상하이 Tongzhou 모델 학교 행동 강령 교육 자체 시험 보고서

상하이 Tongzhou 모델 학교 행동 강령 교육 자체 시험 보고서

학생들의 전반적인 발전이 기본 내용과 목표로 취해지기 때문에 학생들의 능력을 완벽하게 개발하고 표시 할 수 있습니다. 중국의 소규모 제단 교육은 학생의 심리적, 생리적 발달의 법칙과 특성을 따라야하며, 학생들의 사회 욕구의 기본 능력과 어휘력을 키우고 현대 사회의 사람들에게 필요한 기본 윤리와 행동 규범을 발전시켜야한다. 지식과 기술. 학생들의 행동 규범 배양은 채식 교육의 중요한 요소임을 알 수 있습니다. 상하이는 국제적인 대도시로서 일류 문명 시민이 필요합니다. 도덕 교육 종사자의 학생 행동 규칙 교육의 목적은 학생들이 젊고 모방하기에 좋은 시간을 확보하고 올바른 행동 습관을 개발하기 쉽도록하는 것입니다. 도덕성과 재능을 키우고,
좋은 윤리적 인 행동을하는 현대 문명화 된 소규모 시민.
Tongzhou Model School은 바오 샨 (Baoshan) 지구의 새로운 형태의 공립 학교로, 바오 딩 지구 시립 연구 프로젝트 "등반 정신"의 유일한 연구 기지로서 학교 설립 이후 Pando의 등산 정신을 배우기 위해 학생들을 양성했습니다. 도덕 교육의 주요 초점은 도덕 교육의 최우선 과제로서 학생들의 행동 규범 교육을 실시하는 것인데, 특히 학생들의 일상적인 행동은 행동 규범의 교육을 가속화하는 "등반 정신"교육의 효과를 측정하는 특정 지표로 사용됩니다. 과학적이고 표준화 된 과정은 학교 및 학교 출현의 향상, 교습 질서의 안정 및 학생들의 좋은 문명 습관의 배양을 효과적으로 촉진했습니다.
첫째, 우아하고 깨끗한, 인간적인 캠퍼스 환경이 풍부합니다.
Tongzhou 캠퍼스의 정적 환경뿐만 아니라 Tongzhou의 풍부하고 풍부한 캠퍼스 문화에 대한 진정한 찬사 일뿐만 아니라 Tongzhou 학교 출현을 위해 Tongzhou에 오는 모든 손님들이 "우아하고 깨끗하며 인류애가 가득합니다."라고 만장일치로 찬사를 보냅니다. 건설은 매우 긍정적입니다.
1. 학교 환경은 전체 교육의 필수적인 부분이며 학생들의 육체적 정신 발달과 도덕적 질, 도덕성을 향상시키기 위해 우아하고 깨끗한 정적 환경을 사용해야한다고 주장합니다. 우리 학교는 교실, 사무실 및 실험실 창문을 깨끗하게 만들뿐만 아니라 산책로, 계단 및 휴게실은 깔끔하고 기숙사는 캠핑을했고 교실은 통일되었으며 홀은 예술적이었으며 장소는 깔끔하고 질서가 좋았으며 장소는 꽃으로 둘러싸여 있었으며 실내는 녹색이었습니다. 야외 그늘으로 푸른 잔디. 신중한 디자인을 통해 학교는 꽃 한 개와 잔디 한 개, 나무 한 개와 돌 한 개 모두가 의미가 있습니다. 아름다운 동심 예술 광장은 학생들의 예술에 대한 열정으로 빛납니다. 넓은 Tongli Sports Square는 모든 대륙이 용기있게 경쟁 할 것을 권장하며, 현대 Tongchuang Technology Square는 학생들이 과학의 절정을 오를 수 있도록 유도하며, 무료 Tongda World Plaza 학생들을위한 새로운 영어 커뮤니케이션의 세계입니다. 슬림 파빌리온, 영감의 다리, 옵티머스 프라임, 동신시, 통리, g기 베이, 지원 애비뉴 등 캠퍼스의 16 개 장면은 학교 노래 인 "한 몸은 의롭고 고학력이며 선생님입니다." 모든 장면은 특별한 교육적 중요성을 가지고 있습니다. 캠퍼스의 청결과 아름다움은 또한 모든 교사와 학생들이 유지하고 유지하기위한 장기적인 노력이 필요합니다 .Runzhou Festival에서 학생들이 심은 녹나무는 오래 전부터 녹색이었으며 캠퍼스를 더 아름답게 만들기 위해 "녹색 비율의 캠퍼스" 모든 학생들은 자발적으로 많은 녹색 식물 분재를 교실에 추가했으며, 일부 수업은 200 %에 이르렀습니다.이 식물을 유지하기 위해 학생들은 많은 식물 유지 지식을 배웠고 모든 사람들은 신중하게 이들을 관리했습니다. 캠퍼스 환경을 유지하기위한 주도권과 의식을 더하는 그린은 모두 녹색과 녹색을 좋아하며 "녹색 보호자"가되기 위해 노력합니다. 두 번째로, 우리 학교의 일상 위생 시설은 지역 부서의 사후 책임 시스템을 구현합니다. 수업과 건강 관리 구역은 "매일 청소하기"와 "청소하기"건강 시스템을 수행합니다. 건강 실은 일주일에 두 번 정기 검사를 받고 의무 팀은 하루에 세 번 정기적으로 점검합니다. 청소하는 과정에서 반 교사가 주도권을 잡고 침묵의 행동으로 모든 학생들을 이끌었습니다. 강사는 또한 학생을위한 모범을 보이기 위해 매일 사무실을 청소할 예정 날짜를 요청했습니다. 검사와 평가를 통해 학생의 위생 습관과 서류를 보는 행동이 형성되어 캠퍼스의 청결을 보장합니다.
2. "단단한 장식"디자인 외에도 환경의 "부드러운 장식"또한 매우 중요합니다. 학교의 31 개 창은 모든 선전이 이야기 할 수 있도록 최선의 선전 포지션입니다. 통문의 "등산 영원 토록 영원히"는 통주 사람들의 스타일을 일년 내내 보여주고 Zhiyuan 애비뉴에 배치 된 학교 모토는 "동심, 동력, 통추앙, 통다"이며 학습 스타일은 "열심히하고 자신감", 학교 정신 "문명, 자신감", "온건하고 엄격한"교습 스타일, "통주 모델 학교의 학생 실습", 통리 스퀘어의 "통리 해피 30 포인트"는 통주 학생들의 다채로운 아마추어 생활을 보여줍니다. 팀 게시판은 뛰어난 학생과 우수한 집단의 풍경입니다. 사무실 건물의 선전 칼럼은 모든 선생님들에게 "대륙에 헌신하고 용감한 등반가가되기 위해 대륙의 좋은 동료가 되라. "매일 학생들이 언제 어디서나 영적인 위로를 받도록하십시오." 학교의 유명한 연예인 및 연예인 초상화의 라이브러리, 실험실 및 전문 인물이 항상 학생들을 교육하여 학생들이 미의 아름다움과 미의 아름다움을 미묘하게 수용 할 수있게합니다.
3. 캠퍼스 문화 건설은 항상 브랜드 인 우리 학교의 도덕 교육의 기치였습니다. 전통적인 도덕 교육의 재관류 방식과 비교할 때 우리는 특히 학생들의 행동 교육을위한 "매끄럽고 조용한"몰입 형 교육 방식을 선호합니다. 규범적이고 문명화 된 행동 모델은 학생들의 자의식 자기 요구를 내면화함으로써 진정한 교육 목표를 달성합니다. 그러므로 우리 학교의 캠퍼스 문화 활동은 학생들의인지 발달의 법칙에 따라 인류에 더 많은 관심을 기울이며 초점은 학생들의 끝없는 영적 질을 높이는 데 있습니다. 우리 학교는 북쪽 경사면에서 에베레스트 산을 오른 세계 최초의 티벳 국가여 주인공 판도 (Pando)의 등반 정신을 사용하여 자체 도덕 교육 학교 교과서 "등반 정신 - 우리 삶에 대한 판도의 계몽주의"를 가지고 있습니다. 훌륭한 영적 부와 강력한 캠퍼스 문화 건설을 통해 모든 대륙은 "협력하고 헌신하고 용기를 북돋아 줄 수 있습니다." 매년 학교는 사람들의 마음 속에 깊게 뿌리 내린 다섯 가지 축제를 개최합니다. 모든 활동은 학생들을 잊을 수 없도록 만드는 데 전념합니다. "중국 축구에 박수 치기", 등산 축제에서 등산 정신 연습, 과학 기술 축제에서 1 만 미터 걷기, "중국 축구에 대한 박수 갈채", "중국 축구에 박수를 보내는"등의 중국 전통 문화를 기념하는 "고원 지대 심기"와 " 인내는 승리의 진정한 의미이며, 영어 축제는 모든 대륙의 VIP들에게 영어 학습의 경험에 대해 의논합니다. 통 주인이 작곡 한 8 개의 "통주 그룹 노래"는 모든 주요 축제의 테마 곡이되었고, "통주 학교 노래", "문명 노래", "황금 노래"및 "신뢰 노래"가 학생들에게 자주 등장합니다. 노래와 노래는 통주 (Tongzhou)의 캠퍼스 문화를보다 입체적으로 만든다. 방송국, Tongzhou TV 방송국, "아름다운 분위기"예술 살롱, Tongli 행복의 30 점, "Tongzhou 봄과 가을"잡지, "다채로운 Tongzhou"신문, "Dongzhouren" 잡지는 학생들에게 가장 적합한 장소이며,이 선전 미디어는 학교의 행동 규범 적 작업을위한 선구자 역할을하며 적시에 고급 인물을 보여 주며 거꾸로 행동을 보여 주며 학생들의 사고를 인도하는 전형적인 예를 소개합니다. 그 소설 양식, 활기찬 방법과 학생의 콘텐츠에 가깝게 널리 인정되어 학교의 규정 교육을 사람들의 마음에 더 깊이 뿌리 내리고 절반 정도의 노력으로 결과를 두 배로 늘리는 동시에 캠퍼스는 풍성한 인문주의로 가득합니다.
둘째, 명확하고 질서 있고 효과적인 행동 규범 적 관리.
일상 생활이 표준화되고, 문명화되고, 경작되고, 일상 생활이 질서 정연한 것인지 여부는 실제로 개인 표준의 외부 표현이며 학교 관리가 과학적이고 엄격한 지 여부를 나타내는 중요한 표현입니다. 일상 생활의 교육과 관리를 강화함으로써 학생들은 경영이 교육이기도하다는 것을 깨닫고 행동 규범을 경영과 분리 할 수 ​​없습니다. 관리를 이행하는 과정은 본질적으로 사상 교육과 행동 개발을 결합하여 사람들을 교육시키는 과정입니다. 우리 학교의 일상 생활에서 우리는 사상 교육, 캠퍼스 문화 활동 및 엄격한 관리의 조합에 항상주의를 기울이고 있습니다. 학생들의 문명화 된 삶의 습관을 길러줌으로써 학생들의 도덕적 성격은 오랜 시간 동안 경작되고 승화됩니다.
1. 사람들을 교육시키는 분명한 목표.
행동 강령 교육은 복잡하고 복잡하며 다양한 요구 사항과 높은 요구 사항이 필요합니다. 목표를 설정하는 것뿐만 아니라시기 적절하게 사회 환경의 영향을 적절하게 활용하고 적절한 교육 기회를 적시에 파악하며 질서 정연하게 학생의 연령 특성을 따르고 가이드하고 인도하는 것이 필요합니다. 행동 규범 교육의 상황을 피하기 위해 행동 규범 적 교육 활동은 과학적이고 질서 정연하며 도덕 교육 효과가 가장 크다. 연례 학교 운영 계획과 같은 학생들의 행동 규범 훈련 이외에 또한 "상해 통주 모델 학교 행동 강령 교육 훈련 기본 계획"을 수립하고 행동 규범 교육을 시행하기위한 부교장을 구성했습니다. 우리는 모든 분야의 교실 수업을 진정으로 규제 교육의 최전선이되도록 노력하며, 모든 분야의 교사는 진정으로 규율 교육 종사자가되며 학생들은 모든 수업에서 교묘하게 교육받을 수 있습니다.
2. 효과적인 훈련 활동.
행동 규범 교육 활동의 전반적인 계획을 토대로 행동 규범 교육 활동의 내용을 다음과 같이 나눕니다.
A. 이데올로기 적 교육 : 중앙 테마가 단계적으로 있으며 일련의 활동이 주제를 중심으로 구성됩니다. 팀 정신 교육, 애국심 교육, 법 교육, 안전 자기 방위 교육, 노동 교육, 문예 에티켓 교육, 법률 교육, 윤리 교육 등. "지식, 사랑, 의도 및 행동"의 통일되고 조화로운 발전을 이루기 위해
B. "이제 (Yijie)"교육 : 학생들의 입학, 학교 출발 식, 기모식, 입학, 퇴장, 적색 스카프 의식 변경, 성인식, 청소년 그룹 학교, 청소년 학교 그리고 폐막식, 학교의 다섯 가지 주요 축제, 교육의 날, 국경일. 이 "축제"의 교육은 교육 분위기 형성에보다 많은주의를 기울이고, "훌륭한"회피와 학대를 추구합니다 학생들이나 수업의 특성에 따라 학생들은 따뜻하고 엄숙한 "yiyi"형식을 통해 문명화 된 도덕에서 교육받습니다.
C. 육성 교육 : 육성 교육의 주요 내용은 학생들의 행동 규범을 훈련하는 것으로서, 다른 단계의 학생들의 행동에 따르면, 올해 초에 "식량 낭비가 없음"훈련과 "문명 에티켓"과 같은 획기적인 목표가 정해졌습니다 "훈련과 다른 것들이 좋은 결과를 얻었습니다. 학교의 행동 규범 훈련은 이데올로기 적 교육의 결합, 가족의 육성과 사회의 확대에주의를 기울이는 것, 사상 교육을 사용하여 학생 훈련의 의식을 높이는 것, 이데올로기 교육의 실용성을 실현하는 훈련에 초점을 맞추고있다.
D. 사회적 실천 교육 : 교육은 학교, 가정 및 사회의 공동 노력이 필요합니다. 특히 학생들의 행동 규범 교육은 학생들이 학교에서 좋은 학생이 될뿐만 아니라 더 중요한 것은 집에서 좋은 아이가되고 사회에서 그것을하도록 요구합니다. 좋은 시민, 이것이 규제 교육의 궁극적 인 목표입니다. 막 학교에 입학 한 신입생의 경우 "학교에서 아이들이 어떻게 울며", "작은 유령", "집안일"등과 같이 규제 교육 내용이 많이 포함 된 엄격한 "여름 신입생자가 훈련 프로그램"을 개발했습니다. 내용은 부모가 공동으로 교육을 개발하도록 요구합니다. 두 번째로 우리는 지역 사회와 부모의 자원을 최대한 활용하고 공공 보안 경찰을 초청하여 법률 교육을 홍보하고 교통 경찰이 교통 안전을 홍보하여 ​​학생들의 사회적 책임감을 높이고 법을 의식적으로 준수하는 좋은 행동을 개발하도록 권유했습니다. 셋째, 휴일 동안 구오 샤오 슝 (Guo Xiaosheng)과 구충 성 (Guozhongsheng)은 공동체 공공 복지 노동 및 독수리 휴가 팀 활동에 적극적으로 참여하여 지역 사회를 정화 할뿐만 아니라 커뮤니티 창 전시, 보드 레이아웃, 지역 문화 공연에 참여, 지역 사회 미화 매년 2 회의 지역 사회 활동 피드백 양식을 제출하여 사회 실천의 효율성을 확인하기 위해 학교 평가에 참여하십시오. 고등학생은 주로 사회 실습 및 청소년 자원 봉사 서비스에 관한 "3 가지 연구"에 중점을두고 행동 규범에 대한 교육 및 훈련 결과를 학교 밖으로 확장하여 학생들이 자신의 말과 행동을 의식적으로 조절함으로써 개성을 향상시킬 수 있도록합니다. 올해 우리 학교의 몇몇 학생들은 지역 사회에 의해 "문명화 된 소규모 시민"으로 평가 받았습니다.
3. 완벽한 시스템 보증.
이 시스템은 행동을 보장합니다. 학교에서는 건전한 교육 시스템을 수립하는 것이 학생의 성행위를 발전시키는 데 중요한 보증입니다. 학생의 실제 상황에 따라 학교는 "중학교 학생 행동 규칙 제 40 조"및 "학생 학교의 1 일 정례", "학생을위한 정중 한 규칙", "교실 청결도 정리"등의 규정에 따라 일련의 규칙과 규정을 제정했습니다. 교실 학습 규칙 및 자체 학습 징계 규칙, 주간 점심 시간, 사고 클래스 및 학교 규칙 모임과 같은 19 가지 특정 요구 사항으로 교사가 명확한 요청을 할 수 있도록 다양한 규칙 및 규정을 배우도록 구성합니다. 또한 학생들에게 행동 규범이 이행되도록 구체적인 목표를 제시하십시오.
4. 엄격한 검사 및 평가.
A. 학생 규정 평가 강화.
학생의 행동 규범 훈련이 요구 사항을 충족 시키면 학교는 학생들의 자신감을 자극하는 데 도움이되는 시간 내에 확인해야합니다. 저희 학교는 학생 의무 팀과 교사 의무 팀으로 구성된 두 팀을 구성하여 일일 검사를 실시합니다. 그리고 20 명의 학생 문명 시위 장소가 학생들의 문명화 된 휴식과 예의를 예의 주시하고 조사하기 위해 세워졌습니다. 정치 교육 및 교육부에서는 검사 결과를 수업 교사에게 적시에보고하고 개인 평가를 수행 할 사람을 설정하고 수업 교사는 "등반 풋 프린트 - 학생 주간 학습 및 생활 전체 기록"을 사용하여 학부모에게보고하고보고합니다. 각 학기는 행동 규범 및 행동 규범 학생을 평가하고 나열하기 위해 두 번 실시되므로 학생들은 격차를 발견하고 노력 방향을 더욱 명확하게 알 수 있습니다. 학생들의 자기 평가와 상호 평가를 통해 규칙을 지키는 학생들을 찾고, 도움과 교육의 체계를 확립하고, 필요한 심리 상담을 보완합니다.
B. 수업 평가 강화
수업 평가에는 여러 측면이 있으며 행동 규범은 그 중 하나입니다. 정치 및 교육부에서는 교사 교무 팀을 구성하여 각 학급의 규칙을 확인하고 수락하며시기 적절하게 약한 링크를 강화하기 위해 수업 안내서를 알려줍니다. 매주 "시범 수업"평가, 매월 "화이트 비둘기 수업"평가 및 "등반 선구자 그룹"평가를 실시하여 수업 간 건강한 경쟁에 도움이되고 수업 집단 사용에 도움이됩니다. 권력, 상호 감독, 상호 보살핌, 상호 도움, 좋은 ​​계급의 형성과 좋은 수업 스타일의 형성에 도움이됩니다.
5. 개발을위한 교육 연구.
학교는 항상 주제에 대한 연구를 중요시하고 과학적 태도로 학생들의 행동 규범 훈련을 심화 시켰습니다. 우리 학교는 도시 수준의 과학 연구 프로젝트 "등반 정신"의 연구 기지이며, 학생 행동 표준 교육 내용은 학교의 과학 연구 자원을 최대한 활용하고 모든 분야의 특정 연구를 수행하며 단계적 연구 결과를 달성했습니다. . "등반 정신 및 캠퍼스 문화 건설"은 학교 종이 대회의 1 등상을 수상한 바오 샨 교육에 출간되었으며, 행동 ​​편향 학생들을위한 심리 상담 주제에 대한 연구에 모든 사람들이 참여하도록 안내합니다. "학생들의 주관적 행동 교육에 초점을 맞춘다"는 연구를 수행하십시오.
셋째, 교사의 역할 모델 시범 역할.
교사의 행동 규칙은 학생의 직관적이고 활발한 예이며 교사의 행동 규범은 학생의 행동 습관 형성에 직접적으로 영향을 미칩니다 학생들의 일상 행동 규범에 대한 교육 및 훈련은 교사에 의해 실현됩니다. 교사는 먼저 그것을해야합니다. 방송 운동을하는 동안 교사와 학생들은 함께 운동을하고 대회에 참가합니다. "국가 노래 부르기, 학교 노래와 일치가 밝다"에서 선생님들도 뒤처지지 않기를 바란다. 일반 청소를하는 동안 수업 안내는 교실에서 일하며 교사는 사무실에서 일하면서 함께 검열됩니다. 학교는 학생 행동 규칙에 세심한주의를 기울여 교사의 도덕성 구축에 관심을 기울이고 교사 이미지를 형성하며 교사의 도덕성 구축에 대한 헌신, 사랑과 헌신에 대한 일련의 교육 활동을 수행하고 교사를위한 역할 모델을 만들어 학생을위한 모델로 만듭니다.
1. 법에 따라 학교를 관리하고 공부하는 것을 중요하게 생각하십시오.
우선 교사법, "교육법"및 기타 관련 법과 규정을 연구하고 쑤 쿠앙디 (Xu Kuangdi)와 같은 교육 전문가들의 연설을 지키기 위해 교사를 조직했으며 학교는 "통주 모형 학교의 교사의 도덕 표준"과 주간 정치 연구를 특별하게 구성했습니다. 반복 강조, 사람들의 마음에 뿌리 깊게 뿌리 내리고. 둘째, "Tao Xingzhi 배우기"교사 그룹 이미지 건설을 수행하고 "오늘 우리는 교사가되는 법"을 토론하고 "사람들을 가르치고 교육하고, 사람들을 관리하고 교육하며, 사람들에게 봉사하고 교육합니다."
2. 교사의 도덕성 평가를 강화한다.
우선, 학교는 삶과 헌신에 헌신하는 우수한 교사의 모델을 수립하고, 매년 격렬한 격려와 주도적 역할을 수행하기 위해 "10 대 교사"를 선정합니다. 동시에, 학교는 교사와 교사의 분열과 그것을 결합하여 문명을 창출하고, 일상 업무에서 서로를 상기시키고, 서로 감독하고, 교사의 행동 규범을 성취합니다. 둘째, 교수진 및 직원의 도덕 교육 인식 평가를 강화하고 팀의 활동, 오후 수업, 사고 수업, 정신 건강 교육 수업, 건강 및 건강 교육 수업 등을 수업 윤리와 행동 강령이 결합되어 있는지 확인하십시오. 학생들이 훌륭한 행동을하도록 촉구하기 위해 자신의 분야, 작업 및 학생의 훈육 교육을 결합하십시오.
3. 필요한 양육 교육 지침.
학급 교사 평가에서 달성해야하는 힘든 지표, 즉 연간 가정 방문 비율이 100 %에 도달해야합니다. 매월 부모님의 힘을 얻기 위해 학생 정보의 모든 측면을 피드백한다고해도 매번 부모님에게 전화로 연락해야합니다. 지원 및 협력. 매 학기마다, 학교는 학부모 회의 2 회 및 적절한 양육 교육지도를 개최하여 학부모와 학교의 교육 속도가 항상 일정하게 유지되어 규제 교육의 효율성을 크게 향상시킵니다.
넷째, 학생들의 주관적 행동에주의를 기울이십시오.
학교의 도덕 교육 활동의 중요한 부분. 우리는 행동 규범 교육의 효과를 향상시키기 위해 학교의 행동 규범 교육을 현대 교육의 개념, 특히 학생의 주관성에 대한 행동 규범 적 교육에 부합시킬 필요가 있다고 믿습니다.
, 목표 시스템 :
공자 아카데미는 중국의 전통 윤리가 항상 주관 의식에 큰 관심을 기울여 왔으며 공자는 한때 내면의 역할은 주제의 의식과 의식의 상태 인 "우리나라의 3 개 성"에 의해 강조되어야한다고 말했다. 따라서 우리 학교의 행동 규범 교육은 학생들의 주관성 개발에 특별한주의를 기울이고 있으며 최근 몇 년 동안 행동 규범 교육을 조직하고 실시 할 때 학생들의 적극적인 참여, 정서적 공명, 이데올로기 적 활동 및 창조 정신을 강조하고 학생들의 행동 습관을 조장합니다. 학생의 의식적인 행동을 더욱 내면화하기 위해 형성됨.
조직 시스템 :
1. 자기 교육 :
행동 규범 교육에서는 우리 학교의 등반 요건 수립에 중점을두고 학생들의 자기 교육 활동을 수행하며, 교육 실습을 마치고 등반 정신을 바탕으로 점차적으로 좋은 자기 교육 분위기를 형성합니다.
. 캠퍼스 여론 교육에 주목
캠퍼스는 하위 문화권에 속하며 여론이 학생들의 행동 규범에 미치는 영향은 중요합니다. 우리는 학생들이 캠퍼스 문화 활동에 적극적으로 참여하고 건강하고 유익한 문화적 분위기에서 훌륭한 행동 규범을 개발하고 성과를 발휘할 수 있도록하는 데 중점을 둡니다. 학생들이 캠퍼스 여론의지도하에 신체와 정신의 건전한 발전을 이끌도록하십시오. 학교는 국기와 의식 행사를 축하 할 의식을 마련하여 청년들이 시사 느낌을 갖도록 돕습니다. 학생회 (Student Union)와 젊은 개척자 (Young Pioneers)는 또한 "이상 추구"와 "사랑 이야기"와 같은 다섯 가지 축제를 개최했습니다. 학교는 또한 청소년들이 캠퍼스 라디오 방송국, TV 방송국 및 동심 예술 살롱에 대한 광범위한 홍보를 통해 올바른 세계관과 삶과 가치에 대한 전망을 수립하도록 도와줍니다. 자체 교육 과정에서 학생들은 캠퍼스 협회 형태의 학생 기자 그룹을 결성하여 신문 "Tongzhou Chunqiu"와 "Colorful Tongzhou"신문을 설립했습니다. 방송국과 TV 방송국은 독특한 미디어 이점을 통해 모든 사람에게 캠퍼스 정보를 전송합니다.
. 전형적인 교육의 시위 강조
사회의 지속적인 발전과 함께, 이중 또는 다중 가치 체계가 공존하는 사회 문화적 환경에 직면하여 학생들은 악한 것, 악한 것, 추악한 것, 영광이란 무엇인가, 부끄러움, 욕구 판단력, 사고력, 체중 능력을 향상시킵니다. 사회의 하부 조직으로서 - 학교, 도덕 교육, 특히 행동 규범 교육은 그런 주변 환경에있다. 그러나 이해와 감정의 상호 승진은 행동 규범을 촉진시키는 내부 동력이 될 것입니다. 학교, 가정 및 사회의 영향을 받아 지식의 심화와 풍부화에 따라 학생들의 판단 능력이 점진적으로 발전하여 자기 교육의 목적을 달성하게됩니다. 점진적이고 질서 정연한 진전의 원칙에 입각하여 우리 학교는 각 학년 학생들을위한 도덕 교육의 구체적인 요구 사항을 제시하고시, 구 및 학교 수준에서 상위 3 명의 학생과 우수한 학생의 평가 활동을 신중하게 조직하고 실시하며 "페이스 세터 타기"와 같은 학생들의 전형적인 발달을 확립합니다. 그리고 모델, 광범위한 홍보 및 포괄적 인지도를 수립하고 학생들의 역할 모델 교육을 강화하는 것을 기본으로합니다. Pando를 예로 들자면, 학교는 모든 학생들이 매일의 행동을 개선 할 것을 권장합니다. 독특한 "등산 퍼레이드"는 학생들이 혁신하고 경쟁하도록 유도하는 데 사용됩니다 ... 이러한 인센티브는 학교의 행동 교육을위한 기회가되었습니다. 학생들이 행동 적 접근 방식을 선택할 수있는 능력.
2. 자기 관리 :
백본을 개발하고 능력을 향상 시키십시오.
행동 규범 교육에서 학생의 주된 역할을 효과적으로 수행하려면 학생 간부의 능력을 향상시켜야합니다. 따라서 대다수의 학생들이 역할 모델에서 배우고 데모를 할 수 있습니다. 그러므로 학생 간부 건설에 지속적으로 노력하는 것이 채식 교육 분야에서 행동 교육을 확대하는 열쇠입니다. 이를 위해 정기적으로 학생 리더를 양성합니다. 현재 우리 학교는 우수한 능력과 강한 능력을 갖춘 학생들의 중추를 형성하여 행동 규범 교육에서 학생들의 주된 역할을 효과적으로 보장합니다.
명확한 표준, 규제 요구 사항
학생 동맹의지지하에 학생 간부들은 Tongzhou Model School의 19 가지 규칙과 규칙을 규칙으로 사용하여 학생들이 자신의 행동 기준을 정의하고 도덕의 현상에 따라 의식적으로 자신을 식별하고 식별 할 수 있도록합니다. "통주의 학생들을위한 행동 강령에 대한 위대한 토론"을 토대로 통주 모형 학교의 행동 규범 실증 클래스의 검사 항목과 평가 요구 사항을 더욱 개선 할 것입니다.
Appeisal Arbitration, Expanding Content 학생회, Young Pioneers는 학교, 학년 및 수업을위한 3 단계 행동 규범 적 검사 네트워크를 구성하고 모든 학년의 대표자를 고용하여 모든 학생의 행동 규범을 평가하는 학교 행동 표준 검사 팀을 구성했습니다. 평가 과정의 실제 문제에 대한 응답으로 학생 연합 (Student Union)과 젊은 개척자 (Young Pioneers)의 주요 학생 간부들은 행동 규범 검사 팀의 실제 작업을 조정, 감독 및 개선하기 위해 중재 팀을 구성했습니다. 심리학의 조작 조절 이론에 따르면, 강화 과정에서 이타적인 행동을 배울 수 있습니다. 즉, 학생 규범을 보여줌으로써 학생들의 올바른 행동을 선택적으로 향상시킵니다. 우리는 Tongzhou 학생 행동 강령을 TV 특집 영화의 형태로 제시하고 "Concentric Art Salon"칼럼에서는 캠퍼스의 새로운 유행을 즉시 칭찬하여 현대적인 빠른 수단으로 교육의 효과를 높입니다.
, 캠퍼스 활동 시스템 :
우리는 행동 규범에 대해 학생들에게 교육을하는 것이 합리적 일뿐만 아니라 실제 행동을 수행하고 캠퍼스 활동의 의지력을 높이며 행동 의식을 향상시켜야한다고 믿습니다. 이러한 이해를 바탕으로 학교는 다양한 교육 경로를 확장하기 위해 노력합니다.
a) 학생회의 자습 연습 학생들이 적극적으로 활발하게 활동할 수 있도록주의를 기울여서 캠퍼스 공동체를위한 무대를 마련합니다. 앞서 언급 한 스터디 그룹, TV 방송국, 라디오 방송국 외에 동심 아트 살롱 또한 우리 학교입니다. 특징. 살롱에서 학생들은 자기 표현을 통해 자기 스타일과 자기 교육을 보여줍니다. Concentric Art Salon 설립 이후 심리학에 관심이있는 학생들이 자발적으로 심리적 공동체를 구성하여 적극적으로 선생님의지지와지도를받으며 의식적으로 선전의 책임을지고 Tongzhou 사람들의 스타일을 보여주는 다양한 기회를 사용했습니다. , 자신감을 높이십시오. 행동 규범 교육 과정에서 우리는 항상 학생들이 적극적으로 캠퍼스 활동에 참여해야한다고 주장하여 학생들이 행동 규범 및 정서적 경험을 습득하여 학생들의 행동 규범 교육이 성공적으로 이루어질 수 있도록합니다.
봄에는 통주 캠퍼스에 꽃이 가득하며, 명예 훈장에는 새로운 유학생 3 명, 도시의 젊은 비행 대원, 도시 젊은 독수리 휴가 대원, 지구 독수리 대원, 지구 행동 표준 실증 학교, 상해 창조 교육 실험 기지, 상해 과학 기술 특성 학교, 상하이 금연 학교, 이중 고급 단위, Xuetao Advanced Collective, 상하이 홍치 문명 포스트, 금연 학교, 국방 교육 선진국 ... "Principal Mailbox"는 같은 사람들을위한 더 많은 사회 사회를 가지고있다. 찬양. 작은 일에서 진리를 보아서, 우리는 학생들의 주관성에 초점을 둔 행동 규범의 실천에서 우리 학교의 행동 규범 교육이 주목할만한 결과를 얻었음을 알 수 있습니다. Xunzi는 "학습을 장려하십시오."라고 말하면서 : "당신이 단계를 축적하지 않으면 천 마일을 할 필요가 없으며 작은 흐름을 축적하지 않고 강이 될 수도 없습니다."우리는 견고한 기초를 축적하고 학생들의 행동 규범을 새로운 것으로 만들기 위해 열심히 노력할 것입니다. 단계와 학교의 행동 규범 교육은 새로운 결과를 얻었습니다.
2 년 전 Baoshan District Teachers College의 지도자들의 직접적인주의 아래 우리 학교는 시립 프로젝트 연구를 시작했습니다. 우리 학교는 북쪽 경사면에서 에베레스트 산을 오른 세계 최초의 여성 판도를 특별히 고용했습니다. 동지들은 우리 학교의 명예 회장을 지 냈으며 우리 학교의 도덕 교육을위한 학교 기반의 교과서로 "등산 정신 - 판도의 삶에 대한 계몽"이라는 책을 출간하고 학교 전체에서 등산 정신을 배우는 활동을 수행했습니다.
등반의 정신은 등반의 지혜를 등반 학생의 시체를 육성뿐만 아니라, 등반 학생의 성격을 육성해야합니다. 오직 외부 교육 내용을 내재적으로 학생들의 타고난 심리적 품질에 내재시킴으로써 도덕적 교육이 성공할 수 있습니다. 그러므로 정신 건강 교육은 자연스럽게 우리 학교의 도덕 교육의 주요 초점이되어 학교에서 영성 교육을위한 주요 위치가되었습니다.
간단히 말해서, 정신을 등반하는 핵심은 주로 두 부분으로 구성됩니다. 하나는 투쟁의 목표이며, 목표는 진전의 추진력을 회복하는 것입니다. 둘째, 협력의 정신이 있으며, 협력은 오직 정상 회의에 도달 할 수있는 가능성을 가질 것입니다. 따라서 통주의 좋은 동료가되어 우리 학교의 정신 건강 교육의 목표가되었습니다.
이러한 목표를 달성하기 위해 학생들의 협조에 대한 인식을 높이고 협력의 태도를 높이기 위해 학교는 도덕 교장 선생님의지도 아래 직접 정신 건강 작업 팀을 구성하고 학교에서 정신 건강 교육의 발전을 안내하는 교사 양성 대학 전문가 인 왕 젠을 고용했습니다. . 모든 당사자들의 공동 노력 덕분에 우리 학교의 정신 건강 교육이 한창 진행되어 큰 발전을 이루었습니다.
1. 새롭고 독특한 Co-co 시리즈.
Co-co는 건강하고 행복한 두 마리의 개미이며 학교의 정신 건강 교육의 이미지 대변자이기도합니다. 그들의 이름은 영어의 "협력"과 "신뢰"의 초기 글자에서 취해진 것입니다. 개미는 가장 팀 중심의 동물이며 작지만 큰 음식을 함께 모을 수 있습니다 이것은 협력의 힘입니다 개미를 선택하고 협력 정신을 선택합니다. 모두는 행복하고 건강하며 협동적인 Co-co라는 것을 배웁니다. 이것은 같은 대륙의 모든 사람들을위한 희망입니다.
직책
활동을 더 잘 수행하기 위해 학교는 Co-co 숲과 Co-co 마사지 바를 설립하기 위해 많은 돈을 투자했습니다. 어린이 Co-co 숲에는 장난감, 잡지 및 학생들이 좋아하는 곳이 있습니다. Co-co 마사지 바는 따뜻하고 두꺼운 양탄자와 부드러운 베개 인 반면 터치 컴퓨터는 모든 크기의 Co-cos를 모으는 Co-co의 옷을 입었습니다. 긴 음악과 조절 가능한 마사지 의자가 자존심을 열망하는 영혼을 소환합니다. Co-co Lin의 설립 이래, 매일의 응접은 무한합니다. 학생들은 이미이 장소를 긴장을 풀고 긴장을 풀 수있는 최고의 장소로 여겼으며,이 두 개미를 모른 채 받아 들였습니다.
두 팀
Co-co의 개념을 사람들의 마음 속에 깊게 뿌리 내리기 위해 본교는 전문적인 대규모 Co-co 팀과 소규모 Co-co 팀을 특별히 조직했습니다. 대형 Co-co는 두 명의 전문 심리 카운슬러와 풀 타임 문서로 구성됩니다. 3 명의 중역은 전반적인 업무 프로세스를 조정하는 책임이 있으며 작은 Co-co 팀은 모든 학생입니다. 학교의 45 개 클래스 각각에서 우리는 각 클래스에서 일할 수있는 능력이 뛰어나며 가르치고 구성 할 수있는 능력이 있습니다. 더 건강한 학생들, 그들의 일은 Co-co 활동을 장려하는 것입니다. 5 명의 작은 Co-co의 개발은 매년 요구 사항을 충족하므로 학교의 Co-co 팀이 성장하고 있습니다.
Co-co 파일
이해는 교육의 전제이자 기초이며, 상담실에서는 상세한 Co-co 파일을 만들었습니다. 대륙의 모든 사람들은 그룹 테스트를 받고 더 적은 반 친구들에 대한 상담을 강화했습니다. 또한 문제를시기 적절하게 찾기 위해 후속 조사를 실시하고, 학교에서 정신 건강 교육의 속도를시기 적절하게 조정하는데도 도움이됩니다. 이 상세한 Co-co 자료는 영적 연구 논문에 대한 미래 연구의 중요한 토대입니다.
공동 공동 웹 사이트
웹 사이트는 더 많은 사람들이 Co-co를 이해하고, 협력의 중요성을 이해하며, 작은 Co-co가 자체 테스트하고, 자기 통제하고, 의사 소통을 향상시키는 중요한 통로가 될 수 있도록 설립되었습니다. Co-co 웹 사이트는 주로 "King Chicken Soup", "어떤 종류의 Co-co 나", "Co-co 메시지 게시판", "Co-co가 당신에게 말하고 싶다", "Co-co 's Little Partner"등을 포함합니다. 주로 심리 카운슬러와 소규모 Co-co에 의해 설립되었으며 일부 주요 부분은 폐쇄되었으며 12 월에 공식적으로 출시 될 예정입니다.
2. 공동 코 연습
협력 - Co-co 실천의 구체화
건강한 환경이 최고의 상담실이며 캠퍼스 구석 구석은 Co-co 행사입니다. 예를 들면 : 동심 아트 광장은 우리의 아름다운 분위기 심리학 살롱의 활동 장소이며, Tongli Sports Square는 매일 매일 학생들에게 좋은 분위기를 선사하는 영혼을위한 상담실이며, Tongchuang Technology Plaza는 Co-co의 강인함을 협력, 혁신 및 육성하고 있습니다. 품질 활동 실.
통주의 대가족에 살고있는 학생들은 협력의 감각을 가질 수 있다면 많은 불필요한 모순을 줄이고 편안함을 느낄 것이며 업무와 학습의 효율성이 크게 향상 될 것입니다. 학생들이 더 많은 접촉, 인식 및 이해력을 갖게함으로써 오해를 제거하고 학생들의 감정을 강화시킬 수 있습니다. 이것은 건강한 심리와 능력을 개발하는데 매우 유용합니다. 3 월에 있었던 Runzhou Festival에서는 각 학생들이 서로 협력하여 나무를 심었습니다. 카운슬러의 수업 안내서의 지도력하에 전체 수업이 명확하게 정의되어 있습니다. 당신은 물을주고, 나는 토양을 부수고 그는 나무를 돕습니다. 각 학생은 자신의 소망과 이상을 자원 봉사 병에 씁니다. 오늘 저는 아름다운 소원을 심고 내년에 실현을 고대 할 것입니다. 왜 우리가이 일을 할 수 있습니까? 통주에있는 학생들이 협조하고 잘 협력 할 수 있기 때문입니다.
사람들은 하나의 작은 일을 성취 할 수는 있지만 기적을 창출 할 수 있습니다. 협력은 같은 목표를 달성하려는 사람들의 공동 노력입니다 .5 월 스포츠 클라이밍 페스티벌에서 노동과 협력의 분담으로 대담하게 활동 프로젝트를 설계했습니다 - 트럭의 집단 끌기에 참여하고 성공의 문을 엽니 다. 사전에이 활동의 ​​성공률은 똑같습니다. 선생님들의 생각은 끝이 없습니다. 중학교 학생들의 지도력과 교사의 도움으로 구오 샤오 슝이 지정된 시간 내에 성공의 문을 서둘 렀다고 상상해보십시오. 어려움을 겪고있는 많은로드 블록을 상상할 수 있습니다. 그리고 우리가 참여한 모든 수업은 성공적이었습니다. 성공을위한 이유는 함께 일하는 사람들이 그룹이기 때문에 협력에 놓여 있습니다. 단순히 사람들의 집단을 모으는 것은 진정한 의미에서 집합체가 아닙니다. 우리 집단은 긍정적 인 구심력의 역할을 할 수있는 개인의 집단으로, 각자가이 수업에서 분리 할 수없는 어류와 물의 관계를 느낄 수 있도록합니다. 현재 각 학생은 저를 중심으로 한 고립 된 분자가 아니라 집단 구성원이되어 집단 목표에 자신의 힘을 기여하기 위해 노력할 것입니다. 전체 수업도 학생들의 공동 노력으로 빛난다.
"21 세기에는 경쟁이 필요하고 더 많은 협력이 필요합니다."제 3의 과학 기술 축제는 Co-co의 "협력 성공"정신의 또 다른 표현입니다. 이 활동에서 우리 학교는 중학교 학생들의 "Science Road Fudanxing"과 Guo Xiaosheng의 "진실을 찾고 보물 찾기"라는 두 그룹으로 나누어졌습니다. 우리 중학생들은 오래된 붉은 군대의 노인들을 배우고, schoolbags를 들고, 과학 기술의 길에 착수하고, 복단에 10,000 미터를 걸어 가고, 등산과 협력의 정신을 경험합니다. 출발점에서 모든 국민 학생들이 빅 브라더와 언니를 응원했습니다. 그 과정에서 우리의 명예 교장 인 판도 A (Pando A), 우리 쳉 하오 교장, 우리 팀 선생님이 학생들을 응원했습니다. 중학교 학생 꼬인, 내가 당신을 지원, 입이 말라서, 당신은 물 병을 건졌고, 피곤, 그는 가방을 들고 도움, 단결은 강도, 사람들의 마음, Taishan 이동했습니다. 협력 감각은 모든 학생들의 마음 속에 뿌리 내리고 있습니다.
협력 - 예술 세계에서의 성공 경험
오늘날의 사회에서 우리는 학생들의 교육을 강력하게지지합니다. 통주 (Tongzhou)의 채식 교육은 우리 학교의 또 다른 주요 특징입니다. 우리의 예술 꽃은 캠퍼스의 모든 구석을 엽니 다. 본교는 현대적이고 수준 높은 100 개의 피아노 실을 보유하고 있으며 수 백명을 수용 할 수있는 대형 드럼 홀과 회화, 서예실, 도예 홀, 민속 음악 홀 및 댄스 룸을위한 특별 교실이 있습니다.在硬體設施齊全的基礎上，我校還聘請了上海音樂學院趙曉生、張育青等著名教授親自任教，保證了藝術教育的質量。在每周一下午的興趣課上，同洲校園內鼓樂聲聲，鋼琴、民族樂器、西洋樂器、琴聲纏繞，各種民族舞蹈舞姿優美，為了讓學生學有所長，全面發展，學校從國小一年級至五年級開設了鋼琴專業、民族樂器、民族舞蹈課。中學生則進行鼓樂、管樂等訓練演出，使學生在集體活動中培養合作意識、默契感。同學們都知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，沒有合作精神，就不會有威武、整齊的鼓樂聲；動聽、和諧的鋼琴聲、器樂聲；優美、舒展的舞蹈整體效果。在合作訓練、演出的過程中，同學們互相幫助、共同進步，體驗到成功的喜悅。在上海大劇院，在陳毅塑像前，在吳淞口碼頭……到處留下了我們的鼓樂聲、鋼琴聲。學校的特色傳統體育項目——手球隊，也是由於隊員們的團結合作，努力拚搏，榮獲全市國小手球比賽男女團體冠軍的寶座及全國中學組男子比賽第七名。
2002學年第一學期，我校的心理健康教育同時獲得了寶山區第一批示範心理咨詢室和寶山區心理輔導指導中心兩項榮譽稱號。
二） 踏實有效的攀登精神的培養。
了解潘多，學會攀登是我校德育工作的核心內容，要讓每個同洲的學生都打上同洲的烙印，要讓每一次活動都讓學生終身難忘，這也是我校德育活動的宗旨。
健康的環境更需要有健康的人格相映襯，為了培養學生良好的行為規範意識，學校利用各種渠道，採用各種方法，開展了多樣的的活動。
1、深入人心的“同洲組歌”。
我們將行為規範冷冰凍的要求寫成了優美的歌詞，由音樂教師譜曲，在同學們哼唱“同洲組歌”的時候，同洲的行規要求也漸漸深入人心，若幹年後，同洲環境一定不一樣了，同洲人一定一樣了，但熟悉的歌曲一定會給同洲人留下終身難忘的映跡。
2、科學健康的“綠色百分點”活動。
上學期，政教處與科技組共同舉行了“爭創綠色百分點”的活動，活動中，人人動手增加校園綠色百分點，通過系列活動，全方位了解了環境保護的重要，通過綠色小衛士的評比，養成全校師生愛綠護綠的好習慣。
3、成效顯著的“紅蘋果計畫”。
本學期，雖時間不多，但針對學校現狀，政教處和大隊部又聯合開展了“紅蘋果計畫”，其中包括“吃飯不挑食，營養才均衡”的生活習慣的培養，“見到長者要問好”的文明習慣的培養，“認真做好廣播操”的健身習慣的培養，“紅蘋果計畫”的開展極大的促進了學生健康文明行為的養成，取得了非常顯著的成效。
4、細致踏實的“攀登求進”系列。
攀登精神的培養是一個長期的、漸進的過程，決不可能一蹴而就。
需要學校、家庭、社會的共同努力，更需要學生對自己嚴格的自我要求。為此，兩年前，我校就使用了“攀登求進系列”，詳實的記錄了學生再校、在家生活的點點滴滴，國小採用的是“攀登寫真手冊”，中學採用的是“攀登的足跡——中學生學習生活全記錄”，名字不同，形式卻相差無幾，它要求每一位同學每周根據自己的實際情況製定階段性的奮鬥目標，周末對自己五天的生活進行總結，而班導則將學生的學習情況、生活情況一一記錄、點評，家長則會將學生在家的生活與老師溝通，薄薄的記錄冊是每一位學生生活的鏡子，記錄下他們成長的足跡，小目標不斷的積累就變成了大目標，小進步不斷積累就變成大成功，這就是將抽象的攀登概念化為具體的攀登行動。
5、形式多樣的社會實踐活動。
社會實踐活動是社會對每一個學生的要求，也是學生在走出校園，踏上社會的預先熱身。我校的社會實踐活動同樣開展的豐富多彩。高一的學軍，高二的學農，高三的學工都收到了接待單位的一致好評，也受到了參與學生的熱烈歡迎。通過“三學”活動，高中同學體驗到了一種不一樣的生活，體驗到了生活的艱難，和勞動的喜悅。國中及國小生的社會實踐活動主要在社區內開展，義務勞動，關懷弱勢群體，參與社區文藝活動，策劃社區版面宣傳等一系列活動，同學們年齡雖小，卻是實實在在地推動了社區文明建設的步伐。