Wujin Jiuli 전국 소형보고 도덕 교육 고등 학교의 자체 시험 보고서
도덕 교육의 정기적 인 관리를 파악하고, 도덕 교육을 발전시킨다.
Wujin Jiuli 전국 소형보고 도덕 교육 고등 학교의 자체 시험 보고서
지울리 초등학교는 농촌의 작은 나라로 24 개 학급, 900 명 이상의 학생, 43 명의 정규 교사가 있으며 45 세 미만의 젊은 교사는 전체 교사의 약 80 %를 차지하고 선임 교사는 전체 교사의 53 %를 차지한다. 대학 학위 이상은 약 66 %, 대학 학위는 약 17 %, 학과목 리더 1 인, 지구 백본 교사 1 명, 학교 수준의 스타 교사 8 명을 차지합니다. 학교는 아름다운 환경, 상록 계절, 완벽한 하드웨어 시설, 3 개의 교습 건물, 1 개의 종합 오피스 빌딩, 200m 순환 활주로, 1 개의 시멘트 농구 코트, 교사 - 학생 식당, 주 표준 라이브러리 및 주 표준 자연 실험실을 갖추고 있습니다. 주 표준 컴퓨터 실, 주 표준 파일 실, 다용도 교실 및 당구실이 모두 제공됩니다. 학교는 단순한 학교 정신과 엄격한 교수 스타일, 꾸준한 학습 스타일을 가지고 있으며 학습과 생활의 천국입니다.
최근 몇 년 동안 학교는 두 가지 제도적 변화와 세 가지 레이아웃 조정을 거쳤지 만 균형 잡힌 전환을 이루었습니다. 학교는 의미 함양 발전과 지속 가능한 개발 학교를 운영하는 개념을 고수하고 당의 교육 정책을 양심적으로 시행하며 사회주의 교육의 방향을 고수하고 양질의 교육을 적극적으로 추진하며 교육 및 교사 개혁을 강조하며 학생 개개인을 발전시킬 수있는 교육을 만들기 위해 노력합니다. 지난 몇 년 동안, 학교는 우수성 추구에서 주목할만한 결과를 얻었습니다 : 전국 영 선구자 혁신 컵 활동 상, 기록 보관소는 주정부 표준 고급 단위, 주정부 "미래 과학 지식 경연 대회"선진 학교, Wujin 지구는 공산당의 고급 자연 교육 활동을 유지하기 위해 노력합니다. 고급 풀뿌리 당 단체 및 지구 수준의 교육 품질 평가, 지구 수준의 학교 수준 감독 및 우수 학교 평가, 지구 수준의 거리 건설 선진 학교, 지구 수준의 젊은 개척자 인프라 고급 단위, 국별 수준의 문명 단위, 국별 우수 학교, 국장 수준의 보건 사업, 국영 녹색 학교, 국 차원의 현대 교육 기술 실험 학교, 국 차원의 표준 요금 학교, 국 차원의 훌륭한 팀, 마을 수준의 모 학교, 마을 수준의 포괄적 인 관리 단위 고급 단위 및 마을 수준의 고급 파티 지점.
교장 및 직원의 완전한 참여로 도덕 교육 업무 관리 시스템을 수립하고 교사 모집, 평가, 평가 및 보상을위한 중요한 기반으로서 교수진 및 직원의 책임에 대해 사람들을 가르치고, 교육하며, 교육하고 교육하는 것을 포함합니다. 하나. 도덕 교육 사업 조직은 건전하고 책임은 명확하며 세 가지 결합 된 교육 네트워크는 건전하고 조치가 실행되며 효과는 좋습니다. 3 학부모 회의가 매 학기마다 열리 며 매월 "봄 뱀부 가든"교사가 출간됩니다. 한 달에 한 번 법률 교육, 한 학기에 한두 번 학교를 그만두고 지역 사회에 가고, 산업 농장, 재화 야드, 공항에 가서 활동을 수행하고, 중소 규모 팀의 내용 인 다양한 애국주의 교육, 행동 규범 교육, 개발 교육을 실시합니다 테마 활동. 학교의 젊은 개척자의 기초 건설은 5 년 연속 시립 청소년위원회에서 선진 집단으로 평가되었습니다. 2001 년, 소규모 실무 그룹 전국위원회 (National Committee of Small Working Group)가 수행 한 혁신 컵 활동에서 우리 학교의 "작은 손과 큰 손"과 "작은 농부"활동이 전국 우수 활동 상을 수상했습니다. "실험 가든의 Civilization Little Envoy"가 National Young Pioneers 활동 혁신 컵의 최우수상을 수상했습니다. Yang Yuzhen이 쓴 "오랫동안의 우정"이라는 기사는 2001 Counselor 's Magazine 6 호에서 발간되었습니다. Zhong Leiming이지도 한 Jiang Lianxin이 쓴 "조국의 변화의 50 년"이 전국 "Rapex"컵 은상을 수상했고 Jiang Lianxin은 50 주년 기념식에 참석하기 위해 베이징으로 갔다. 후진타오 (安 倍 晋) 동지 부통령이 진심으로 만났다. Zhong Leiming, Yang Yuzhen, Xie Juxia, Yan Zhiguo, Shao Huifang 및 기타 선생님들은이 상을 수상한 최고의 상과 우수 상담 상을 수상했습니다. 내셔널컵에서 최우수상을 수상한 우호 기념물은 2005 년 6 월에 기념비 건설 20 주년 기념 행사를 개최했다.
첫째, 도덕 교육 팀 건설에 좋은 일을하십시오.
1. 도덕 교육 지도력 기관을 설립하고, 도덕 교육 네트워크를 개선하고 완벽하게하며, 도덕적 교육 작업 평가 시스템을 수립하십시오. 우선, 우리는 도덕 교육 선도 단체 팀을 파악하고, 자신의 학습과 개선을 강화하고, 도덕 교육 선도 그룹 구성원의 월례 회의를 실시하고, 학습 경험을 교환하고, 작업 방법을 논의하고, 작업 전략을 연구하고, 작업 계획을 실행하고,보고 할 수 있습니다.
2. 교사를 조직하여 "중국 소수 교사의 직업 윤리"와 "사상과 도덕적 구성에 대한 몇 가지 의견"을 연구하여 교사가 고귀한 직업 윤리와 훌륭한 교사 스타일을 갖도록합니다. 인생을 사랑하고, 가르치고, 열심히 일하고, 창의력을 발휘하고, 기꺼이 기여할 수 있습니다. 충분한 배려와 배움의 어려움을 돌보는 학생들은 교사와 학생간에 평등하고 민주적이며 조화로운 관계를 구축 할 것입니다.
3. 선전 수업을 홍보하고 선생님과 학생들의 열정을 불러 일으키기 위해 홍보를 강화하고 단체 아침 모임, 칠판 신문, 기모 의식 등을 사용하십시오.
4, 검사의 강도를 높이고, 자신의 정치적 상황에서 일본 교사의 이전 가치와 일본 학생들의 가치를 바꿔서, 일본 직업 학교의 지도력의지도하에, 하루의 교사와 학생들의 가치가 단계적으로 조정할 수 있도록 정부 명령이 원활하게 이루어 지도록하십시오. 일일 검사는 학교에서 홍보되고 기록되었으며 결과는 팀 평가와 직접적으로 연결되었습니다.
학급 가이드의 구성을 강화하고, 수업 및 관리 예술의 책임을 향상 시키며, 매달 정규 수업을 개최하고, 수업 안내를위한 아이디어와 사업에 대한 정기적 인 교육을 계획하고 실시합니다. 방문하고 공부하고, 소개를 경험하고, 서로에게서 배우는 수업 안내를 적극적으로 조직하는 것이 조건입니다. 교육, 교류 및 세미나를 통해 교육 혁신을 촉진하고 도덕 교육의 적절성, 효과 성 및 주도권을 강화합니다. 수업 안내 및 상담 교사의 훈련을 적극적으로 수행하고, 수업 상담 및 견습을 수행하고, 통신, 방문 및 학습을 통해 수업 안내의 업무 기준 및 능력을 향상시킴으로써 수업 안내자가 진실성을 형성하고 사용하기 위해 사랑을 사용할 수 있도록합니다. 유예, 예를 사용하여 영감을주고, 성격을 냄새에 사용하고, 진정한 것에 헌신하십시오. 후속지도를 강화하고, 아침반 수업과 수강생들의 수업 수업 듣기, 제 시간에 의사 소통 및 요약, 그리고 수업 안내의 비즈니스 표준 개선.
5. 여단은 모범을 보이며 기꺼이 기여하고 유능하고 능력이 있으며 팀 간부의 능력을 강화하고 학생들에게 봉사하는 능력과 인식을 향상시키는 작은 간부 그룹을 훈련시킵니다. 우리 학교는 역동적 인 특성을 지닌 농촌 초등학교로 진정한 학업 성취도를 보인 학생 9 명을 감독관으로 고용 한 후 9 명의 학생반, 9 명의 학생 감독자, 선생님을 대상으로 집단 캠페인을 실시했습니다. 교수 행동 및 관리 업무가 표준화되고 제자리에 있는지 여부, 학생을지도하는 행동 규범은 정상적이고 질서 정연한 방식으로 수행됩니다. 학생들은 관리자의 역할에 따라 "관리자"로 변모했습니다.이 감독자는 매일 학교 구석 구석에서 활동하며 학교 정신, 교수 스타일 및 스타일을 크게 향상 시켰습니다. 이 움직임은 Wujin Daily와 Changzhou Daily와 같은 뉴스 매체에 의해주의 깊게보고되고보고되었다.
둘째, 도덕적 교육의 지위를 구축하는 데 좋은 일을하십시오.
1. 정화, 녹화 및 미화를 달성하기 위해 캠퍼스 환경의 건설을 강화하십시오. 학교가 사람과 문명화 된 장소를 교육하기위한 장소라는 것을 인식하고 환경을 강화하는 "사각 지대"가 없어야합니다. 꽃, 모든 장소, 모든 활동이 사람들을 교육하여 어린이들이들을 수 있도록해야합니다. 섬세하고 꼼꼼하게 경작 된 감정에 교육을 받아들이고 내면화했다.
2. 붉은 스카프 방송과 캠퍼스 네트워크와 같은 최신 정보 매체를 최대한 활용하여 학생들에게 생생한 도덕 교육을 실시하십시오.
3. 매주 월요일 기금 마련 행사는 학생을위한 애국심 교육에 좋은 장소이며, 수업은 충분히 준비되어 있으며 양심적으로 "국가적 영혼 대 세대간"을 읽고 상담하는 데 유익합니다.
4. 다른 단계의 작업 초점에 따라, 수업은 적시에지도 교사 학생들이 다양한 교육 활동을 수행하고 좋은 팀의 아침 회의에 참석하도록 안내합니다. 매 학기마다 학생들의 도덕 교육을 강화하기 위해 2 개 이상의 전대 관측 활동에 관한 주제를 다루게됩니다.
5. 교실은 학교의 도덕 교육의 중심 위치이며, 교사는 학생들의 도덕 교육의 중요한 역할을한다. 모든 교사를위한 모든 종류의 교육에 도덕 교육을 침투시키기 위해 교과 과정 개혁을 실시한 이래로 우리 학교는 "I and Jiuli"를 개발했다. "I and School", "School Safety, You and Me", "I and the Environment"와 같은 학교 기반 과정. 시행 과정에서 우리 학교는 실제 학교, 공동체 현실, 학생 현실 및 교사 기준을 밀접하게 결합하고 학교 기반 커리큘럼 개발 및 주제 교육의 결합을 고수하고 학교의 도덕 교육과 결합하며 적극적으로 수행 할 수있는 포괄적 인 실제 활동과 결합합니다 포괄적 인 학교 기반 학교 기반 학교 기반 커리큘럼 개발 연구. 이를 위해 매 학기마다 기본 기술 경쟁을 가르치기 위해 신중하게 교사를 구성하고 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
셋째, "소규모 자질에 맞는 교육"을 주제로하는 교육 활동을 실시하십시오.
1. "다섯 작은"기준에 학생들을 교육, 구체적인 요구 사항은 집안에 친부, 부지런하고 경제적 인 사랑, 작은 조력자를 사랑하는 것입니다 조국, 예의와 예의, 정직하고 신뢰할 수있는, 법을 준수 작은 페이스 학교에서는 공공 재산을 돌보고 환경을 돌보며 공동체와 공공 장소에서 환경을 보호하는 작은 보호자이며 혼자 일 때 개방적이고 정신적으로 건강하며 혁신적인 작은 주인입니다. .
2. "우진 지구"의 실행 계획에 협력하여 미성년자에 대한 사상 및 도덕적 건설 행동 계획의 개선을 강화하고, 학습 및 홍보 활동을 수행하며, 학생들의 도덕적 인식을 향상시키기 위해 "자격있는 소규모 시민과의 경쟁"을 목표로 다양한 교육 활동을 수행한다.
넷째, 부모 교육에 중요성을 부여한다.
1. 학부모 학교 구성, 학부모 학교 운영 및 사교육 수준 향상에주의하십시오. 학교 - 사회 - 가족 관계를 알리고, 각각의 역할과 장점을 수행하고, 교육과 가르침을 제공하고, 부모 모델 학교를 창립하십시오.
학부모 교육은 청소년의 사회화를위한 출발점이며 다른 형태의 교육으로 대체 될 수 없습니다. 학교는 부모 학교, 학부모위원회 시스템을 완성하고 학부모 클럽, 가정 학교 연락처 책자 및 학부모 책을 통해 학부모 교육 내용, 방법 및 방법을 안내합니다. 한부모 가정, 이혼 가정 및 가난한 가정에 특별한주의를 기울여야합니다. 특별 가족 과외 활동의 지침 및 그러한 가족 학생의 교육 및 관리 등. "Spring Bamboo Garden"을 사용하여 "Experience Parenting"체험 교환 열을 열고 부모와 부모 간의 의사 소통을 향상 시키며 육아의 질을 향상시키고 학교 교육과 좋은 시너지를 형성하십시오.
우리는 학교 주변의 좋은 교육 자원을 최대한 활용하고 모든 부대의 지원을 위해 노력하며 학생들에게 사회 실천 기회를 제공하고 생생하고 효과적인 교육을 실시 할 수 있습니다. 학교의 내용과 형식을 개선하고 향상 시키며, 각 학년에서 양육 교육의 주제를 신중하게 고안하고, 학교의 효과적인 홍보 채널을 사용하며 학생과 학생의 학습 활동 등에 대한 학교의 요구 사항과 목표를 비디오와 그림 형태로 알립니다. . 부모님들과의 일반적인 접촉과 소통을 강화하고, 교육 방법과 제안을 교환하며, 학부모 교육과 학교 교육의 단합을 유지하십시오. 매 학기마다 우리는 학부모가 자녀 교육 및 교육의 정신을 이해하고 자녀의 생각과 학습을 이해하며 과학적 교육 방법과 방법을 사용하는 방법을 배울 수 있도록 2 학년 학부모를 대상으로 학교 활동을 실시 할 수 있습니다.
5. Young Pioneers의 활동을 캐리어로하여 도덕 교육의 발전을 장려한다.
1. 애국심, 팀 정신 및 사회주의 교육을 강화하십시오. 학교는 법률 교육, 이데올로기 및 정치 교육, 도덕 교육 및 징계 교육을 장기적인 도덕 교육의 초점으로 간주합니다. 육체 및 정신 발달의 법칙에 따라 교육 활동에서 도덕 교육이 이루어지며 어린 아이들의 건강한 성장에 도움이되는 캠퍼스 문화 활동이 활발히 이루어지고 있습니다. 학교는 애국적인 영화를 보도록 학생을 조직하고 도덕 교육 기지를 방문하고 적색 스카프 방송국을 사용하여 애국 교육, 행동 습관, 심미 감정을 학생들에게 가르치고 학생들에게 도덕 교육 독서 및 독서 활동을 실시하도록 조직합니다. 직원은 학생들을 위해 법률 교육을 실시합니다.
2. "일상 행동의 국가 표준"의 실행을 강화하고, 문명화 된 수업을 강화하며, 훌륭한 수업과 스타일을 개발할 수 있습니다. 학생들의 상황에 따라 각 학년과 학급은 "전국 소 도덕 교육 프로그램", "민간 도덕 건설 실시 개요", "기초 교육 개혁 및 국무 조정위원회"에 따라 수준별로 사상 및 도덕 교육과 문명 교육을 실시한다. "결정"의 결정은 문명화 된 에티켓에 초점을 맞춘 기본 문명 교육에 초점을 둔 일상 행동 규범 교육에 기반하며, 교육 및 훈련 과정에서 높은 기준, 낮은 출발점, 여러 수준, 엄격한 요구 사항, 무거운 훈련의 원리. 엄격한 훈련을 통해 학생들의 행동 규범을 행동으로 구체화하고 형태소로 내면화하며 점진적으로 좋은 습관, 학습 습관 및 문명화 된 예의 습관을 개발합니다. 학생들의 주관 의식과 학생의 자기 관리 의식과 능력을 더욱 강화하고, 학생들의 주된 역할을 충분히 발휘하며, 학생들이 독립적으로 활동, 관리 및 평가를 구성하게하고, 학생들을 점차적으로 "나는하고 싶다"에서 "나는 이렇게되어야한다"로 바꾼다. 학생들의 의식적 행동에 좋은 행동 습관을 내면화 시키십시오.
3, 빨간색 스카프 우정 기념물이 기능은 종종 unremitting입니다. 1980 년대에 시작된 붉은 색 스카프 친선 이벤트는 Wujin Juzhuang Village와 Danyang Xinzhuang Village가 닭과 개 소리를 듣지 만 노인과 사망자는 상호 작용하지 않았으며 두 마을은 종종 싸우고 싸웠습니다. 1980 년대까지 2 명의 마을의 젊은 개척자들은 2 명의 학교 카운슬러의 도움을 받아 붉은 색 스카프 우정 비행대를 설립하고 다양한 스카프 우정 활동을 펼쳤으며 우정의 비석을 세우고 우정의 길을 고치고 두 마을을 우호적 인 두 마을로 만들었습니다. Jiang Lianxin의 급우들은 베이징으로 가서 전국 젊은 개척자 창설 50 주년 기념 행사에 참석하고 Hu Jintao 동지와 만났습니다. 빨간색 스카프 우정 이벤트는 전국 젊은 개척자 컵과 혁신 컵 최우수 활동 상을 수상했으며 Red Scarf Friendship Squadron은 Changzhou의 톱 10 중대로 평가되었습니다.
올해는 붉은 스카프 우호 기념물 건설 20 주년을 맞았으며 지리 초등학교와 단슈시 Jiangshu 센터 스쿨은 레드 스카프 우호 기념 20 주년 기념식을 거행했다. 두 젊은 개척자와 상담자, 두 사람, Wujin 지구위원회, 단양시위원회, Wujin, 단양 교육국, Benniu, Jiangshu 타운 지도자들이 축하 행사에 참가했습니다.
6. 도덕 교육 및 정신 건강 교육에 대한 연구를 심화시킨다.
교사는 학생들의 심리를 이해하고, 심리학의 원리를 적용하며, 학생들의 심리적 기질을 향상시키기위한 적절한 교육 방법과 수단을 채택하고, 학교의 도덕적 교육 주제를 진지하게 수행해야합니다. 원인과 대책. " 과학 연구의 질과 효율성에 대한 현대적인 인식을 확립하고, 도덕 교육의 과학 연구 작업을 중요시하며, 의사 결정의 과학적 본질을 향상시킵니다. 2002 년에 우리 학교는 국가 수준의 프로젝트 인 "학생 문제 행동의 원인과 대책"을 신청했으며 학교는 활발히이 주제에 대한 연구를 수행했습니다. 도시, 지방 및 전국 대회에서 10 개 이상의 도덕 교육 논문이 수상했습니다. 이 학기는 국가 도덕 교육 과목 "학생 문제 행동의 원인과 대책"에 관한 연구 작업을 계속해서 심화시킬 것입니다. 보고의 기초 위에서, 더 많은 연구 아이디어, 연구 프로그램을 개선하고 연구 작업을 안내합니다.
심리적 양질의 교육을 강화할 수 있습니다. 학교는 정신 건강 교육 연구에 중점을두고 심리 건강 교육 과정을 개설하고 심리 상담실을 설치하며 정신 건강 교육 담당자에게 학교에 가서 정신 건강에 관한 강의를하도록 요청합니다. 학생들의 심리적 정보를 다 채널로 이해하고 습득하고 학생 그룹 및 개별 심리 상담을 잘 수행하며 심리적 장애가있는 학생들을시기 적절하게 심리 상담합니다. 학생들의 건강하고 상향적인 사고 방식을 고안하고, 사회 적응력과 좌절감을 향상 시키십시오. 심리 건강 교육은 정기적 인 보고서, 강의, 상담 및 설문지 형태로 실시됩니다. "대학원생"의 작업을 결합하여 정신 건강 교육 및 "대학원생"변화 작업을 전환하는 것은 전환율을 향상시킵니다.
과학 교육을 강화할 수 있습니다. 학교 기반 커리큘럼, 특수 학교 지침, 학생들은 어린 시절부터 과학을 가르치고, 과학을 사랑하며, 과학 및 기술 활동을 조직하고, 학생의 혁신적 능력을 키우며, 기술 혁신에서 좋은 결과를 얻습니다.
일곱째, 법률 교육은 "생명을 소중히 함"선전 활동을 잘하고있어 보안이 학교 깊숙이 들어가고 학생들이 사회에 나가게하고 교통 안전법 교육을 강화할 수 있습니다. 법률 시스템 담당 부사장의 고용 시스템을 개선하고 법적 시스템의 부회장을 법무 팀에 초청하여 법률 보안, 근무 시간 보장, 직원 배치 및 분명한 결과에 대해 학생들을 교육시킵니다.
우진 지울리 내셔널 스몰
2005, 11
Wujin Jiuli 전국 소형보고 도덕 교육 고등 학교의 자체 시험 보고서
지울리 초등학교는 농촌의 작은 나라로 24 개 학급, 900 명 이상의 학생, 43 명의 정규 교사가 있으며 45 세 미만의 젊은 교사는 전체 교사의 약 80 %를 차지하고 선임 교사는 전체 교사의 53 %를 차지한다. 대학 학위 이상은 약 66 %, 대학 학위는 약 17 %, 학과목 리더 1 인, 지구 백본 교사 1 명, 학교 수준의 스타 교사 8 명을 차지합니다. 학교는 아름다운 환경, 상록 계절, 완벽한 하드웨어 시설, 3 개의 교습 건물, 1 개의 종합 오피스 빌딩, 200m 순환 활주로, 1 개의 시멘트 농구 코트, 교사 - 학생 식당, 주 표준 라이브러리 및 주 표준 자연 실험실을 갖추고 있습니다. 주 표준 컴퓨터 실, 주 표준 파일 실, 다용도 교실 및 당구실이 모두 제공됩니다. 학교는 단순한 학교 정신과 엄격한 교수 스타일, 꾸준한 학습 스타일을 가지고 있으며 학습과 생활의 천국입니다.
최근 몇 년 동안 학교는 두 가지 제도적 변화와 세 가지 레이아웃 조정을 거쳤지 만 균형 잡힌 전환을 이루었습니다. 학교는 의미 함양 발전과 지속 가능한 개발 학교를 운영하는 개념을 고수하고 당의 교육 정책을 양심적으로 시행하며 사회주의 교육의 방향을 고수하고 양질의 교육을 적극적으로 추진하며 교육 및 교사 개혁을 강조하며 학생 개개인을 발전시킬 수있는 교육을 만들기 위해 노력합니다. 지난 몇 년 동안, 학교는 우수성 추구에서 주목할만한 결과를 얻었습니다 : 전국 영 선구자 혁신 컵 활동 상, 기록 보관소는 주정부 표준 고급 단위, 주정부 "미래 과학 지식 경연 대회"선진 학교, Wujin 지구는 공산당의 고급 자연 교육 활동을 유지하기 위해 노력합니다. 고급 풀뿌리 당 단체 및 지구 수준의 교육 품질 평가, 지구 수준의 학교 수준 감독 및 우수 학교 평가, 지구 수준의 거리 건설 선진 학교, 지구 수준의 젊은 개척자 인프라 고급 단위, 국별 수준의 문명 단위, 국별 우수 학교, 국장 수준의 보건 사업, 국영 녹색 학교, 국 차원의 현대 교육 기술 실험 학교, 국 차원의 표준 요금 학교, 국 차원의 훌륭한 팀, 마을 수준의 모 학교, 마을 수준의 포괄적 인 관리 단위 고급 단위 및 마을 수준의 고급 파티 지점.
교장 및 직원의 완전한 참여로 도덕 교육 업무 관리 시스템을 수립하고 교사 모집, 평가, 평가 및 보상을위한 중요한 기반으로서 교수진 및 직원의 책임에 대해 사람들을 가르치고, 교육하며, 교육하고 교육하는 것을 포함합니다. 하나. 도덕 교육 사업 조직은 건전하고 책임은 명확하며 세 가지 결합 된 교육 네트워크는 건전하고 조치가 실행되며 효과는 좋습니다. 3 학부모 회의가 매 학기마다 열리 며 매월 "봄 뱀부 가든"교사가 출간됩니다. 한 달에 한 번 법률 교육, 한 학기에 한두 번 학교를 그만두고 지역 사회에 가고, 산업 농장, 재화 야드, 공항에 가서 활동을 수행하고, 중소 규모 팀의 내용 인 다양한 애국주의 교육, 행동 규범 교육, 개발 교육을 실시합니다 테마 활동. 학교의 젊은 개척자의 기초 건설은 5 년 연속 시립 청소년위원회에서 선진 집단으로 평가되었습니다. 2001 년, 소규모 실무 그룹 전국위원회 (National Committee of Small Working Group)가 수행 한 혁신 컵 활동에서 우리 학교의 "작은 손과 큰 손"과 "작은 농부"활동이 전국 우수 활동 상을 수상했습니다. "실험 가든의 Civilization Little Envoy"가 National Young Pioneers 활동 혁신 컵의 최우수상을 수상했습니다. Yang Yuzhen이 쓴 "오랫동안의 우정"이라는 기사는 2001 Counselor 's Magazine 6 호에서 발간되었습니다. Zhong Leiming이지도 한 Jiang Lianxin이 쓴 "조국의 변화의 50 년"이 전국 "Rapex"컵 은상을 수상했고 Jiang Lianxin은 50 주년 기념식에 참석하기 위해 베이징으로 갔다. 후진타오 (安 倍 晋) 동지 부통령이 진심으로 만났다. Zhong Leiming, Yang Yuzhen, Xie Juxia, Yan Zhiguo, Shao Huifang 및 기타 선생님들은이 상을 수상한 최고의 상과 우수 상담 상을 수상했습니다. 내셔널컵에서 최우수상을 수상한 우호 기념물은 2005 년 6 월에 기념비 건설 20 주년 기념 행사를 개최했다.
첫째, 도덕 교육 팀 건설에 좋은 일을하십시오.
1. 도덕 교육 지도력 기관을 설립하고, 도덕 교육 네트워크를 개선하고 완벽하게하며, 도덕적 교육 작업 평가 시스템을 수립하십시오. 우선, 우리는 도덕 교육 선도 단체 팀을 파악하고, 자신의 학습과 개선을 강화하고, 도덕 교육 선도 그룹 구성원의 월례 회의를 실시하고, 학습 경험을 교환하고, 작업 방법을 논의하고, 작업 전략을 연구하고, 작업 계획을 실행하고,보고 할 수 있습니다.
2. 교사를 조직하여 "중국 소수 교사의 직업 윤리"와 "사상과 도덕적 구성에 대한 몇 가지 의견"을 연구하여 교사가 고귀한 직업 윤리와 훌륭한 교사 스타일을 갖도록합니다. 인생을 사랑하고, 가르치고, 열심히 일하고, 창의력을 발휘하고, 기꺼이 기여할 수 있습니다. 충분한 배려와 배움의 어려움을 돌보는 학생들은 교사와 학생간에 평등하고 민주적이며 조화로운 관계를 구축 할 것입니다.
3. 선전 수업을 홍보하고 선생님과 학생들의 열정을 불러 일으키기 위해 홍보를 강화하고 단체 아침 모임, 칠판 신문, 기모 의식 등을 사용하십시오.
4, 검사의 강도를 높이고, 자신의 정치적 상황에서 일본 교사의 이전 가치와 일본 학생들의 가치를 바꿔서, 일본 직업 학교의 지도력의지도하에, 하루의 교사와 학생들의 가치가 단계적으로 조정할 수 있도록 정부 명령이 원활하게 이루어 지도록하십시오. 일일 검사는 학교에서 홍보되고 기록되었으며 결과는 팀 평가와 직접적으로 연결되었습니다.
학급 가이드의 구성을 강화하고, 수업 및 관리 예술의 책임을 향상 시키며, 매달 정규 수업을 개최하고, 수업 안내를위한 아이디어와 사업에 대한 정기적 인 교육을 계획하고 실시합니다. 방문하고 공부하고, 소개를 경험하고, 서로에게서 배우는 수업 안내를 적극적으로 조직하는 것이 조건입니다. 교육, 교류 및 세미나를 통해 교육 혁신을 촉진하고 도덕 교육의 적절성, 효과 성 및 주도권을 강화합니다. 수업 안내 및 상담 교사의 훈련을 적극적으로 수행하고, 수업 상담 및 견습을 수행하고, 통신, 방문 및 학습을 통해 수업 안내의 업무 기준 및 능력을 향상시킴으로써 수업 안내자가 진실성을 형성하고 사용하기 위해 사랑을 사용할 수 있도록합니다. 유예, 예를 사용하여 영감을주고, 성격을 냄새에 사용하고, 진정한 것에 헌신하십시오. 후속지도를 강화하고, 아침반 수업과 수강생들의 수업 수업 듣기, 제 시간에 의사 소통 및 요약, 그리고 수업 안내의 비즈니스 표준 개선.
5. 여단은 모범을 보이며 기꺼이 기여하고 유능하고 능력이 있으며 팀 간부의 능력을 강화하고 학생들에게 봉사하는 능력과 인식을 향상시키는 작은 간부 그룹을 훈련시킵니다. 우리 학교는 역동적 인 특성을 지닌 농촌 초등학교로 진정한 학업 성취도를 보인 학생 9 명을 감독관으로 고용 한 후 9 명의 학생반, 9 명의 학생 감독자, 선생님을 대상으로 집단 캠페인을 실시했습니다. 교수 행동 및 관리 업무가 표준화되고 제자리에 있는지 여부, 학생을지도하는 행동 규범은 정상적이고 질서 정연한 방식으로 수행됩니다. 학생들은 관리자의 역할에 따라 "관리자"로 변모했습니다.이 감독자는 매일 학교 구석 구석에서 활동하며 학교 정신, 교수 스타일 및 스타일을 크게 향상 시켰습니다. 이 움직임은 Wujin Daily와 Changzhou Daily와 같은 뉴스 매체에 의해주의 깊게보고되고보고되었다.
둘째, 도덕적 교육의 지위를 구축하는 데 좋은 일을하십시오.
1. 정화, 녹화 및 미화를 달성하기 위해 캠퍼스 환경의 건설을 강화하십시오. 학교가 사람과 문명화 된 장소를 교육하기위한 장소라는 것을 인식하고 환경을 강화하는 "사각 지대"가 없어야합니다. 꽃, 모든 장소, 모든 활동이 사람들을 교육하여 어린이들이들을 수 있도록해야합니다. 섬세하고 꼼꼼하게 경작 된 감정에 교육을 받아들이고 내면화했다.
2. 붉은 스카프 방송과 캠퍼스 네트워크와 같은 최신 정보 매체를 최대한 활용하여 학생들에게 생생한 도덕 교육을 실시하십시오.
3. 매주 월요일 기금 마련 행사는 학생을위한 애국심 교육에 좋은 장소이며, 수업은 충분히 준비되어 있으며 양심적으로 "국가적 영혼 대 세대간"을 읽고 상담하는 데 유익합니다.
4. 다른 단계의 작업 초점에 따라, 수업은 적시에지도 교사 학생들이 다양한 교육 활동을 수행하고 좋은 팀의 아침 회의에 참석하도록 안내합니다. 매 학기마다 학생들의 도덕 교육을 강화하기 위해 2 개 이상의 전대 관측 활동에 관한 주제를 다루게됩니다.
5. 교실은 학교의 도덕 교육의 중심 위치이며, 교사는 학생들의 도덕 교육의 중요한 역할을한다. 모든 교사를위한 모든 종류의 교육에 도덕 교육을 침투시키기 위해 교과 과정 개혁을 실시한 이래로 우리 학교는 "I and Jiuli"를 개발했다. "I and School", "School Safety, You and Me", "I and the Environment"와 같은 학교 기반 과정. 시행 과정에서 우리 학교는 실제 학교, 공동체 현실, 학생 현실 및 교사 기준을 밀접하게 결합하고 학교 기반 커리큘럼 개발 및 주제 교육의 결합을 고수하고 학교의 도덕 교육과 결합하며 적극적으로 수행 할 수있는 포괄적 인 실제 활동과 결합합니다 포괄적 인 학교 기반 학교 기반 학교 기반 커리큘럼 개발 연구. 이를 위해 매 학기마다 기본 기술 경쟁을 가르치기 위해 신중하게 교사를 구성하고 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
셋째, "소규모 자질에 맞는 교육"을 주제로하는 교육 활동을 실시하십시오.
1. "다섯 작은"기준에 학생들을 교육, 구체적인 요구 사항은 집안에 친부, 부지런하고 경제적 인 사랑, 작은 조력자를 사랑하는 것입니다 조국, 예의와 예의, 정직하고 신뢰할 수있는, 법을 준수 작은 페이스 학교에서는 공공 재산을 돌보고 환경을 돌보며 공동체와 공공 장소에서 환경을 보호하는 작은 보호자이며 혼자 일 때 개방적이고 정신적으로 건강하며 혁신적인 작은 주인입니다. .
2. "우진 지구"의 실행 계획에 협력하여 미성년자에 대한 사상 및 도덕적 건설 행동 계획의 개선을 강화하고, 학습 및 홍보 활동을 수행하며, 학생들의 도덕적 인식을 향상시키기 위해 "자격있는 소규모 시민과의 경쟁"을 목표로 다양한 교육 활동을 수행한다.
넷째, 부모 교육에 중요성을 부여한다.
1. 학부모 학교 구성, 학부모 학교 운영 및 사교육 수준 향상에주의하십시오. 학교 - 사회 - 가족 관계를 알리고, 각각의 역할과 장점을 수행하고, 교육과 가르침을 제공하고, 부모 모델 학교를 창립하십시오.
학부모 교육은 청소년의 사회화를위한 출발점이며 다른 형태의 교육으로 대체 될 수 없습니다. 학교는 부모 학교, 학부모위원회 시스템을 완성하고 학부모 클럽, 가정 학교 연락처 책자 및 학부모 책을 통해 학부모 교육 내용, 방법 및 방법을 안내합니다. 한부모 가정, 이혼 가정 및 가난한 가정에 특별한주의를 기울여야합니다. 특별 가족 과외 활동의 지침 및 그러한 가족 학생의 교육 및 관리 등. "Spring Bamboo Garden"을 사용하여 "Experience Parenting"체험 교환 열을 열고 부모와 부모 간의 의사 소통을 향상 시키며 육아의 질을 향상시키고 학교 교육과 좋은 시너지를 형성하십시오.
우리는 학교 주변의 좋은 교육 자원을 최대한 활용하고 모든 부대의 지원을 위해 노력하며 학생들에게 사회 실천 기회를 제공하고 생생하고 효과적인 교육을 실시 할 수 있습니다. 학교의 내용과 형식을 개선하고 향상 시키며, 각 학년에서 양육 교육의 주제를 신중하게 고안하고, 학교의 효과적인 홍보 채널을 사용하며 학생과 학생의 학습 활동 등에 대한 학교의 요구 사항과 목표를 비디오와 그림 형태로 알립니다. . 부모님들과의 일반적인 접촉과 소통을 강화하고, 교육 방법과 제안을 교환하며, 학부모 교육과 학교 교육의 단합을 유지하십시오. 매 학기마다 우리는 학부모가 자녀 교육 및 교육의 정신을 이해하고 자녀의 생각과 학습을 이해하며 과학적 교육 방법과 방법을 사용하는 방법을 배울 수 있도록 2 학년 학부모를 대상으로 학교 활동을 실시 할 수 있습니다.
5. Young Pioneers의 활동을 캐리어로하여 도덕 교육의 발전을 장려한다.
1. 애국심, 팀 정신 및 사회주의 교육을 강화하십시오. 학교는 법률 교육, 이데올로기 및 정치 교육, 도덕 교육 및 징계 교육을 장기적인 도덕 교육의 초점으로 간주합니다. 육체 및 정신 발달의 법칙에 따라 교육 활동에서 도덕 교육이 이루어지며 어린 아이들의 건강한 성장에 도움이되는 캠퍼스 문화 활동이 활발히 이루어지고 있습니다. 학교는 애국적인 영화를 보도록 학생을 조직하고 도덕 교육 기지를 방문하고 적색 스카프 방송국을 사용하여 애국 교육, 행동 습관, 심미 감정을 학생들에게 가르치고 학생들에게 도덕 교육 독서 및 독서 활동을 실시하도록 조직합니다. 직원은 학생들을 위해 법률 교육을 실시합니다.
2. "일상 행동의 국가 표준"의 실행을 강화하고, 문명화 된 수업을 강화하며, 훌륭한 수업과 스타일을 개발할 수 있습니다. 학생들의 상황에 따라 각 학년과 학급은 "전국 소 도덕 교육 프로그램", "민간 도덕 건설 실시 개요", "기초 교육 개혁 및 국무 조정위원회"에 따라 수준별로 사상 및 도덕 교육과 문명 교육을 실시한다. "결정"의 결정은 문명화 된 에티켓에 초점을 맞춘 기본 문명 교육에 초점을 둔 일상 행동 규범 교육에 기반하며, 교육 및 훈련 과정에서 높은 기준, 낮은 출발점, 여러 수준, 엄격한 요구 사항, 무거운 훈련의 원리. 엄격한 훈련을 통해 학생들의 행동 규범을 행동으로 구체화하고 형태소로 내면화하며 점진적으로 좋은 습관, 학습 습관 및 문명화 된 예의 습관을 개발합니다. 학생들의 주관 의식과 학생의 자기 관리 의식과 능력을 더욱 강화하고, 학생들의 주된 역할을 충분히 발휘하며, 학생들이 독립적으로 활동, 관리 및 평가를 구성하게하고, 학생들을 점차적으로 "나는하고 싶다"에서 "나는 이렇게되어야한다"로 바꾼다. 학생들의 의식적 행동에 좋은 행동 습관을 내면화 시키십시오.
3, 빨간색 스카프 우정 기념물이 기능은 종종 unremitting입니다. 1980 년대에 시작된 붉은 색 스카프 친선 이벤트는 Wujin Juzhuang Village와 Danyang Xinzhuang Village가 닭과 개 소리를 듣지 만 노인과 사망자는 상호 작용하지 않았으며 두 마을은 종종 싸우고 싸웠습니다. 1980 년대까지 2 명의 마을의 젊은 개척자들은 2 명의 학교 카운슬러의 도움을 받아 붉은 색 스카프 우정 비행대를 설립하고 다양한 스카프 우정 활동을 펼쳤으며 우정의 비석을 세우고 우정의 길을 고치고 두 마을을 우호적 인 두 마을로 만들었습니다. Jiang Lianxin의 급우들은 베이징으로 가서 전국 젊은 개척자 창설 50 주년 기념 행사에 참석하고 Hu Jintao 동지와 만났습니다. 빨간색 스카프 우정 이벤트는 전국 젊은 개척자 컵과 혁신 컵 최우수 활동 상을 수상했으며 Red Scarf Friendship Squadron은 Changzhou의 톱 10 중대로 평가되었습니다.
올해는 붉은 스카프 우호 기념물 건설 20 주년을 맞았으며 지리 초등학교와 단슈시 Jiangshu 센터 스쿨은 레드 스카프 우호 기념 20 주년 기념식을 거행했다. 두 젊은 개척자와 상담자, 두 사람, Wujin 지구위원회, 단양시위원회, Wujin, 단양 교육국, Benniu, Jiangshu 타운 지도자들이 축하 행사에 참가했습니다.
6. 도덕 교육 및 정신 건강 교육에 대한 연구를 심화시킨다.
교사는 학생들의 심리를 이해하고, 심리학의 원리를 적용하며, 학생들의 심리적 기질을 향상시키기위한 적절한 교육 방법과 수단을 채택하고, 학교의 도덕적 교육 주제를 진지하게 수행해야합니다. 원인과 대책. " 과학 연구의 질과 효율성에 대한 현대적인 인식을 확립하고, 도덕 교육의 과학 연구 작업을 중요시하며, 의사 결정의 과학적 본질을 향상시킵니다. 2002 년에 우리 학교는 국가 수준의 프로젝트 인 "학생 문제 행동의 원인과 대책"을 신청했으며 학교는 활발히이 주제에 대한 연구를 수행했습니다. 도시, 지방 및 전국 대회에서 10 개 이상의 도덕 교육 논문이 수상했습니다. 이 학기는 국가 도덕 교육 과목 "학생 문제 행동의 원인과 대책"에 관한 연구 작업을 계속해서 심화시킬 것입니다. 보고의 기초 위에서, 더 많은 연구 아이디어, 연구 프로그램을 개선하고 연구 작업을 안내합니다.
심리적 양질의 교육을 강화할 수 있습니다. 학교는 정신 건강 교육 연구에 중점을두고 심리 건강 교육 과정을 개설하고 심리 상담실을 설치하며 정신 건강 교육 담당자에게 학교에 가서 정신 건강에 관한 강의를하도록 요청합니다. 학생들의 심리적 정보를 다 채널로 이해하고 습득하고 학생 그룹 및 개별 심리 상담을 잘 수행하며 심리적 장애가있는 학생들을시기 적절하게 심리 상담합니다. 학생들의 건강하고 상향적인 사고 방식을 고안하고, 사회 적응력과 좌절감을 향상 시키십시오. 심리 건강 교육은 정기적 인 보고서, 강의, 상담 및 설문지 형태로 실시됩니다. "대학원생"의 작업을 결합하여 정신 건강 교육 및 "대학원생"변화 작업을 전환하는 것은 전환율을 향상시킵니다.
과학 교육을 강화할 수 있습니다. 학교 기반 커리큘럼, 특수 학교 지침, 학생들은 어린 시절부터 과학을 가르치고, 과학을 사랑하며, 과학 및 기술 활동을 조직하고, 학생의 혁신적 능력을 키우며, 기술 혁신에서 좋은 결과를 얻습니다.
일곱째, 법률 교육은 "생명을 소중히 함"선전 활동을 잘하고있어 보안이 학교 깊숙이 들어가고 학생들이 사회에 나가게하고 교통 안전법 교육을 강화할 수 있습니다. 법률 시스템 담당 부사장의 고용 시스템을 개선하고 법적 시스템의 부회장을 법무 팀에 초청하여 법률 보안, 근무 시간 보장, 직원 배치 및 분명한 결과에 대해 학생들을 교육시킵니다.
우진 지울리 내셔널 스몰
2005, 11
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