사업 시행 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

카운티 사무국 전체의 생각을 목표로 학교가 추진하고자하는 "1, 3, 5"프로젝트가 원동력입니다. 즉, 교실 효율성을 높이는 것이고, 세 번째는 교실 수업을 실현하는 것입니다. 주제, 과학 및 표준화, 5 가지 성교 교습 주제는 주관성, 포괄 성, 계층 구조, 창의력 및 개방성을 강조합니다. 고급 교육 개념과 다양한 분야의 실제 교실 수업과 결합하여, 우리는 처음에는 다양한 분야에서 교수 및 연구 주제를 구성하려고 시도했습니다. 교실 수업의 수준을 향상시키고 교직원을 격려하십시오.

둘째, 대상 요구 사항 :

메커니즘의 구축, 길잡이, 새로운 인재 육성, 대중화 대중화 및 평가를 통해 학교의 연구 및 훈련 활동은 계속 이어지고 있습니다. 우리의 연구 및 교육 목표는 학교의 10 가지 주제를 기준으로, 프로젝트 대변인을 벤치마킹으로 모델로, 연구의 좋은 추진력을 달성하기 위해 세 가지 문장으로 요약 할 수 있습니다.

셋째, 구체적인 조치 :

건설 기계

현재 학기와 더 오랜 기간 동안이 일을 효과적으로하기 위해 학교는 프로젝트 선도 그룹을 구성하고 다양한 규칙과 규정을 만들었습니다. 책임, "프로젝트"엔지니어링 작업 시스템, 프로젝트 교사 업무 및 프로젝트 활동 시스템.

가이드

1. 학교 첫 주에 두 가지 수준의 회의를 열 것입니다. 첫째, 지난 학기의 주제에 대한 연구를 바탕으로 한 교수 연구 팀장 회의는 다양한 주제의 교수 주제를 결정하고, 의견을 구하고, 시행 계획을 마련합니다. 두 번째는 학교의 교육 실습에 적합하고 학교에서의 홍보에 적합한 전반적인 강의 주제를 처음 결정하는 주 연구원 회의입니다. 학교 및 다양한 분야의 교습 주제를 이해하고 향후 교실 수업을위한 기본 교육 아이디어를 명확히합니다.

2. 학교 주 둘째 주에 각 과목은 그 주제를 사용하여 가르치고, 가르치는 실습에 존재하는 문제에 대한 피드백을 시도합니다. 학교는 교수 및 연구 팀 리더를 구성하여 다양한 분야의 교육 주제를 미세 조정하고 수정하고 기본 척도에 도달하기 위해 노력할 것입니다.

새로운 쇼를 낳았습니다.

실제 수업에 교실 수업 주제를 적용하기 위해 학교는 5 단계로 구성됩니다.

첫 번째 단계 : 3 월 1 일 - 9 월 1 일

다양한 주제에 초점을 맞추어 주 연구원의 세부 조정 및 세밀화 활동을 수행하고, 교과 이론에 능숙해질 것을 요구하며, 새로운 교과 기준을 철저히 이해하고 새로운 교수 개념을 수립 할 필요가 있으며, 가능한 한 빨리 상기 내용을 습득 할 수 있도록 학기 "New Curriculum Standards"내용에 대한 이론적 연구를 3 회 실시하고 두 가지 새로운 커리큘럼 표준 경시 대회에 참여합니다. 이 기초에, 주제 연구원은 학교의 가르치는 수도를 풍성하게하는 좋은 경험 그리고 좋은 방법을 배우기 위하여 다른 도시 및 도시에서, 특히 첫째로 둘째로 및 세 번째 배울 수 있어야합니다.

2 단계 : 9 월 1 일 - 9 월 17 일

다양한 주제에 대한 시연 프로젝트를 수행하십시오. 학교의 주제 연구원의 전반적인 수준을 더욱 향상시키고 적시에 "항공 수업"을 시청하기 위해 중추 교사가 시범 수업을 제공합니다. 그런 다음 자신이 배운 경험을 자신의 가르침과 결합하여 실제로 자신의 데모 수업을 개발하십시오. 학교는 해당 주제 연구에 필요한 아카이브를 가지고 있어야합니다.

3 단계 : 9 월 18 일 - 11 월 18 일

학교는 수업을 강의 및 평가하여 교사의 비즈니스 수준을 지속적으로 향상시키고 학기말 평가를 촉진했습니다.

4 단계 : 11 월 19 일 - 11 월 30 일

학교 프로젝트 대변인을 확인하여 카운티 "항공 클래스"노트를보십시오. 그런 다음 학교 프로젝트 대변인의 수업과 결합 된 모방 모델 수업을 구성하여 모든 사람들이 활동에 대해 배우고 토론하고 이야기 할 수 있도록 설정했습니다.

5 단계 : 12 월 1 일 - 2 월 13 일

학교 지도자들은 모든 학년에서 무작위로 강의를 듣고 각 과목의 강의 기준을 확인합니다. 정규 과정이 없으면 책임을집니다.

넷째, 평가 인센티브 :

1. 평가 사다리 시스템, 즉 교장 ----- 감독 ----- 교사를 구성하고, 레이어별로 구현하고, 레이어별로 평가합니다.

2. 교사의 열정을 완전히 동원하고 그 효과에 대한 보상을하십시오.

3. 현장 검사에서 자격이없는 과목이있는 경우 학교는 교정 기회를 주며, 요구 사항을 다시 충족시키지 못하면 적절하게 처리됩니다.