안전한 생산을위한 "세 가지 행동"의 구현 계획

올해는 국무원이 결정한 "안전 생산 년도"로, 모든 수준의 안전 생산을 강화하기위한 일련의 지시 정신과 의사 결정 절차입니다. Shennongjia 산림 지역에 따라 안전한 생산을위한 "세 가지 조치"를 취하는 주 정부 관청의 요구 사항에 따라. "안전 생산을위한 세 가지 행동 계획"을 이행하기위한 요구 사항에 관해서는 "산림 지역 교육국의"안전 생산을위한 세 가지 행동 계획 "의 실행 계획과 학교의 실제 안전 작업과 함께 다음과 같은 실행 계획이 수립되었습니다.

I. "세 가지 행동"에 대한 일반적인 요구 사항

인도의 이데올로기

Deng Xiaoping 이론의 원리와 "Three Representresents"의 중요한 사고를 준수하고 과학 발전 개념을 철저히 이행하고, 사람 중심의 안전 개발 개념을 준수하고 "안전 제일, 예방 우선, 포괄적 관리"의 원칙을 구현하고 안전한 생산을 진지하게 수행한다 " 세 가지 행동. " 단기간 및 장기간의 완화, 뿌리 대우, 예방 및자가 검진을 병행하고 학교 안전의 지속적인 개선을 확실하게 추진하고 교육의 균형 발전을위한 좋은 보안 환경을 조성합니다.

이벤트 테마

홍보, 엄격한 법 집행, 심층적 인 관리를 강화하고 숨겨진 위험을 제거하십시오.

활동 목표

구체적인 목표는 2019 년에 비해 학교 안전 사고 건수 및 학생 사망 건수가 제로에 달하고, 안전 개발 개념이 더욱 이행되고, 숨겨진 위험 방지가 심화되고, 안전 투자가 보장되고, 안전 시스템이 구현되고 안전 문제가 해결됩니다. 학교 안전 홍보 및 교육 시스템의 구축이 강화되고 학교 안전 문화 건설이 주목 받고 있으며 학생들의 안전 의식이 크게 향상되었습니다.

작업 요구 사항

인식을 높이고 지도력을 강화하기 위해 학교는 안전 생산을위한 "세 가지 행동"실행 계획을 수행하기 위해 각 학교 지도자들의 안전 선도 단체, 통일 지휘 및 조직을 구성했습니다.

지도자 : 교장

부국장 : 안전 작업 원장

회원 : 정계 및 교육부 소규모 교장, 반 교사.

주요 그룹의 사무실은 송보 센터 중학교 정치 교육부, 정치 교육 디렉터 및 사무국 장입니다. 모든 학교는 활동 개발, 리더십 강화, 세 심하게 조직하고 조심스럽게 배치하고 효과적이고 효과적으로 "세 가지 행동"을 수행해야합니다. "3 가지 행동"작업 요구 사항과 작업 과제를 명확히하고, 업무 책임을 이행하고, 사람들에게 목표와 책임을 성취하는 것이 필요합니다.

조정되고 조정 된 구현

학교는 "세 가지 행동"단계의 실행을 조정하고 합리적으로 "세 가지 행동"과정을 조정해야합니다. "세가지 행동"의 특성과 일년 내내 학교 안전 작업의 전반적인 상황을 강조 할 필요가 있으며, 일년 내내 보안 활동을 통해 "세 가지 조치"를 수행해야하며, 내부 관리를 강화하고 다른 부서와의 긴밀한 관계가 필요합니다. 학교의 안전 작업을 진정으로 수행 할 수 있도록 조정 및 협력을 강화하십시오.

목표를 구체화하고 해결책을 구현하십시오.

보안 현실과 함께 작업 목표를 구체화하고 작업 수단을 추가하며 업무 책임을 수행하고이 "프로그램"에 따라 "세 가지 조치"를 구성하고 수행하십시오. 우리는 행동을 통해 학교 안전을 더욱 증진하고 안전 관리를 개선 할 것입니다.

둘째, 안전 생산 거버넌스 조치의 심층적 인 개발

학교 안전 위험 관리에 중점을 둡니다. 학교 안전의 위험 요소는 캠퍼스와 캠퍼스 주변 환경 모두에 존재합니다. 숨겨진 위험에 대한 조사와 관리에있어 학교의 안전한 발전에 영향을 미치고 학생들의 삶을 위협하는 문제와 약점을 강조해야합니다. 조사와 관리에 대한 좋은 습관과 좋은 경험을 진지하게 요약하고, 공통적 인 문제와 약점에 대한 실질적인 조치를 취하고, 양심적으로 조사 및 관리하며, 숨겨진 위험을 발견하고 숨겨진 위험을 제거하며 사고를 피하는 숨겨진 위험을 바로 잡는 목표를 달성합니다.

1. 캠퍼스의 주요 내용과 주변의 숨겨진 위험 관리. 학교 및 주변 건물, 학습 및 생활 시설, 음식, 화재, 복도, 학생 기숙사, 스쿨 버스, 그룹 활동, 자연 재해, 건설 프로젝트, 농촌 기숙 학교, 학교 안전 관리 시스템 및 책임 구현 다른 영역의 링크가 약합니다. 동시에 봄과 가을의식이 위생, 전염병 예방 및 통제, 여름 홍수 조절, 홍수 통제, 겨울 화재 방지 및 휴가 여행 안전과 같은 계절적 변화의 특성에 따라 잠재적 인 안전 위험 요인의 감시 및 예방을 강화해야합니다.

2. 숨겨진 위험 관리를위한 구현 단계

첫 번째 단계

학교는 2019 년 "안전 위해 관리 연도"의 특별 관리 성과를 더욱 강화하고 숨겨진 위험에 대한 조사 및 관리의 효과를 발휘하여 숨겨진 위험을 효과적으로 관리 할 수 ​​있어야합니다. 당분간 효과적으로 관리 될 수없는 숨겨진 위험에 대해서는 원장을 신설하고, 계획을 세우고, 조치를 수립하고, 책임을 이행하고, 기금을 조정하고, 단기간에 숨겨진 위험을 관리하기 위해 노력해야합니다.

2 단계

사계절의 숨겨진 위험과 사고의 특성에 따라 숨겨진 위험에 대한 조사와 관리가 더욱 강화 될 것입니다. 첫째, 봄 음식 위생 및 안전, 교통 및 도로 안전에 대한 숨겨진 위험에 초점을 맞추고 관련 부서에서 관리합니다. 두 번째는 호우, 번개 및 홍수와 같은 여름 재해의 특성에 따라 학교 주변 산사태의 숨겨진 위험을 모니터링하는 것입니다. 셋째, 홍수 조절을 구현하기 위해 자연 재해 예측, 조기 경보, 예방 및 응급 구조 시스템을 구축해야합니다. 안티 - 진드기, 반 붕괴 및 기타 조치는 응급 예방 작업을 수행하기 위해, 넷째, 학교는 여름 방학 휴가를 충분히 활용하고, 학생들이 학교를 떠나야하며, 캠퍼스 건물, 시설 및 장비의 숨겨진 위험에 대해 점검을 수행해야하며, 동시에 가을에 시작해야합니다 전에 우리는 보건부와 협력하여 캠퍼스의 건강 및 안전 검사를 수행하여 음식 위생과 관련된 식당, 식당 및 식당의 숨겨진 위험을 통제해야합니다.

3 단계

가을 음식의 안전, 국경일의 안전, 겨울 화재 예방, 비 및 눈 동결 및 낮은 온도, 학교 안전 위험 및 숨겨진 위험 관리를 더욱 촉진하기 위해.

1. 가을은 장내 전염병의 발생률이 높은 계절이며, 모든 학교는 식품 안전, 식품 생산 및 완제품 진출을 철저히 통제하고 학생에게 부패한 음식을 제공하지 않아야합니다. 식당이나 소규모 상점의 경우 패키지로 관리 할 수 ​​없으므로 식품 안전 책임을 명확히하고 감독 및 관리에 참여할 특별 인력을 배치해야합니다.

2. 겨울철 화재 안전 및 교통 안전 관리를 강화하고 비정상적인 날씨와 비가 내릴 경우 눈이 내릴 가능성을 적극적으로 방지하여 재난을 학교에 초래하십시오.

3. 숨겨진 위험에 대한 조사 및 관리의 효과와 교훈을 엄격하게 요약하고, 개선 조치 및 요구 사항을 제안하고, 숨겨진 위험에 대한 조사 및 관리를위한 장기 메커니즘을 구축하는 데 집중합니다.

셋째, 안전 생산 홍보 및 교육 활동에 대한 심층적 인 개발

학교는 안전한 생산의 "세 가지 행동"을 통해 안전 개발의 과학적 의미에 대한 이해를 심화시키고 학교의 안전 홍보 및 교육을 강화하며 교사와 학생들의 안전 의식을 개선하고 캠퍼스 안전 문화 구축을 촉진해야합니다. 최근 몇 년간 학교 안전 홍보 및 교육의 경험과 실습을 종합하여 학교 안전 홍보 및 교육의 적절성과 효과를 향상시켜 교사와 학생의 안전 의식, 안전 상식 및 자기 보호가 더욱 향상되어야합니다. 의식적으로 위험을 피할 수있는 능력이 더욱 향상됩니다.

1. 홍보 및 교육의 요점을 강조하십시오. 학교는 일반적으로 "안전한 생산 연도"와 "세 가지 조치"의 중요성을 홍보해야합니다. 교통 안전 홍보 및 교육 프로젝트 인 "삶과 안전한 여행"을 진지하게 조직하고 구현하십시오. 화재 방지법의 홍보 및 보급을 수행하십시오. 교통 안전, 음식 위생 및 안전, 복도 안전, 홍수 예방, 화재 안전, 화재 안전, 네트워크 보안, 여행 안전 및 공공 및 개인 상해의 예방에 대한 홍보 및 교육을 수행하기 위해 학교의 실제 상황을 결합해야합니다. 몇 가지 전형적인 경우의 경고 역할을 통해 교육 선전의 효율성을 높일 필요가있다.

2. 안전 법규의 선전 활동을 강화하십시오. 모든 학교는 수시로 불규칙하게 예정되어 있으며, 각기 다른 과목의 교사와 학생들은 도로 ​​교통 안전법, 화재 예방법, 학생 상해 사고 처리법, 중국 소규모 유치원 안전 관리법의 법을 제정합니다. 규정 및 규정. 학습과 선전을 통해 교사와 학생의 안전 의식과 "법과 법에 의한 통치"개념을 지속적으로 개선하고 학교 안전의 주요 책임과 교사와 교직원의 "일과 복직"책임을 학교 안전에 충실히 이행합니다.

3. 안전 홍보 및 교육의 양식을 풍부하게하십시오. 첫째, 학교 웹 사이트, 게시판, 칠판 신문, 구호 및 기타 직책을 통해 화재, 전기, 교통, 식품 위생, 공공 안전 및 책임에 대한 내용을 광범위하게 공개하고 좋은 안전 문화 분위기를 조성하십시오. 기금 모금 의식, 주제별 수업 모임, 실용적인 활동 및 기타 직책이나 활동의 역할을 충분히 배우고 학생들의 안전 습관 습관을 강화하고 학생들이 모든 곳에서 안전과 안전을 확실하게 확립하도록합니다.

4. 안전 교육을 더욱 강화하십시오. 학교는 직원 교육을 강화할뿐만 아니라 학교의 교직원을 대상으로 포괄적 인 안전 교육을 실시해야합니다. 안전 작업의 요구 사항은 모든 부서, 모든 학년, 모든 교수진, 간부 및 간부 및 모든 직책으로 분해되므로 학교의 안전 "한 게시물과 두 가지 책임"이 특정 직무에 구현됩니다.

5. 캠퍼스 안전 문화 건설을 적극적으로 장려하십시오. 조화로운 캠퍼스 건설과 안전 문화 건설을 밀접하게 통합하려면 조화로운 캠퍼스 건설의 중요한 부분으로 강력한 캠퍼스 안전 문화 분위기와 환경을 만들어야합니다. 우리는 안전 문화 건설의 내용과 형태를 풍부하게하고 캠퍼스 안전 문화 구축을 촉진하기 위해 노력해야합니다. 캠퍼스 안전 문화 건설을 통해 교사와 학생의 마음에 안전 의식을 심어주고 캠퍼스 안전을 의식적으로 유지하고 숨겨진 위험을 사전에 발견하고 적극적으로 위험을 피할 수있는 안전한 분위기를 조성해야합니다.