학생 개발 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기

형성 교육은 우리 학교 교육의 기본 과제이자 주 내용이며 학생들의 생활 습관, 습관 및 문명 습관 습득에 기초를두고 학생들의 건강한 성장을 유도하고, 창의적으로 일하고, 구현에주의를 기울이고, 실질적인 결과에주의를 기울이는 것을 목표로합니다. 특성을 형성하고, 학교의 새로운 교육 환경을 조성하며, 양질의 교육을 적극적으로 추진합니다.

둘째, 지도력

교육의 발전은 학교 지도자들에 의해 주도되고 실무 그룹은 학교 교육의 계획, 조정, 조정 및 시행을 책임지고 있습니다.

팀 리더 : Sun Yan

부국장 : Tian Jinfu

회원 : 닝 린핑, 청휘평, 양 팅바오, 자아 후이, 화 징 치앙, 강사

셋째, 작업 목표

1. "의식 습관"교육을 통해 학생들은 점차 장로와 공손을 존중하고 선과 악, 아름다움, 추함, 선과 악, 참과 거짓을 구분할 수있는 능력을 향상시키는 좋은 자질을 개발할 것입니다.

2, "생활 습관"교육을 통해, 학생들이 질서, 도덕성, 합리적인 습관을 개발함으로써 학생들의 삶의 능력을 향상시킵니다.

3. "학습 습관"교육을 통해 학생들에게 과학적 학습 방법을 가르치고 학습 효율성을 제고하며 학생들의 문화적 질의 향상을 촉진합니다.

4, "절약 습관"교육을 통해 저축 인식의 전제에 대한 학생 교육, 더 나은 인간과 물질의 효율성을 재생, 그래서 학생들은 하드하고 평범한 좋은 습관을 개발할 수 있습니다.

넷째, 교육 내용

중학교 학생의 일상 행동 기준과 중학교 학생을 대상으로 한 '생활 행동 기준'을 바탕으로 학생들의 생활 습관과 행동에 대한 나쁜 행동을 정리하고, 예의, 학습, 생활, 절약의 4 가지 측면에서 학생의 행동 습관을 적극적으로 규제하고 있습니다.

1, 에티켓 습관

장로를 존중하고, 부모님의 말에 귀를 기울이고, 말하지 말고 성실하게 말하십시오.

학교에 다니는 학생은 외출해야 할 때 시간을내어 수업 교사에게 그 위치를 설명해야합니다.

처음 학교에 들어서 자 선생님에게 선생님에게 인사하라고하고 싶습니다. 내가 학교 입구에 들어서 자 계단에 가서 선생님을 만났습니다.

반원들에게 질문에 대답하십시오. 먼저 손을 들어주세요. 일어 서기 위해 선생님에게 이야기하고, 사무실에 들어가기 전에 "보고서"를 부르십시오. 교사는 그것을 들어올 수있게 허용 할 수 있습니다.

선생님이나 고령자 교육을 수락하신 후 감사의 인사를하거나 감사드립니다.

급우들은 서로 도와주고 괴롭히지 않아야합니다.

국기의 해제에 참여하려면 심각하고 엄숙하며 깔끔하게 옷을 입고 있어야합니다.

문명화라고 말하면서, 맹세하지 마라.

2, 학습 습관 :

수업 전 사전 공부, 질문이있는 수업을 듣는 법을 배우십시오.

수업 전에 학용품을 준비하고 교사가 수업에 출석 할 때까지 기다리십시오.

수업에 집중하고, 혼란에 대해 말하지 말고, 질문하고 긍정적으로 대답하며 적극적으로 생각하십시오.

시간, 독립, 환자 및 세심한 시간에 작업을 완료하십시오.

매일, 명확하고, Zhou Zhouqing, Yueyueqing을 위해 노력하십시오.

중요한 일은 먼저하고 싶은 일을하십시오.

3, 생활 습관 :

일어나서 옷을 입고, 씻고, 정리하고, 빨리 먹고, 일을 잘하십시오.

학교에가는 것은 늦지 않고, 방과 후 집에 가고, 길에있는 것이 아니라, 인터넷 카페에 들어 가지 않으며, 다른 건강에 해로운 곳입니다.

개인 위생에주의를 기울이고, 종종 손톱을 자르고, 염색하지 않으며, 긴 머리를 떠나지 말고, 기괴한 옷을 입지 말고, 깔끔하게 착용하고, 슬리퍼를 교실에 착용하지 마십시오.

낙서하지 말고 교실, 기숙사를 적극적으로 청소하십시오.

부모님이 가정에서 할 수있는 일을 도와주세요.

캠퍼스에 거주하는 학생들은 제 시간에 잠자리에 들고 시간에 맞추어 일어나고 다른 사람들을 존중하며 침실에서 큰소리로 외치지 마십시오.

안전에주의를 기울이고 생활을 돌보며 벽을 오르지 마십시오.

V. 작업 준비

첫 번째 단계 : 홍보, 동원

1. 얀 (Sun Yan) 총장은 "학생들의 교육 강화"에 동원 된 연설을했다.

2. 정치 및 교육부의 닝 린핑 (Ning Linping) 소장은 예의와 예의에 관한 강의를했다.

두 번째 단계 : 학습, 토론

1. 정무 교육부는 학생 개발 교육을 강화하기위한 제안을 발표했다.

2. 학기의 첫 번째와 두 번째 주에는 학생 개발 교육 강화라는 테마로 두 개의 테마 수업이있었습니다.

3. 정치 및 교육부는 주제 강연회에 대한 참여를 조직한다.

세 번째 단계 : 요약, 검사

1. 학생들의 문명화 된 언어와 문명화 된 습관을 확인하십시오.

2. 학생들의 좋은 생활 습관을 확인하십시오.

3. 학생 학습 방법 조사.

4, 요약