"사람들 만족 학교"에 대한 포괄적 인 자체 시험 보고서를 구성하십시오.

"사람들 만족 학교"를위한 포괄적 인 자체 시험 보고서를 구성하십시오.


우리 학교는 1990 년 가을에 설립되었습니다. 바동 신도시가 들어서 학교 건물 면적은 5,990 평방 미터, 학교 수업 규모는 1500 명, 학생수는 약 1,000 명, 교수진은 75 명, 전임 교사는 6,400 평방 미터를 넘었습니다. 이 대학은 38 개의 학업 자격, 7 명의 고등 교사, 2 명의 주정부 백본 교사, 15 명의 군대 수준의 백본 교사 및 학계 리더를 보유하고 있습니다. 잘 훈련되고 잘 훈련 된 교수진을 두십시오.
학교에는 표준 컴퓨터 실, 다기능 교실, 도서관, 물리 및 화학 실험실이 갖추어져 있으며 "Pujiu"및 "Pu Shi"테스트가 있습니다. "School-to-School"프로젝트와 함께 지상 기반 위성 수신 시스템이 구축되었고 캠퍼스 광대역 네트워크가 구축되었습니다. 2003 년에 "인민 교육"을 창립 한 이래 학교는 소프트웨어 및 하드웨어 구축을 강화하여 다음과 같은 4 가지 측면에서 요약됩니다.
교육과 교수의 질
1. 학교 당국과 정부 팀은 교수진과 교직원에 대한 정치 이론 연구를 중요하게 생각하고, 전반적인 준비를하고, 시행을 강화하고, 연초에 연중 학습 계획을 가지고 있으며, 학기 중 학습에 중점을두고 있으며, 매 학기마다 각 선생님을 요구하는 다양한 정치 이론 학습 활동을 매월 실시합니다. 일정한 수의 이론적 연구 노트를 작성하는 것은 좋은 결과를 얻었으며 이는 교수진과 교직원의 이론적 수준과 정치적 인식을 향상 시켰으며 학교 교육의 질을 종합적으로 향상시키는 토대를 마련했습니다.
2. 항상 법률의 규칙을 준수하고 법률에 따라 학교를 통치하고, 선도 그룹을 구성하고, Xinling Town Police Station의 경찰관을 학교의 법률 시스템 담당 부통령으로 고용하고, 학교 운영 방향 및 특성을 보장하기위한 일련의 관리 시스템을 수립했습니다.
3. 적성에 따라 학생들을 가르치고, 우수한 학생과 특수 학생에게 상대적으로 명확한 교육을 요구하며, 학습에 결함이 있거나 학습에 어려움이있는 학생의 경우 전환 상담과 기록 보관소가 마련됩니다. 졸업반과 비 졸업반은 균형을 이룰 수 있습니다.
기관 공사
1. 교육 규정 및 교육 행정 부서의 관련 조항을 준수하고 교육 발전에 따라 지속적으로 개선 및 개선하며, 시행에있어보다 효과적이며 관리 작업이 잘 진행되고 관련 학교 관리 규정에 따라 다양한 평가가 수행 될 수 있습니다. 큰 보상과 처벌.
2. 학기 초에는 작업 계획이 있으며, 학기가 끝나면 작업 요약, 월별 작업 우선 순위, 주간 작업 계획 조정, 명확한 목표, 강한 타당성, 양질의 과제 및 양질의 과제가 완료됩니다.
3. 부담 경감 업무에 대한 계획, 요구 사항 및 조치가 공식화되었고, 과중한 부담이 통제되었으며, 급한 텍스트로 금지 된 교정 수업이 금지되었고, 수업이 개선되었으며, 시험 점수는 학생의 학습 기준 평가를위한 유일한 근거로 사용되지 않았습니다. Zhang Bang은 학생의 시험 점수 만이 교사의 수행을위한 기초가 아니라고 발표했습니다.
관리
1. 정당, 정부 및 연대는 조직적으로 잘 구성되어 있으며 모든 수준의 지도자가 임용제를 시행하고 책임 시스템을 구현하며 각 부서는 목표 책임과 의무, 책임, 권리 및 책임을 가지고 있습니다. 분업은 상세하고 상호 협력합니다. 잘 작동합니다.
2. 카운티 교육위원회 및 기록 국의 지시 사항을 진지하게 이행하고 학교 기록 보관소를 조직하는 작업을 중요하게 생각하고 인력, 물적 자원 및 재원의 투입을 더욱 늘려야합니다 학교 행정실에는 특별 책임자가 있으며 필요에 따라 보관소를 신중하게 관리합니다.
물류 서비스
1. 물류 부서는 필요한 요구 사항을 적시에 충족시키기 위해 교육 및 교육 부서와 적극적으로 협력 할 수 있습니다. 정기적으로 시스템을 검사 및 유지하고, 사용을 보장하고, 숨겨진 위험이없고, 위험한 주택이없고, 학년 그룹 및 관련 부서에 정기적으로보고 할 수있는 우수한 교육 시설이 있습니다. 룸 상담 서비스에 관한 조언.
2. 재무 관리 및 감독 시스템은 건전하고 재산, 교육 보조, 기사 및 계좌는 명확하고 완전하며 자산 손실은없고 주정부 규정에 부합하며 계정이 완전히 계산됩니다 엄격한 내부 감사 및 통제 시스템이 있으며 재정 감사가 자격이됩니다.
교육 연구
1. 상대적으로 건전한 주제 교수 및 연구 기관, 연례 및 학기 강의 및 연구 활동 계획 및 요약, 주간 활동, 학교 지도자의 심층 활동, 명확한 중앙 콘텐츠, 교육 이론, 내용, 방법에 대한 개혁을 가르치는, 명백한 있습니다 교육 효과.
2. 교육 및 연구 그룹, 개인 교육 및 연구 프로젝트 및 주제, 도덕 교육, 관련 및 효과, 교육 과정, 교수법 모델 및 방법, 학생 학습 방법 및 평가 시스템의 방향에서 특정 결과를 달성의 시대에, 교육 및 교육의 질을 크게 향상 시켰습니다.
둘째, 팀 빌딩, 리더십 팀
1. 또한 주요 책임 시스템의 이행을 준수, 당 지사 감독 감독, 정치 및 정치적 리더십 모드, 파티 및 정부 조정 및 상호 협력, 학교의 주요 작품의 구현은 교육 대표 회의에 의해 논의되고 통과해야합니다, 학교는 수년 동안 학교 업무 개방 시스템을 설립했다 학교 운영의 개방성을 지키기 위해 학교 지도자들은 사람들에 대한 비밀이 없으며 학교 분위기는 긍정적이며 공동의 힘이 형성되었습니다.
2. 학교 리더십 팀은 좋은 정신, 명확한 내부 업무, 전임의 책임감있는, 수직적 인 관리 책임, 수평적인 긴밀한 협조 요구 사항, 상호 의사 소통 및 보완, 연합 된 전투 그룹 형성, 내부 내부 소비 없음 회원들은 좋은 학습, 좋은 정책, 업무 스타일, 고효율, 정직과 자기 훈련, 높은 교수 평가를 갖추고 있습니다.
교사 팀
1. 우리는 "교사의 도덕성"문제를 중요시하며 요구 사항과 검사가 있으며 "헌신, 사랑, 헌신"의 정신을 육성하는 데보다 많은주의를 기울이고 있으며 체벌, 위장한 체벌, 학생 차별 및 교사 윤리 위반을 단호히 금지합니다. 일하는 동안, 씨앗은 정시에 시정되었고, 학생과 학부모는 학교 일에 만족했습니다.
2. 교수 및 직원 고용 시스템, 취업 시스템의 추가 구현은 완전히 "큰 냄비 쌀", "철 쌀 그릇"을 깨고, 보상 게으른, 더 많은 일의 원칙을 구현하고 더 많은 선생님의 사랑을 동원 교사의 열정을 활성화 헌신과 사심없는 헌신의 정신으로 학교는 "근면, 사고, 근면, 상향"이라는 강한 분위기를 형성했습니다. 교육 및 교수의 질적 향상은 도약을 달성했으며 관련 부서에서 높은 평가를 얻었으며 학부모가 만장일치로 인정했습니다. .
3. "Badong County의 직업 및 기술 인력의 평생 교육에 관한 규정"을 양심적으로 시행하고 카운티 교육국에서 발간하는 지속적인 교육 훈련 지표를 완성하며, 학교는 젊은 교사 및 핵심 교사의 훈련을 중요하게 생각하고 매 학기마다 교육 계획 및 활동을 실시합니다. 교사가 재능을 발휘할 수있는 길을 열려면 학구적 지도자가 있어야합니다.
셋째, 도덕 교육의 교육과지도
1. 도덕 교육 기관은 건전하고 도덕 교육을 담당하는 교장과 감독이 있으며, 학교는 수업의 책임을 분명히하고 수업 리더는 높은 수준의 좋은 일을합니다. 학교는 정기적 인 교육, 완벽한 평가 프로그램 및 도덕 교육 관련 직원을위한 건전한 도덕 교육 일상 시스템을 갖추고 있으며, 각 학년과 학기는 학기를 성취 한보다 구체적이고 실용적이며 효과적인 도덕 교육 작업 계획을 개발했습니다. 분석 연구. 학년도에는 도덕 교육에 관한 여러 회의가 열렸습니다.
2. 엄밀히 말하면, 국기 기르기 행사는 매주 월요일과 주요 축제가 열리고, 학생들은 매일 국기를 높이거나 낮추는 책임이 있고, 매주 월요일 국기 높이기 행사는 학교장의 연설을 통해 이루어지며, 학교는 양심적으로 "중국 작은 일일 행동 강령"을 시행합니다. 구체적인 방법과 조치가 있으며 요약은 일주일에 한 번 수행됩니다.
3. 도덕 교육의 윤곽에 따라 학생들의 실용적인 생각, 행동 습관, 사회적 도덕 교육, "다섯 사랑"교육, 훈육 교육, 법 교육 및 사회 생활 상식 교육, 좋은 사상 및 도덕 수업, 교실 교사 및 기타 관련 직원은 교육에 대한 분명한 목표와 책임을 가지고 있으며 각 과목의 모든 가르침은 "도덕 교육이 첫 번째, 교육이 주된 것이며 교육이 기본입니다"라는 교육 철학을 완벽하게 구현하는 사상 교육에 침투 할 수 있습니다.
4. 각 반은 명확한 업무 목표와 정기적 인 학생 모임, 그리고 반위원회와 공산주의 청년 연맹의 작업에 대한주의 깊은지도를 가지고 있으며, 학부모를위한 효과적인 도움과 교육 조치를 가지고 있습니다. 학생들의 리뷰는 인센티브 원칙을 반영하고 그것을 최대한 활용할 수 있습니다. 수업 안내서 및 학생 행동 평가 안내서.
5. 학부모위원회는 정기적으로 개최되며 연 4 회 특별 강좌가 실시되며, 외부 부서와 적극적으로 협조하여 학교 외부의 학생들을위한 교육을 실시합니다.
가르치는 일
1. 엄밀히 말하면 "코스 계획"을 따라 수업을 열고, 수업이 없으면 임의로 증가 또는 감소하지 않습니다.
2. 상대적으로 건전한 교육 루틴 시스템이 있으며, 교육의 모든 측면이 표준화 된 품질 표준을 갖고 엄격하게 시행 될 수 있으며 학생 상태 관리, 견실 한 실험실, 도서관 및 교육 시설 관리 시스템의 표준화 된 시스템이 있습니다.
3. 우리는 규정을 엄격히 준수하여 교과서를 주문할 수 있으며, 또한 주문하지 않을 것이며, 무차별로 판매되는 서적 및 교재를 계속 통제 할 것입니다. 학교 자체는 관련 자료를 덮어 쓰지 않으며 인쇄하지 않습니다.
4. 학교 교장 및 기타 교육 책임자는 강의 관리에 중점을 둘 수 있으며 강의 수는 지정된 수보다 많습니다. 매 학기에는 교사의 강의 계획 및 학생 작품 정정에 대한 두 가지 종합적인 시험이 있습니다. 또한 학기말과 학기말에는 모든 교원 단체가 교수 분석과 연구를 위해 열리고, 매 학기마다 관찰 수업과 연구 수업이 조직됩니다.
5. 학교 교사는 일을 잘 할 수 있고 윤곽과 교재를 정확하게 파악할 수 있고 학생들을위한 수업을 실제로 준비 할 수 있으며 훈육 도덕 교육을 실시하고 학생들의 실용적인 활동에주의를 기울이고 고무시키는 가르침을 고수하고 학생들이 적극적으로 가르치고 배울 수있게하며 합리적으로 적용합니다. 현대 교육 기술과 교육 활동을 수행하는 방법, 교육 목표를 수행 할 수있는, 탁월하게 가르치는 작업을 완료 할 수 있으며, 교실 수업의 85 % 이상이 훌륭한 표준에 도달합니다.
셋째, 품질 및 효율성 교육의 질
1. 학생들의 도덕적 성격, 행동 및 정신 건강은 "도덕 교육 개요"의 요구 사항과 일치합니다. 대부분의 학생들은 "국가 행동 규범"및 "중등 학생 규칙"을 엄격히 준수하고 행동 습관이 좋습니다. 학생들은 문명화되고 정중하고 규율 있고 위생적이며 "다섯 개의 사랑"과 "다섯 가지"를 성취하고 집단을 돌보며 교사를 존중하고 배우고 열심히 노력하며 서로를 단결시키고 서로 돕고 옳고 그른 것을 구분할 수 있으며 학교에는 심각한 학대 위반이 없으며 범죄율은 "0", 통과 평가 비율은 99 % 이상입니다.
2. 학생들의 문화 과학, 실무 운영 기술 및 다양한 분야에 대한 기본 지식은 기본적으로 교과 강의 요구 사항을 충족 시켰으며 대부분의 학생들은 올바른 학습 방법을 습득하고 좋은 학습 습관을 개발하며 초기 자기 학습 능력, 관찰 사고 능력, 표현 능력 및 실무 능력을 습득 할 수 있습니다. 운영 능력은 학생들의 혁신 정신과 실제 능력을 발전 시켰으며, 모든 과목에서 합격률은 기본적으로 85 % 이상, 졸업률은 96 %입니다.
3. 대다수의 학생들은 좋은 운동 습관을 개발했으며 체육의 합격률은 95 % 이상이며 스포츠 표준의 보급률은 98 % 이상이고 합격률은 95 % 이상이며 우수한 비율은 10 %를 넘습니다.
4. 대다수의 학생들은 올바른 미학을 가지고 있었고, 처음에는 아름답고, 아름다움에 감사하고, 아름다움을 표현하고 아름다움을 창조 할 수있는 능력을 갖추 었습니다. 음악 및 미술 수업의 합격률은 95 % 이상이며, 취미가 있습니다.
4. 다른면에서 학교는 교수의 이론적 소양과 사업 윤리 개선을 중요시하며 경영, 구현 및 효과 성을 강화하기위한 전반적인 조치를 취합니다. 대부분의 교수진과 교직원은 이론 연구에 항상주의를 기울일 수 있으며 항상 최신 정보 지식의 영양에 관심을 기울일 수 있으며 비즈니스 표준 개선에 항상주의를 기울일 수 있으며 항상 헌신, 사랑과 헌신에 관심을 기울여 긍정적이고 상승 추세를 만듭니다. 근면, 열심, 진취의 정신.
학교의 업무는 과학적 관리를 중요하게 생각합니다. 최근 몇 년 동안 다양한 업무에 대한 관리 시스템이 도입되고 개선되었으며 시스템의 전면에 공정성, 평등성 및 열등성의 원칙을 반영하는 과학적, 규범 적 및 제도화 된 기본 원칙이 시스템에 구체화되었습니다. Lado, 보상과 게으름의 분배의 원리. 이 시스템은 법률 및 규정에 따라 학교의 다양한 업무를 수행 할 수있게하여 교수진 및 직원의 열정, 주도권 및 창의성을 크게 동원하여 업무 효율성을 개선하고 업무의 질을 향상시킵니다.
학교 운영을위한 조건 개선 및 개선에 중점을 둡니다. 지난 1 년 동안 학교는 연 속 인쇄 기계를 구입하기 위해 상당한 돈을 모으고 있으며, 이는 운동 롤을 가르치고 인쇄 할 수있는 편리한 조건을 제공합니다. 교사 건물의 벽과 교사의 벽이 그려져 교육 환경이 깨끗 해집니다. 청결하고 정돈 된 좋은 학습 환경을 조성하는이 학교는 또한 많은 인력, 물적 자원 및 재원을 투자 한 캠퍼스의 정화, 미화 및 녹화에 중점을 둡니다. 대학 관계 부서의 지도자, 학교 직원 및 학생들의 학부모는 모두 학교의 위생 및 미화에 대한 높은 평가를 받았습니다. 교수법의 질은 해마다 향상되고 있으며, 교수법 관리, 교실 수업의 최적화, 교실의 질적 향상, 사상 교육 강화, 훈육 교육 강화, 좋은 학교 정신, 수업 스타일 및 스타일 개발을 강화합니다. 2003 년과 2004 년에 우리 학교는 카운티 당위원회와 카운티 정부가 선정한 "최고의 문명 단위"와 Xinling Town 인민 정부의 "우수 부서 지부"라는 칭호를 수여 받았으며 교육 사회 연례회의에서 약 20 개의 논문이 출판되었습니다. 2004 년에는 "언어 연구 프로젝트 연구 성과 1 위"를 수상하여 학교에서 명예의 전당을 수상했으며 2004 년 고교 입학 시험을 통해 카운티 내 50 명을 선발하여 2005 년에 "출처"를 받았다. 생수, 우생학 요람, 우리의 학교를 질 좋은 근원으로 삼았습니다.
자체 시험과 자기 평가를 통해 학교는 우리가 일정한 결과를 얻었고 달리기 학교의 질이 꾸준히 향상되고 있다고 느낍니다. 그러나 스포츠 연구 주제의 부족, 학교 도서관 자료 및 약한 교사 문제로 인해 책은 학생에게 개방되어 있으며 활용률은 어느 정도 부족하며 학교의 교수 및 연구 업무는 더욱 개선되어야한다 " "교육의 강도를 높이고 교실을 교환해야 할 필요성, 강의실과 컴퓨터 실에서 시설이 부족함. 간단히 말해서, 자체 평가를 자체 평가하고, 결과를 요약하며, 단점을 보완하여 향후 실용적이고 시정 가능한 조치를 적극적으로 수립하고, 학교 수준을 새로운 수준으로 만들기 위해 노력합니다.
B. 요금 최근 카운티 및 교육청의 요구에 따라 카운티 당위원회와 카운티 정부의지도하에 카운티는 교육 시스템 및 교육료 체계 개혁을 가속화했으며 교육 및 업무 방식이 성과를 거두었습니다. 교육비는 수천 가구가 참여하는 사회 안정의 전반적인 상황과 관련이 있으며, 우리 학교는 교육 비용 규제를 "사람들 만족 학교"운영의 중요한 기준 중 하나로 간주합니다. 요금 부과 기준의 엄격한 이행.
1. 수혜자의 20 %를 컬렉션에서 추출하고 도움과 도움을 풍부하게하는 수면과 학습 계획 학교의 시행을 준수하십시오. 수상 기금은 가족에게 재정적 인 어려움을 겪고있는 학생들을위한 보조금과 우수한 학생에게 지급되는 보조금으로 특별히 사용됩니다. 가족의 어려움으로 인해 학생이 학교를 그만 두게하십시오.
2. 대행사 부담금을 면제하고 초 의사 대리인 비용을 감독합니다. 프로젝트는 주정부 및 시립 교육 행정 부서의 관련 규정에 따라 엄격히 시행되며 책, 학습 자료 및 학습 도구를 학생에게 판매하지 않습니다. 각 학기의 최종 수입과 지출을 세부적으로 분석하여 각 학생의 부모에게 보냅니다.
C 선생님 도덕 선생님은 인간 영혼의 엔지니어이며, 과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게하는 전략을 구현하고, 교육 혁신을 촉진하며, 초등 교육을 종합적으로 구현하는 선도적 인 힘입니다. 학생들이 지식과 ​​생각의 진보를 키울 수있는 강사이자 안내자입니다. 한 줄씩 움직일 때마다 미묘한 방식으로 학생들에게 영향을줍니다. 따라서 선생님의 도덕성의 질은 종종 학교의 학교 정신과 스타일을 결정하고 결정합니다. 지난 몇 년 동안, 우리 학교의 정당과 정부 지도자들은 교사 직원의 건설, 특히 교사의 도덕성과 교사 스타일의 건설을 매우 중요한 위치에두고 인내심을 고수하고 종종 새로운 것을 파악하고 일련의 학습, 홍보 및 교육 활동, 그리고 효과적인 교사 도덕 표준의 개발, 좋은 결과를 받았습니다. 다음은 세 가지 측면에서 우리 학교의 교사의 도덕과 스타일의 구성을 요약 한 것입니다 :
첫째, 지도력은 이데올로기 교육을 이해하고 휴식하지 않는 것이 중요합니다.
학교 지도자들은 교사와 교사의 업무를 중요하게 생각하고 교사, 교사 및 교사의 작업을 학교 업무의 중요한 안건에 포함시키고 교사와 교사의 업무를 연구하고 수행하기위한 많은 특별 세션을 개최했습니다. 탄 슈지 (Tan Shuji)와 다른 임원진이 이끄는 리더십 팀이 설립되어 교사와 교사의 업무를 책임지고 교사와 교사의 의견을 수립했습니다. 교사의 정기 회의를 통해 덩 샤오핑 이론, 교회 전체의 세 번째 결정, "양질의 교육을 종합적으로 촉진하기위한 결정", 장쩌민의 "교육 문제에 대한 논의", 그리고 "세 가지 대표"에 대한 중요한 생각을 다른 시대로 배우기 위해 교사를 조직했다. 학습 초점, "민간 도덕적 건축 실행 개요"및 "중국 소규모 교사의 직업 윤리 기준"을 학습하면서 학습 방법에 자습, 청취 자습서, 토론, 답안지 및 기타 유연한 양식을 채택하여 가장 많이 배우도록 노력했습니다. 좋은 결과는 학교의 실제 상황과 결합하여 교사가 항상 수시로 자신의 평상시의 수업에서 엄격하게 요구하도록 요구하는 "징글 링 중학교 교사 시지안 디자인 회화"와 "중학교 교사의 도덕 표준"을 공식화했습니다. 성찰, 학생이되는 사례. 교장은 또한 모든 교수진 및 교직원과 교사의 도덕 및 윤리에 대한 책임 성명서에 서명하고 책임을 명확히했습니다.
둘째, 고급 모델, 플라스틱 교사 이미지
학교가 항상 선생의 도덕성을 파악하고, 다양한 대중의 의견을 반영하고, 다양한 고급 모델을 홍보하고, 선생님의 도덕성을 구축하기 위해 교사의 도덕성 구축을 학교의 업무에 통합 할 때만. 새로운 정점에 밀어 넣으십시오.
첫째, 당신 편이 전형적인 것을 잡아라. 본보기의 힘은 끝이없고 우리 주변의 전형적인 것들은보다 설득력이 있습니다. 광범위한 학습 과정에서 교사는 교사들로 하여금 훌륭한 교사의 행동을 배우도록 조직하고 도시 수준의 선진 교육 도우미로 평가합니다. 선생님은 훌륭한 행사 전시회를 조직하고 교사들로부터 배울 수있는 선생님을 조직했습니다. 둘째, 선생님들이 공부하러 나가도록 조직하십시오.
셋째, 교사의 도덕성과 스타일 구축에 중점을두고 핵심 포인트, 자기 검수 및 자기 교정을 파악한다. 주로 다음과 같은 조치를 취하여 자기 점검 및 자기 교정을 실시한다.
1. 지도력 회의를 갖는다. 팀 구성원은 공정하고 정직하며 부지런하고 실용적이어야하며, 일할 수 있도록 열려 있어야하며, 사회 봉사 적으로 봉사 체계에 헌신하고, 법에 따라 가르치고, 법에 따라 가르치고, 학교 운영 순서를 규제해야합니다.
2. 당원회의 개최 모든 당원은 교사의 도덕성과 스타일 구축에 적극적으로 참여해야하며, 교사의 도덕성과 윤리를 실천하고 교사의 도덕성과 정당성을 결부 시키며 공산당 원들의 개척자들에게 놀이를 제공하기 위해 학교와 적극적으로 협조해야한다. 교사의 도덕 모델로서의 역할 모델.
3. 교수진과 직원 회의에 참석하십시오. 교사와 교직원은 업무 스타일, 서비스 태도, 서비스 품질, 업무 효율성, 불합리한 수수료, 교육 보조 도구의 무차별 모집, 학생 용품, 체벌 또는 위장시 체벌에 따라자가 진단 및 자기 교정을해야합니다.
4. 교사의 도덕 불만 상자를 설정하십시오. 학교는 학생과 학부모에게 불만을 제기하고 교사와 교사의 감독을 받아 들였고 학교는 불만 사항에 대응하여 자체 검사와 자기 교정을 실시했습니다.
5. 교사와 교사의 교사와 교사에 대한 설문 조사를 실시하고, 조사에서 발견 된 문제를시기 적절하게 처리하고 교정합니다.
6. 학교는 교사의 도덕성 구축과 연례 평가, 승진, 교육 및 교수 관리를 유기적으로 결합하여 교사의 도덕 및 스타일 구축을위한 다양한 조치의 실행을 효과적으로 촉진합니다. 매 학기마다 교사의 도덕성과 스타일에 대한 조사가 이루어져야하며, 학생의 만족도가 평가와 평가의 기본 토대가되는 동시에 교사의 교수 수준 평가에서 학생의 평가 점수는 15 %를 차지합니다. .
교사, 교사 및 교사의자가 진단 및 자기 교정을 통해 학교 지도자 및 교사는 업무 스타일을 더욱 바 꾸었고 효율성, 문명적 코칭 및 학생들에게 양질의 서비스를 향상 시켰습니다. 무차별 대금 청구, 무작위 주문, 체벌 또는 학생의 위장 된 체벌, 학부모의 위반에 대한 견책 및 괴롭힘은 효과적으로 억제되었습니다. 학교의 교사 - 교사 스타일이 크게 향상되었으며 사회 혜택이 크게 향상되었습니다. 학생과 학부모는 학교와 교사를 위해 일했습니다. 만족도가 크게 증가했습니다. 지난 학기에 조직 된 학생 설문지에서 교사의 우수한 학생 평가율은 80 % 이상 98 %에 이르렀습니다.
물론 우리는 교사의 도덕성 건설이 체계적인 프로젝트라는 것을 알고 있습니다. 학교 교원의 건설을위한 장기간의 역사적 과제입니다. 한번에 모든 것을 할 수는 없으며, 지속 가능한 개발 아이디어를 고수하고 끊임없이 교훈과 교훈을 요약해야합니다. 교사의 도덕적 기준을 지속적으로 개선하기 위해서는 실제로 용감하게 대담하게 혁신하십시오.
D 학교 안전 작업 학교 안전 작업은 장기간에 걸친 정기적 인 작업으로 학교는 "안전 제일"의 원칙을 준수하고 항상 높은 수준의 경계를 유지하며 경고음은 길고 일정합니다. 안전 작업에서 좋은 결과가 달성되었습니다. 국무원 4 월 8 일 세이프티 프로덕션 비디오 컨퍼런스 (Safe Production Video Conference)와 "학교 안전 점검을 즉시 실시하기위한 국무 총리실의 결정 이행에 관한 교육부 비상 사태 통지"에 따르면, 카운티 교육국의 파일 요구 사항은 티안 징안 (Tian Jing'an) 학교 안전에 대한 철저한 조사가 이루어졌으며 "중진 학교 안전 책임 시스템"이 수립되었습니다.
첫째, 학습을 조직하고 인식을 높입니다.
주간 학교 회의 및 공산 청년 동호회 활동을 사용하여 모든 교사와 학생을 안전 및 생산법, 소방 법, 식품 위생법 및 기타 법률 및 규정을 연구하고 안전, 건강 및 법률 지식 경진 대회를 수행하도록 모든 학생을 구성하기 위해 배치로 조직 할 것입니다. 모든 교사와 학생은 학교 안전 작업의 중요성과 지속성을 이해했으며 교사와 학생은 안전에 약간의 과실과 마비가 있어서는 안된다는 것을 입증했습니다. 동시에 학교 안전 작업은 학교 작업의 맨 위에 배치되어 "3 대 1"안전 작업 패턴을 형성하여 모든 교사 및 학생 모니터링, 조기 발견 및 적시 제거에서 모든 가능한 안전 사고가 감지됩니다.
둘째, 학교 매점 및 식품 안전 상황 학교는 식품 및 음료수 근로자의 일일 건강 검진과 매점의 음식 분리 여부, 음식물에 필요한 방진 및 방적 시설이 있는지 여부, 스태킹이 규칙적인지 여부, 구입 한 품목의 악조건 여부, 매점 장기간 내부 및 외부 위생이 유지되는지 여부. 이 문제 이후 교사와 학생들의 신체적, 정신적 불편에 영향을 미치는 음식 섭취로 인한 안전 사고가 발생하지 않았습니다.
III. 교육 및 과학 연구 주택 정치 및 교육부는 학교 교수 및 연구 기관에 대한 종합적인 체계적인 검사를 실시하고 사각을 벗어나지 않았으며 학교 건물 구조에 안전상의 위험이 없으며 전기 회로 전체가 손상되지 않았 음을 보여 주었다. 시간에 부적 절한 교체, 컴퓨터 장비, 원격 교육 장비 실 전원 제어 장비 설치 및 자료는 순서대로 보안 위험이없는, 스토리지 요구 사항에 따라 전기 요구 사항, 학교 실험실 장비와 일치합니다.
넷째, 환경 개선, 교통 관리 및 학교 보안을 둘러싼 학교
1. 학교의 주변 환경을 개조하고, 마을 정부, 학교 및 경찰서를 결합하는 원칙을 구현하고, 학교의 주변 환경 정화에 대한 선전을 강화하고, 통합 세력을 형성하고, 포괄적 인 업무를 수행한다. 지금까지 학교 교육 질서를 방해하는 그런 현상은 없었습니다.
2. 교통 안전 지식을 중시하여 일련의 교통 안전 활동을 실시하고, 특별 지식 대회를 실시하고, 교통 안전 의식을 고취시키고, 교사와 학생에게 교통 안전과 상호 감독을 상기시켰다. 패턴. 지금까지는 교통 안전 사고가 발생하지 않았습니다.
3. 캠퍼스의 공공 보안 업무. "공공 보안 관리에 관한 규칙"과 "교사의 직업 윤리 요구 사항"및 기타 활동을 연구하는 교사와 직원의 조직을 통해 교수진과 교직원은 상호 이해와 상호 협력을 실현했습니다. 지금까지 교수진과 직원 간에는 내부 모순과 분쟁이 없었습니다. 한 사례는 사회 복지사와 갈등이 있습니다.
V. 안전 책임 시스템 및 규칙 및 규정의 수립 및 개선 Tian Jingan의 사장은 팀장이며 전반적인 업무를 담당하고 정치 및 종교 부서의 소장 인 송정화 (Zhenghua)는 학교 안전 업무를 담당하는 학교의 부교장을 지냈다. 회원에게는 그룹 리더, 각 반의 교사가 있습니다. 학교의 안전을 확보하기 위해 "중령 중학교 안전 책임 시스템"에 따라 교장 및 학급 가이드가 학교 및 계층 안전 업무의 책임자로 처음 지정되었으며 보안 담당자는 안전 담당 책임자로 결정됩니다. 감독, 교사 및 책임자는 안전 작업을 위해 6 회 소집되었으며 매주 주일 전 주간 리더의 작업 포인트 중 첫 번째 포인트는 학교 안전 작업이므로 모든 교사는 "학교 교육의 질이 중요하지만 "교사와 학생을위한 안전 제일"의 작동 원리는 경보 음을 길고 종종 꺼내는 것입니다.
즉, 학교 안전에 대한자가 진단을 통해 이전 단계에서 좋은 결과를 얻었지만 가볍게 받아 들여서는 안됩니다. 우리 학교의 안전 작업을 더욱 강화시켜야합니다. 우리 학교의 모든 선생님과 학생들의 공동 노력을 통해 우리는 단합되고 단합 될 것이므로 학교 안전 작업의 훌륭한 업적을 확실하게 달성 할 것이라고 확신합니다.


2004 년 9 월