첫 번째 준비의 하향식 양식을 채택하고, 상향식 준비 방법을 채택하여 관련 자료를 통합해야합니다. 집단 수업 계획서를 작성한 후 집단 수업 준비 결과를 홍보하십시오. 학교는 각 학기마다 언어 및 수학 교사를 구성하여 도시 학교에 출석해야하며, 동일한 주제는 도시의 교사가 교사를 향상시키는 데 도움이됩니다. 교육 수준.

3. 학생들의 습관을 강화하여 교육을 개발하십시오. 모든 교사는 학생들의 행동 습득 및 학습 습관의 발전에 대한 책임감이 없으며, 수업 분야의 교정에주의를 기울여야하며 "모든 사람이 규칙을 이해하고 규칙을 지키며 수업은 질서 정연합니다."라는 요구 사항을 이행해야합니다. 학생의 작문 자세, 독서 습관, 계산 속도, 예비 학습, 과외 독서, 숙제 완료 및 기타 교육 측면, 월별 주제, 주간 보강에 중점을 둡니다. 이러한 학습 습관과 행동 습관을 가족에게 확대하고 가정과 학교 간의 협력을 강화하며 더 나은 학습의 질을 달성하기 위해 함께 추진할 필요가 있습니다. 학습 장애 학생의 변화를 이해하고, 학습 장애 학생의 기록을 세우고, 학습 장애 학생의 지속적인 개선을 도우려는 실제적이고 효과적인 방법을 연구 할 필요가 있습니다. 학생들의 학습 스타일을 최적화하고 긍정적 인 학습 분위기를 조성하며 학생들의 전반적인 질과 질을 종합적으로 향상시킵니다.

4. 교육 과정 관리를 강화하고 순찰 활동을지도한다. 주 교과 과정의 요건에 따라 학교는 교사의 장점과 전문성에 따라 과학적으로 합리적으로 교과 과정을 조정할 것이며, 종합 평가, 교과 과정, 수업, 교정 과제, 상담 준비에 필요한 준비, 1 분 전에 3 가지 시스템의 수립 수업을 기다리고, 학생들이 수업을 준비하도록 감독하고 촉구하며, 교실 순찰 시스템, 학교 지도자, 행정, ​​교수 및 연구 팀장이 평범한 교실 검사와 협력하여 발견 현상을 칭찬하거나 생각 나게하고, 교사 위치 평가와 연결한다. 모든 수업은 일주일에 적어도 세 번 언어 또는 영어를 읽어야합니다.

5. 완벽한 교수 평가 시스템을 구축하고 교수 품질 모니터링 시스템을 구축하는 것은 학교의 교사 교육 활동을 관리하고 평가할 필요가있을뿐만 아니라 교사가 자신의 수업 업무를 반영하고 교수법을 조정 및 개선하고 결원이 없는지 확인해야합니다. 학교는 "교실 시험 - 단위 시험 - 중기 시험 - 학기 시험"에 대한 교과 질 모니터링 시스템을 적극적으로 구축하고 실제 학교 상황 및 주제 교수법에 따라 구현 방법을 공식화합니다. 학교는 모든 학년의 다양한 분야에 대한 정기 검사를 실시하며, 검사 후 교사는 신중하게 품질 분석을 실시하고 교육 활동에 반영하며 교사가 지속적으로 교수법을 개선하고 교육 및 보완에 좋은 일을하도록 촉구합니다. 강의에서 다양한 분야의 우수한 비율과 합격률을 높이기 위해 교습의 질이 크게 향상 될 것입니다.

셋째, 조직의 리더십

교육의 질, 효과 성, 효과 성, 심층적이고 오래 지속되며 효율적인 개발을 보장하고 예상되는 목표를 달성하기 위해 학교는 질과 효율성 활동을 가르치는 선도 그룹을 구성했습니다.

팀 리더 : Chen Songtao

부 팀장 : Zhang Huizhen, Zhang Weinan

회원 : Luo Mugen 샤오 Guizhen 장 Yanjun 양 Qingsheng

학교는 지속적으로 교육 관리 수준을 향상시키고 "법에 따라 운영"한다는 의미를 확립하고 효과적으로 교육 관리를 강화할 것입니다. 교원의 훈련을 강화하기 위해서는 교사 개발의 "기초"를 세우는 기본 포인트로서 "학습"을 사용하고, 교사 개발의 "비계"를 건설하기위한 성장 포인트로서 "연구"를 사용하고, 교사 개발의 "등반"기술. 좋은 학업 분위기를 조성하고 학생들의 자기 학습 능력을 향상 시키며 개발을 위해 노력하는 학습 분위기를 조성하고 가능한 한 빨리 학습, 학습 및 능동적 학습의 좋은 학습 스타일을 형성하는 속도를 높일 필요가 있습니다. 농촌 중앙 학교로서 우리는 캠퍼스 환경 문화 건설을 강화하고, 결과를 내고, 전형적인 경험을 보여주고, 하이라이트를 만들고, 학교의 모든 발전을 촉진 할 것입니다.

넷째, 구현 단계

시동 단계

본 학교의 지도력 팀은 관련 자료 및 경험 자료를 열심히 연구하여 우수한 교육 분위기를 조성하기 위해 "첸 다 센터 전국 중소 교사 교육 품질 및 혜택 연도 활동 실시 계획"을 개발했습니다.

구현 단계

1. 2019 년 2 월 20 일, 국가 중소기업 교육 품질 및 효율성 연중 동원 대회가 개최되어 활동 프로그램이 발표되었습니다.

2, 2019 년 3 월 2 일 - 2019 년 5 월 31 일, "교육의 질과 효율성의 해"시연 수업, 세미나, 관찰 수업 및 기타 활동.

3, 2019-2019, 학년 말에 테스트 활동이 끝난 후 "교육 품질 및 효율성의 해"시험 과목을 수강하기 위해 학교 언어, 번호 다음에 영국 교육 및 연구 팀장이 학교의 교수 품질 분석 회의 조직을 이끌었습니다. 각 반은 학기의 활동을 요약합니다.

심화 단계.

1. 2019 년 9 월 선생님을 "되돌아보고 보도록"구성 지난 학기의 노력을 통해 자신의 세대의 과목의 "2 가지 비율"이 몇 번 올랐다. 학교에서 교수 활동을 평가하고 사회 부모를 본다. 또한 리더십 동급자가 "검토"활동을 통한 자기 분석 및 심층적 인 요약을 통해 자신의 업무에 대한 인정을 향상시키고 개개인의 새 학기에 대한 업무 목표 및 작업 계획을 수립하는지 여부가 결정됩니다.

2, 2019 년 10 월 11 월, 교실에서의 교사 훈련 및 "교실 교육 개혁 추진 활동".

요약 단계.

2019 년 12 월, "교육의 질과 혜택의 해"활동 평가가 선진 개인을 인정하기 위해 수행되었습니다.