교육국 과학 발전 "특성"작업 시행 계획

교육구의 연구 및 실무 활동 동원 회의의 요건과 Xingxing 지구의 과학 발전 개념에 대한 심층적 인 연구 및 실습의 첫 번째 배치 계획에 따라 관련 업무를 수행하고 교육 현실과 긴밀하게 연결하며 교육 문제를 효과적으로 해결할 것입니다. 특별 업무 실행 프로그램의 과학적 개발.

첫째, 인도 이데올로기

교육의 현실을 바탕으로 교육 문제를 해결하고 과학 발전을 계획합니다.

둘째, 작업 내용

1. 도시 및 농촌 교육의 균형있는 발전을 촉진하기 위해 노력한다.

2. 교사의 도덕성과 스타일 구축을 실질적으로 강화한다.

셋째, 솔루션

도시 및 농촌 교육의 균형 발전을위한 노력

1. 현재 상태

최근 루디 (Loudi)의 도시화 과정이 가속화됨에 따라 루디 (Loudi) 지역의 교육이 급속히 발전하고 교육 규모가 급격히 확대되었으며, 인구가 두 배로 늘었으며 교육의 질이 꾸준히 향상되었지만 학교 레이아웃은 합리적이지 못하고 교육 개발이 고르지 못했다. 학생들을위한 학교 선택은 바람에 빠졌으며, 교육 계획은 장기적이고 포괄적 인 고려 사항이 결여되어 학교의 대규모 수업과 학교 입학의 어려움과 같은 문제를 낳았습니다. 반면에 많은 농촌 학교는 유휴 상태이며 낭비 적이기 때문에 도시 및 농촌 교육의 발전에 불균형을 초래합니다.

2. 제안 된 대책

과학적이고 정확한 위치, 학교 레이아웃의 합리적인 조정

시골 학교의 학생 수가 감소하고 도시 학교의 학생 수가 급증했습니다. 이는 우리 교육구의 의무 교육에서 매우 두드러진 상황입니다. 국가가 국내 수요를 확대하고 꾸준하고 빠른 경제 발전을 보장하고 교육 인프라 구축에 대한 투자를 늘릴 수있는 기회를 포착 할 필요가있다. 자격을 갖춘 학교 건설은 "푸지 (Pujiu)"이후 교육 발전을 촉진하기위한 체계적인 프로젝트로 간주 될 것이며, 올해에는 9 개의 자격있는 학교가 건설되어 민간 프로젝트를 위해 지방 정부에 포함될 것입니다. 도시 학교의 배치를 최적화하고 제 8 중학교와 대구 센터의 통합을 가속화하고 파이오니어 스쿨을 확장하고 Bixi 학교를 개축하고 확장하며 7 단계 시스템을 개혁하고 가능한 한 빨리 중심 도시에 학생을 등록하는 어려움을 완화합니다. 상황.

교사의 건설을 강화하고 팀의 질을 향상시킵니다.

첫째, 교사의 임금과 혜택이 효과적으로 보장됩니다. 교사의 일과 복지 혜택이 해당 지구의 정당 간부 및 정부 간부들과 동등하게 다루어 지도록 보장합니다. 선생님의 주택 기금, 의료 보험 및 연금과 같은 "3 가지 금"은 모두 공백없이 일정한 시간 내에 전액 상환됩니다. 도시와 농촌 교사 간의 소득 격차를 효과적으로 줄입니다. 두 번째는 교사의 사업 능력과 수준을 지속적으로 향상시키는 것입니다. 중국 소규모 관리자 및 강사의 경영 수준 및 교사 업무 능력을 향상시키기위한 교육 노력을 향상시킵니다. 세 번째는 상대방의 지원과 가르침을 수행하는 것입니다. 도시 학교는 포괄적이고 다 채널 방식으로 농촌 학교를 지속적으로 지원하고 지원하여 교육구의 조정 된 교육 발전을 촉진합니다. 네 번째는 농촌 교사를 더욱 최적화하는 것입니다. 현재 농촌 학교의 교사들은 연령 구조와 불합리한 훈육 구조를 가지고 있습니다. 실제 필요에 따라, 우리는 선생님 구조를 최적화하기 위해 중국 농촌 지역을 보충하기 위해 일정 수의 선생님을 계속 선발 할 것입니다.

학교 운영 행동 표준화 및 교육 평등 보장

교육의 균형 발전에 영향을 줄 수있는 교육비, 입학 시험 및 기타 문제에서 우리는 엄격하고 엄격해야합니다. 첫째, "학교 주변의 다각화 된 등록 및 등록"이라는 의무 교육 정책을 엄격히 시행하십시오. 가장 가까운 입학 정책을 시행하기 위해 올해 우리는 학생 신분의 엄격한 관리를 시작할 것이므로 가장 가까운 입학 시험이 정규화 될 것입니다. 두 번째는 엄격한 학교 운영 방식을 규제하는 것입니다. 학교의 의무 교육 단계의 엄격한 구현 키 클래스, 실험 수업, 중국의 새로운 학교를 설정하지 않은, 모든 신입생은 무작위 컴퓨터 클래스에서 구현됩니다, 교사는 균형입니다, 클래스 교사 클래스를 결정 클래스를 그립니다. 세 번째는 학교가 수수료를 청구하는 것을 엄격히 금지하는 것입니다. 학교 요금 홍보 시스템의 완전 구현, 강제 교육 단계에서 "한 - 수수료 시스템"충전 방법의 엄격한 구현은 단호하게 관심 수업, 특수 수업, 교사 및 교사의 엄격한 조사의 이름으로 청구하는 학교를 금지하는 "비용을 부과하는 동안"행동을 청구하면서 "한쪽 무료 무료"저항 .

교사의 도덕성과 스타일 구축을 강화한다.

1. 현재 상태

오랫동안 우리 학군의 많은 교육자들은 게시물을 좋아하고, 사람들을 가르치고, 교육했으며, 우수한 학생들에게 높은 수준의 학교를 보냈습니다. 그들은 사회에 유용한 재능을 훈련 시켰고 교사는 사회 전체에 깊은 교육을 받았습니다. 존경과 사랑, 일반적으로, 우리 지구의 교사들의 전반적인 질이 좋다. 그러나 우리는 시장 경제의 흐름에 따라 사회 발전과 국민의 요구에 비해 교사의 도덕성과 윤리성 구축에있어 일정한 차이가 있음을 알아야합니다. 일부 교사는 무시 당하거나 긴급히 필요하지 않습니다. 문제를 해결했습니다.

소수의 교사는 사상 정치 수준이 낮고 비즈니스 능력이 약하며 학업이 부족한 등의 문제가 있습니다. 교과서에 따르면 학생들은 소설을 보지 못하며 일부 교사는 무관심한 법적인 인식을 가지고 있으며 조직의 규율은 강하지 않으며 관심이 지나치게 요구되며 이기심은 너무 무겁습니다. 일부 교사는 유급 사교육, 부모님의 은사 및 선물, 증여 금, 개인 이익 증진을위한 자리 배치에 열중하고 교사 중 일부는 단순하고 무례한 체벌 및 체벌을가집니다. 교사들은 다른 말과 행동을하고 규율은 엉성하고 일부 교사는 오해하고 언어는 저속하며 맹목적으로 유행을 추구하고 무거운 화장을하고 일부 교사는 마작을하고 밤새도록 카드 놀이를하며 나쁜 곳으로갑니다.

이 현상은 비록 우리 지역의 교사 대다수가 극소수이고 극소수 일지라도 사회에 큰 부정적인 영향을 미치고 혜성의 교육과 교사의 전반적인 이미지를 지워 버렸기 때문에 우리는 매우 그것은주의를 기울이고 그것을 개선하기 위해 노력하는 것이 필요합니다.

2. 제안 된 대책

특별 활동의 하향식, 진지한 개발

교사의 도덕성과 스타일 구축의 조직적 지도력을 실질적으로 강화합니다. 교육국과 그 하부 조직은 당과 정부의 지도자와 함께 그룹 내의 교사, 교사 및 교사 교육을위한 선도 그룹을 구성합니다. 진지하게 업무 계획을 수립하고, 책임을 이행하고, 업무를 명확히합니다. 모든 선생님들을 xx "우수 교사 대표 심포지엄에서의 연설", "중국 공산당 중앙위원회와 미성년자 사상 및 도덕 건설 강화 및 개선에 관한 여러 의견", "시민 정신 도안 구현 실천 개요", "중국계 중소기업 교사 윤리, 교육법, 교사법, 의무 교육법, 경미한 보호법, 중화 인민 공화국의 문학 및 방문 규정, 기타 교육법 및 규정. 모든 부대는 활동의 요구 사항에 따라 법률 교육 및 법률 지식 경연 대회에 대한 특별 강연과 같은 다양한 활동을 개최합니다.

전체 장이 확립되고 교사의 도덕에 대한 장기적인 메커니즘이 수립됩니다.

첫째, 교사의 도덕성과 윤리성 평가 메커니즘을 확립하고 개선하고, 교사의 도덕성을 정교화하고, 평가를 하나씩 정량화하고, 교사의 도덕성 기록을 확립해야한다. 모든 교사의 도덕성과 평가 상황은 교사의 도덕성과 평가 상황에 들어가야한다. 교사 용 기록 보관소. 두 번째는 보상 및 처벌 메커니즘을 확립하고 개선하며 교사의 전문 윤리 평가 결과를 평가 및 평가, 직무 평가, 연례 평가, 승진 급여 인상, 인사 배정, 교육 및 학습과 밀접하게 연계시키고 성과가 우수한 사람들을 표창하는 것입니다. 보상, 처벌이 명확하도록 교사의 도덕성에 자격이없는 사람들에 대한 1 표의 거부권을 보상합니다. 셋째, 교사의 도덕에 대한 감독, 감독 및 처벌 제도를 수립하고, 감독 및 감독을 강화하며, 적시에 문제를 찾고, 적시에 치료를 중단하고, 새싹의 문제를 제거하고, 심각한 도덕성 및 나쁜 영향에 대한 문제를 진지하게 다루어야합니다.

"1" "2"

예고없는 방문을 관찰하고 교사의 행동을 엄격히 규제합니다.

선생 그룹과 선생님의 도덕 및 스타일 구성 워킹 그룹은 각 학교의 선생님의 도덕성과 스타일을 감독하고 검사하며, 예고없는 방문을 명확하게 확인합니다. 각 조사의 상황은 지구에서 적시에 통보되어야하며 선생님의 도덕성 및 스타일을 위반하는 관련 규정을 위반하게됩니다. 교사는 학교에 진지하게 대처하도록 지시해야하며, 연말에는 각 학교의 교사의 도덕성 및 스타일 구축 상황을 요약하고 평가해야하며, 평가 결과는 전체 교육구 내에서보고되어야합니다.

전형적인 조직 검토 자, Deshifeng 건설 고급 단위 및 개인 수립

고급 트리 선택 작업을 수행하십시오. "사람이되고, 교사가되며, 배우는 것"이라는 주제로 학교는 선생님의 도덕성과 스타일 구축에 대한 진보 된 경험을 진지하게 요약하고 교사의 전형적인 행동을 철저히 탐구하며 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"에 따라 일반 교사의 빛나는 점에 초점을 맞추어야합니다. "규정"은 교사의 도덕성과 스타일을 포괄적으로 개발하여 전형적 활동을 수립 할 것을 요구하며 선생님의 도덕 선진 단위와 "10 대 교사 시위"의 선발과 표창을 조직하고 전체 지구에서 대규모 순찰 보고서를 실시합니다.