불산 과학 기술 대학은 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육을 강화하고 향상시키기위한이 지방의 노력을 구현한다.

불산 과학 기술원은 대학생을 대상으로 한 사상 정치 정치 교육 회의의 정신을 강화하고 향상시키기 위해 지방의 자체 심사 보고서를 작성한다.


불산 과학 기술 대학위원회 파일
불교 아카데미 파티 [2006] 9 호
불산 과학 기술원
대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육을 강화하고 개선하기 위해이 성을 구현
직장 회의의 정신에 대한 자체 시험 보고서
2004 년 8 월 중국 공산당 중앙위원회는 "대학생의 사상 정치 교육을 강화하고 개선하는 데 대한 의견"을 발표했다. 2005 년 7 월 중앙위원회 제 16 호 보관소를보다 잘 수행하기 위해 CPC 광둥성위원회와 광동성 인민 정부를 연구하고 토론하기 위해 광주 주도 호텔에서 "대학생 강화 및 개선을위한 실무 회의"가 열렸다. 대학생의 이념 정치적 교육을 더욱 강화하고 향상시키는 것에 대한 시행 의견. 2004 년 8 월 14 일, 광동성 당위원회는 Yue Fa [2005]의 No. 12 파일에 "Implementation Opinions"를 발표했다. 불산 과학 기술 대학은 중앙 및 지방 당위원회 기록 보관소의 정신에 따라 학교 당위원회의 통일 된 협의하에 대학생들의 사상 정치적 교육을 더욱 강화하고 향상시키는 데 효과적인 작업을 해왔다. 주정부 교육 실무위원회가 "대학생의 이념 및 정치 교육 강화 및 개선에 관한 업무 협의회의 영적 상황 감독 및 감독 실시 통지서"에 따라 관련 업무는 다음과 같이보고됩니다.
첫째, 기본 상황
1. 열심히 공부하십시오.
1 2005 년 8 월에 지방 의회위원회의 "시행 의견"이 발표 된 후, 학교 당위원회는이를 중시했다. 8 월 말 학교의 중급 간부 회의가 신학교를 위해 배치되었을 때, 당 Yongzhen 당사 당회 위원장은 "지방의 강화와 개선"을 전했다. 대학생들의 이데올로기 및 정치 교육을위한 작업 회의 정신. 10 월 20 일 당위원회 중앙위원회는 지방 회의의 정신을 연구하고 실행하고 그 조치를 연구하고 실행하기위한 "실행 의견"을 채택했습니다.
제 2 단계 대학생 센터 그룹 후에 그들은 지방 당위원회 12 번 파일을 연구하기 시작했다.
3 당위원회는 학생 상담원, 학계 간부, 연대, 이데올로기 및 정치 교사를 조직하고 여러 번 아카이브 정신을 연구하고 대학생들의 사상 정치적 교육에 관해 논의했습니다.
연구를 통해 우리는 모든 수준의 당 조직과 학교 전체의 교사와 학생들에 의한 대학생의 사상 정치적 교육을 강화하고 향상시키는 중요성과 긴급성에 대한 이해를 향상 시켰습니다. 모든 사람은 당 중앙위원회와 지방 당위원회가 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육에 대한 중요한 결정을 내렸다는데 동의했다. 그것은 매우 필요하고,시기 적절하며, 당의 마음과 마음을 얻었으며, 전략적으로나 실용적인 의미가 크다. 중앙위원회 제 16 호와 "이행 의견"은 높은 도덕성과 전반적인 중요성을 지니고 있으며, 정치, 이데올로기, 관련성, 운영 성이 매우 뛰어나며 새로운 상황에서 광동 대학생들의 이데올로기적이고 정치적인 교육을지도하는 프로그램 자료실이다. 건강한 성장 및 전반적인 개발은 중대하고 광범위한 영향을 미칩니다. 중앙위원회 제 16 기록 보관소와 지방 당위원회 제 12 기록 보관소 정신의 심층적 인 연구와 실행은 기회를 포착하고 대학생들의 사상 정치 교육을 효과적으로 강화하며 새로운 세대의 이상, 윤리, 문화 및 규율을 개발하고 창출한다. 현재와 ​​미래의 고등 교육의 주요 과제.
2. 모든 라운드 홍보
지방 회의의 정신을 연구하고 홍보하는 것 외에도, 중앙 그룹 및 교수진의 모든 수준에서의 정치 학습에서 12 번 기록 보관소는 사상 정치 교육의 모든 측면에서의 아카이브 정신뿐만 아니라 학교 내 선전 매체의 사용을 구현했습니다. 양식을 작성하여 홍보를 강화하십시오.
학교 당의 선전 부는 학교 신문, 캠퍼스 네트워크, 학교 라디오 방송국, 선전 칼럼 및 학교 TV 방송국과 같은 캠퍼스 매체를 모든 라운드 및 멀티 앵글 방식으로 사용하여 주 회의 및 "구현 의견"의 정신을 널리 홍보하고 구현하여 강력한 분위기를 조성하고 강력한 분위기를 조성합니다. 활동의 급증을 배우고 실행합니다. 2005 년에는 "비밀 의견"파일로 "시행 의견"이 발표 되었기 때문에 대학생들의 선전 사상 정치 사상의 주제를 강조하는 데 중점을 두었고 그 중 학교 신문은 해당 내용에 대해 9 건의 보고서를 작성했으며 게시판 2005 년에는 "반 파시스트와 항일 전쟁 승리 60 주년 기념", "붉은 군대의 3 월 참전 70 주년 기념", "대학생의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설"이라는 주제로 두 가지 특별 주제를 다루었 다. 주정부 교육부 웹 사이트가 "16 개 파일을 공식적으로 발표 한 지방 당위원회의 시행 의견"을 발표 한 후, 학교 신문은 학교 신문에 보고서를 복화하고 학교와 교사 및 학생에게 주정부 교육부 웹 사이트를 방문하도록 로그인 경로를 제공했다. 보다 포괄적이고 심층적 인 연구. 학교 웹 사이트는 또한 대학생들을위한 사상 정치적 정치 작업 회의의 정신을 증진하고 향상시키고 중앙위원회의 16 번째 파일을 시행하는 것에 관한 국가 개요에 관한 특별 발표회를 개최했다. School Propaganda Department와 Guan Gong Committee는 여러 대학에서 "12.9"노래 활동을 기념하여 실시했습니다. 유소년위원회는 회원 인식에 대한 교육을 실시했습니다. 학생 담당 부서에서는 학생 핸드북 개정을위한 회의 및 카운슬러 매뉴얼을 특별히 열었으며, 심각하게 논의 및 수정되어 여러 캠퍼스로 프레젠테이션을 위해 전달되었습니다.
3. 파일 개발
학교 당위원회는이 기록 보관소를 제도와 행동의 걸판으로 구현하고 기록 보관소 설립의 열쇠를 쥐고 2004 년 8 월 중앙 16 호 기록 보관소를 발행 한 후 학교의 실제 상황과 관련하여 "중공의 이행법"을 발표했다. 중앙 대학교와 국무원의 대학생의 사상 정치 교육 강화 및 개선에 관한 의견, "중파 기록 보관소 운영에 관한 연구 [2004] No. 16 및 대학생의 사상 정치 교육 강화 및 개선에 관한 전국 회의" 통지 "두 파일.
2005 년 9 월 8 일에 당 당위원회 비서관 인 황용진 (Huang Yongzhen), 시옹 (Xiong) 차관, 루오 (Luo) 부총재가 의장을 맡아 2005 년 9 월 8 일 지방 당위원회 제 12 호 파일을 발간 한 후 당의 당위원회는 2005 년 9 월 8 일 "광둥 - 중국 [2005] 조직, 인사, 학계, 선전, 학술 연구, 과학 연구, 금융 등의 지도자들이 회의에 참석하여 12 번 파일을 전달하고 학교의 아카이브 구현을 공식화하는 작업을 발표했습니다. "대학생의 사상 정치 교육 회의의 업무를 강화하고 향상시키는 성령을 구현하는 불산 과학 기술 연구소의 의견은 여러 번, 특히 이데올로기 및 정치 계급의 교사와 상담가와 과학 아카데미 당의 의견 [ 파일 번호 5는 2006 년 3 월 22 일에 발행되었습니다.
학생 중앙회 제 16 호 및 도당위원회 제 12 호 파일, 학생회 건설 및 기타 업무에 관한 학교 조직 부서, 교육부, 학생 수첩 개정 요령, 상담 교사 수첩 등과 협력하여 학생 지위 관리에 관한 해당 파일을 발표했다.
둘째, 작업 특성
1. 12 번 파일을 원칙으로 구현
12 번 파일을 검토 할 때 우리는 "Implementation Opinion"이 우리주의 지방 16 번 기록 보관소 및 지원 기록 보관소의 시행 계획 및 실행 계획임을 깨달았고 우리 지방의 대학생들을위한 사상 정치 교육의 모든 측면에 대한 구체적인 요구 사항을 제시했습니다. 그리고 지표. 우리 학교는 항상 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육에 큰 중요성을두고 있지만, 일부 지표의 요구 사항에는 여전히 차이가 있습니다. 예를 들어 풀 타임 카운셀러의 비율은 1 : 300이며 아카이브에 지정된 비율은 1 : 200에 미치지 못합니다. 수업료 징수로부터, 특별 기금은 학생 당 20 위안의 표준에 따라 사상 정치 이론 수업을 가르치기 위해 그려진다. 아카이브에 대한 연구를 통해 모든 사람들이 이해를 통일 시켰으며, 아카이브의 다양한 지표는 사례와 사례별로 구현되어야하며 따라서 기관, 직원 수, 시설, 직원 및 기금이 이행됩니다. 기록 보관소가 즉시 달성해야 할 목표는 즉각 실현되어야하며 특정 기간 내에 완료 될 수있는 목표에 대해서는 시간에 또는 사전에 목표를 달성하기위한 조건을 적극적으로 만들어야합니다.
2. 12 번 파일을 팀의 목표로 구현
우리 학교는 리더십 팀이 평가할 목표로 대학생들의 사상 정치적 교육을 강화하고 향상시킬 것입니다. 한편, 학교가 제정 한 자료집에서 12 번 파일에 따르면 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 업무의 전반적인 목표가 수립되었으며, 중앙 16 차 자료 및 이행 의견의 요구 사항에 따라 당위원회와 당과 정부의 통일 된 지도력이 공동으로 수립되고 개선되었다. 풀 타임 및 파트 타임 팀의 결합, 전체 학교의 긴밀한 협조, 학생들의 자체 교육을위한 리더십 시스템 및 작업 메커니즘. 학교 당위원회는 대학생들의 이데올로기 적, 정치적 교육을 총괄적으로 통일하고 리더십을 통일하였고, 교장은 학생들의 도덕성, 정보력, 미의 종합적인 발전을 책임지며 Xiong Zhixiang 부총재와 Luo Banner 부통령을 대학생들의 사상 정치 교육 및 커리큘럼 교육을 담당했다. 한편, 각 당국이 각자의 책임을 명확히하고, 긴밀히 협조하는 업무 체제를 확립하고, 당대위원회,학과 당, 교육부, 학생 노동 운영위원회는 사상 정치 교육을 정기적으로 연구한다. 특히 각종 대학 및학과와 연계 된 연례 목표 책자에서 대학생의 사상 정치 교육 대상 책임 제도를 명확히하고 연말에 평가를 실시하고있다.
3. 수준 평가와 이데올로기 작업 평가 결합
"대학생의 이데올로기 및 정치 교육은 대학의 고등 교육 수준과 수준을 평가하는 중요한 지표로 받아 들여야하며 대학의 당의 건물 및 교육 평가 시스템에 포함되어야한다"고 밝혔다. 우리 학교는 2007 년 교육부를 수락 할 예정이다. 교육부 평가 시스템의 구체적인 요구 사항에 따라 대학학과의 교수 평가 수준을 평가하고 분석해야하며, 대학생의 사상 정치 교육 관련 지표를 평가해야한다. 12 호 파일을 시행 할 때 우리 학교는 "광둥성 고등 교육 기관에 대한 사상 정치 이론 과정 이행 계획", "광둥성 고등 교육 기관의 정치 이론 과정 건설을위한 평가 계획"및 "광둥성 고등 교육 학교"를 "이행 의견"에 따라 이행해야했습니다. 학생 작업 평가 지수 시스템은 5 년에 한 번 주정부위원회 조직 부서와 주정부 교육 행정 부서가 이데올로기 및 정치 교육을 평가하고 대학생을 대상으로 사상 정치 이론 코스를 구성합니다.
4. 파일 번호 12의 구현을위한 조사 연구를 기초로 사용
우리 학교는 "구현 의견"을 학교의 실제 상황과 대학생들의 새로운 이데올로기 적 특성과 더 잘 통합하기 위해 진실을 추구하고 실용적이며 실용적인 원칙에 입각하여 대학생들의 이데올로기 적 및 정치적 업무의 타당성 및 효과 성을 강조합니다. 학교 당국위원회는 대학생들의 이념 정치적 교육을보다 잘 점검하기 위해 2005 년 11 월 17 일 학생회 건설과 그룹 빌딩 14 개를 포함하여 대학생들의 사상 정치 교육 조사 및 연구에 관한 고시를 발표했다. 정신 건강 교육 및 기타 주제는 일반 지회 및 학교위원회 및 기타 부서에 주어지며, 모든 부서는 이념적 및 정치적 업무 경험의 틈을 찾고, 틈을 찾아 내고, 조치를 제안하고, 작업을 개선하고, 마지막으로 사본을 작성해야합니다. 사실, 정보, 비교, 분석, 권고 및 조사 보고서가 있습니다. 조사 보고서는 학교 당위원회가 정책을 수립 할 수있는 기반을 제공하며, 학교의 관련 부서가 적극적으로 행동하고 각자의 장점을 최대한 발휘하며 긴밀히 협조하고 협력하며 함께 학교를 홍보 할 수 있도록하는 상향식 연구 활동이 중요합니다. 대학생들을위한 사상 정치 교육 과정을 강화하고 향상시킵니다.
셋째, 초기 결과
1. 학생 파티는 탄탄한 토대 위에 세워졌습니다.
우리 학교는 대학생들의 파티 빌딩 프로젝트를 "수업에 지부가 세워졌습니다"라는 주요 내용으로 구현합니다. 2005 년 12 월 현재 총 6,933 명을 신청하여 총 학생수의 72.8 %, 총 학생수는 1,138 명으로 전체 학생수의 10.62 %를 차지하고 있습니다. 학교, 대학, 기숙사 및 수업을위한 4 단계 학습 네트워크를 설립했으며 학생 아마추어 파티 학교, 아마추어 그룹 학교 및 다양한 대학에서 설립 한 맑스 - 레닌주의 학교 또는 등소평 이론 학습 센터 그룹에 의존합니다. 각기 다른 사고 방식이 전개되어 계층 별 교육 시스템이 수립되어 중학교 및 중급반 및 고급반 및 세미나를 개설하고 상황 및 과제에 따라 저급에서 고등,보다 깊이 있고 계층 적으로 학습 시스템을 구축했습니다. 대학생들의 성장 요구와 이데올로기 및 정치 이론 강의의 주요 경로에 대한 교육뿐만 아니라 교육 내용을 체계화하기 위해 노력합니다. 2005 년 10 월 우리 학교의 공산주의 청소년 연맹은 회원을 대다수의 정치적 인식과 조직적 인식을 효과적으로 강화하고 "깃발을 들어 올리거나 그룹 엠블럼을 착용하고, 학교 장을 읽으며, 그룹 역사, 노래 그룹 노래, 그룹 회원 카드, 그룹 레슨, 그룹 일 및 그룹 비용 ", 5 월 4 일 레드 플래그 유스 리그위원회의 설립을 심화하고, 그룹 조직의 서비스 역량을 향상시키고, 그룹의 실무 수준을 향상시키고, 당내에서 견고한 역할을 수행합니다. 예비군과 당의 오른팔.
2. 학생들의 사상 심리가 개선되었습니다.
학교 당 단체는 대학생의 실제 업무와 특성과 밀접하게 결합하여 "1 차 및 9 차 기념 행사"를 광범위하게 실시하고 "자발적인 헌혈"및 서구 프로젝트를 지원하는 대학생들과 같은 심층적 인 사회 활동을 수행했습니다. 우리 학교는 헌혈에서 탁월한 성과를 거두었으며, 2006 년에는 불산시 인민 정부의 "헌혈 증진 상"을 수상했습니다. 우리 학교의 4 명의 졸업생이 2005 년 서양 학생 자원 봉사자 프로그램에 선발되었습니다. 불산에있는 지방 대학으로 2005 년 말 불산에서 개최 된 아시아 문화 예술 축제에서 "아시아 문화 장관 회의 및 제 7 회 아시아 예술제 자원 봉사 봉사 우수 헌장 집단"을 수상했으며 한 명은 "자원 봉사 및 뛰어난 기여 공로"를 수상했습니다. 또한 19 명이 "자원 봉사 고급 개인"으로 선정되었습니다. "Professor Forum"및 캠퍼스 가수 대회와 같은 캠퍼스 문화 활동을 조직하고 대학생들에게 고용, 기업가 정신 및 정신 건강 서비스를 제공하기위한 다양한 조치를 채택했습니다. 2000 년부터 2006 년까지 우리 학교는 주정부 교육부가 주최 한 "광동 대학교 정신 건강 상담 고급 그룹"과 "고급 개인"을 6 년 연속 수상했습니다. 2005 년 12 월에 학교의 정신 건강 교육 및 상담 업무가 교육청에 의해 감독되었습니다. 이데올로기 및 정치학과의 10 개 단과 대학 평가 및 평가와 함께, 첫 번째 요점.
3. 학생들의 종합적인 능력은 사회에서 인정합니다.
우리 학교에서는 2005 년에 "3 개의 농촌 지역"활동을 수상했습니다. 광둥성의 고급 단위 중 하나와 우수한 서비스 팀, 2 명의 고급 인력, 6 명의 고급 인력을 수여 받았습니다. 2005 년 "Challenge Cup"은 광동성에서 "Yusheng Cup"그룹 상, 2 등상, 2 등상, 9 등상, 9 등상, 그리고 국가에서 3 등상을 수상했습니다. 2004 년 대학생 수학 수학 모델링 대회에서 우리 학교의 3 개 팀이 1 위를 차지했으며 광동성에서 중산 대학 다음으로 두 번째 우승을 차지했습니다. 두 팀이 2 위를 차지하고 6 팀이 3 위를 차지했습니다. . 2005 년에는 교육부 고등 교육부, 중국 자동화 학회 및 중국 컴퓨터 사용자 협회가 공동 후원 한 전국 컴퓨터 시뮬레이션 콘테스트가 1 등상, 2 등상, 2 등상 및 3 등상을 수상했습니다. 하나는 전체 과학 점수가 중국 과학 기술 대학교 (University of Technology and Technology)에 이어 전국 12 개 이상의 유명 대학 중 2 위를 차지한 것입니다. 근년 우리 학교 졸업자의 취업률은 높은 수준을 유지하고 있으며 2004 년 졸업생 평균 취업률은 97.96 % 였고 2005 년 졸업자 평균 취업률은 98.32 %로 광동성 대학 졸업자의 평균 취업률보다 높았다. 전반적인 취업률. 학생들의 높은 질은 높습니다. 학교 고용주 설문 조사에 따르면, 고용주의 95 %는 졸업생의 신체적 정신적 건강과 지식에 만족합니다.
4. 교사와 학생의 이론적 인 수준이 꾸준히 향상되었습니다.
1997 년 학교당 사상 정치 학교를 설립 한 이래 매년 새로운 세미나를 개최하여 새로운 시대의 단과 대학 및 사상 정치적 교육의 실천과 이론을 연구하고 새로운 상황과 문제를 해결하고 학교의 정당과 이데올로기 적 정치 교육을 향상시키는 방법과 수단을 모색했습니다. 노동자의 정치 이론 수준은 우리 학교의 당의 건설과 이데올로기 적, 정치적 교육을 촉진합니다. 이 세미나는 지금까지 여덟 번 개최되었으며, 2005 년 수상자들에게는 수상 경력이있는 논문들이 그룹 출판사에서 출판되었습니다. 우리 학교의 등소평 이론 연구 센터 (Deng Xiaoping Theory Research Centre)는 학교의 이데올로기 및 정치인들에게도 중점을두고 있으며 2005 년과 2006 년에는 13 개 및 16 개의 연구 주제가 확인되었습니다. 2005 년에는 Deng Xiaoping Theory에 대한 연례 세미나를 개최했으며 각 대학에서는 800 개 이상의 논문을 구성하고 40 개의 우수 논문을 수여했습니다.
5. 이데올로기적이고 정치적인 작업 팀은 꾸준히 꾸준히 발전하고 있습니다.
학교는 당위원회의 통일 된 지도력, 정당과 정부의 합동 관리, 정규 팀과 파트 타임 팀의 조합, 학교 전체의 긴밀한 협조 및 학생들의 자체 교육의 리더십 시스템과 작업 메커니즘을 수립하고 완성합니다.
학교는 대학생들의 사상 정치 활동에 전임 직원을 배치하여 학교 리그위원회의 풀 타임 그룹, 대학 및 풀 타임 그룹 구성원, 풀 타임 카운슬러, 졸업생의 정규 직원 및 정신 건강 교육 전임 직원이 매년 증가하고 있습니다. 일부 지표는 구현 의견의 요구 사항을 충족 시켰습니다. 또한 학교는 사상 정치인의 재교육 개선에 특별한 관심을 기울이고 있습니다. 이데올로기 및 정치인 교육을 연례 교사 연수 프로그램에 포함시키고, 조건을 만들고, 기금을 마련하고, 학교의 사상 정치 교육 전임 직원이 주 차원에서 3 년 동안 15 일 미만의 연수를받을 수 있도록 격려하십시오.
학교는 이데올로기 및 정치 이론 과목의 주요 채널을 완벽하게 활용합니다. 최근 몇 년 동안, 우리 학교는 이데올로기 및 정치 이론 과정의 새로운 프로그램을 열심히 수행했으며 팀 구축 및 교재 개발을 진지하게 강화했습니다. 이데올로기 및 정치 이론 과정의 강의가 계속해서 확장 될 수 있도록 강의 내용 및 교수법을 개선하십시오. 이데올로기 및 정치 이론 수업의 교사는 인력의 전문화를 달성하고 교수의 질을 크게 향상시키기 위해 집단 수업 준비 및 청취 시스템을 구현합니다. 2004-2005 학년도에는 두 명의 교사의 30 %를 차지하는 2 명의 교사의 수준에서 "우수한"것으로 평가 된 6 명의 학생이있었습니다. 일반 교과서 사용은 100 %입니다. "Deng Xiaoping Theory"는 2006 년 학교 수준의 품질 코스가되었습니다. 우리 학교는 지방의 사회 과학 시스템에서 "세 가지 학습"활동과 교육 및 연구 백본 훈련 조직에 관한 "지방 당위원회위원회 조직부, 지방 당위원회 선거 부, 교육부, 교육부, 사회 과학부 및 지방 사회 과학 협회에 통지합니다." 기록 보관소의 정신, 각 시간은 고시의 필요 조건에 따라, 관련 인원은 참가하기 위하여 보내진다, 자금은 교사 훈련 요금에서 보장된다, 2005 년에, 4 명의 사람들의 3 개의 회의의 합계.
넷째, 해결해야 할 문제
1. 지방 대학의 기관, 수 및 준비 과정은 지방 정부에서 관리하며 적극적으로 찾고 있습니다.
지역 대학으로서 추가 기관 및 지도력을 승인 할 권한은 지방 정부에 있습니다. "Implementation Opinions"에서 학교는 "이데올로기 및 정치 코스 교육부", 청소년위원회 및 기타 요구 사항을 중요하게 생각하지만 불산시 정부에 제출하여 승인을 받아야합니다. 학교는시 정부에보고했으며 정부 지원을 적극적으로 찾고 있습니다.
2. 유명한 학교의 지원이 필요한 이데올로기 및 정치 전임 강사의 박사 과정 학생 비율에는 큰 차이가 있습니다.
지방 당위원회의 "시행 의견"의 정신에 따르면 2019 년까지 1960 년 이후에 태어난 이데올로기 및 정치 이론 교사 중 의사 수는 20 % -30 %에 달하며 해당 박사 학위를 수여 할 수있는 학교 수는 제한적입니다. 우리 학교의 현재 상황을 고려할 때, 아카이브가 정한 목표를 달성하는 데 여전히 큰 차이가 있습니다. 우리는 사상 정치 선생님들이 박사 학위를 받고 적극적으로 박사 학위를받을 수있는 대학의 지원을 구하고 정규 교사 선발을 가속화 할 것을 적극 장려 할 것입니다.
과학 기술 대학
2006 년 3 월 27 일

주요 단어 : 학생, 이데올로기 및 정치 연구, 자기 시험 보고서