"호남 지방에있는 중국의 소규모 현대 교육 기술 실험 학교 건설"에 대한 자체 시험 보고서

"호남 지방에있는 중국의 소규모 현대 교육 기술 실험 학교 건설"에 대한 자체 시험 보고서

린이 제 1 중학교는 후난 성의 중점 중학교의 첫 번째 배치입니다. 수년 동안 우리는 "사람들을 중심으로 육성하고 강사를 기초로 삼아 교육 현대화를 돌파구로 삼아 교육 환경을 종합적으로 최적화하고 종합적으로 개선하는 것" 중국의 소규모 현대 교육 기술의 일류 실험 학교 건설을 목표로 단계적으로 교육 목표를 목표로 교육의 현대화 노력을 지속적으로 수행하고 있습니다. 지금까지 학교에는 다양한 하드웨어 및 장비, 고급 성능 및 소프트웨어가 있습니다. 숫자가 충분하면 관리 및 사용이 새로운 높이에 도달했습니다. 지금, "호남 지방 중국의 작은 현대 교육 기술 실험 학교 건설"표준에 따라 하나씩, 보고서는 다음과 같습니다 :
I. 환경 건설

A1, 네트워크 환경
2000 년 학교 캠퍼스는 완전히 개조되고 확장되었으며 학교는 기숙 네트워크 캠퍼스를 짓기 위해 200 만 위안을 투자했습니다. Education Technology Building의 중앙 컴퓨터 실에서 광섬유 케이블 회선 7 개, 안정적인 고속 시스코 장비 및 캠퍼스 구석의 600 개 정보 포인트를 시작으로 캠퍼스 내 정보 통신을위한 고속 정보 네트워크 환경을 구축하고 교육, 강의 및 사무실을 열었습니다. 운영되는 고속도로는 인터넷에 연결되어 있습니다. 나중에 Linyi No. 1 Middle School의 웹 사이트가 설립되었으며 인터넷을 통해 어디에서나 우리에게 접속할 수 있습니다.
학교 웹 사이트는 최고의 국제 도메인 이름 인 WWW.LLYZ.NET을 사용합니다.
공용 IP 주소 : 218.75.148.137

A2, 컴퓨터 교실
학생들의 정보 이론, 시연 및 운영 수업 비율은 1 : 1 : 2이며, 1 인 1 대의 기계로 완벽하게 보장됩니다. 규모를 확대하고 조건을 개선하고 조건을 향상시키기 위해 학교 컴퓨터는 192 대의 컴퓨터 실을 포함하여 222 대의 컴퓨터가 있습니다. 학생들이 비행기에 있었을 때, 그들은 새로운 캠퍼스에서 8 개의 컴퓨터 실을 설계했습니다.

A3, 멀티미디어 교실
멀티미디어 교육은 현대 교육 기술 응용의 중요한 측면입니다. 우리 학교는 고정 멀티미디어 교실 2 개와 휴대용 멀티미디어 장비 2 개를 설치하여 4 개의 멀티미디어 강의 과정을 동시에 개설 할 수 있습니다. 고정 멀티미디어 교실 중 하나는 캠퍼스 네트워크 또는 인터넷에서도 수업을 볼 수있는 원거리 학습 기능을 갖추고 있으며 사용하기 쉽고 교실 수업에 적합한 두 가지 휴대용 멀티미디어 장치 세트가 있습니다. 흐르는 풍경.

A4, 교습 소프트웨어 제작실
네트워크 환경에서의 자원의 고속, 고효율 및 높은 공유는 컴퓨터 및 컴퓨터 학습에 대한 교사의 관심을 더욱 자극했습니다. 학교 관리의 필요성, 수업 준비 및 코스웨어를 고려하여 학교는 105 대의 사무실 컴퓨터를 추가했습니다. 교사가 수업을 준비하고 코스웨어를 제작하는 데 80 세트가 사용되며 많은 수의 교육 도구가 배포됩니다.
예를 들면 :

A5, 전자 독서실
학교의 전자 독서실은 학교 도서관에 위치하고 있으며, 16 개의 컴퓨터로 구성된 두 개의 예술과 과학으로 나뉘어 있으며, 학생들은 행사 시간 동안 전자 열람실에서 자료에 액세스하거나 전자 서적을 읽을 수 있습니다.
학교에는 국내외의 문학 고전, 철학적 인 명작, 과학 기술 박람회 등 약 1,000 권의 전자 서적이 있습니다.

A6, 폐회로 텔레비전 시스템
2000 년 학교 캠퍼스 내 CCTV 시스템을 완벽하게 유지했으며, 학교 내 모든 수업에는 중국 교육 데스크 (China Education Desk)와 8 개의자가 운영 프로그램 등 30 가지 프로그램이 제공됩니다.
최근 몇 년 동안 멀티미디어 교육은 점차 기존의 전자 교습을 대체 해 왔으며 학교의 각 교사는 수업을 모든 방향으로 실현하는 정보 포인트가 두 개 있습니다 교실에서는 코스웨어, 비디오, TV 프로그램 등을 주문할 수 있습니다.
디지털 카메라, 디지털 비디오 레코더, 디지털 특수 효과 기계, Panasonic 편집 기계, 기타 관련 장비 또는 지원 장비를 포함한 첨단 디지털 시스템을 비롯하여 대부분의 프로그램 제작을위한 최신 카메라, 녹음, 편집 및 재생 장비가 있습니다.

A7, 음성 실험실
2 개의 음성 교습실이 있으며, 하나는 영화, 애니메이션, 교과서 등과 같은 멀티미디어 신호를 동 기적으로 재생할 수있는 디지털 음성 실험실입니다. 하나는 완벽한 기능과 안정성을 갖춘 전통적인 아날로그 음성 실험실입니다.이 장비는 중국의 유명한 Changhai Group의 장비입니다. 제공됨.

A8, 일반 미디어 장비
올해의 학급 확장 외에도 다른 학급의 선생님들은 독립적으로 사용되는 유리 구슬 1.5 미터의 전문 스크린 인 29 인치 TV를 갖추고 있으며 학교 캠퍼스 네트워크는 각 반에 연결되어 있으며 각 교실에는 200 메가 바이트의 정보 연결이 있습니다 캠퍼스 네트워크를 통해 멀티미디어 강의를 다양한 수업으로 확장 할 수 있으며 동시에 학교에서 배포하는 휴대용 멀티미디어 프로젝션 장비는 전기 교육을 수행하기위한 편리하고 경제적 인 솔루션을 제공합니다.

A9, 학교 경영 시스템
학교는 경영의 근대화에 관심을 기울이고 1992 년에는 교육과 교수법의 컴퓨터 관리를 시작했으며 Collihua 교장의 사무실 시스템을 추가했습니다. 현대화 수준의 향상으로 학교는 Collihua 캠퍼스 네트워크 관리 플랫폼을 구축했으며, Collier의 준비 시스템은 도서, 금융, 교육 업무, 자료 보관소, 장비 및 장비, 특히 학교의 모든 측면에서 컴퓨터 관리를 실현했습니다. 도서관 네트워크는 5 년 전 특정 높이에 이르렀고 많은 국가 및 지방 신문에서 "인터넷을 빌려 빌려주는 농촌 중학교 최초"로 기록되었습니다.
둘째, 자원 건설

B1, 교육용 소프트웨어
학교의 최신 교육 장비를보다 잘 활용하고 국가 교육의 고급 교육 자료를 공유하기 위해 각 기간마다 수학, 외국어, 물리, 화학, 생물학, 역사 등의 전자 교과서를 주문했습니다. 축적 된 자료는 300 개의 CD에 이릅니다.
이 학교는 베이징 대학 고등학교의 네트워크 자원과 영화 자료를 공유하는 20G 이상의 보편적 자원 풀 및 준비 자료를 보유하고 있으며 매주 약 100,000 편의 교실 수업 기록을 받고 다양한 수업 준비, 질문 은행 및 교수 및 연구 경험을 교환 할 수 있습니다. .
학교는 Windows, Office, 정품 코스웨어 제작, 강의 준비 시스템, 주요 사무실 시스템, 캠퍼스 네트워크 관리 플랫폼, Ruixiang 사무 시스템, 이순신 재정 관리 소프트웨어, 주문형 비디오 라이브 비디오의 교육용 버전을 보유하고 있습니다.

B2, 보안 예방 조치
캠퍼스 네트워크에는 외부로부터의 공격을 필터링 및 차단하고 트로이 목마를 차단하며 특수 사이트로부터의 액세스를 금지하는 Tsinghua Unisplendour Firewall, 모델 UF-3500이 장착됩니다. 캠퍼스 네트워크의 첫 번째 방어선으로 학교 보안 요구 사항을 충족시킬 수 있습니다. 우리는 국내 안티 바이러스 소프트웨어 Jiangmin Company의 KVW3000을 캠퍼스 네트워크에서 바이러스, 해커 등을 제거하기위한 두 번째 방어선으로 사용합니다. 우리는 또한 수동 안티 바이러스를 사용하여 해커를 막기 위해 캠퍼스 네트워크 시스템에 패치를 적용합니다. 노란 색 소프트웨어가 캠퍼스 네트워크에 설치되었으며 일부 노란색, 반동 및 폭력적인 웹 사이트는 금지되었습니다. .
학교는 교사의 네트워크 사용 관리를 강화합니다. 반동적이고 황색이며 독점적 인 웹 페이지를 탐색하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다 학교의 사무실 컴퓨터에 대한 관리 규칙에는 자세한 규정이 있습니다.

B3, 시청각 자료
매년 다양한 인상 자료를 주문하고 다양한 분야의 테이프, CD, VCD, 컴퓨터 소프트웨어 등을보고하십시오.

B4, 투사 교재
우리는 가능한 한 원래의 전통적인 프로젝션 장비를 사용하지만 더 많은 멀티미디어 장비를 사용하고 자체 제작 코스웨어 및 전자 슬라이드로 교육합니다.

B5, 소프트웨어 개발
학교 교사는 교육용 교과서를 개발하고 지원할 수있는 능력을 갖추고 있으며, 매년 100 개 이상의 코스웨어가 개발되고 있으며 많은 코스웨어가 주 및 지방 시상식에서 우승했습니다.
정보 교실 교사 및 학교 시청각 및 네트워크 관리자 외에도 Hou Jun, Song Xia, Li Yungui, Xiong Jiawen, Tan Dejun 등의 커리큘럼 개발 능력이 많은 교사가 있으며 특히 Hou Jun은 예술적 능력이 뛰어납니다. 코스웨어 개발의 포괄적 인 능력은 매우 높습니다.
B6, 교육 및 연구 출판물
각 학교에는 다음과 같은 10 가지 종류의 교수, 교수 및 연구 출판물이 있습니다 :
교육 및 연구 2-256 인민 대학 출판, 인민 교육 2-5 인민 교육 편집부 교육 정보 기술 46--255 교육 정보 기술부 편집부 호남 교육부 42--9 호남 교육 홍보부
상해 교육 연구 4 - 720
교육 탐험 14-261, 기타 III. 교사 건설

C1, 교장 훈련
학교장은 중국 소규모 정보 기술 교육 센터에서 주최 한 정보 기술 및 현대 교육 이론 교육에 참여했습니다.
연수 교장 : Zhang Jianxin 연수 시간 : 2003 년 마지막 학기에는 지방의 전기 교내 캠퍼스 네트워크 연수반, 교과목 수업, 온라인 연수반, 컴퓨터 연수반 등이 예정대로 진행되었습니다.

C2, 정보 기술 교육
학교에서는 교사가 컴퓨터를 배우고, 컴퓨터를 사용하며, 교사에게 좋은 상태를 제공해야하며, 학교의 컴퓨터와 교사의 수는 1/2입니다. 동시에 교사는 해당 시험에 응시하고 정보 기술 수준의 인증서를 받아야합니다. 또한 교사가 학교 자체의 컴퓨터 클리어런스 평가에 참여해야한다고 규정되어 있으며 다음은 교사가 진행하고 평가하는 데 필요한 조건입니다.
1955 년 1 월 1 일 이후에 출생 한 교사의 100 %가 정보 기술 수준 인증서를 받았습니다. 멀티미디어 소프트웨어 제작 교육 과정에서 교사는 멀티미디어 소프트웨어 제작 교육을 수시로 실시하고 있으며 교사의 50 % 이상이 교사 교육에 참여하고 있으며 교사의 30 % 이상이 독립적으로 멀티미디어 소프트웨어를 제작할 수 있습니다. 그는 지방, 지방 자치제 및 카운티 상을 수상했으며, Hou Jun, Li Ronggui, Xiong Jiawen, Jiang Mofang, Song Xia 등 학교 및 카운티에서도 유명합니다. 학교의 각 기간은 교사 멀티미디어 소프트웨어 제작 경쟁을 실시하고 영적 보상과 물질적 보상을 제공합니다.
지금까지 교사의 컴퓨터 수료증을 취득한 교사의 수는 총 교사 수를 고려하여 계산되었습니다.

C3, 주제 연구 훈련
시립 및 시립 수준의 교육에 참석하는 교사의 약 40 %

C4, 교수 및 연구 이론 교육
교사의 50 % 이상이 교육 이론 교육에 참여하고 있으며, 매 휴일마다 평생 교육에 참여하는 교사가 많으며 유명인 및 학자들도 학교에 와서 강연을합니다.
넷째, 주제 연구

D1, 참여면
연구 프로젝트에 참여하는 교사의 수는 60 %이며, 지방 연구에 참여하는 교사의 수는 약 8 %이며, 시립 연구에 종사하는 교사의 수는 약 20 %이며, 카운티 및 학교 연구의 교사 수는 25 %입니다.

D2 값
학교는 교육 기술 연구에 적극적으로 참여하고 있으며, "정보 네트워크 환경에서의 새로운 교수법"에 관한 연구는 후난 성 시청각 교육 센터의 "제 10 차 5 개년 계획"연구 프로젝트 "현대 교육 기술 및 징계 통합 교육"의 하위 주제입니다.
동시에 주제는 다음과 같습니다.
"고등 학급 강의에서의 혁신적인 교육 구현에 관한 연구"
"고등 화학 교실 강의에서의 혁신적인 교육 구현에 관한 연구"
교육 및 개발 : 혁신적인 재능의 심리적 통합
이 과목은 현재의 교육 및 교수법 실습을 중단하고 많은 이론적 인 문제는 교육이 탐구되고 해결되어야하는 문제입니다.
각 과목에 대한 우리의 연구는 엄격하게 이론과 실습의 결합에 초점을 맞추어 과학적 단계와 절차에 기반을두고 있으며 원료의 수집, 보관 및 분석에 중점을 둡니다.

D3, 타당성
우리가 선택하고 참여하는 프로젝트의 완료가 보장됩니다. 예를 들어, 정보 네트워크 환경에서 새로운 교육 모드의 핵심 과정의 프로젝트 리더는 교육 담당 부회장입니다. 학교는 교수와 연구를 학교의 중요한 부분으로 간주 할뿐만 아니라 수년에 걸쳐 중요한 연구 주제를 완성하는 경험을 쌓았으며 수많은 연구 지향적 인 교수가 눈에.니다. 우리 학교는 최근 몇 년간 많은 교육 및 연구 주제를 완료했습니다.
우리는 대량의 자료를시기 적절하고 정확하게 수집 할 수있는 광전자 판독기를 개발했으며 조사 과정에서 원재료를 수집하는 고급 방법을 제공합니다.
V. 조직 및 관리

E1, 조직
학교에서 현대 교육 기술의 구축, 적용 및 관리를 강화하기 위해. 학교에는 실험적인 학교 일을위한 파일럿 그룹이 있으며 각 직업별로 분명한 노동 분업이 있습니다.
교육 기술 연구 분야에서는 학교의 교수 및 연구 팀 리더가 주도하고 학교의 교육 부서에서는 정기적 인 교환, 교육, 평가 및 기타 활동을 수행합니다.

E2, 작업 계획
학교는 현대 교육 기술 인재 육성, 학교 하드웨어 구축, 응용 관리 및 효율성 향상, 특히 현대 교육 장비의 인프라에 중점을 둔 새로운 캠퍼스 건설에 중점을 둔 학교에서의 현대 교육 기술에 대한 5 개년 계획을 수립했습니다. 설계, 시공 및 수락 측면에서 우리는 컴퓨터 데이터 네트워크, 모니터링 네트워크, 기능 방송 네트워크, 폐회로 TV 네트워크, 위성 통신망 등을 포함하여 400 만 쌍을 투자하여 선진적이고 실용적이며 안전하고 안정적이며 지속 가능하고 확장 가능하도록 노력합니다. 통신 네트워크를 포함한 5 대 네트워크의 포괄적 인 설계 및 구축으로 인해 네트워크의 전반적인 효과와 비용 성능이 향상되었습니다.

E3, 규칙 및 규정
학교의 교육 기술 시설 및 장비는 실용, 관리 및 유지 보수의 건전한 시스템을 갖추고 있으며 구현을 매우 중요하게 생각합니다. 그뿐 아니라 교사의 사무용품 관리를 강화하고 시스템을 위반 한 교사를 정기적으로 확인하고 비판하고 벌금을 부과하여 장비의 정상 작동을 효과적으로 보장합니다.

E4, 자금 보장
현대 교육 기술 및 응용 연구를위한 자금이 보장되며, 지난 3 년간 약 4 백만 명이 현대 교육 기반 시설 건설 및 교사 교육 및 현대 교육 기술 응용에 투자되었습니다.
학교의 회계 관리는 회계 시스템과 일치하며 실제는 재무 및 부서의 이중 관리를 달성하는 것입니다.
여섯째, 작업 결과

F1, 프로젝트 결과
2001 년 6 월에는 정보 네트워크 환경에서의 새로운 교수법 연구가 예정대로 진행되었으며, 5 단계의 과정이 3 단계로 완료되었으며, 단계적으로 많은 결과가 축적되어 현재 주요 연구 부분이 준비 중이다. .

F2, 사용률
현대 교육 기술의 적용은 우리 학교의 특징이며, 여러 분야에서 현대 교육 기술이 적용되는 경우가 많습니다. 수년 동안 교사는 한 기간에 적어도 두 가지 이상의 대표적인 멀티미디어 교습이 있어야한다고 분명히 명시했습니다. 자발적이고 정기적 인 개발.
현대 교육 기술의 시간 적용률은 50 % 이상입니다.

F3, 교수 및 연구 개혁 결과
지난 몇 년 동안 우리는 상급 레벨의 요구 사항을 엄격하게 준수하여 정보 학급에 섹션을 개설했습니다. 이는 이전의 선택 과목의 경우였으며 현재는 필수 과목과 동일합니다. 우리는 정보 교육 그룹의 교육과 관리를 엄격히 통제하고, 교수 및 연구 활동을 적극적으로 수행하며, 정기적으로 수업을 듣고, 서로 배우고, 함께 진전합니다.
도심 및시의 다양한 활동에 적극적으로 참여 도시 정보화 대회에서는 호남과 광동의 일부 중점 중학교의 젊은 교사의 강의 및 연구 활동에서 좋은 결과를 얻었습니다.

F4, 교실 효과
교사는 현대 교육 기술을 교육 및 교육에 적용 할 수 있으며 멀티미디어 기술을 자신의 분야와 능숙하게 통합 할 수 있습니다. 정보 네트워크 환경에서의 새로운 교수법 연구에 대한 연구와 함께 온라인 질의 응답, 코스웨어 이중 제어, 3 차원 상호 작용, 생방송 등 정보 네트워크 환경을 최대한 활용하는 네트워크 교육 모드를 개발합니다. 네트워크 환경에서의 교육은 새로운 차원으로 발전되었으며 학생들의 주요 부분이 완전히 활용되었습니다.
학생들은 의식적으로 독립적 인 발견과 적극적인 탐구, 특히 학교에서 연구 기반 학습 과정에서 정보 기술을 사용할 수 있습니다. 학생들은 정보 네트워크 기술의 특성을 극대화합니다.

F5, 데모 역할
현대 교육 기술을 학교에 적용하면 학교 교육 및 교습의 효율성이 향상되고 종합적인 학생의 질이 향상되는 동시에 학교의 특징이 생겨났습니다. 다른 학교도 학교를 방문하여 경험을 교환합니다.
또한 학교의 자원을 최대한 활용하여 다른 지역 학교에 교사 교육을 제공하고 자원 공유를 강화하며 지역 교육 개발 및 경제 서비스에 기여합니다.
위의 작품은 "호남 지방의 중국 초 현대식 교육 과학 기술 학교 건설 기준"에 따라 자체 시험을 치르며 93 점을 받았다.