2005 "중앙 라디오 및 TV 대학 인재 교육 모델 개혁 및 공개 교육 파일럿"

연례 보고서 중앙 라디오 및 텔레비전 대학 연례 훈련 모델 개혁 및 공개 교육 시범 사업 2005 년 연례 보고서 자체 시험 보고서


중앙 라디오 및 텔레비전 대학의 "중앙 라디오 및 텔레비전 대학의 문화 훈련 모델 개혁 및 개방형 교육 시범 프로그램"연례 보고서 연차 보고서의 정신에 따르면, 우리 학교는 진지하게 자체 시험을 실시했으며 2005 년에 학교가 개설 될 것입니다. 연간 검사 자체 검사 보고서의 연례 보고서는 다음과 같습니다.
I. 시범 사업의 이데올로기 및 지위 안내
1. 학교 작업 시범 프로젝트의 현황
열린 교육 시범 프로젝트가 시행 된 이래 우리 학교는이 작업을 매우 중요하게 생각하고 있으며, 파일럿 작업을 항상 학교의 주요 과제로 삼았으며 학교 전체 작업에서 시범 학교가 지도자이며 성인 교육 및 일반 교육 조종사의 탐구 및 추진 역할을 강조하고, 공개 교육 조종사의 교육 모델 및 교육 관리 모델을 강화하고, 파일럿 작업에서 현대 교육 기술의 실행 및 적용을 강조하고, 지속적으로 교육 자원의 구성 및 적용을 개선하는 학교 및 학생 및 기타 형태의 교육. 열린 교육 조종사가 꾸준하고 건강한 발전을하도록하십시오. 2005 년에는 조종사 총재 평가를 원동력으로 삼아 다양한 지표의 영적 의미를 신중하게 파악하고 개방형 교육 조종사를 학교 업무의 최우선 과제로 삼았습니다. TVU는 학업 교육의 자리로서 공개 교육을위한 시범 프로그램이며, 미래에는 학교를 운영하는 데 더 폭 넓은 방법을 모색 할 것입니다. 현재 근원적 경쟁이 치열한 학생 시장에서 우리는 경쟁의 본질이 학교를 운영하고, 학교를 운영하고, 학교를 운영하는 경쟁이라는 것을 분명히 이해합니다. 이를 위해 학교는 열심히하고 부드럽게 투자하고 학교 환경을 개선하며 학교 운영 규모를 확대하고 TV 대학 이미지를 구축하며 사회에 대한 인식을 얻도록 노력하고 있습니다.
2. 시범 사업의 전반적인 상황
2001 년 가을 우리 학교는 개방형 교육 시범 프로젝트를 시작했으며, 관할 구역 인 Maoxian, Songpan, Jiuzhaigou, Heishui, Jinchuan, Xiaojin, Malkang, Aba, Ruoergai 및 Hongyuan 11 개 카운티 워크 스테이션이 모두 개방형 교육 조종사를 열었습니다. 2005 년 12 월말 현재 시범 사업에 등록한 총 학생 수는 2,315 명으로 법학, 한어, 문학, 회계, 교육 경영, 수학 교육, 컴퓨터 과학 및 기술, 건강 관리, 토목 공학, 행정 관리, 간호학, 법률, 컴퓨터 응용, 행정, ​​회계, 금융, 초등 교육, 교육 관리, 약학, 현대 서기 및 경영학과 같은 전공 10 개 전공의 10 개 전공에는 466 명이 11 개 전공으로 1,849 명이 있습니다.
3. 시범 사업의 개혁을 심화시키기위한 기본 아이디어
2005 년에 우리 학교는 Deng Xiaoping 이론과 "Three Representatives"에 대한 중요한 사고 방식을 바탕으로 제 16 차 대회의 정신을 양심적으로 구현하고 TV 대학의 지속 가능한 발전에 초점을 맞추어 파일럿 작업에 대한 명확한 작업 아이디어와 목표를 수립했습니다. 교육의 개념은 선구자 다. 개방형 교육의 질적 향상, 교원 구조의 강화, 교수 자원의 구축, 교습 기반 구축 및 시스템 구축, 인력 양성 방식의 개혁, 열린 교육의 시범 프로그램 개발, 학교 운영 시스템을 경영에서 교육 기관으로 변화시키는 데 획기적인 발전, 경영 혁신 및 제도 혁신 촉진, 지역 평생 학습, 서비스, 자원,지도 및 관리에 대한 TV 대학의 건립 센터.
둘째, 파일럿 팀 구성
1. 조종사 전문가 및 시간제 교사의 변화
10 년의 발전을 거쳐 우리 학교는 비교적 합리적인 구조와 우수한 품질의 교수진을 구성했습니다. 제한된 설립으로 인해 학교에 124 명의 직원이 있으며 올해의 직원 제도 개혁으로 인해 퇴직 한 교사와 신병 중 일부는 이전되지 않았으며 이는 작년에 비해 감소했다. 파일럿 관리 업무에 적응하고 교육 능력이 부족함을 보완하고 공개 교육 파일럿 교육의 필요성을 보장하기 위해 본교에는 총 114 명의 정규 교사와 122 명의 외부 교사가 있으며 각 전문가에게는 자격을 갖춘 전문적인 책임감있는 교사가 갖추어져 있습니다. 코스 교사.
2. 시험 교육 관리 기법 및 연구팀의 변화
시범 프로그램에는 50 명이 넘는 교수 및 관리 인력이 있으며 그 중 대부분은 대학 학위 및 중급 타이틀입니다.
올해 초 국무회의 편집위원회는 두 명의 기술 인력을 갖춘 정보 센터 설립을 승인했다.
2005 년 학교 본부는 4 명의 과학 연구 인력을 보유한 연구 기관을 설립했습니다. 여기에는 1 명의 대리 고위 직함과 2 개의 중급 직급이 포함됩니다.
셋째, 다양한 미디어 교육 자원의 구축 및 적용
1. 선택 과목 : 자기 구성 및 공동 구성, 다양한 미디어 교육 자원 공유
교육 자원을 선택할 때 학교는 주 교육부의 교과서에 따라 엄격하게 교재를 주문했습니다. 열린 교육 시험 학교의 특성에 따라 선택 과목의 모든 교과서와 교과서는 지방의 절전 부서의 교과서에 등록되며, 자기 개강 과정은 또한 지방 교과서 부서에 적극적으로 연락하고 중앙 및 지방 발전소의 멀티미디어 자료를 사용하려고합니다. 선택 과목의 질을 보장합니다.
2. 다양한 미디어 교육 자원의 포괄적 적용 강화를위한 수단 및 효과
우리 학교는 교육 자원의 통합과 포괄적 인 적용을 강화하기 위해 정보 센터를 설립하고 전문 책임자와 교과 과정 책임 교사 관리 시스템을 수립하고 중앙 및 텔레비전 대학 온라인, 항공 교실, 위성 방송국, Aba TV 대학 웹 사이트, Aba TV 대학 라인, Aba TV 대학 VOD 시스템, Aba TV 대학 교육 자원 디스플레이 시스템 및 기타 플랫폼을 포함한 Aba TV 대학의 네트워크 교육 플랫폼을 구축하십시오. 정보 센터 기술자와 시험 교사가 커리큘럼 교육 자원을 효과적으로 통합함으로써 학교는 기본적으로 다양한 미디어 교육 자원의 포괄적 적용을 강화하고 학생들의 개성을 보장하기 위해 다중 모드 및 다 채널 교수 지원 서비스 시스템을 구축했습니다. 일부 업적은 학습에서 이루어졌습니다.
넷째, 입학 및 입학 시험
1. 시범 등록 사업의 조직 및 시행 수년 동안 우리 학교는 등록 업무를 매우 중요하게 생각하고 있으며, 학교 지도자들은 등록 작업을위한 시행 계획을 수립하기 위해 매년 2 차례로 나뉘어지는 등록 선도 그룹의 설립을 직접 담당하고 있습니다. 인터넷, TV, 신문, 입학 안내 책자 및 기타 형태의 언론 홍보를 통해 등록 영향을 확대하고, 2 명의 직원이 정규직 모집을하는 입시 사무실을 개설하는 동시에 직원을 풀뿌리, 농촌, 비즈니스, 직업으로 나눕니다. 단위 홍보, 등록 확대 등록 인센티브를 공식화하고 등록을위한 직원들의 열정을 동원하십시오.
2, 입학 시험 상황 및 학생의 기본 상황 분석
입학 시험은 시험 프로젝트의 중요한 부분으로 학교 입학 전에 지식 수준을 이해하여 다양한 수준에서 배울 수 있도록 도와줍니다. 입학 레벨 테스트를 완료하기 위해 성도 대학교의 관련 정신을 양심적으로 구현하기 위해 본교는 레벨 테스트 작업을 엄격하게 조직합니다. 첫째, 입학 레벨 테스트와 무관 한 오해를 바로 잡는 것입니다. 둘째, 입학 레벨 테스트를 공식 시험, 진지한 시험과 시험, 엄격한 시험 관리, 입학의 질 향상, 학생의 손실 감소 등 엄격하게 조직합니다. .
3. 입국 자격 심사의 조직 및 운영
등록 업무는 신입생의 입학 관련 규정을 엄격히 준수하며 신입생 입학 신청서의 내용을주의 깊게 검토하고 요구 사항에 따라 신분증과 졸업장을 확인하고 학생 출처를 엄격히 확인합니다. 학생은 유효한 학업 증명서를 작성합니다. 등록 할 수있는 졸업장이나 허위 증명서가없는 사람들을 단호하게 끝내십시오.
4. 시범 대학 학부의 전문 보충 수업지도 및 구성
신입생 입학 초기에 주정부 입학 안내에 따라 학생을 홍보 할 것이며 비 전문가 학생은 과정을 수료해야합니다. 2005 년에는 기능별학과 및 학급 가이드를 배치하여 학생들의 학업 자격에 대한 통계를 작성하고 각 학생은 보충 수업 계획을 수립했으며 학생들이 작성해야하는 코스에 따라 학생들에게 해당 교재를 구입하고 학생들을 준비했습니다. 적절한 반으로 필요한 코칭을하십시오. 최근에는 대학원생을위한 교정 과정을 마련했습니다.
5. 티칭 모드의 개혁과 실행
1. 실습 및 개혁과 혁신의 특성과 결합 된 시험 교육 자료실의 완전성
본교는 항상 고등 TV 대학의 모든 종류의 교육 자료실을 관리하는 데 중점을 둡니다. 중앙 및 지방 대학의지도 및 안내 파일은 특수 인력이 관리하며 관련 교육 관리 시스템이 마련되었습니다. 동시에, 일부 교육 관리 파일, 특히 교육 실시 계획의 내용, 수업 내용, 수업 일정, 진행, 교육 매체의 응용 프로그램, 일반적인 과제의 수, 배치, 검토, 성적 등록 및 제출 시간을 포함하여 개발되었습니다. 교육 과정 단위의 테스트 및 평가에 대한 특정 요구 사항뿐만 아니라 파일럿 파일도 더 조작 가능하며 학생들이 독립적으로 학습하는 데 도움이됩니다.
2. 교수법 및 교수법의 개혁과 탐구
교수법의 개혁 과정에서 우리는 학생들의 자율 학습을지도하고 교사 상담을 보완하는 원칙을 고수하며 교사는 교과 과정의 성격, 내용 및 교수 요구 사항을 가르치고 학생들의 독립적 학습을 배양하는 데 중점을 두어 주요 요점과 학습 방법을 강조해야합니다. 능력. 교수 조직의 형태로 수업 단위로 수업 활동을 조직하는 것을 주장하며, 개방적이고 개별화 된 독립적 학습에보다 적합한 조직으로 만들기 위해 각 지역의 특성과 전문 과정에 따라 교사가 서로 가르치도록 돕는 상호 지원 단체를 구성 할 것입니다. 그룹 협업, 학생 자아 학습, 개인 Q & A 등 다양한 형태가 유기적으로 결합되어 보완적인 이점을 제공합니다. 교사의 구체적인 교수 과정에서 본질 및 특성에 따라면 대면 상담, 그룹 토의, 사례 시연, 기계 작동 및 현장 학습과 같은 유연하고 다양한 교수 방법을 채택하여 원거리 교육에 적합한 교수 모드를 형성합니다.
3. 학생들의 학습 방식 변화, 학생들의 자율 학습을 촉진하는 조치 및 효과
학생들의 자기 학습 의식을 키우고 학생들의 자기 주도적 학습을 실현하는 측면에서 구체적인 실습을 채택합니다 : 첫째, 등록 교육에주의를 기울이고 학생들이 독립적으로 학습 할 수 있도록 열의를 동원하십시오. 신입생 개회식에서 강사의 첫 번째지도 활동과 교사의 첫 번째 교사 활동에서 학생들은 "열린 교육 조종사"학습 모델, 학습 지원 서비스 시스템, 교수법 관리 방법 및 학생을 반복적으로 설명했습니다. 열린 교육이 무엇인지 이해하고, 개방형 교육, 전통 교육 및 통신 교육의 다양한 특성을 정의하여 학생들이 학교에 입학 한 후 학습 개념을 바꿀 수있는 토대를 마련하십시오. 동시에, 학생들은 전공 과목에 소개되어 학생들이 시작하는 과정을 사전에 이해할 수 있으므로 과정을 독립적으로, 과학적으로 합리적으로 선택할 수 있습니다. 두 번째는 학생들이 자기 주도 학습에 대한 학생들의 인식과 자신감을 높이기 위해 다양한 매체를 사용하는 기술을 습득하도록 돕는 것입니다. 학교에 입학 한 후 학생들은 컴퓨터 조작 및 온라인 교육을 위해 특별하게 준비되어 대부분의 학생들은 가능한 한 빨리 기본적인 컴퓨터 조작 기술을 습득하고 온라인 브라우징을 마스터하고 이메일을 보내고받으며 수업 내용과 정보를 다운로드하며 학습에 대한 학생들의 관심을 높일 수 있습니다. 세 번째는 교사지도 교사 역할을 수행하여 학생들을 안내하는 것입니다. 강사는 교습 계획에 익숙하고 과정의 내용과 어려움을 이해하고 학생들의 개별 상황을 이해함으로써 실제 상황에 따라 개별 학습 계획을 개발하고 학습을 용이하게하는 학습 방법을 향상시키는 데 도움이되는 지침을 제공합니다. 미션. 네 번째는 학생들이 독립적으로 학습 할 수 있도록 모든 범위의 지원 서비스를 제공하는 것입니다. 위의 조치를 수행함으로써 학생들의 학습 방법의 효과적인 변화가 촉진되었고 좋은 결과를 얻었습니다.
4. 채식 교육을 가르치는 과정에서 실행되는 전문 교육과 결합하십시오.
개방형 교육 조종사 전문 교육 목표, 구현 교육 프로그램, 커리큘럼 설정, 전문 및 커리큘럼 구현 프로그램 및 교육 콘텐츠 개혁에서 우리 학교는 초등 교육의 의미와 요구 사항을 보완하고 학생의 기본 품질 향상 목표를 강조합니다. 파일럿 직업의지도 지침 파일에는 모두 "학습 개념의 변화", "학습 능력의 배양"및 "탁월한 적용 가능성"에 대한 요구 사항과 조치가 있습니다. 입학 교육 활동을 통해 학생들은 TV 대학을 이해하고 원격 교육의 학습 방법과 방법을 잘 알고 "두 과정"을 준수하고 "세 가지 표현"의 중요한 사고에 대한 덩 샤오핑 이론 및 "삼중"작업을 진지하게 수행합니다. 학교는 지도자와 정치적 전문 교사를 "등소평 이론"수업의 수업 과제로 준비하고 이데올로기 및 정치 수업의 주요 채널을 담당합니다.
5. 근대 원거리 교육의 특성에 적응하고 좋은 캠퍼스 문화를 육성하십시오.
캠퍼스 문화 건설은 학교가 학습 환경을 조성하기위한 구체적인 조치입니다. 개방 교육의 필요성을 충족시키기 위해 학교는 모든 채널을 사용하여 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고 강력한 학교 분위기를 조성하기 위해 학교 홈페이지에서 학교 아이디어를 적극적으로 홍보합니다. 학교 운영의 특징으로 학교 역사 전시실이 개설되었고 아바 TV 대학 장편 영화가 제작되었습니다. Aba TV, Aba Daily 및 기타 여러 언론 매체는 종종 TVU가 제공하는 학교 운영 방식 및 전공을 홍보합니다.
여섯째, 실제적인 가르침
1. 학교 내부 및 외부의 실습 기지 건설 및 활용 우리 학교는 실용적인 교수 링크의 지침 및 관리를 강화하기 위해 실용적인 교수 및 실습 실무 기지 건설에 중점을 둡니다. 전문적인 상황에 따라,시는 시외, 군, 카운티 법원, 카운티 농업 은행, 지방 정부, 카운티 통신국, 카운티 병원 및 기타 단위와의 교외 실험 및 연습 기본 계약에 서명하여 해당 지역 단위의 자원을 최대한 활용합니다. 유료 서비스를 가르치는 학교 실습. 동시에 컴퓨터 실과 같은 학교의 실험 기반 구축에주의를 기울여 파일럿 실험, 인턴십 및 교육에 대한 요구를 기본적으로 해결했습니다.
2. 조종사 전문 과정의 실용화 완료
열린 교육 시범 프로그램 및 커리큘럼 교과 과정의 요구 사항에 따라 컴퓨터 전문가 과정 실험, 간호학, 약학 기본 과정 실험, 금융 전문가 과정 설문 조사, 법률 전문가 모의 ​​법 인턴십을 각 전문가의 교육 진행 상황에 따라 완료했습니다. 영어 전공 과정 인턴십, 회계 전문 과정 시뮬레이션 실험 및 실험 보고서 완성을 통해 실험 단위는 평가 결과를 실제 평가의 기초로 삼았습니다.
3. 집중 연습 교습 링크의 조직,지도 및 평가
우리 학교는 주 전원 관리 대학의 관련 교육 기록 보관소의 요구 사항을 엄격히 준수하며 관리 시스템 및 절차의 완전한 세트를 갖추고 있으며 실무 링크의 운영에 대한 지침 및 평가를 신중하게 구성합니다. 학교는 기능 부서 교육 부서에서 중앙 집중식 실제 교육 링크를 조직해야합니다. 일. 우선, 교무실은 구체적인 작업을 수행하고, 강사를 고용하고, 제 시간에 강사의 승인 양식을 작성하고, 주정부 학교에 승인을보고합니다. 두 번째로, 학교는 매 학기 졸업생을위한 중앙 집중식 실습 그룹을 조직하고 학생을 평가하고 에세이 방어 작업을 수행하여 엄격하게 품질을 관리합니다. 중앙 집중식 실습의 결과가 교육부에서 검토 된 후 주정부 학교 교육부에 제출됩니다.
4. 졸업 자격 및 학위 신청 조직
각 학생의 졸업 자격에 대한 시험 및 승인은 학무 사무실에서 담당합니다. 이 방법은 첫째, 졸업 요건을 충족시키는 반원이 학사 사무실에 "대학원 등록 양식"을 작성해야하며, 교육 실은 중앙 집중식 실습 결과를 검토 할 책임이 있으며, 교무실에서는학과 수료 및 졸업 평가에 대한 책임이 있습니다. . 각 반의 학생의 졸업 요건에 대한 심사 및 승인은 수업 안내서에 따라 졸업생의 졸업 등록 양식에 제출되어야하며, 강의, 교육 및 재무 부서에서 심사해야합니다. 대학원 학위 시험을 위해 학생은 서면 보고서를 제출해야하며, 교무실은 학위 관리의 관련 규정에 따라 과목 점수와 영어 시험의 정도를 시험의 정도에 대해 검토해야합니다. 성적 검토가 완료되면 성적 검토 양식을 작성할 수 있습니다.
일곱 가지, 학습 지원 서비스
1. 학생 지원 서비스 제공의 대책과 효과
우리 학교는 학생 지원 서비스의 효과를 더욱 향상시키기 위해 서비스 인식, 서비스 표준, 서비스 방법 및 서비스 내용면에서 통일 된 요구 사항을 만들었습니다. 즉 원거리 교육 수단을 사용하여지도 지침 파일을 제공하고 정보를 가르치며 조종사에게시기 적절하게 학습합니다. 자원, 다양한 형태의 교육 및 상담 제공, 자율 학습 및 그룹 활동 및 멀티미디어 시설 제공, 학습 방법에 대한 지침 제공, 교육 과정, 정보 센터, 코스 관리자, 전문직 책임 제공 교사, 코스 교사, 학교장의 전화 번호 및 사서함 주소, 커리큘럼의 온라인 배포, 코스 교육, CCTV 교육 채널 1 및 2 TV 클래스 방송 일정, 중앙 TV, 절전 및 우리 웹 사이트의 웹 사이트와 그 기능 소개, 그리고 TV 대학의 온라인 이름 등록 방법은 학생들이 독립적으로 학습 할 수 있도록 도와줍니다. 최근 몇 년 동안, 우리는 지속적인 탐구와 노력을 통해 학생들이 독립적으로 쉽게 배울 수있는 학습 환경을 점차적으로 형성했습니다.
2. 교사를위한 교수 지원 서비스 제공시 조치 및 효과
이 학교는 각 조종사 전임 교사에게 전용 컴퓨터를 제공하며 언제든지 교사가 인터넷에 접속할 수 있도록 시간제 교사를위한 컴퓨터 교실에 개방되어있어 교사가 교수 및 교사 활동을 준비 할 수있는 유리한 기회를 제공합니다. 또한 학교는 교사들에게 현대 원격 교육 커리큘럼 교육의 새로운 방법을 탐구하고 "학습 스타일"및 "질문에 대답하는"교수법을 탐구하고 대면 과목 교육 연구를 강화하며 다양한 교육 기관 형태와 다양한 유형을 양심적으로 요약하고 촉진하도록 적극적으로 안내합니다. 성공적인 교수법 및 교육 방법의 통합 응용 경험.
3. 교육 자원의 전송, 수신 및 사용
2001 년에는 전용 회선을 통해 인터넷에 접속하여 캠퍼스 네트워크의 구조를 개선하고 TV 대학의 온라인 교육 플랫폼을 설치하고 위성 방송국 건설을 완료했으며 강의 자료를 수신하고 전송하는 채널을 확대했습니다. 현대 원격 교육 교육의 필요성에 더욱 부응하기 위해 올해 정보화 건설 속도를 가속화하면서 하드웨어 구성을 지속적으로 늘리면서 Aba를 통해 코스웨어 및 리뷰 자료와 같은 멀티미디어 교육 자료를 수집, 구성 및 제작 및 통합했습니다. 도로 사이트는 학생이 원격으로 학습 할 수 있도록 제공됩니다. 1 개의 Aba Radio 및 TV University 웹 사이트, 2 개의 Aba TV 대학 라인, 3 개의 Aba TV University VOD 시스템, 4 개의 Aba TV 대학 교육 리소스 디스플레이 시스템 등 4 개의 주요 방송국이 열렸습니다.
4, 학생에 대한 교사의 비율, 채널 및 학생 학습 피드백의 실질적인 효과
우리 학교의 공개 교육 전공에는 공개 교육의 요구 사항에 따라 특별 및 시간제 교사가 갖추어져 있으며 현재 시범 프로그램에는 주 전체에 809 명의 학생이 있으며 특별 및 비정규 교사의 수는 236 명입니다. 교사 대 학생 비율은 1 : 3.4입니다. . 학생들의 학습을위한 피드백 채널은 주로 교육 검사 활동을 조직하고 스터디 그룹의 자습에 대한 불규칙한 검사를 실시하며 커리큘럼 관리자와 대면 교사의 상황을 이해하고 학생들의 어려움과 기존 문제를 전달합니다. 관리자 및 교사는 학교의 기능 부서에 반영되며, 학교의 기능 부서에서는 경영진 회의를 통해시기 적절하게 해결할 수있는 솔루션을 제안합니다.
여덟 가지 과정 평가 및 시험 작업
1. 커리큘럼 형성 평가의 구현 및 검사
우리 학교는 중앙 라디오 및 TV 대학과 지방 대학교의 관련 과목의 형성 평가 작업의 요구 사항을 양심적으로 구현하고 커리큘럼의 형성 평가의 구현 및 검사를 강화하며 레이아웃, 수집, 검토, 평가, 실적 보고서, 성과 평가 등을 개혁합니다. 링크 작업은 교육 과정에 대한 형성 평가의 구현 및 검사를 제도화되고 표준화되고 과학화하며 커리큘럼 형성 평가의 실행을위한 제도적 지원을 제공합니다. 코스 평가서는 코스 튜터가 검토하며, 코스 관리자는 결과 등록 및 책 작성을 담당하며, 교육 부서의 관리 직원은 현장 검사 또는 검사를 결합하여 결과 확인을 담당하며,학과 사무실에서는 결과 입력 및보고를 담당합니다. 학교의 매 학기는 반에 직접 학생들의 코스 평가 도서에 대한 2 개의 현장 검사 또는 검사를 조직해야합니다.
2, 상황을 정리하는 테스트 사이트
중앙 라디오 및 TV 대학의 "전체 TV 대학 시스템을위한 전국 통일 시험소 개설에 관한 통지"에 따르면, 학교는이를 중요하게 생각했으며, 보관소의 요구 사항에 따라 관할하에있는 시험장을 세 심하게 청소하고 시험장을 결정했습니다. 그룹 테스트의 유형 및 전문성은 중앙 라디오 및 TV 대학의 조건을 충족시키고 시험 및 승인 절차를 수행하며 시험 센터 건설을위한 구체적인 조치를 강화할 수 있습니다. 중간 평가 후에는 비정상적인 시험 점수 및 징계의 심각한 위반이 없습니다. Maoxian, Songpan, Jiuzhaigou, Heishui, Jinchuan, Xiaojin, Malkang, Hongyuan 등 총 9 개 대학학과가 있으며 그 중 Maoxian, Songpan, Jiuzhaigou, Heishui, Jinchuan, Xiaojin, Hongyuan은 교사 대학의 시험 장소입니다. .
3, 징계를 테스트하기 위해 심각한 조치, 규율 위반 학생의 상황
품질은 TVU의 생명선이며 규율 테스트는 장기간의 끊임없는 문제입니다. 우리는 교정 시험 관리에 존재하는 약한 고리를 획기적으로 생각하고, 이데올로기 적 관점을 중요시하며, 시스템의 요구 사항을 표준화하고, 끊임없이 확고한 조치, 엄격한 규율, 심각한 시험, 엄격한 관리 및 엄격한 조직을 표준화합니다. 시험실 보안 실을 마련하고 보안 실이 방치되지 않도록 더블 더블 잠금을 구현하십시오. 우수한 품질과 우수한 스타일의 초빙 자들은 시험 전 인질 훈련에서 좋은 직업을 갖기 위해 선택됩니다. 각 시험 전, 학교는 초등학교의 규칙과 규정을 배우고 초등 학교와 의사 소통을합니다. 학교 시험 과정에서 문제가 발생하여 동일한 실수를하지 않도록 안내합니다. 사전 시험 시험, 각 첫 시험에서 좋은 시험을 치르고, 시험 규칙을 공부하고, 시험 규칙을 재확인하도록 학생들을 구성하십시오. 진찰 과목을 위반 한 학생은 결코 순조 로울 수 없으므로 그 자리에서 진찰 자격을 취소하고 시험 결과를 취소하여 다른 학생들에게 해당 진찰 기록에 해당하는 기록이 있는지 경고하는 것이 좋습니다.
4. 코스 평가 및 시험 품질 분석
학생의 형태 시험과 최종 시험 과정의 분석을 통해 합격률은 추세에 비례합니다. 진지한 상담 과정을 이수한 모든 학생들은 최종 시험 및 최종 시험에서 더 높은 점수를받습니다. 예를 들어, 전국 초등 교육 컴퓨터 응용 프로그램, 교육 관리, 법률, 행정 관리 및 기타 전문 시험 더 좋습니다. 그 이유는 학생들이 더 많은 중국의 작은 교사와 행정 간부를 구성하고, 문화 지식 기반이 좋고 둘째, 학생들의 자기 학습 능력이 강하다는 것, 셋째, 사교육 수업이나 TV 대학의 온라인 버전과 상관없이 학습 욕구가 강하기 때문이다. 카운셀링은 제 시간에 이루어질 수 있으며, 넷째, 시험에 적응하는 학생들의 능력이 강하며, 다섯째는 숙제가 더 심각하다는 것이며, 여섯 번째는 입학 교육이 시행된다는 것입니다.
다른 전공의 자격 비율이 낮고, 각 전공의 최종 시험의 수료율이 균형을 이루지 못하고 교수 과정의 불균형 적 이행을 반영하여 다음과 같은 조치를 취합니다 : 코스 카운셀링을 잘 수행하십시오 업무 지원, 지원 서비스의 질 향상, 중고 테스트 집중 상담, 모의 시험 실시, 지난 학기의 시험 점수 분석 및 요약, 이번 학기의 어렵고 어려운 과목 상담에 도움이 됨, 학생의 개인차에 따른 학생 학습의 약점을 해결하십시오 평소 숙제의 교정과 논평을 강화합니다.
IX. 교시 관리 방식의 개혁, 교시 점의 설정 및 관리
1. 조종사의 요구 사항 및 특성에 따라 교육 관리의 규칙 및 규정을 새로 개발하고 개정한다.
우리 학교는 시스템 구축에 항상 중점을 두었습니다. 열린 교육의 파일럿 이후, 파일럿 교육 관리의 요구에 따라 일련의 교육 및 교육 관리 시스템이 공식화되고 개정되었습니다. 2004 년에 평가 작업과 더불어 새로운 연구 개발 시스템에는 "공개 교육 교육 모델의 개혁에 관한 구현 의견", "공개 교육 교육을위한 관리 조치", "개방 교육 대학교의 전문 학생 관리 규정"및 교사의 교육 품질이 포함됩니다. "평가 및 평가 대책"및 "개방형 교육 조종사의 조 사 평가를위한 행정 조치"및 기타 파일. 이 체계의 공식화와 개정은 교육의 모든 측면의 관리를 표준화하고 교육과 교수의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을했다.
2. 교수법 경영 정보의 매끄러움과 적시성
열린 교육에서 현대 정보 관리의 특징은 우리가 교육 정보를 제공하는데있어 적시성을 요구하며, 학교 지도자들은 원활한 정보 흐름과 빠른 속도에 중점을두고 상급자가 발행 한 파일을 적시에 처리하도록 요구합니다. 평일에는 온라인으로 다운로드했거나 우편으로 받은지 여부에 관계없이 학교의 교육 자료실을 근무일 기준 3 일 이내에 수업에 전송합니다.
3. 시험 교육 포인트의 상황을 정리하십시오.
Central Radio and Television University [2004] No. 74 및 No. 75 파일의 요구 사항에 따라 Aba TV 대학과 10 개 카운티 워크 스테이션은 교시 포인트에 대한 심각한 정리 작업을 수행하고 자체 검사 보고서 및 교시 포인트 정리 테이블을 제 시간에보고했습니다. 우리 학교와 그 관할권 아래의 10 개 카운티에는 승인되지 않은 교수 포인트가 없습니다.
4. 파일럿 교육의 질을 보장하기위한 모니터링 조치
우리 학교의 교육 질의 모니터링 측정은 주로 각 강의 수업의 강의 및 시험 작업을 검사하고, 교육 자료의 사용을 확인하며, 일상적인 작업 및 과정 시험의 실행을 확인하고, 상담 및 질문에 대한 질문을 확인하고, 위의 검사를 통해 강의를 습득합니다. 정보, 피드백. 동시에 교습 직원의 구성을 강화하고 "학습 지향적"및 "답변 - 응답"교육을 촉진하고 교사들에게 다양한 매체 교육 자원을 사용하여 학생들에게 교육의 질을 배우고 향상 시키도록 유도 할 것을 촉구합니다. 교육 지원 서비스의 측면에서 멀티미디어 교육 자료를 사용하여 교사의 교육 모니터링을 강화하기 위해 미디어 교재 및 온라인 학습의 등록, 교사의 교육 및 학습에 대한 기록 및 통계를 제공합니다. 조형 평가의 관리 및 품질 관리를 강화하고 "사천 라디오 및 TV 대학의 실무 교육 실시 계획"및 "아바 라디오 및 TV 대학의 형성 평가를위한 행정 조치"를 엄격히 이행합니다. 조형 평가 및 코스 실습 교육은 코스 시험의 전제이며 지정된 과제, 연습 및 시련을 완료하지 못한 학생은 코스의 최종 시험을 볼 수 없으므로 학생의 학습 과정을 효과적으로 모니터링 할 수 있습니다. 중앙 집중식 연습에서 다양한 작업을 진지하게 구성하고 구현합니다. 종속 학교의 졸업 논문과 카운티 워크 스테이션, 지부 지도자 및 기능 부서가 시험에 참여할 수 있는지 여부와 평가의 품질을 확인합니다. 시험 작업은 품질 관리의 최종 링크입니다. 본교는 시험 작업 관리, 엄격한 시험 규율, 품질 분석을 중요시하며 관련 구현 규칙 및 시험 기록 자료를 강화합니다.
5. 부적격 교육 포인트에 대한 시정 조치
우리 학교에는 자격이없는 가르침 포인트가 없습니다.
X. 자기 평가
1. 올해의 시범 사업에서 탁월한 업적과 주요 진전
2005 년은 우리 학교의 특별한 해였습니다. 우선 본교의 학교 본부는 30 만 위안 이상을 새로 투자하여 50 대의 멀티미디어 컴퓨터를 구입하고 48 대의 컴퓨터 네트워크 교실을 추가로 설치했습니다. 현재 학교 본부는 144 대의 네트워크 컴퓨터를 학생들에게 제공 할 수 있습니다. 한 명의 교수진과 교직원은 사무실 컴퓨터 1 대와 인터넷 접속 시설을 갖추고 있습니다. 학교 본사와 군 기지는 기본적으로 100 메가 캠퍼스 네트워크를 구축했습니다. 학교 본부는 천국과 지구의 통합을위한 TV 플랫폼을 형성하기 위해 TV 플랫폼과 위성 방송국을 건설했습니다. 2005 년에는 교사의 인력 충원 및 훈련이 더욱 강화되었고 현대 원격 교육 이론, 현대 교육 기술 훈련 및 시범 작업의 적응 훈련이 열심히 수행되었습니다. 학습 지원 서비스는지도 및 협의 측면에서 조직, 책임, 시설 및 시스템 측면에서 많은 구체적인 조치를 취했습니다. 조종사의 요구 사항 및 교과 과정에 존재하는 문제에 따라 표준 교습 과정의 개혁과 탐구 및 교습 모드 및 관리 방식의 홍보를 보장하고 촉진하는 몇 가지 필수 규칙 및 규정이 추가되거나 개정되었습니다. 교육 정보의 구축이 더욱 향상되었고, 다양한 미디어 교육의 자원이 점점 더 풍부 해졌습니다.
2. 2004 년 연차 보고서에서 연례 검사 전문가 그룹의 피드백을 바로 잡습니다.
시범 사업의 수행을 통해 시범 사업이 TV 대학의 발전 방향을 대표한다는 사실을 점점 더 잘 알고 있으며 TV 대학은 대학 입학을위한 치열한 경쟁에서 무적의 위치에 올 수 있으며 고등 교육의 대중화를 달성 할 수 있는지 여부를 알 수 있습니다. 평생의 역할을 배우는 것은 시범 사업이 실제로 성공할 수 있는지 여부에 달려 있습니다. 이를 위해 개선을 위해 다음과 같은 조치를 취할 것입니다.
교직원의 건설을 강화하십시오. 시험지도 교사의 부족한 교사 문제를 해결하기 위해 많은 노력을 기울일 필요가있다. 무지 요소, 능력 및 구조는 시험 학교의 규모 및 수준 요구 사항에 적합하지 않으며, 정규 교사를위한 현대 교육 이론 및 현대 교육 기술을 더 연구 할 계획이다. 주요 내용의 모든 직원, 특히 컴퓨터 네트워크 및 멀티미디어 기술뿐만 아니라 전문 및 코스 교육 및 훈련, 그리고 지속적으로 외부 파트 타임 교사를위한 관리 방법 및 교육 시스템을 향상시킵니다.
교수법의 관리를 강화하고 교수법의 실행에 세심한주의를 기울이십시오. 교육 과정의 설계, 조직, 관리, 모니터링 및 평가를 강화하고, 교육 과정의 실행을 파악하기 위해 많은 노력을 기울이고 조종사의 실습을 통해 심층적 인 연구와 특성 및 법칙의 정확한 파악을하고 점진적으로 교수법을 형성하십시오. 프로세스의 표준 또는 사양. 우리는 교수 과정의 설계에 중점을두고 적극적으로 교육 기관의 형태를 탐구하고 다양한 교육 링크를 합리적으로 마련하며 다양한 매체 수단을 적용하기 위해 노력합니다.
면 대면 상담 과정의지도 및 검사를 강화하십시오. 직접 대면하는 상담 과정 가르침에 대한 지침을 제공하십시오. 면 대면 개인 교습 과정, 검사, 평가 시스템 및 학생 검토 시스템을 구축하십시오. 대면 과외 학습 과정은 여러 미디어 교육을 사용하여 원격 교육 교육 과정의 필수적인 부분으로 설계되고 조직됩니다.
연습 교습 링크를 강화하십시오. 교수 설계에 대한 훌륭한 업무 수행, 일반 교육 실습 및 중앙 집중식 실습을위한 구현 계획 및 특정 요구 사항 제시, 기초 공사에 대한 훌륭한 업무 수행, 실습 교육을 포함한 실용적인 교육 기반 확립 및 실습을 포함한 구현 프로세스 구현 자원 구성 및 교사 장비 교육, 가상 실험 탐구.
평가 설계 및 관리의 형성을 강화하십시오. 통합 커리큘럼 및 선택 과목의 형성 평가를위한 구현 규칙을 공식화하거나 개정하는 것은 커리큘럼의 형성 평가에 대한 목적, 기본 형식 및 방법, 설계 원칙 및 요구 사항, 조직 구현, 감독 및 검사 및 성과 관리를 포함해야합니다. 조형 평가의 구체적인 연결 고리를 실제에 적용하여 조형 평가가 교수 개혁을 촉진하고 평가 방법을 개혁하며 교육의 질을 보장하는 데 실제로 역할을 할 수 있도록합니다.
네트워크 교육 환경의 구축을 강화하고 교수 자원의 활용률을 향상시킨다. 우리는 교육 정보 인프라 구축, 컴퓨터 네트워크 사용 능력 향상, 원격 교육 실시를위한 위성 TV와 멀티미디어의 중요성을 계속 강조하고 네트워크 교육 환경 구축을 강화할 것입니다. 라이브 대화 형 교육 TV 또는 온라인 라이브 교실 및 양방향 화상 회의 시스템을 구축하십시오. Aba Radio와 TV University의 웹 사이트를 통해 다양한 교육 정보 자원이 효과적으로 통합되어 파일럿 교육 포인트를 성공적으로 수신하고 중앙 라디오 및 TV 대학에서 인터넷 및 교육 위성 TV를 통해 전송하는 교육 리소스 및 정보를위한 시설과 리소스를 학생들에게 제공합니다.
학생들이 다양한 미디어 교육 자료를 종합적으로 적용하기위한 지침을 강화하십시오. 교사와 학생들이 Central Radio와 TV University에서 제공하는 다양한 미디어 교육 자료를 종합적으로 사용하여 교육 자료의 활용도를 향상시킬 수 있도록 안내합니다.
등록 업무 관리를 강화하고 등록 계획을 엄격하게 이행하십시오. 중앙 라디오 및 TV 대학에 엄격한 기준에 따라 등록 홍보 개요를 준수하십시오. 필요에 따라 파일럿 등록 홍보를 실시하고 중앙 라디오 및 TV 대학의 공개 교육 파일럿 프로그램 운영을위한 임시 조치를 본격적으로 시행하십시오. 중앙 라디오 및 텔레비전 대학의 입학 자격 심사, 졸업 증명서의 전자 등록 관리 및 다양한 전문 교육 실시 프로그램의 요구 사항에 따라 학생들의 입학 자격을 엄격히 검토합니다.
시험 스타일의 구축을 강화하십시오. 엄격하게 중앙 라디오 및 TV 대학의 관련 규정에 따라 시험 실시를 조직하고 시험 및 시험 관리 및 시험 업무 관리를 강화하고 시험 품질 분석의 중요성을 강조하며 시험 조직의 품질을 지속적으로 향상시킵니다.
교육 관리 시스템의 구축을 강화한다. 진지하게 교습 관리 모델 개혁의 실행을 연구하고 조직하고, 시험 교육 관리 시스템 구축의 강도를 높이며, 파일럿 작업의 실제 작업에 비추어 관련 교육 관리 시스템을 수립하고 향상시킨다.