대학생들의 사상 정치 교육에 대한 자기 점검 보고서
대학생들의 사상 정치 교육에 대한 자기 점검 보고서
사회 과학부의 사회 과학부는 대학에서 사상 정치적 교육을 가르치는 임무를 수행합니다. 대학의 지도자들은 대학에서 사상 정치 교육의 교수법 개혁을 중시하고 사회 과학부의 교사에게 덩 샤오핑 이론, 제 16 차 대회의 정신 및 "세 가지 대표"의 중요한 사고에 대한 "세 가지 진보"를 적극적으로 홍보하도록 안내합니다. 특히 학교를 대학에 진학시킨 후 전체 학교의 질이 향상되면서 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육에 관심을 기울이는 것이 중요하며, 사람들을 가르치고 교육하고 대학생들에게 "사람"과 "일을하는 법"과 " 학생 중심의 교육 철학을 재정립하는 방법을 배우십시오. 중국 공산당 중앙위원회와 대학생들의 이데올로기와 정치 교육 강화 및 개선에 관한 국무원의 견해에 따르면 지난 2 년 동안 대학에서 사상 정치 이론을 가르치는 현실과 결합하여 현대 대학생들에 대한 국가와 국민의 사상 정치적 견해를 깊이 느낀다. 그것은 대학 및 대학의 사상 정치적 교육 노동자들에 대한 책임으로 높이 평가됩니다. 우리가 열심히 노력했지만, 우리는 새로운 상황과 새로운 목표에 따라 시간을두고 찾아 해결할 많은 문제와 생략을 여전히 가지고 있습니다.
I. 사상 정치 이론 과정 구축
1. 교육 과정 설정 및 교육 시간 교육부는 교육부의 규정에 따라 사상 정치 교육 과정을 수립하고 있으며, 모든 대학생을 대상으로하는 공개 강좌이며, 충분하고 합리적인 교육 시간을 보장합니다.
2, 교사 훈련
2005 년 2 월 말 사회 과학부는 장춘 교육부가 보유한 이데올로기 및 정치 교육 수업을 통해 6 명의 선생님을 선정하여 각 대학의 중추 교사 연수에 참여할 수 있도록했으며, 교원 및 연구 경험의 시연과 교환을 통해 우리는 존재한다고 느낀다. 그 격차는 매우 커서 우리가 가르치는 개혁과 과학 연구를 향상시키는 데 큰 도움이됩니다. 우리는 다음 분야에서 열심히 일해야합니다.
사회 과학부는 2004 년부터 2005 년까지 총 8 건의 연구 논문을 발표했습니다.
5. 지원 정책 대학 (College of Support Policy)은 사회 과학부의 교사들이 학술 교류 활동에 참여하도록 권장하고 있으며, 대부분의 교사는 지방 및 시립 사회 과학 단체의 회원이며, 대학은 활동을 강력하게 지원합니다. 더 많은 교육, 연구 및 연구가 재정 지원을 제공합니다. 전문 선생님들과 비교했을 때, 이데올로기적이고 정치적인 수업을하는 선생님들은 승진 제목을 완화했습니다. 이데올로기 및 정치 교육 개혁을 지원하기 위해 신문, 잡지, 교수 참고서, 16 차 전국 정신 상담 CD 및 멀티미디어 코스웨어를위한 특별 기금을 구매했습니다. 본 대학은 두 곳의 캠퍼스에서 사회 과학부를위한 넓고 밝은 사무실을 제공하며 교사의 교육 및 교습 활동을 원활하게하기 위해 컴퓨터 및 프린터와 같은 현대적인 사무용품을 갖추고 있습니다.
6. 교과서 주문 및 사용 우리 학교는 2003 년과 2004 년에 2 년 동안 지방 교과서를 사용했습니다. 교과서의 내용은 시간이 흐르면서 발전했고, 시스템은 완성되었으며, 이론은 현실과 관련되어 있으며, 해당 지역의 대학의 정치에 적응하여 타당성과 효과가 강조되었습니다. 이론 수업의 가르침은 또한 학생들에게 자율 학습을 안내하는 데 편리합니다. 2005 년 교육부 사회 복지부가 집필 한 이데올로기 및 정치 교육 수업의 3 차원 시범 교재가 인터넷을 통해 지식 습득 및 능력 개발을 유도하고 교과 내용이 제한적이며 교실 시간이 제한된다는 모순을 완화 할 수 있습니다.
7. 교수 및 연구과 및 도서관 건설.
사회 과학부, 즉 도덕 교육부와 마르크스주의 원칙 교육 연구 부문에 두 개의 교수 및 연구 부문이 있습니다. 각 학기는 교사와 학생들의 심포지엄과 교사 심포지엄을 통해 교과 과정과 연구 분야의 계획에 따라 다양한 활동을 수행하며, 수업 준비와 경험 교환, 공동 연구 및 과학 연구, 실태 파악에 집중합니다. 이 상황에서 폭 넓은 의견과 제안을 구하고 교육 및지도 수준을 향상시키기위한 노력을 기울이고 있습니다. 그러나 멀티미디어 교수법의 사용에서는 이론적 인 교수법과 실용적인 교수법의 결합이 강화되어야한다. 교사와 컴퓨터가 인터넷 정보를 확인하는 데 불편을 겪는 등 교육 및 연구 섹션의 시설도 완벽해야합니다. 가르치기의 무거운 임무 때문에, 가르치는 시간과 가르침 및 연구 활동 사이 모순은 수시로 충돌한다. 더 나은 교수 및 연구 활동 방법을 탐구하고 교육 및 연구의 질을 한층 향상시켜야합니다.
사회 과학부는 북쪽과 남쪽에 두 권의 서적과 문학 방을 가지고 있는데, 주로 사회 과학 교과서를 수집하고 있는데, "신화 다이제스트", "보자", "진실 추구", "대학의 이론 전선", "월간 토크", "철학 연구" "교육 및 연구", "사회 과학 전선", Guangming Daily, Reference News, Jilin Daily 및 기타 신문 및 잡지와 같은 저널은 예산이 부족합니다.
기존의 서적과 잡지는 정보량을 증가시키기 위해 교사의 요구를 충족시킬 수 없으며 인터넷에서 얻은 지식 정보 나 선생님이 구입 한 정보를 추가하여 사무실에서 자원을 공유해야합니다.
8. 인력 충원 및 자금 지원 사회 과학부에는 교수 1 명, 부교수 7 명, 강사 4 명, 비서 7 명을 포함하여 전임 교사 1 명이 있습니다. 나이와 직위 측면에서 합리적인 사다리 구조입니다. 교육의 두 수준은 석사 학위, 세 석사 학위, 다른 학사 학위 또는 없음, 교사는 더 공부하고, 학문 구조를 개선하고, 전반적인 품질과 능력을 향상시켜야합니다. 최근 몇 년 동안 대학 입학 확장의 새로운 상황에 직면하여 우리 대학의 두 클래스의 교사 수는 상대적으로 적습니다. 개별 교사는 어깨에 어깨를 내고 과부하 작업을 감내해야합니다. 새로운 상황에서 풀 타임 및 파트 타임 교사의 열정을 충분히 발휘하는 것은 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육을 강화하는 데 중요한 보증입니다.
9. 새로운 커리큘럼 개혁 프로그램 시행 준비 교육부가 도입 한 대학 이데올로기 및 정치 코스의 개혁안에 따르면 학술 사무소와 사회 과학과에서는 처음에 실시 계획을 연구하고 결정한 후 신입생들에게 새로운 프로그램을 실시했다.
4 년간의 대학생들은 4 개의 과목을 가지고 있습니다 :
마르크스주의 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론의 기본 원리, "세 가지 표현"현대사 현대사의 중요한 사상들 C36 시간, 2.5 학점)
이데올로기 및 도덕적 재배 및 법적 근거 C40 시간, 2 학점)
또한 형식 및 정책 수업이 제공되며 수업은 32 시간입니다.
대학 과정 :
윤리 및 법률
2005 년 상반기에 프로젝트의 첫 단계가 수행되었으며, 남북 캠퍼스 학생 활동 센터에서 열렸던 제 04 학생의 상황과 정책에 대한 특별 보고서는 10 시간이었다. 2 명의 학교 지도자가 특별 보고서를 작성하기 위해 고용되었으며, 사회 과학부의 6 명의 전임 강사가 특별 강연을했습니다. 학생들은 사고 질문, 학습 경험이나 논문을 제출 한 학생을 배치하고 교사는 각 학생의 성과 평가를 수행했습니다.
정보 자료를 수집하고 교수 수단을 향상 시키려면 재정 지원이 필요합니다. 대학 학생 활동 센터에서는 수업의 효과에 영향을 미치고 멀티미디어 교실을 가르치기를 희망합니다.
대학의 지도자들은 상황과 정책 교육에 더 많은 관심을 기울이고, 학사 및학과를 조정하고, 교육 시간과 장소를 마련합니다. 두 명의 교장이 개인적으로 특별 보고서를 작성하여 학생들에게 호평을 받고 학생들의 시사에 대한 관심을 불러 일으켰습니다.
셋. 팀 구축에있어 사상 정치 교육 팀에서는 전반적인 품질이 향상되고 교사는 헌신적이며 헌신적이며 청소년 및 중년층의 백본이 늘어납니다. 그러나 이론적 교수진의 수가 적어 학생 비율에 비합리적이며 평균 교육 수준이 낮고 교육 및 연구 수준을 향상시켜야하는 등의 단점도 있습니다. 단점을 보완하기 위해 다음과 같은 노력을 기울여야합니다.
1. 교직원의 건설을 강화하고, 대학원생, 박사 과정 재능을 소개하고, 재능 도입의 강도를 높이고, 우대 정책을 제공합니다.
2. 교사 연수를 강화하고, 상급 학업을 장려하고 학위를 공부하고, 완화 정책을 실시하십시오.
3. 이론 교육, 실용 교육에서 일상 경영에 이르기까지 사상 정치 교육 인력의 팀 정신을 전진시켜 시너지를 창출하고 교육 및 교수의 효과를 향상시킨다.
간단히 말해 위의 내용은 중화 인민 공화국 정부가 "대학생들의 사상 정치 교육을 더욱 강화하고 개선하기위한 중앙위원회 및 중 앙위원회의 의견"과 "고등 교육 학생 상황 및 정책 교육 강화를위한 중앙위원회 교육부 고시 통지"를 실행하는 구체적인 실천과 미래이다. 취할 조치.
2005 년 9 월 23 일
사회 과학부의 사회 과학부는 대학에서 사상 정치적 교육을 가르치는 임무를 수행합니다. 대학의 지도자들은 대학에서 사상 정치 교육의 교수법 개혁을 중시하고 사회 과학부의 교사에게 덩 샤오핑 이론, 제 16 차 대회의 정신 및 "세 가지 대표"의 중요한 사고에 대한 "세 가지 진보"를 적극적으로 홍보하도록 안내합니다. 특히 학교를 대학에 진학시킨 후 전체 학교의 질이 향상되면서 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육에 관심을 기울이는 것이 중요하며, 사람들을 가르치고 교육하고 대학생들에게 "사람"과 "일을하는 법"과 " 학생 중심의 교육 철학을 재정립하는 방법을 배우십시오. 중국 공산당 중앙위원회와 대학생들의 이데올로기와 정치 교육 강화 및 개선에 관한 국무원의 견해에 따르면 지난 2 년 동안 대학에서 사상 정치 이론을 가르치는 현실과 결합하여 현대 대학생들에 대한 국가와 국민의 사상 정치적 견해를 깊이 느낀다. 그것은 대학 및 대학의 사상 정치적 교육 노동자들에 대한 책임으로 높이 평가됩니다. 우리가 열심히 노력했지만, 우리는 새로운 상황과 새로운 목표에 따라 시간을두고 찾아 해결할 많은 문제와 생략을 여전히 가지고 있습니다.
I. 사상 정치 이론 과정 구축
1. 교육 과정 설정 및 교육 시간 교육부는 교육부의 규정에 따라 사상 정치 교육 과정을 수립하고 있으며, 모든 대학생을 대상으로하는 공개 강좌이며, 충분하고 합리적인 교육 시간을 보장합니다.
2, 교사 훈련
2005 년 2 월 말 사회 과학부는 장춘 교육부가 보유한 이데올로기 및 정치 교육 수업을 통해 6 명의 선생님을 선정하여 각 대학의 중추 교사 연수에 참여할 수 있도록했으며, 교원 및 연구 경험의 시연과 교환을 통해 우리는 존재한다고 느낀다. 그 격차는 매우 커서 우리가 가르치는 개혁과 과학 연구를 향상시키는 데 큰 도움이됩니다. 우리는 다음 분야에서 열심히 일해야합니다.
사회 과학부는 2004 년부터 2005 년까지 총 8 건의 연구 논문을 발표했습니다.
5. 지원 정책 대학 (College of Support Policy)은 사회 과학부의 교사들이 학술 교류 활동에 참여하도록 권장하고 있으며, 대부분의 교사는 지방 및 시립 사회 과학 단체의 회원이며, 대학은 활동을 강력하게 지원합니다. 더 많은 교육, 연구 및 연구가 재정 지원을 제공합니다. 전문 선생님들과 비교했을 때, 이데올로기적이고 정치적인 수업을하는 선생님들은 승진 제목을 완화했습니다. 이데올로기 및 정치 교육 개혁을 지원하기 위해 신문, 잡지, 교수 참고서, 16 차 전국 정신 상담 CD 및 멀티미디어 코스웨어를위한 특별 기금을 구매했습니다. 본 대학은 두 곳의 캠퍼스에서 사회 과학부를위한 넓고 밝은 사무실을 제공하며 교사의 교육 및 교습 활동을 원활하게하기 위해 컴퓨터 및 프린터와 같은 현대적인 사무용품을 갖추고 있습니다.
6. 교과서 주문 및 사용 우리 학교는 2003 년과 2004 년에 2 년 동안 지방 교과서를 사용했습니다. 교과서의 내용은 시간이 흐르면서 발전했고, 시스템은 완성되었으며, 이론은 현실과 관련되어 있으며, 해당 지역의 대학의 정치에 적응하여 타당성과 효과가 강조되었습니다. 이론 수업의 가르침은 또한 학생들에게 자율 학습을 안내하는 데 편리합니다. 2005 년 교육부 사회 복지부가 집필 한 이데올로기 및 정치 교육 수업의 3 차원 시범 교재가 인터넷을 통해 지식 습득 및 능력 개발을 유도하고 교과 내용이 제한적이며 교실 시간이 제한된다는 모순을 완화 할 수 있습니다.
7. 교수 및 연구과 및 도서관 건설.
사회 과학부, 즉 도덕 교육부와 마르크스주의 원칙 교육 연구 부문에 두 개의 교수 및 연구 부문이 있습니다. 각 학기는 교사와 학생들의 심포지엄과 교사 심포지엄을 통해 교과 과정과 연구 분야의 계획에 따라 다양한 활동을 수행하며, 수업 준비와 경험 교환, 공동 연구 및 과학 연구, 실태 파악에 집중합니다. 이 상황에서 폭 넓은 의견과 제안을 구하고 교육 및지도 수준을 향상시키기위한 노력을 기울이고 있습니다. 그러나 멀티미디어 교수법의 사용에서는 이론적 인 교수법과 실용적인 교수법의 결합이 강화되어야한다. 교사와 컴퓨터가 인터넷 정보를 확인하는 데 불편을 겪는 등 교육 및 연구 섹션의 시설도 완벽해야합니다. 가르치기의 무거운 임무 때문에, 가르치는 시간과 가르침 및 연구 활동 사이 모순은 수시로 충돌한다. 더 나은 교수 및 연구 활동 방법을 탐구하고 교육 및 연구의 질을 한층 향상시켜야합니다.
사회 과학부는 북쪽과 남쪽에 두 권의 서적과 문학 방을 가지고 있는데, 주로 사회 과학 교과서를 수집하고 있는데, "신화 다이제스트", "보자", "진실 추구", "대학의 이론 전선", "월간 토크", "철학 연구" "교육 및 연구", "사회 과학 전선", Guangming Daily, Reference News, Jilin Daily 및 기타 신문 및 잡지와 같은 저널은 예산이 부족합니다.
기존의 서적과 잡지는 정보량을 증가시키기 위해 교사의 요구를 충족시킬 수 없으며 인터넷에서 얻은 지식 정보 나 선생님이 구입 한 정보를 추가하여 사무실에서 자원을 공유해야합니다.
8. 인력 충원 및 자금 지원 사회 과학부에는 교수 1 명, 부교수 7 명, 강사 4 명, 비서 7 명을 포함하여 전임 교사 1 명이 있습니다. 나이와 직위 측면에서 합리적인 사다리 구조입니다. 교육의 두 수준은 석사 학위, 세 석사 학위, 다른 학사 학위 또는 없음, 교사는 더 공부하고, 학문 구조를 개선하고, 전반적인 품질과 능력을 향상시켜야합니다. 최근 몇 년 동안 대학 입학 확장의 새로운 상황에 직면하여 우리 대학의 두 클래스의 교사 수는 상대적으로 적습니다. 개별 교사는 어깨에 어깨를 내고 과부하 작업을 감내해야합니다. 새로운 상황에서 풀 타임 및 파트 타임 교사의 열정을 충분히 발휘하는 것은 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육을 강화하는 데 중요한 보증입니다.
9. 새로운 커리큘럼 개혁 프로그램 시행 준비 교육부가 도입 한 대학 이데올로기 및 정치 코스의 개혁안에 따르면 학술 사무소와 사회 과학과에서는 처음에 실시 계획을 연구하고 결정한 후 신입생들에게 새로운 프로그램을 실시했다.
4 년간의 대학생들은 4 개의 과목을 가지고 있습니다 :
마르크스주의 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론의 기본 원리, "세 가지 표현"현대사 현대사의 중요한 사상들 C36 시간, 2.5 학점)
이데올로기 및 도덕적 재배 및 법적 근거 C40 시간, 2 학점)
또한 형식 및 정책 수업이 제공되며 수업은 32 시간입니다.
대학 과정 :
윤리 및 법률
2005 년 상반기에 프로젝트의 첫 단계가 수행되었으며, 남북 캠퍼스 학생 활동 센터에서 열렸던 제 04 학생의 상황과 정책에 대한 특별 보고서는 10 시간이었다. 2 명의 학교 지도자가 특별 보고서를 작성하기 위해 고용되었으며, 사회 과학부의 6 명의 전임 강사가 특별 강연을했습니다. 학생들은 사고 질문, 학습 경험이나 논문을 제출 한 학생을 배치하고 교사는 각 학생의 성과 평가를 수행했습니다.
정보 자료를 수집하고 교수 수단을 향상 시키려면 재정 지원이 필요합니다. 대학 학생 활동 센터에서는 수업의 효과에 영향을 미치고 멀티미디어 교실을 가르치기를 희망합니다.
대학의 지도자들은 상황과 정책 교육에 더 많은 관심을 기울이고, 학사 및학과를 조정하고, 교육 시간과 장소를 마련합니다. 두 명의 교장이 개인적으로 특별 보고서를 작성하여 학생들에게 호평을 받고 학생들의 시사에 대한 관심을 불러 일으켰습니다.
셋. 팀 구축에있어 사상 정치 교육 팀에서는 전반적인 품질이 향상되고 교사는 헌신적이며 헌신적이며 청소년 및 중년층의 백본이 늘어납니다. 그러나 이론적 교수진의 수가 적어 학생 비율에 비합리적이며 평균 교육 수준이 낮고 교육 및 연구 수준을 향상시켜야하는 등의 단점도 있습니다. 단점을 보완하기 위해 다음과 같은 노력을 기울여야합니다.
1. 교직원의 건설을 강화하고, 대학원생, 박사 과정 재능을 소개하고, 재능 도입의 강도를 높이고, 우대 정책을 제공합니다.
2. 교사 연수를 강화하고, 상급 학업을 장려하고 학위를 공부하고, 완화 정책을 실시하십시오.
3. 이론 교육, 실용 교육에서 일상 경영에 이르기까지 사상 정치 교육 인력의 팀 정신을 전진시켜 시너지를 창출하고 교육 및 교수의 효과를 향상시킨다.
간단히 말해 위의 내용은 중화 인민 공화국 정부가 "대학생들의 사상 정치 교육을 더욱 강화하고 개선하기위한 중앙위원회 및 중 앙위원회의 의견"과 "고등 교육 학생 상황 및 정책 교육 강화를위한 중앙위원회 교육부 고시 통지"를 실행하는 구체적인 실천과 미래이다. 취할 조치.
2005 년 9 월 23 일
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