"6 One"성장 프로젝트 실행 계획

첫째, 인도 이데올로기

학생들이 올바른 삶과 가치에 대한 전망을 수립 할 수 있도록 양질의 교육을 핵심으로 완전히 구현함으로써 학생들은 훌륭한 도덕적 감정과 팀 인지도를 개발하고 학생들의 사회 적응 능력을 향상 시키며 초등 학생들의 포괄적 인 평가 방법과 방법을 모색합니다. 학생들의 포괄적이고 조화로운 건강 발전을 촉진하십시오.

둘째, 활동 내용

1. 학습과 예배의 예를 결정하십시오. "나는 역할 모델"에세이 경연 대회를 통해 "나는 역할 모델 교환"활동, "학습 역할 모델, 성장 촉진"이야기 스피치 대회 등을 통해 학생들에게 익숙한 "모델"행동, 상황, 각 학생이 스스로 참여하도록합니다. 마음 속에서 적어도 하나의 학습과 예배의 역할 모델이 수립되고, 자신의 서두름과 수퍼 목표 목표가 수립되며, 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 수립하기 위해 자신의 실천적 행동으로 구현되어야합니다.

2. 동기 부여가되는 삶의 좌우명을 세우십시오. 긍정적이고 긍정적 인 모토가 학생의 성장에 미치는 긍정적 인 효과를 명확히 밝히기 위해 "가장 좋아하는 좌우명"을 모으고 표시하고 모든 학생들에게 "내 자신의 좌우명을 쓰고 좌우명"과 같은 활동을 수행하여 각 학생이 최소한 하나를 수립 할 수 있도록합니다 삶의 모토는 당신의 좌우명으로 항상 자신에게 동기를 부여하고 좋은 도덕을 계발합니다.

3. 평생 동안 당신에게 도움이 될 스포츠 프로젝트를 훈련 시키십시오. "스포츠 스타 레코드", "스포츠 스타로서의 스포츠", "어린이 에어로빅 대회", 스포츠 관심 그룹 참여 및 학교 스포츠 참여를 통해 학생들은 스포츠의 의미를 깨닫게되고 적어도 한 학생은 건강한 신체, 끈기있는 의지와 훌륭한 팀 정신으로 평생 스포츠 프로그램을 갖도록 훈련 받았습니다.

4. 마음과 몸을 즐겁게하는 예술적 취미를 개발하십시오. 학생들의 방과후 생활을 풍성하게하고 어린이 및 청소년의 건전한 성장을 촉진하기 위해 학교는 "초등 학교 서예", "조국을위한 노래 부르기", "다재다능한 작은 별"재능 및 특별 전시회 등 다양한 예술 활동을 수행합니다. 각 학생의 운동 에너지는 학생들의 정서와 활발한 문화 생활을 교묘하게 바꾸어 놓는 하나 이상의 예술적 취미를 가지고 있습니다.

5. 자기 재배에 관한 좋은 책을 읽으십시오. 초등학생의 연령 특성에 맞는 책을 선택하고, 적절한 전화 걸기와지도를하고, 학생들이 읽을 수 있도록 안내하면 학생들의 지식 범위를 확장 할 수있을뿐 아니라 학생들의 도덕적 정서를 키울 수 있습니다. 초등학교 3 학년 이상 학생들은 매 학기마다 적어도 한 가지 좋은 자기 재배법 책을 읽고, 독서 노트를 작성하고, 적어도 한 권의 독서에 참석하거나 독서, 사랑의 서적 및 사고의 습관을 기르기 위해 보고서 경쟁을 읽습니다. 학생들의 독서 관심과 도덕적 경작을 향상시킵니다.

6. 서비스 직책을 갖습니다. 봉사 활동을 통해 각 학생은 적어도 한 가지 서비스 직책을 갖게되고 실제로 꽃 묘목 관리, 환경 위생, 대인 관계, 가사, 일상 생활 등과 같은 기본적인 기술을 배우고, 자신을 보호하고, 안전하게 살아남습니다. 그리고 다른 기본 지식, 사회 교육 수용, 사회 적응 능력 및 비상 사태 처리 능력을 향상시키고 문명화 된 학생, 문명 시민의 모델이되고 캠퍼스를 사랑하며, 고향을 사랑하고, 교사와 존경하는 부모를 사랑합니다.

셋째, 평가 방법

시립 교육국은 "Six One"성장 프로젝트 활동의 원활하고 효과적인 개발을 보장하기 위해 "시의 도시"를위한 "Six One"성장 프로젝트 활동 요구 사항 및 평가 방법을 공식화했습니다. 우리 학교는이를 계속해서 제도적 조치를 수립하고 개선하고 선도 기관을 조직하고 프로세스 관리를 진지하게 파악할 수있는 기반으로 삼을 것입니다. 정기적으로 그리고 불규칙하게 학교의 각 반에 대한 업무를 점검하고 평가하며, 평가 점수는 연말에 각 반별로 정량화되며 보상과 처벌은이 활동이 견실하고 효과적인 방법으로 수행되도록하기 위해 수행됩니다.

넷째, 구현 단계

우리 학교의 "Six One"성장 프로젝트의 두 번째 사이클은 8 월 XX 일부터 7 월 XX 일로 대략 4 단계로 나뉘어 진행됩니다. 이전 학년의 경험 요약을 토대로 활동은 더욱 확대 될 것입니다.

선동 동원기

학교는 특별 조직을 구성하고 주요 그룹을 구성하고 특수 파일을 만들고 구현 계획을 수립하고 특별 회의를 소집하며 활동의 목적, 기본 내용 및 방법 단계를 알리고 교사와 학생을 적극적으로 참여하고 협력하도록 동원합니다.

연구 수행 단계

이행 계획에 따라, 관행을 강화하고, 법을 탐구하며, 위의 활동을 수행하는 기본 방법과 학생들의 포괄적 인 평가를 먼저 탐구합니다.

무대 개선 및 개선

연습을 심화하고, 모든 레벨에서 다양한 유형의 전시 활동을 조직하고 교환하며, 경험을 요약하고, 통합 관리 방법을 개선하고, 법을 분류하고 요약하며, 지속적으로 개선하고 개선합니다.

요약 표창장

학교는 "Six One"성장 프로젝트의 실시를 검사하고 평가하며, 경험을 종합적으로 요약하고, 전형적인 경험을 개선하고, 전형적인 사례를 통합하고, 운영 메커니즘 및 평가 시스템을 개선하고, 뛰어난 학생과 뛰어난 교사를 선발하고 추천하고, 향후 발전을 준비합니다. 작업을 개선하십시오.

앞으로이 프로젝트의 새로운 실행주기는 지속적 개선과 개선을 토대로 이루어질 것이며 "Six One"성장 프로젝트는 지속적으로 시행되어 학생들의 포괄적이고 조화로운 건강 발전을 효과적으로 촉진 할 것입니다. .

V. 세이프 가드 조치

본교는 "Six One"성장 프로젝트 활동을 원활하고 효과적으로 개발하고 놀라운 성과를 달성하기 위해 본교는 리더십 조직과 활동 조직을 열심히 조직하고 실행하고, 설립하고 개선하며, 노동과 책임의 분담을 명확하게 정의했습니다. 학생들을 "Six One"성장 프로젝트에 참여 시키려면 특별 활동 및 점수를 신중하게 기록하고, 특수 파일을 만들고, 특수 인력을 배치하고, 학생 개개인의 활동을 적시에 입금해야합니다. 기록 가방, 그 활동은 초등 학생들의 종합 평가에 포함되어야합니다. 매년 학교는 시립 교육국의 검사 및 수락을 충족 할 수있는 초등 학생들의 재능 공연, 검사 및 선정을위한 "Six One"성장 프로젝트의 대규모 시행을 조직합니다.

이 프로젝트를 수행하는 과정에서 초등 학교 인재상 대회, 심포지움, 경험 교환 모임, 학교 개관 일과 같은 포괄적 인 활동을 통해 조치를 강화하고 프로세스 관리에서 훌륭한 일을하며 학생들의 종합적인 능력을 개발해야합니다.이를 통해 학생들은 포괄적이고 조화로 우며 건강한 발달을위한 토대가 기초를 닦습니다. 우리 학교는 "육일 (Six One)"성장 프로젝트 활동의 구현에서 나온 고급 개인 및 뛰어난 학생을 표창하고 보상하며,이 활동의 ​​효과를 각 학급의 연례 교육 및 교육의 양적 평가에 통합합니다.