충칭 실험 학교에서 학부모의 학교 일에 대한 자기 검사 보고서
충칭 실험 학교에서 학부모의 학교 일에 대한 자기 검사 보고서
가족은 사회의 세포이며 부모 교육과 부모 역할은 학생들의 전반적인 발전에 매우 중요한 역할을합니다. 수년 동안 우리 학교는 학부모 교육 및 학부모 개선에 중대한 중요성을 두었습니다. 1994 년에 우리 학교는 소규모에서 대규모에 이르는 학부모위원회를 설립했습니다. 학부모 수업에서부터 학부모 학교에 이르기까지 계획과 과외 활동이 있습니다. 특히 최근 몇 년 동안 도시 여성 연합, 특히 화이 공동체의 직접적인 지도력에 대한 관심과 지원에서 학부모의 질을 향상시키고 학생의 질을 향상시키기 위해 모범 학교 설립을 시도했습니다.
첫째, 지도력을 강화하고, 학부모 학교의 제도를 개선하고, 다양한 규칙과 규정을 개선하고, 지역 사회, 학교, 학부모 - 자녀 교육 네트워크의 역할을 수행하고, 모델 학교의 기준에 도달하기 위해 노력합니다.
1994 년부터 학교는 교장, 도덕 교육의 특별 이사, 우수 부모 및 지역 사회 지도자들로 구성된 학교, 학년 및 수업으로 구성된 3 단계의 학부모 협의회를 설립했으며, 매년 회의가 열리고 활동을 수행하고 연구를 수행합니다. 작년에, 학부모위원회의 지침에 따라 교장, 지역 사회 지도자, 도덕 교육 책임자 및 학부모 대표로 구성된 주요 시범 학교 그룹이 설립되었습니다. 교장 및 지도자는 도시의 창립 부모를위한 교육 과정에 개인적으로 참여했습니다. 시범 학교의 기준을 충족하기위한 조건을 명확히하고 기준에 도달 한 시립 모델 학교를 방문하여 고급 경험을 배웠고 모델 도시의 결단이 강화되었습니다. 주요 그룹의 구성원은 학교의 실제 상황과 함께 모형 학교의 상태에 대한 연구와 연구를 수행했으며 부모와 학교 교육의 수준을 높이는 데 도움이되는 학부모 학교의 표준화 된 관리에 도움이되는 모범 학교를 만들어야하며 학교의 운영에 도움이된다는 데 동의했습니다. 교육은 학교의 전반적인 개혁 실험이 원활하게 진행되는 데 도움이됩니다. 모두는 그들의 이해를 통일하고, 그들의지도 이데올로기를 명확히했으며, 훌륭한 모델 학교 운영에 대한 강한 보증을 제공했습니다.
학부모 모델 학교에서 좋은 직장을 구하려면 학부모위원회의 "학부모위원회의 책임", "학생 출석제", "학생 상태 평가", "학부모위원회 조건"및 "학생의 학습 상황"을 수립하고 개선했습니다. 학부모를위한 기록 및 행동 강령과 같은 다양한 규칙 및 규정. 학교의 실제 상황과 학교의 특성에 따라 작업 계획을 수립하고, 작업 내용을 정기적으로 요약하고, 다양한 자료를 수집 및 정리하고, 보관소를 설립하여 학교 관리가 점진적으로 표준화 및 양식화로 이동하도록합니다.
둘째, 교육의 질을 향상시키는 것은 좋은 학부모 학교를 운영하는 데 대한 보장입니다.
교사의 수준은 교수의 질에있어 중요한 요소이며 학부모 학교의 교육 수준을 보장하기 위해 특정 전문 지식과 교육 표준을 갖춘 정규 교사로 구성된 안정적인 팀을 구성했으며 교장 및 감독뿐만 아니라 특수 부서도 고용했습니다. 심리학과 교수 인 조 조선 (Zhao Shiping) 교수는 전국 우수 계급 지도자 루오 다공 (Luo Dagong)에게 강의와 심리 상담을했다. 학교의 정신 건강 교육 실험을 결합하고 학부모 학교의 특성을 설정하기 위해 학교는 심리 상담실을 개설하고 심리 상담 핫라인을 개설하며 학부모와 학생의 상담을 담당하는 전담 카운슬러를 보냈습니다. 동시에, 학교는 또한 정신 건강 교육의 전일 교육에 참여하는 교사의 번호를 보냈습니다, 학교는 이미 정신 건강 교육 중급 자격증에 교사의 숫자를 받았습니다. 상담 한 학부모와 학생은 수립되고 추적되며, 수년 동안 연습을 거친 후 부모로부터 호평을받습니다.
학교 도덕 교육부 (School Moral Education Department)는 또한 교사진에 대한 많은 작업을 수행했습니다. 학급 가이드의 기본 기술을 강화하고, 수업 이론 지식을 배우고, 학부모와의 의사 소통 방법을 향상시키고, 학급 가이드가 학부모와 적극적으로 연락하도록 장려하고, 학부모 - 교사, 가정 방문 등을 통해 학부모 - 자녀 교육에 관해 배울 수 있도록 수업 안내서를 구성하십시오. 도움을 제공하십시오. 동시에, 수업 안내서는 사교육에 관한 조사를 실시하고 가정에서 강의하는 수업의 경험과 논문을 홍보하는 것이 좋습니다.
교육 효과를 보장하기 위해 집에서 교재를 가르치기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 우선, 학년마다 학부모를위한 자료가 다르고, 학부모 회의와 같은 다양한 기회를 통해 학부모에게 개인 정보를 배포합니다. 학교 창에서는 가정교사가 특별히 열렸고 도덕 교육부는 학부모에게 과외 포럼을 제공하여 부모가 과외 경험을 교환함으로써 부모의 과외 능력을 향상시키는 "교사 정원"특별 호를 만들었습니다.
셋째, 수년간의 교육 경험을 통해 부모 학교에 활력을 주입하는 다양한 유형의 과외 활동은 학부모가 학교에서 가르치고 있음을 말해줍니다. 강의에 전적으로 의존하는 것만으로는 충분하지 않으며 다양한 형태의 교육 활동을 통해 교육하고 교육해야합니다. 학교 수업 개혁 실험에 대처하기 위해 1999 년 실험 수업의 학부모를 대상으로 "오픈 데이 (open day)"활동을 벌였습니다. 전체 수업의 학부모가 학교에 초청하여 독서 시간부터 오후까지 학생들의 학업 생활을 방문하여 학생들과 함께 생활하고 수업에 참여했습니다. 과외 활동에 함께 참여하고, 함께 학급 회의를 열고, 부모님이 학교의 교육 활동을 개인적으로 이해하고 자녀의 학교 생활을 경험하게하십시오. 학부모 세미나가 끝난 후 부모님 들께서는 그날의 학업에 깊은 인상을 받았습니다. 그는 또한 서둘러 말하고 학교의 교육 및 교수 활동을 완전히 확인했으며 채식 학교의 교육에 대해 새로운 이해를 갖고 학교 업무에 지원과 협력을 표명했습니다. 부모와 학교는 자녀 교육에 대한 합의에 도달했습니다.
매년 "6, 1", "백화 축제"는 학교 교육 및 교수 개혁의 실험 결과를 보여주는 축제이며 학교에있는 다양한 아동의 능력을 부모에게 알리기 위해 부모님을 초대합니다. 학생의 그림과 서예, 문화 프로그램, 요리 기법, 과학 작품, 그룹 댄스 및 학생 만든 운동은 모두 무대에서 진행됩니다. 부모는 아이들이보다 정력적으로 더 열심히 수행하는 것을 보게됩니다. 그러한 행사가 표시 될 때마다 자녀와 부모, 교사 및 부모 사이의 거리가 더 멀어지고 학교에 대한 이해가 더욱 깊어집니다.
매년 각 학년과 반은 1-2 학부모 교육 경험 교환 회의를 조직합니다. 학부모위원회의 지원과 조직하에 학부모는 따뜻한 토론을하고 최근의 아이들의 이데올로기 역학 및 학습의 어려움에 대한 아이디어를 교환했습니다. 특히 아이들을 가르치는 데 성공한 부모가 비밀 조리법에 관해 이야기 할 때 부모와 공감할 수 있고 열띤 토론을 시작하여 합의에 도달 할 수 있습니다.
넷째, 지역 사회 양육 교육을 개발하여 학교 특성을 형성하십시오.
1999 년부터 우리 학교는 Huayi Community와 공동체 교육을 실시하여 지역 사회 교육 모델을 탐구했습니다. 학교는 주말을 이용해 지역 사회 학생 및 지역 사회 구성원을 위해 컴퓨터 교육, 서예 및 그림 교육, 댄스 훈련 및 개인지도 교사와 같은 다양한 형태의 교육 활동을 무료로 제공하여 커뮤니티 학생의 여가 생활을 풍부하게하고 지역 사회 구성원, 특히 커뮤니티의 부모를 향상시킵니다. 채식 사회는 공동체 문화를 창출합니다. 동시에 학교와 공동체는 학교의 학부모 접촉 시스템을 공동으로 수립하고 지역 사회를 통한 학생의 학부모 교육을 이해하고 지역 사회 지도자를 통해 부모의 지식을 가르치며 학교는 공동 양육 교육을 공동으로 개발할 수 있도록 도와줍니다. 학교 및 지역 사회 교육의 특성을 형성했습니다. 작년 4 월, 우리 학교와 지역 사회는 전국 실무위원회 (General Working Committee)의 검열을 받아 들였고, 지도자들로부터 높은 평가를 받았으며, 같은 해 지역 사회 교육을위한 국가 실습 구역으로 평가 받았다.
다섯째, 학부모 교육을보다 과학적으로 만들기 위해 이론적 연구와 후속 조사를 수행하십시오.
지난 수년간의 엄격한 시험 중심 교육의 영향으로 많은 부모들이 양육 교육에 대한 오해를 털어 놓았으며, 동시에 유일한 자녀의 탄생으로 부모는 열망을 고대했습니다. 자녀 교육 방법은 부모를위한 심장 질환이되었습니다. "소규모 교원 실험 수업"에서 우리 학교는 초등 교육의 변화에 대한 시험 중심의 교육을 실시하고, 정확한 교리 개념을 수립했으며, 국가 종교에 대한 인식에 대한 연구를 강화했습니다. 학부모는 교사와 학습에 대한 그들의 개념을 이해하기 위해 조사되었으며, 문제에 대한 특별한 연구를 실시하고, 이들 부모를 따로 가르치고, 편견을 교정하고, 부모가 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화하고 어린이 교육에 중요성을 부여하도록 유도했습니다. 사람이되고, 일을 배우고, 다른 사람들과 함께 살고, 다양한 지식과 능력을 습득하고, 도덕성, 지능, 신체, 아름다움 및 노동과 같은 여러 측면에서 발전하는 사람이되는 법을 배우십시오.
학교는 학부생의 도움과 교육을 중요하게 생각하며, 후속 학생의 도움과 기록 및 후속 교육 기록의 기록을 고집합니다. 매년이 학부모의 특별 연구 모임 중 일부는 자녀에 대한 신뢰를 잃고 과도한 사랑과 다른 생각을하는 부모들에게 직접 대면하는 상담과 상담을 제공하고 자녀들이 사회의 일원임을 알게하고 또한 자녀의 성격에 대해 독립적 인 성격과 존경심을 갖습니다. 부모가 자신감을 쌓을 수 있도록 자신감과 독립적 인 성격, 강한 의지의 질을 키우고 그러한 아이들도 성인을 훈련시킬 수 있다고 믿습니다.
학부모의 이론 수준을 향상시키기 위해 도시에서 수집 한 "학부모 시리즈 교과서"와 "선반 탄자교"도서를 구입하는 대신 교사는 열심히 공부하고 조심스럽게 숙제하도록 강의를 진행했습니다. "사용"이라는 말에 열심히 일하십시오. 학부모는 자신의 수업 경험을 토대로 자신의 경험이나 교사를 작성하는 것이 좋습니다. 작년에만 10 가지 이상의 논문과 경험을 받았습니다.
지난 몇 년 동안 우리 학교의 학부모 학교는 학부모, 특히 고학년 부모가 교육 및 개인지도 수준을 향상시킬 수 있도록 체계적인 교육 방법과 이론을 관리, 체계적으로 가르치고 가르쳤습니다. 사람들을 교육하는 방법. 설문 조사에서 부모의 80 % 이상이 자발적으로 학부모 학교의 연구에 참여할 수 있으며 자녀의 마음 속에 자신의 이미지가 미치는 영향에주의를 기울일 수 있습니다. 매 학기마다 6 월에 열리는 "Teacher 's Tabloid"칼럼을 운영하며, 6 월에는 "Good Parents"표창회가 열리 며, 각 반은 3 - 4 명의 학부모를 인정하고 학부모는 회의에 초청됩니다. 대부분의 부모가 격려 받고 영감을받을 수 있도록 가르침의 경험을 소개하십시오.
지난 몇 년 동안, 우리 학교는 학부모 모델 학교를 만드는 길을 모색 해 왔으며 몇 가지 노력을 기울여 많은 성과를 거두었습니다. 그러나 우리는 모델 학교에서 배우기로 결심하며, 홈 스쿨링의 이론에 대해 열심히 연구하고 학교의 특성을 설정했습니다. 부모와 학생의 질을 향상시키고 학부모의 학교의 응집성과 매력을 높이고 학부모의 역할을 최대한 발휘하며 양육 교육을 최적화하고 지역 사회 교육 네트워크를 증진하며 우수한 인재를 양성합니다. 학부모의 학교 운영을 더욱더 표준화하고 체계적이고 과학적으로 만들기 위해서
가족은 사회의 세포이며 부모 교육과 부모 역할은 학생들의 전반적인 발전에 매우 중요한 역할을합니다. 수년 동안 우리 학교는 학부모 교육 및 학부모 개선에 중대한 중요성을 두었습니다. 1994 년에 우리 학교는 소규모에서 대규모에 이르는 학부모위원회를 설립했습니다. 학부모 수업에서부터 학부모 학교에 이르기까지 계획과 과외 활동이 있습니다. 특히 최근 몇 년 동안 도시 여성 연합, 특히 화이 공동체의 직접적인 지도력에 대한 관심과 지원에서 학부모의 질을 향상시키고 학생의 질을 향상시키기 위해 모범 학교 설립을 시도했습니다.
첫째, 지도력을 강화하고, 학부모 학교의 제도를 개선하고, 다양한 규칙과 규정을 개선하고, 지역 사회, 학교, 학부모 - 자녀 교육 네트워크의 역할을 수행하고, 모델 학교의 기준에 도달하기 위해 노력합니다.
1994 년부터 학교는 교장, 도덕 교육의 특별 이사, 우수 부모 및 지역 사회 지도자들로 구성된 학교, 학년 및 수업으로 구성된 3 단계의 학부모 협의회를 설립했으며, 매년 회의가 열리고 활동을 수행하고 연구를 수행합니다. 작년에, 학부모위원회의 지침에 따라 교장, 지역 사회 지도자, 도덕 교육 책임자 및 학부모 대표로 구성된 주요 시범 학교 그룹이 설립되었습니다. 교장 및 지도자는 도시의 창립 부모를위한 교육 과정에 개인적으로 참여했습니다. 시범 학교의 기준을 충족하기위한 조건을 명확히하고 기준에 도달 한 시립 모델 학교를 방문하여 고급 경험을 배웠고 모델 도시의 결단이 강화되었습니다. 주요 그룹의 구성원은 학교의 실제 상황과 함께 모형 학교의 상태에 대한 연구와 연구를 수행했으며 부모와 학교 교육의 수준을 높이는 데 도움이되는 학부모 학교의 표준화 된 관리에 도움이되는 모범 학교를 만들어야하며 학교의 운영에 도움이된다는 데 동의했습니다. 교육은 학교의 전반적인 개혁 실험이 원활하게 진행되는 데 도움이됩니다. 모두는 그들의 이해를 통일하고, 그들의지도 이데올로기를 명확히했으며, 훌륭한 모델 학교 운영에 대한 강한 보증을 제공했습니다.
학부모 모델 학교에서 좋은 직장을 구하려면 학부모위원회의 "학부모위원회의 책임", "학생 출석제", "학생 상태 평가", "학부모위원회 조건"및 "학생의 학습 상황"을 수립하고 개선했습니다. 학부모를위한 기록 및 행동 강령과 같은 다양한 규칙 및 규정. 학교의 실제 상황과 학교의 특성에 따라 작업 계획을 수립하고, 작업 내용을 정기적으로 요약하고, 다양한 자료를 수집 및 정리하고, 보관소를 설립하여 학교 관리가 점진적으로 표준화 및 양식화로 이동하도록합니다.
둘째, 교육의 질을 향상시키는 것은 좋은 학부모 학교를 운영하는 데 대한 보장입니다.
교사의 수준은 교수의 질에있어 중요한 요소이며 학부모 학교의 교육 수준을 보장하기 위해 특정 전문 지식과 교육 표준을 갖춘 정규 교사로 구성된 안정적인 팀을 구성했으며 교장 및 감독뿐만 아니라 특수 부서도 고용했습니다. 심리학과 교수 인 조 조선 (Zhao Shiping) 교수는 전국 우수 계급 지도자 루오 다공 (Luo Dagong)에게 강의와 심리 상담을했다. 학교의 정신 건강 교육 실험을 결합하고 학부모 학교의 특성을 설정하기 위해 학교는 심리 상담실을 개설하고 심리 상담 핫라인을 개설하며 학부모와 학생의 상담을 담당하는 전담 카운슬러를 보냈습니다. 동시에, 학교는 또한 정신 건강 교육의 전일 교육에 참여하는 교사의 번호를 보냈습니다, 학교는 이미 정신 건강 교육 중급 자격증에 교사의 숫자를 받았습니다. 상담 한 학부모와 학생은 수립되고 추적되며, 수년 동안 연습을 거친 후 부모로부터 호평을받습니다.
학교 도덕 교육부 (School Moral Education Department)는 또한 교사진에 대한 많은 작업을 수행했습니다. 학급 가이드의 기본 기술을 강화하고, 수업 이론 지식을 배우고, 학부모와의 의사 소통 방법을 향상시키고, 학급 가이드가 학부모와 적극적으로 연락하도록 장려하고, 학부모 - 교사, 가정 방문 등을 통해 학부모 - 자녀 교육에 관해 배울 수 있도록 수업 안내서를 구성하십시오. 도움을 제공하십시오. 동시에, 수업 안내서는 사교육에 관한 조사를 실시하고 가정에서 강의하는 수업의 경험과 논문을 홍보하는 것이 좋습니다.
교육 효과를 보장하기 위해 집에서 교재를 가르치기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 우선, 학년마다 학부모를위한 자료가 다르고, 학부모 회의와 같은 다양한 기회를 통해 학부모에게 개인 정보를 배포합니다. 학교 창에서는 가정교사가 특별히 열렸고 도덕 교육부는 학부모에게 과외 포럼을 제공하여 부모가 과외 경험을 교환함으로써 부모의 과외 능력을 향상시키는 "교사 정원"특별 호를 만들었습니다.
셋째, 수년간의 교육 경험을 통해 부모 학교에 활력을 주입하는 다양한 유형의 과외 활동은 학부모가 학교에서 가르치고 있음을 말해줍니다. 강의에 전적으로 의존하는 것만으로는 충분하지 않으며 다양한 형태의 교육 활동을 통해 교육하고 교육해야합니다. 학교 수업 개혁 실험에 대처하기 위해 1999 년 실험 수업의 학부모를 대상으로 "오픈 데이 (open day)"활동을 벌였습니다. 전체 수업의 학부모가 학교에 초청하여 독서 시간부터 오후까지 학생들의 학업 생활을 방문하여 학생들과 함께 생활하고 수업에 참여했습니다. 과외 활동에 함께 참여하고, 함께 학급 회의를 열고, 부모님이 학교의 교육 활동을 개인적으로 이해하고 자녀의 학교 생활을 경험하게하십시오. 학부모 세미나가 끝난 후 부모님 들께서는 그날의 학업에 깊은 인상을 받았습니다. 그는 또한 서둘러 말하고 학교의 교육 및 교수 활동을 완전히 확인했으며 채식 학교의 교육에 대해 새로운 이해를 갖고 학교 업무에 지원과 협력을 표명했습니다. 부모와 학교는 자녀 교육에 대한 합의에 도달했습니다.
매년 "6, 1", "백화 축제"는 학교 교육 및 교수 개혁의 실험 결과를 보여주는 축제이며 학교에있는 다양한 아동의 능력을 부모에게 알리기 위해 부모님을 초대합니다. 학생의 그림과 서예, 문화 프로그램, 요리 기법, 과학 작품, 그룹 댄스 및 학생 만든 운동은 모두 무대에서 진행됩니다. 부모는 아이들이보다 정력적으로 더 열심히 수행하는 것을 보게됩니다. 그러한 행사가 표시 될 때마다 자녀와 부모, 교사 및 부모 사이의 거리가 더 멀어지고 학교에 대한 이해가 더욱 깊어집니다.
매년 각 학년과 반은 1-2 학부모 교육 경험 교환 회의를 조직합니다. 학부모위원회의 지원과 조직하에 학부모는 따뜻한 토론을하고 최근의 아이들의 이데올로기 역학 및 학습의 어려움에 대한 아이디어를 교환했습니다. 특히 아이들을 가르치는 데 성공한 부모가 비밀 조리법에 관해 이야기 할 때 부모와 공감할 수 있고 열띤 토론을 시작하여 합의에 도달 할 수 있습니다.
넷째, 지역 사회 양육 교육을 개발하여 학교 특성을 형성하십시오.
1999 년부터 우리 학교는 Huayi Community와 공동체 교육을 실시하여 지역 사회 교육 모델을 탐구했습니다. 학교는 주말을 이용해 지역 사회 학생 및 지역 사회 구성원을 위해 컴퓨터 교육, 서예 및 그림 교육, 댄스 훈련 및 개인지도 교사와 같은 다양한 형태의 교육 활동을 무료로 제공하여 커뮤니티 학생의 여가 생활을 풍부하게하고 지역 사회 구성원, 특히 커뮤니티의 부모를 향상시킵니다. 채식 사회는 공동체 문화를 창출합니다. 동시에 학교와 공동체는 학교의 학부모 접촉 시스템을 공동으로 수립하고 지역 사회를 통한 학생의 학부모 교육을 이해하고 지역 사회 지도자를 통해 부모의 지식을 가르치며 학교는 공동 양육 교육을 공동으로 개발할 수 있도록 도와줍니다. 학교 및 지역 사회 교육의 특성을 형성했습니다. 작년 4 월, 우리 학교와 지역 사회는 전국 실무위원회 (General Working Committee)의 검열을 받아 들였고, 지도자들로부터 높은 평가를 받았으며, 같은 해 지역 사회 교육을위한 국가 실습 구역으로 평가 받았다.
다섯째, 학부모 교육을보다 과학적으로 만들기 위해 이론적 연구와 후속 조사를 수행하십시오.
지난 수년간의 엄격한 시험 중심 교육의 영향으로 많은 부모들이 양육 교육에 대한 오해를 털어 놓았으며, 동시에 유일한 자녀의 탄생으로 부모는 열망을 고대했습니다. 자녀 교육 방법은 부모를위한 심장 질환이되었습니다. "소규모 교원 실험 수업"에서 우리 학교는 초등 교육의 변화에 대한 시험 중심의 교육을 실시하고, 정확한 교리 개념을 수립했으며, 국가 종교에 대한 인식에 대한 연구를 강화했습니다. 학부모는 교사와 학습에 대한 그들의 개념을 이해하기 위해 조사되었으며, 문제에 대한 특별한 연구를 실시하고, 이들 부모를 따로 가르치고, 편견을 교정하고, 부모가 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화하고 어린이 교육에 중요성을 부여하도록 유도했습니다. 사람이되고, 일을 배우고, 다른 사람들과 함께 살고, 다양한 지식과 능력을 습득하고, 도덕성, 지능, 신체, 아름다움 및 노동과 같은 여러 측면에서 발전하는 사람이되는 법을 배우십시오.
학교는 학부생의 도움과 교육을 중요하게 생각하며, 후속 학생의 도움과 기록 및 후속 교육 기록의 기록을 고집합니다. 매년이 학부모의 특별 연구 모임 중 일부는 자녀에 대한 신뢰를 잃고 과도한 사랑과 다른 생각을하는 부모들에게 직접 대면하는 상담과 상담을 제공하고 자녀들이 사회의 일원임을 알게하고 또한 자녀의 성격에 대해 독립적 인 성격과 존경심을 갖습니다. 부모가 자신감을 쌓을 수 있도록 자신감과 독립적 인 성격, 강한 의지의 질을 키우고 그러한 아이들도 성인을 훈련시킬 수 있다고 믿습니다.
학부모의 이론 수준을 향상시키기 위해 도시에서 수집 한 "학부모 시리즈 교과서"와 "선반 탄자교"도서를 구입하는 대신 교사는 열심히 공부하고 조심스럽게 숙제하도록 강의를 진행했습니다. "사용"이라는 말에 열심히 일하십시오. 학부모는 자신의 수업 경험을 토대로 자신의 경험이나 교사를 작성하는 것이 좋습니다. 작년에만 10 가지 이상의 논문과 경험을 받았습니다.
지난 몇 년 동안 우리 학교의 학부모 학교는 학부모, 특히 고학년 부모가 교육 및 개인지도 수준을 향상시킬 수 있도록 체계적인 교육 방법과 이론을 관리, 체계적으로 가르치고 가르쳤습니다. 사람들을 교육하는 방법. 설문 조사에서 부모의 80 % 이상이 자발적으로 학부모 학교의 연구에 참여할 수 있으며 자녀의 마음 속에 자신의 이미지가 미치는 영향에주의를 기울일 수 있습니다. 매 학기마다 6 월에 열리는 "Teacher 's Tabloid"칼럼을 운영하며, 6 월에는 "Good Parents"표창회가 열리 며, 각 반은 3 - 4 명의 학부모를 인정하고 학부모는 회의에 초청됩니다. 대부분의 부모가 격려 받고 영감을받을 수 있도록 가르침의 경험을 소개하십시오.
지난 몇 년 동안, 우리 학교는 학부모 모델 학교를 만드는 길을 모색 해 왔으며 몇 가지 노력을 기울여 많은 성과를 거두었습니다. 그러나 우리는 모델 학교에서 배우기로 결심하며, 홈 스쿨링의 이론에 대해 열심히 연구하고 학교의 특성을 설정했습니다. 부모와 학생의 질을 향상시키고 학부모의 학교의 응집성과 매력을 높이고 학부모의 역할을 최대한 발휘하며 양육 교육을 최적화하고 지역 사회 교육 네트워크를 증진하며 우수한 인재를 양성합니다. 학부모의 학교 운영을 더욱더 표준화하고 체계적이고 과학적으로 만들기 위해서
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