2019 교육 및 교수직 평가 실시 계획

주정부에서 제안한 "품질 개선 연도"의 요구 사항을 이행하기 위해 교육 및 교수 평가의 품질을 지속적으로 개선하고 교육 및 교수 평가 시스템을 개선하며 이전 교육 및 교수 학습 평가를 통합하여 평가 모델을 혁신합니다. 중앙 학교의 2019 년 교육 및 교수 평가 평가 시행 계획

첫째, 인도 이데올로기

카운티의 교육 시스템 "품질 년 향상"활동의 심층적 인 발전을 준수 품질 센터 인식을 강화, 교육 및 교육 관리를 강화 종합적으로 카운티의 9 년 의무 교육 단계 교육 및 교육 수준을 개선하고 지속적으로 견고한 토대를 마련 "규범 + 특성 "무거운 경영, 무거운 프로세스, 품질 및 주요 교육 요구 사항"의 목표는 2019 년 중국의 소규모 교육에 대한 포괄적 인 평가를 수행하는 것입니다.

둘째, 평가 객체

National Central : 국가 분류에 근거한 평가의 이행

초등학교 : 본부와 작고 작은 것의 끝을 확인하고 적절한 경우 일반적인 작업 상황을 참조하십시오.

셋째, 평가 내용

초등학교 :

1. 저작물의 관리 및 서비스는 평가 규칙에 따라 평가되어야한다.

2, 시험 점수의 마을 교육 품질의 전국 소규모 학교;

3, 일반적인 작업 상황, 중앙 학교 점수 학교;

4, 프로세스 평가 결과, 일반적으로 평가를 실시합니다.

중부 중 국 :

1. 평가 규칙에 따라 평가를 수행하십시오.

2. 학교의 특색있는 결과에 대한 즉석 평가를 실시하십시오.

카운티의 교육 품질 테스트 결과에서 3, 내 고향의 실제 평가와 함께.

4, 프로세스 평가의 결과, 일반적으로 현장 평가.

넷째, 평가 기한은 2019입니다.

V. 평가 방법

프로세스 평가 및 감독은 동시에 수행됩니다.

6. 평가 결과 및 적용

1. 분류 평가를 실시하고 상위 3 개 학교에 보상합니다.

2. 평가 결과는 학기말에 발표 될 것입니다.