엄마 디다 학교 교육 핵심 업무 자기 시험 보고서
엄마 디다 학교 교육 핵심 업무 자기 시험 보고서
2005 년 시립 교육국의 올바른 지도력하에 우리 학교는 정규 교육 정신과 교육 및 교육의 핵심 목표를 철저히 이행했으며, 농촌 교육 개혁에 중점을두고 교육의 질에 세심한주의를 기울였으며 중국 도덕 교육의 사업을 강화하고 개선했으며 분단을 더욱 강화했습니다. 도덕과 교육의 건설은 모든 교수진과 교직원의 공동 노력을 통해 일정한 결과를 얻었습니다. 자체 시험은 다음과 같이 요약됩니다 :
I. 채식 교육에 대한 이해 부족, 농촌 교사의 불안정성, 그리고 "두 가지 기본"조류로부터의 고품질 학생들의 영향으로 인해, 농촌 교육의 중요성을 분명히하고, 거의 10 년 동안 개혁을 추구했다. 농촌 교육의 질적 인면에 직면하여, 교육의 최전선 인으로서 우리는 깨어 있어야하며 절박함을 느껴야하며 완전히 반영해야합니다. 새 커리큘럼 개혁의 큰 상황에서 우리는 어떻게해야합니까? 학교 상황과 새로운 교과 과정의 대비를 다루는 방법? 농촌 교육의 방향을 바꾸는 방법? 우리 농촌 교육의 장점을 최대한 발휘하고, 진실로 교육을 향상시키고, 광대 한 농촌 지역의 자격있는 건축가와 후계자를 양성하는 방법? ... 우리 앞에 놓여있는 많은 문제들이 해결 될 필요가 있습니다. 우리는 기존의 성과를 보장하기위한 기초 위에서 만 개발하려고합니다.
농촌 교육 개혁 및 개발 심화
2004 년부터 본교는 지방 수준의 프로젝트 실험 인 "교수 방법의 변화와 교수 효율성 향상"을 수행하여 특정 결과를 얻었습니다. 새로운 커리큘럼 개혁의 위대한 상황에서 교사와 학생의 교수법이 크게 바뀌 었습니다 .1 ~ 9 학년의 학과목은 기본적으로 "독립, 협력 및 탐구"의 학습 모드를 형성하고 기본적으로 새로운 커리큘럼을 실현했습니다. 전환을 변경했습니다.
지난 2 년 동안 우리 학교는 9 년 간의 일관된 학교의 일부 분야에서 중국 소규모 교과 과정의 수렴과 전환을 시도했으며 "9 년제 시행의 3 가지 이점"이라는 경험 자료를 만들었습니다.이 개혁 실험은 저를 승격 시켰습니다. 학교의 중국 소규모 교육 관리는 교육 및 교수의 질적 수준을 전반적으로 향상시키는 데 도움이됩니다.
올해 초부터 우리 학교는 교과 과정의 질에 대해 세심한주의를 기울였습니다. 도시 시험에서 여러 과목의 결과가 만족스럽지는 않지만 모든 교사가 지난 두 재단의 그늘에서 벗어나 가르침의 질을 새롭게 한 것을 기쁘게 생각합니다. 교사가 완전히 교육 및 교육 업무에 최선을 다하고, 감독, 차이를 만들어 주도권을 쥐고 상담을 이해하고, 내가 가르치는 품질의 전반적인 개선은 곧 코너 주위에 있다고 생각합니다. 또한 도시 학교에서 배정받은 일곱 명의 교사는 학교에 새로운 활력을 불어 넣었으며 선생님들은 심하게 감염되어 교육 발전에 도움을주었습니다.
시골 직업 교육의시기 적절한 개발 직업 교육은 시골 서비스의 개발에 초점을두고 지식과 기술을 지역의 실제 생산 관리 능력으로 전환 시키는데 중점을두고 있습니다. 학교는 학교 기반 과정과 함께 "어류 양식", "육우 기르기"및 "돼지 양육"을 편성했습니다. "Buzzard Dog"와 같은 전문화 된 자료. 동시에 "Cultural Applied Writing"과 "Garden Economy"와 같은 교과서를 통해 농촌 농사를위한 실용적인 기법을 습득 할 수있게되었으며, 우리 학교는 Ma Dida 5 팀에서 1,500 평방 미터의 어항을 가지고 있으며 올해 잉어와 미끼에 투자했습니다. 이 야생 연어는 100 킬로그램 이상으로 우리 학교의 노동 기술 교육 활동의 기반이기도합니다.
한국의 한국 교육 및 교과 과정 개혁 심화
2005 년 우리 학교는 한국 교육 개혁의 속도를 가속화 시켰으며, 한국 학생들이 적고 수업이 적은 점을 고려하여 "이중 언어"교습, "소규모"교습, 편부모 및 부모가없는 교육이 주 모드입니다. 한국의 교육 및 교수법의 질을 향상시킵니다.
둘째, 시대에 발 맞추어 도덕 교육의 어려움을 인식하고 실용주의에서 돌파구를 찾으십시오.
시대의 발달과 함께 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설 문제는 중국 국가의 젊어 짐과 발전에 직면하여 중요한 문제였습니다. 무뚝뚝한 설교는 정보화 시대에 살고있는 아이들을 설득 할 수 없습니다. "빈"은 더 이상 오늘날의 도덕 교육의 필요에 적응하지 못하고 혼란과 도전에 직면 해 있습니다. 도덕 교육은 혁신을 추구하고 혁신을 추구하는 길 밖에 찾을 수 없습니다. 2005 년에 시립 교육국의 학교 도덕 교육 활동의 요구 사항에 따라 학교는 팀 구성을 강화하고 일상적인 관리를 최적화하며 국민 정신 교육 및 전통 미덕 교육, 행동 개발 교육 및 심리학에 초점을 맞춰 사람들을 교육하는 활동에 집중했습니다. 건강 교육, 정직 교육, 법률 교육 및 기타 콘텐츠는 훌륭한 일을합니다. 도덕 교육의 기본 위치를 구현하고 도덕 교육의 방향과 동기에 충실하며 역할을 보장하고 도덕 교육의 새로운 돌파구를 위해 노력한다. 구체적인 작업은보다 나은 교육을 달성하고 작업의 전반적인 목표를 달성했다.
팀 구축 강화 및 도덕 교육의 패턴 개선
1. 학교 도덕 교육 연구팀이 도덕 교육 활동을 조직 할 수있는 인식과 능력을 향상시키기 위해 우리 학교는 정치 사업을 이용하여 시간을 배우고 교사가 우수한 도덕 교육의 훈련에 참여하도록 조직하고 "Three Representatives"와 Sixth Session의 제 6 차 회의 제 4 차 본회의 정신과 공산당 당원의 교육 활동을 유지하고 학교의 도덕 교육 활동의 올바른 정치적 방향을 파악하고 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 강화하고 개선하기위한 중앙위원회 및 중 앙위원회의 의견 개발"을 진지하게 배워야한다. 교육법, 교사법, 의무 교육법, 미성년자 보호법 및 중국 교사 윤리 강령과 같은 기타 법률 및 규정과 같은 교육법을 검토하여 교사를 안내하고 제한하십시오. 도덕 교육의 구체적인 행동에 참여하고 도덕 교육의 발전을위한 좋은 기초를 마련하십시오.
2. 클래스 가이드의 작업 지침을 강화, 도덕 교육 계획의 사용 주위에 클래스 관리를 지속적으로 안내 교류 및 학습을 장려 특성의 창조를 옹호하고, "통제"를 파악하는 구체적인 작업과 결합 클래스 유도 흐름 제어 책임 도서를 계속 따르십시오 수업 관리 작업의 안정적인 발전을 촉진하고 수업이 "탁월한 집단 집단"의 목표를 위해 노력하도록 독려하십시오. 학기말에, 학교는 중국 내각에서 우수한 두 개의 "도덕적 도덕 교육 사례"를 선정하여 학교의 도덕 교육 부서에서 공부하기 위해 시립 교사에게 제출했습니다.
3. 팀의 일을 계속 강조하고 공산주의 청년 연맹의 활동을 학교의 우수한 교육 및 전반적인 배치에 효과적으로 통합하고 학교의 도덕 교육 개발 계획에 팀원 조직을 직접 참여시켜 학교 도덕 교육의 구체적인 관리에 참여시키고 도덕 교육 활동 조직의 역할을 강조하십시오. 팀 작업의 활력을 높이고 도덕 교육 관리에서 팀의 역할을 수행합니다.
4. 중등 학교의 도덕적 특성과 사회, 중학교의 이데올로기와 도덕성, 언어, 역사 및 다른 분야를 교육하는 학문 분야를 준수하는 것은 교육의 도덕 교육의 주요 채널 역할을 계속 수행합니다. 또한 도덕 원칙은 감정, 태도 및 가치에 대한 교육을 가르침으로 간주합니다. 주요 목적은 적극적으로 교육 개혁을 수행하고 교수 방법과 학습 방법을 변경하고, 계속해서 교육 개혁에 대한 실험적 연구의 진보와 발전을 추구하는 것입니다. 다른 분야도 교육 내용과 특성을 결합하여 이데올로기적이고 도덕적 인 정신 건강 교육에 효과적으로 침투합니다.
5. 학교는 육아 교육과의 관계를 계속 강화하고, "좋은 습관"을 기초로 부모 학교 교육을 조직하고, 부모와의 접촉을 강화하고 부모에게 육아 교육을 인도하는 데주의를 기울입니다. 우리가 수행 한 작업이 충분히 깊지는 않지만, 우리는 학군의 어려움, 부모와의 접촉 불편 및 가난한 부모 역할을 능동적으로 극복했습니다. 이 때문에 우리 학교는 시립 여자 교육국 시립 교육국의 "더블 자격"활동 요약 회의에서 "우수한 학부모"로 평가 받았습니다.
6. 학교는 Ma Dida 국경 관리 워크 스테이션과 국경 경찰국의 수비대와의 관계를 끊임없이 강화했다. 언제나처럼 "Police School Co-construction"활동이 수행되었고 법률 시스템의 외부 부통령이 학교 법률 교육에 대한 외부 지원을 받기 위해 고용되었다. 캠퍼스 주변 환경을 교정하는 학교의 지원은 좋은 결과를 얻었습니다.
정기 관리를 파악하고, 교내 질서를 안정시키고, 학교의 도덕적 교육 관리는 시스템 요구 사항의 이행에 기초하여 세부 사항을 파악하고 세부 사항을 파악하고 "중국의 작은 학생 규칙", "전국 학생의 일상 행동 기준"및 "중학생의 일상 행동 기준"을 신중하게 이행합니다. 요구 사항은 구체적으로 "깃발 시스템", "게시판 보고서 시스템"및 기타 학교 규칙 및 규정, 명확한 관리 요구 사항을 준수해야합니다. 두 번째는 경영 책임에 대한 규칙과 규정을 구현하는 것인데, 학교 팀은 학교의 일상적인 건강 및 징계 관리를 직접 수행하고 엄격하게 프로그램을 관리하며 "가치 주간 시스템"을 구현합니다. 마지막으로 도덕 교육 관리 및 활동 과정에서 안전 관리 요구 사항을 눈에 잘 띄게하고 특별 강연, 신문 및 정기 간행물 등을 통한 안전 교육을 심화하여 학생들이 "안전 제일"에 대한 인식을 명확하게 확립하도록 돕습니다. 또한 특정 작업에서 학교는 주변 환경의 변화에 적극적으로주의를 기울이고 사회 악조건이 캠퍼스를 침식하는 것을 방지합니다.이 과정은 간단하지만 작업 효과는 여전히 비교적 좋습니다. 학기 중에는 학생간에 중대한 법규 위반이 발생하여 불리한 결과를 낳았으며 사회에 나쁜 영향을 주었으며 학교 관리상의 누락으로 인한 안전 사고가 발생하지 않았습니다. 학교는 좋은 캠퍼스 환경과 캠퍼스 분위기, 안정된 캠퍼스 오더를 유지했습니다. 그것은 교육과 가르침의 원활한 개발과 학생의 학습과 삶의 효과적인 조직을위한 유리한 조건을 만들었습니다.
사람들을 교육하고 활동을 추구하기위한 활동 최적화 도덕 교육 분야에서는 고등 교육 기관의 요구에 따라 법적 교육, 시사 교육, 적십자 청소년 활동을 수행하고 다음과 같은 전통적 활동을시기 적절하게 조직합니다 : 마디다 국경 관리국과 국경 경찰국은 순교자들의 무덤을 기념하기 위해 "4, 5"칭밍 축제를 공동으로 조직했으며, "5 월 4 일 운동 86 주년 기념 노래 경연 대회"를 조직하고 중국 공산당 창당 6 주년 기념식 활동, 이러한 활동은 원하는 결과를 달성했습니다. 우리 학교는 다음과 같은 활동에 중점을 둡니다 : 첫째,시 교육국의 통합 요구 사항에 따라 학기 초에 집중 교육 연수 활동을 실시하고 "규칙"및 "사양"에 따라 행동 교육을 실시합니다. 요구 사항, 특정 구현 과정에서, 우리 학교는 학생들에게 실습을 제공하기 위해 학교 차원의 "3, 5"학습 Lei Feng 사회적 관행 - 제설 노동을 조직했습니다. 학교는 또한 "규칙"과 "사양"에 대한 학생들의 인식을 향상시키고 "규칙"과 "사양"의 요구 사항에 따라 이데올로기 적 이해와 지침을위한 기초를 마련하기 위해 "규칙"과 "사양"현장 검사를 조직했습니다. 둘째, 4 월 1 일에 "안전 교육의 달"의 유리한 기회를 이용하여 "경찰 및 민간 공동 건설"활동을 계속 심화 시키십시오. Ma Dida 국경 경찰서가 Ma Dida 국경에서 안전 교육 강좌를 조직하기 위해 학교 법학 부장관의 수석 동역자가되도록 요청하십시오. 관리 워크 스테이션과 국경 경찰국은 가난한 학생들을 지원하기위한 기부와 후원 의식을 조직했으며 9 월 17 일 법률 시스템 담당 부회장은 법적인 안전에 관한 강의를 실시하여 좋은 교육적 효과를 창출했다 .3) 청렴 교육 요구 사항 이행, 좋은 "솔직히, 선의의"에세이 활동을 읽고,시 작업위원회에 제출 된 총 8 뛰어난 작품의 총. 동시에 교육의 효과를 높이기 위해 학교는 정직 교육 주제 강좌를 개최하기위한 다양한 수업을 조직하고 학생의 행동 요구 사항에 청렴 교육을 통합했습니다. 넷째, 여성 연합회와 어머니 날 교육국이 주관하는 "여성의 마음"에 참여하도록 학생들을 교육합니다. 어머니의 스피치 콘테스트, 위대한 모성애 노래, 우리 학교의 참가자들은 결승전에서 우수상을 수상했으며 비교적 만족스러운 결과를 얻었습니다. 다섯째, 법적인 교육 요구 사항을 더 이행하기 위해 학생은보고 듣고 싶은 방식으로 법을 배워야합니다. 사용법면에서 공산당 청소년 연맹과 젊은 개척자들은 학생들에게 법적인 준수에 대한 관심을 높이고 실제 활동을 향상시키기 위해 단계적으로 "작은 변호사"CD-ROM을 보도록 학생들을 조직했습니다. 실제 상황의 제약으로 인해 학교의 영화 및 텔레비전 교육이 보류되었습니다. 그러나 소규모 변호사 교육 활동은 영화 및 TV 교육의 단점을 어느 정도 상쇄 해 왔으며, 우리 학교의 실무위원회는 9 월 17 일 세계 반 파시스트 전쟁 승리와 중국의 반일 전쟁 승리 17 주년 기념 컨퍼런스를 개최했다. 학생들은 보고서를 듣고 그림을보고, 국가가 자립해야하며 후진해야한다는 것을 깊이 이해합니다. 여섯째, 우리는 우리의 학교는 "정신 건강에 초점 종합 개발 촉진"테마 칠판 신문, 포스터 경연 대회를 개최 알고, 세 개의 클래스는 평가를 지방 자치에 참여했다. 또한 우리 학교는 "9, 3"기간 동안 일련의 국가 통합 교육 활동을 실시했으며, 스승의 날에는 고참 교사들에게 조의를 표했습니다.
셋째, 사람들 지향, 모든 교사의 의식을 향상시키고, 안정성에서 실질적인 결과를 추구 이제 전체 사회는 "사람 중심"을 옹호하고 사회의 주류가되는 것 같습니다. 우리 선생님들은 "학생들의 발달에 기반을 두어야"합니다만, 우리 교육이 교사를위한 "사람 중심"이되기가 더 어렵습니다. 학교가 진정으로 "교사 중심"교육과 가르치는 일은 더 어렵습니다. 교사의 도덕성과 건축 스타일을 구축하는 과정에서 우리 학교는 "사람 중심"에 관심을 기울이고 모든 교사의 의식을 개선하며 학교 교사가 극도로 불안정한 상황에서 긍정적 인 지침을 강화하고 교사의 도덕성 구축의 소일성을 파악합니다. 개발을 모색합니다. 2005 년 훈춘시 교육위원회 당의회의 요구에 따라 우리 학교는 2005 년 제 16 차 학회의 정신을 고수하고 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론, "세 가지 대표"를 고수했다. 중요한 사고 방식은 교육적 사고와 교육 개념을 종합적으로 바꾸고, 교사의 헌신과 헌신을 키우며, 양질의 교육을 의식적으로 구현하고, 높은 도덕성과 탁월한 비즈니스 팀으로 학교 교사를 양성하는 데 있습니다.
교사의 이미지 구축을 파악하고 교사의 직업 윤리를 향상시키기 위해 열심히 노력함
1. 연구를 파악하고 교사의 도덕성 구축 및 교육 스타일 구축에 대한 교사의 이해를 향상 시키십시오. 교사는 교육부의 "중국 소규모 교사의 직업 윤리 강화에 대한 의견"과 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"에 대해 진지하게 조사해야합니다. 시민의 윤리 실천 개요 등은 교사의 도덕성 구축과 교육의 구축을위한 요구 사항을 신중히 연구하고 명확히한다. 학습을 통해 교사는 교사 직업에 영광을 느끼고 선생님의 책임감과 사명감을 높여야합니다.
2. 핵심 포인트를 파악하고 다양한 형태의 교육 활동을 적극적으로 수행하십시오.
도덕성을 구축하고 교육을 구축하는 과정에서 우리는 "독일어는 교사의 기초"에서 출발하여 헌신, 교사의 정신, 교사의 정신, 바람의 스타일, 나무의 이미지, 교사 및 학교를 적극적으로 수행했습니다. 선생님의 도덕성과 책임 성서에 서명하고, 학교, 사회, 부모님들에게 교사로서 공약과 다른 형태의 교육 활동을 실시하고 선생님의 도덕적 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 학교 선생님 들께서는 훌륭한 선생님들의 직업 윤리의 물결이 시작되었습니다.
3. 엄격한 평가를 파악하고 교사의 직업 윤리 건설과 교육 스타일 건설에 대한 의식을 고양시킨다.
교사의 직업 윤리 및 교육 스타일 평가 및 평가는 교사의 전문 윤리 건설과 교육 스타일 건설이 초록에서 특정 중요 업무 링크에 이르기까지 현장을 통과하지 못하게하는 것입니다. 이를 위해 교육국이 발급 한 "중국 소형 교사의 직업 윤리 평가 기준"과 학교의 실제 상황과 결합 된 "교육 작업 스타일 건설 작업 요건"에 따라 "학교 교사의 도덕 건설을위한 학교 규칙"과 "학교 업무 공공 평가" "규칙"은 교사의 직업 윤리와 교육을 엄격하고 진지하게 평가합니다. 첫 번째는 교사의 도덕성과 교육에 대한 연례 평가를 수행하는 것이며, 두 번째는 교사의 도덕성과 교육에 대한 부모, 사회 및 학생을 평가하는 것입니다. 세 번째는 법의 지배를 준수하고, 법에 따라 교육을 통치하고, 학교 업무를 전적으로 수행하고, 학교 업무에 대한 그룹 평가, 민주적 평가 및 사회적 평가를 수행하는 것입니다. 높은 도덕성, 탁월한 사업성, 학생들의 사랑, 부모의 신뢰를 지닌 교사들에게 그들은 최우선 과제를 다룰 것입니다. 육체적 인 처벌을 종식시키고 학생의 체벌을 위장했다. 무차별 수업, 검토 자료의 과도한 수정 및 임의 청구를 철저히 금지했습니다. 넷째, 교사의 도덕성과 교육을 구축하고, 교사의 도덕성 보고서 상자를 만들고, 전화를보고하는 메커니즘을 개선하고, 교사의 도덕성의 접수일과 부모, 학생, 교사 및 교사를 널리 받아들이는 "교사와 학생 호소 장"을 엽니 다. 사회 감독, 적시의 규제 및 사건 처리. 위의 링크와 과정을 통해 교사의 직업 윤리 건설과 교육 스타일 건설에 대한 의식이 향상되었습니다.
4. 구현을 파악하고 교사의 도덕 교육 활동의 효과를 확인하십시오.
교사의 도덕성과 교육 구축을 심화시키기 위해서는 교사의 도덕성에 관한 특별 강연, 학부모 면담 구성, 교사 논문 작성 등 학교 제도로 인해 다양한 형태의 교육 활동을 적극적으로 수행해야합니다. 교사의 도덕성 구축이라는 특별한 사안에 대한 선거 운동, 원인에 대한 사랑을 조직하고, 학생들을 사랑하며, 학교에 대한 사랑과 그 원인에 대한 충성, 열심히 학생들에게 헌신하며, 진심으로 다른 사람들에게 헌신하고, 부모에게 헌신하며, 자신을 떠나기 위해 헌신하는 "Four Ones"캠페인 "Three Loves and Five Hearts"활동 교사의 세 가지 영혼은 원인에 대한 사랑, 전문성에 대한 헌신, 이미지 강화, 교사에 대한 헌신, 능력 및 정치적 완전성, 적색 및 특별 진취 정신. 교사는 집단을 돌보는 데 앞장서 야하고 젊은이들을 존중하고지도하며 징계를 지키고 공공 재산을 돌보며 주도권을 잡고 자기 비판을 주도하며 특히 파티원과 교사는 선구자 역할을해야하며 다른 교사의 모범이되도록 노력해야합니다. 당원과 교사는 평범한 교사를 담당하고 한 쌍의 학생을 구성하며, 활동의 발전을 통해 교사는 점차적으로 올바른 사람들을 세웠다. 보기 세계관과 가치, 헌신과 사심없는 헌신, 가르침, 역할 모델이 될 수 있도록.
5. 전형을 파악하고 교사의 도덕성 구축 및 교육적 작업 방식의 구축을 촉진합니다.
보기의 힘은 끝이 없습니다. 교사의 도덕성 구축과 교육 및 스타일 구축을 촉진하기 위해 학교는 Ma Xianhua의 선행 증진에 대한 추가 연구를 토대로 Ma Xianhua의 전형적 사례를 수립하는 데 주력 할 것입니다. Wu Songyu는 수업 안내원으로 일하면서 동시에 학교 출납원과 사서로 일했으며 아침부터 밤까지 바빴지만 불평 한 적이 없으며 일은 잘 조직되고 생생했습니다. 자오 홍 쿠씨는 학교의 교수직을 맡고 학교 매점과 학생 기숙사를 담당하고 있으며 학생들의 식생활과 여건을 개선하기 위해 열심히 노력했으며 학년 수학 수업, 일일 수업, 카운슬링 및 교정을 담당했습니다. 그러나 그는 항상 모든 일을 쉽게 처리하고 대처합니다. 그들의 헌신과 헌신, 삶의 사랑, 모든 선생님을 감염시키고 동료들에게 영감을 불어 넣습니다. 이런 전형적인 긍정적 영향을 통해 교사의 도덕성 구축과 교육 건설이 심화되었다.
교사 윤리 건설과 교육 스타일 건설 활동은 학교 기반 교육, 교사 정치, 비즈니스 학습과 결합되어 새로운 시대의 교사 도덕 건설의 특성과 법칙을 끊임없이 연구하고 탐구합니다.
1. 교사의 직업 윤리 및 교육 스타일 구축을 초등 교육의 포괄적 인 실행과 결합시킨다.
덩 샤오핑 (Deng Xiaoping)은 "좋은 학교를 운영하는 열쇠는 훌륭한 교사 팀을 구성하는 것"이라고 지적했다. 교사들은 교육과 교수법에서 주도적 인 역할을하고 학생들의 기질 수준은 교사의 수준에 달려 있으며 교사의 심화는 초등 교육의 구현이다. 보장. 연습은 지식을 전하는 과정 일뿐만 아니라 사람들이 인격에 영향을 미치고 성격을 통해 성격에 영향을 미치는 과정이기도하다는 사실을 깨닫게합니다. 특히 소성이 강한 어린이의 경우 교사 개성 교육의 힘이 특히 중요합니다. 채식주의 교육을 종합적으로 장려하기 위해서는 교사의 직업 윤리를 개선하고 교사 교육을 교정해야합니다. 이를 위해 학교는 교사의 성격 개량과 개선에 특별한주의를 기울이고 있으며, 학교에서의 정규 교육 및 정치 및 비즈니스 학습 활동에서 학교는 적극적으로 특별 연구 및 토론을 실시하여 교사의 성취도를 지속적으로 향상시킵니다.
2. 교사의 전문 윤리 건설과 교육 스타일 건설의 강화와 교직 질의 전반적인 향상을 결합하십시오.
우리는 학교의 모든 선생님들이 엄격한 교육을 받고, 모든 측면과 가르치는 과정이 세심해야 함에도 불구하고 훌륭한 스타일의 학업과 교수법을 수립 할 것을 요구합니다. 동시에 교사가 교사의 기본 기술을 숙달하고 학교 기반 교육, 비즈니스 교육 및 직업 교육에 적극적으로 참여하도록 적극적으로 조직하십시오. 적극적으로 교육 및 과학 연구 프로젝트를 수행하고 새로운 커리큘럼에서 교수법 및 모델을 탐구하고 연구하고 학습 스타일을 변경하기 위해 노력합니다. 끊임없이 새로운 교과 과정 개혁의 속도를 촉진하고 지속적으로 교육의 질을 향상시킵니다.
교사의 직업 윤리 건설과 교육 및 작업 스타일 건설의 조직과 리더십을 강화해야만이 작업의 매끄럽고 효과적 일 수 있습니다. 시립 교육국의 요구 사항 및 배치에 따라 학교는 교사의 직업 윤리 및 교육 건설을 공식화했습니다. 활동 계획은 동시에 조직을 구성하고, 교장은 개인적으로 책임을지고, 정당 및 정부 작업 그룹이 참여합니다. 노동 분업이 명확하고 책임이 적절합니다. 이것은 교사의 도덕성과 교육 구축의 원활한 개발을 보장하고 좋은 결과를 가져 왔습니다.
위의 내용은 2005 년 우리 학교의 핵심 사업을 요약 한 것입니다. 특정 작업의 일부 작업으로는 충분하지 않습니다. 향후 작업을 통해 농촌 교육 및 교육의 개혁과 발전을위한 고향의 경제적 번영에 기여하기 위해 계속 노력할 것입니다.
2005 년 시립 교육국의 올바른 지도력하에 우리 학교는 정규 교육 정신과 교육 및 교육의 핵심 목표를 철저히 이행했으며, 농촌 교육 개혁에 중점을두고 교육의 질에 세심한주의를 기울였으며 중국 도덕 교육의 사업을 강화하고 개선했으며 분단을 더욱 강화했습니다. 도덕과 교육의 건설은 모든 교수진과 교직원의 공동 노력을 통해 일정한 결과를 얻었습니다. 자체 시험은 다음과 같이 요약됩니다 :
I. 채식 교육에 대한 이해 부족, 농촌 교사의 불안정성, 그리고 "두 가지 기본"조류로부터의 고품질 학생들의 영향으로 인해, 농촌 교육의 중요성을 분명히하고, 거의 10 년 동안 개혁을 추구했다. 농촌 교육의 질적 인면에 직면하여, 교육의 최전선 인으로서 우리는 깨어 있어야하며 절박함을 느껴야하며 완전히 반영해야합니다. 새 커리큘럼 개혁의 큰 상황에서 우리는 어떻게해야합니까? 학교 상황과 새로운 교과 과정의 대비를 다루는 방법? 농촌 교육의 방향을 바꾸는 방법? 우리 농촌 교육의 장점을 최대한 발휘하고, 진실로 교육을 향상시키고, 광대 한 농촌 지역의 자격있는 건축가와 후계자를 양성하는 방법? ... 우리 앞에 놓여있는 많은 문제들이 해결 될 필요가 있습니다. 우리는 기존의 성과를 보장하기위한 기초 위에서 만 개발하려고합니다.
농촌 교육 개혁 및 개발 심화
2004 년부터 본교는 지방 수준의 프로젝트 실험 인 "교수 방법의 변화와 교수 효율성 향상"을 수행하여 특정 결과를 얻었습니다. 새로운 커리큘럼 개혁의 위대한 상황에서 교사와 학생의 교수법이 크게 바뀌 었습니다 .1 ~ 9 학년의 학과목은 기본적으로 "독립, 협력 및 탐구"의 학습 모드를 형성하고 기본적으로 새로운 커리큘럼을 실현했습니다. 전환을 변경했습니다.
지난 2 년 동안 우리 학교는 9 년 간의 일관된 학교의 일부 분야에서 중국 소규모 교과 과정의 수렴과 전환을 시도했으며 "9 년제 시행의 3 가지 이점"이라는 경험 자료를 만들었습니다.이 개혁 실험은 저를 승격 시켰습니다. 학교의 중국 소규모 교육 관리는 교육 및 교수의 질적 수준을 전반적으로 향상시키는 데 도움이됩니다.
올해 초부터 우리 학교는 교과 과정의 질에 대해 세심한주의를 기울였습니다. 도시 시험에서 여러 과목의 결과가 만족스럽지는 않지만 모든 교사가 지난 두 재단의 그늘에서 벗어나 가르침의 질을 새롭게 한 것을 기쁘게 생각합니다. 교사가 완전히 교육 및 교육 업무에 최선을 다하고, 감독, 차이를 만들어 주도권을 쥐고 상담을 이해하고, 내가 가르치는 품질의 전반적인 개선은 곧 코너 주위에 있다고 생각합니다. 또한 도시 학교에서 배정받은 일곱 명의 교사는 학교에 새로운 활력을 불어 넣었으며 선생님들은 심하게 감염되어 교육 발전에 도움을주었습니다.
시골 직업 교육의시기 적절한 개발 직업 교육은 시골 서비스의 개발에 초점을두고 지식과 기술을 지역의 실제 생산 관리 능력으로 전환 시키는데 중점을두고 있습니다. 학교는 학교 기반 과정과 함께 "어류 양식", "육우 기르기"및 "돼지 양육"을 편성했습니다. "Buzzard Dog"와 같은 전문화 된 자료. 동시에 "Cultural Applied Writing"과 "Garden Economy"와 같은 교과서를 통해 농촌 농사를위한 실용적인 기법을 습득 할 수있게되었으며, 우리 학교는 Ma Dida 5 팀에서 1,500 평방 미터의 어항을 가지고 있으며 올해 잉어와 미끼에 투자했습니다. 이 야생 연어는 100 킬로그램 이상으로 우리 학교의 노동 기술 교육 활동의 기반이기도합니다.
한국의 한국 교육 및 교과 과정 개혁 심화
2005 년 우리 학교는 한국 교육 개혁의 속도를 가속화 시켰으며, 한국 학생들이 적고 수업이 적은 점을 고려하여 "이중 언어"교습, "소규모"교습, 편부모 및 부모가없는 교육이 주 모드입니다. 한국의 교육 및 교수법의 질을 향상시킵니다.
둘째, 시대에 발 맞추어 도덕 교육의 어려움을 인식하고 실용주의에서 돌파구를 찾으십시오.
시대의 발달과 함께 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설 문제는 중국 국가의 젊어 짐과 발전에 직면하여 중요한 문제였습니다. 무뚝뚝한 설교는 정보화 시대에 살고있는 아이들을 설득 할 수 없습니다. "빈"은 더 이상 오늘날의 도덕 교육의 필요에 적응하지 못하고 혼란과 도전에 직면 해 있습니다. 도덕 교육은 혁신을 추구하고 혁신을 추구하는 길 밖에 찾을 수 없습니다. 2005 년에 시립 교육국의 학교 도덕 교육 활동의 요구 사항에 따라 학교는 팀 구성을 강화하고 일상적인 관리를 최적화하며 국민 정신 교육 및 전통 미덕 교육, 행동 개발 교육 및 심리학에 초점을 맞춰 사람들을 교육하는 활동에 집중했습니다. 건강 교육, 정직 교육, 법률 교육 및 기타 콘텐츠는 훌륭한 일을합니다. 도덕 교육의 기본 위치를 구현하고 도덕 교육의 방향과 동기에 충실하며 역할을 보장하고 도덕 교육의 새로운 돌파구를 위해 노력한다. 구체적인 작업은보다 나은 교육을 달성하고 작업의 전반적인 목표를 달성했다.
팀 구축 강화 및 도덕 교육의 패턴 개선
1. 학교 도덕 교육 연구팀이 도덕 교육 활동을 조직 할 수있는 인식과 능력을 향상시키기 위해 우리 학교는 정치 사업을 이용하여 시간을 배우고 교사가 우수한 도덕 교육의 훈련에 참여하도록 조직하고 "Three Representatives"와 Sixth Session의 제 6 차 회의 제 4 차 본회의 정신과 공산당 당원의 교육 활동을 유지하고 학교의 도덕 교육 활동의 올바른 정치적 방향을 파악하고 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 강화하고 개선하기위한 중앙위원회 및 중 앙위원회의 의견 개발"을 진지하게 배워야한다. 교육법, 교사법, 의무 교육법, 미성년자 보호법 및 중국 교사 윤리 강령과 같은 기타 법률 및 규정과 같은 교육법을 검토하여 교사를 안내하고 제한하십시오. 도덕 교육의 구체적인 행동에 참여하고 도덕 교육의 발전을위한 좋은 기초를 마련하십시오.
2. 클래스 가이드의 작업 지침을 강화, 도덕 교육 계획의 사용 주위에 클래스 관리를 지속적으로 안내 교류 및 학습을 장려 특성의 창조를 옹호하고, "통제"를 파악하는 구체적인 작업과 결합 클래스 유도 흐름 제어 책임 도서를 계속 따르십시오 수업 관리 작업의 안정적인 발전을 촉진하고 수업이 "탁월한 집단 집단"의 목표를 위해 노력하도록 독려하십시오. 학기말에, 학교는 중국 내각에서 우수한 두 개의 "도덕적 도덕 교육 사례"를 선정하여 학교의 도덕 교육 부서에서 공부하기 위해 시립 교사에게 제출했습니다.
3. 팀의 일을 계속 강조하고 공산주의 청년 연맹의 활동을 학교의 우수한 교육 및 전반적인 배치에 효과적으로 통합하고 학교의 도덕 교육 개발 계획에 팀원 조직을 직접 참여시켜 학교 도덕 교육의 구체적인 관리에 참여시키고 도덕 교육 활동 조직의 역할을 강조하십시오. 팀 작업의 활력을 높이고 도덕 교육 관리에서 팀의 역할을 수행합니다.
4. 중등 학교의 도덕적 특성과 사회, 중학교의 이데올로기와 도덕성, 언어, 역사 및 다른 분야를 교육하는 학문 분야를 준수하는 것은 교육의 도덕 교육의 주요 채널 역할을 계속 수행합니다. 또한 도덕 원칙은 감정, 태도 및 가치에 대한 교육을 가르침으로 간주합니다. 주요 목적은 적극적으로 교육 개혁을 수행하고 교수 방법과 학습 방법을 변경하고, 계속해서 교육 개혁에 대한 실험적 연구의 진보와 발전을 추구하는 것입니다. 다른 분야도 교육 내용과 특성을 결합하여 이데올로기적이고 도덕적 인 정신 건강 교육에 효과적으로 침투합니다.
5. 학교는 육아 교육과의 관계를 계속 강화하고, "좋은 습관"을 기초로 부모 학교 교육을 조직하고, 부모와의 접촉을 강화하고 부모에게 육아 교육을 인도하는 데주의를 기울입니다. 우리가 수행 한 작업이 충분히 깊지는 않지만, 우리는 학군의 어려움, 부모와의 접촉 불편 및 가난한 부모 역할을 능동적으로 극복했습니다. 이 때문에 우리 학교는 시립 여자 교육국 시립 교육국의 "더블 자격"활동 요약 회의에서 "우수한 학부모"로 평가 받았습니다.
6. 학교는 Ma Dida 국경 관리 워크 스테이션과 국경 경찰국의 수비대와의 관계를 끊임없이 강화했다. 언제나처럼 "Police School Co-construction"활동이 수행되었고 법률 시스템의 외부 부통령이 학교 법률 교육에 대한 외부 지원을 받기 위해 고용되었다. 캠퍼스 주변 환경을 교정하는 학교의 지원은 좋은 결과를 얻었습니다.
정기 관리를 파악하고, 교내 질서를 안정시키고, 학교의 도덕적 교육 관리는 시스템 요구 사항의 이행에 기초하여 세부 사항을 파악하고 세부 사항을 파악하고 "중국의 작은 학생 규칙", "전국 학생의 일상 행동 기준"및 "중학생의 일상 행동 기준"을 신중하게 이행합니다. 요구 사항은 구체적으로 "깃발 시스템", "게시판 보고서 시스템"및 기타 학교 규칙 및 규정, 명확한 관리 요구 사항을 준수해야합니다. 두 번째는 경영 책임에 대한 규칙과 규정을 구현하는 것인데, 학교 팀은 학교의 일상적인 건강 및 징계 관리를 직접 수행하고 엄격하게 프로그램을 관리하며 "가치 주간 시스템"을 구현합니다. 마지막으로 도덕 교육 관리 및 활동 과정에서 안전 관리 요구 사항을 눈에 잘 띄게하고 특별 강연, 신문 및 정기 간행물 등을 통한 안전 교육을 심화하여 학생들이 "안전 제일"에 대한 인식을 명확하게 확립하도록 돕습니다. 또한 특정 작업에서 학교는 주변 환경의 변화에 적극적으로주의를 기울이고 사회 악조건이 캠퍼스를 침식하는 것을 방지합니다.이 과정은 간단하지만 작업 효과는 여전히 비교적 좋습니다. 학기 중에는 학생간에 중대한 법규 위반이 발생하여 불리한 결과를 낳았으며 사회에 나쁜 영향을 주었으며 학교 관리상의 누락으로 인한 안전 사고가 발생하지 않았습니다. 학교는 좋은 캠퍼스 환경과 캠퍼스 분위기, 안정된 캠퍼스 오더를 유지했습니다. 그것은 교육과 가르침의 원활한 개발과 학생의 학습과 삶의 효과적인 조직을위한 유리한 조건을 만들었습니다.
사람들을 교육하고 활동을 추구하기위한 활동 최적화 도덕 교육 분야에서는 고등 교육 기관의 요구에 따라 법적 교육, 시사 교육, 적십자 청소년 활동을 수행하고 다음과 같은 전통적 활동을시기 적절하게 조직합니다 : 마디다 국경 관리국과 국경 경찰국은 순교자들의 무덤을 기념하기 위해 "4, 5"칭밍 축제를 공동으로 조직했으며, "5 월 4 일 운동 86 주년 기념 노래 경연 대회"를 조직하고 중국 공산당 창당 6 주년 기념식 활동, 이러한 활동은 원하는 결과를 달성했습니다. 우리 학교는 다음과 같은 활동에 중점을 둡니다 : 첫째,시 교육국의 통합 요구 사항에 따라 학기 초에 집중 교육 연수 활동을 실시하고 "규칙"및 "사양"에 따라 행동 교육을 실시합니다. 요구 사항, 특정 구현 과정에서, 우리 학교는 학생들에게 실습을 제공하기 위해 학교 차원의 "3, 5"학습 Lei Feng 사회적 관행 - 제설 노동을 조직했습니다. 학교는 또한 "규칙"과 "사양"에 대한 학생들의 인식을 향상시키고 "규칙"과 "사양"의 요구 사항에 따라 이데올로기 적 이해와 지침을위한 기초를 마련하기 위해 "규칙"과 "사양"현장 검사를 조직했습니다. 둘째, 4 월 1 일에 "안전 교육의 달"의 유리한 기회를 이용하여 "경찰 및 민간 공동 건설"활동을 계속 심화 시키십시오. Ma Dida 국경 경찰서가 Ma Dida 국경에서 안전 교육 강좌를 조직하기 위해 학교 법학 부장관의 수석 동역자가되도록 요청하십시오. 관리 워크 스테이션과 국경 경찰국은 가난한 학생들을 지원하기위한 기부와 후원 의식을 조직했으며 9 월 17 일 법률 시스템 담당 부회장은 법적인 안전에 관한 강의를 실시하여 좋은 교육적 효과를 창출했다 .3) 청렴 교육 요구 사항 이행, 좋은 "솔직히, 선의의"에세이 활동을 읽고,시 작업위원회에 제출 된 총 8 뛰어난 작품의 총. 동시에 교육의 효과를 높이기 위해 학교는 정직 교육 주제 강좌를 개최하기위한 다양한 수업을 조직하고 학생의 행동 요구 사항에 청렴 교육을 통합했습니다. 넷째, 여성 연합회와 어머니 날 교육국이 주관하는 "여성의 마음"에 참여하도록 학생들을 교육합니다. 어머니의 스피치 콘테스트, 위대한 모성애 노래, 우리 학교의 참가자들은 결승전에서 우수상을 수상했으며 비교적 만족스러운 결과를 얻었습니다. 다섯째, 법적인 교육 요구 사항을 더 이행하기 위해 학생은보고 듣고 싶은 방식으로 법을 배워야합니다. 사용법면에서 공산당 청소년 연맹과 젊은 개척자들은 학생들에게 법적인 준수에 대한 관심을 높이고 실제 활동을 향상시키기 위해 단계적으로 "작은 변호사"CD-ROM을 보도록 학생들을 조직했습니다. 실제 상황의 제약으로 인해 학교의 영화 및 텔레비전 교육이 보류되었습니다. 그러나 소규모 변호사 교육 활동은 영화 및 TV 교육의 단점을 어느 정도 상쇄 해 왔으며, 우리 학교의 실무위원회는 9 월 17 일 세계 반 파시스트 전쟁 승리와 중국의 반일 전쟁 승리 17 주년 기념 컨퍼런스를 개최했다. 학생들은 보고서를 듣고 그림을보고, 국가가 자립해야하며 후진해야한다는 것을 깊이 이해합니다. 여섯째, 우리는 우리의 학교는 "정신 건강에 초점 종합 개발 촉진"테마 칠판 신문, 포스터 경연 대회를 개최 알고, 세 개의 클래스는 평가를 지방 자치에 참여했다. 또한 우리 학교는 "9, 3"기간 동안 일련의 국가 통합 교육 활동을 실시했으며, 스승의 날에는 고참 교사들에게 조의를 표했습니다.
셋째, 사람들 지향, 모든 교사의 의식을 향상시키고, 안정성에서 실질적인 결과를 추구 이제 전체 사회는 "사람 중심"을 옹호하고 사회의 주류가되는 것 같습니다. 우리 선생님들은 "학생들의 발달에 기반을 두어야"합니다만, 우리 교육이 교사를위한 "사람 중심"이되기가 더 어렵습니다. 학교가 진정으로 "교사 중심"교육과 가르치는 일은 더 어렵습니다. 교사의 도덕성과 건축 스타일을 구축하는 과정에서 우리 학교는 "사람 중심"에 관심을 기울이고 모든 교사의 의식을 개선하며 학교 교사가 극도로 불안정한 상황에서 긍정적 인 지침을 강화하고 교사의 도덕성 구축의 소일성을 파악합니다. 개발을 모색합니다. 2005 년 훈춘시 교육위원회 당의회의 요구에 따라 우리 학교는 2005 년 제 16 차 학회의 정신을 고수하고 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론, "세 가지 대표"를 고수했다. 중요한 사고 방식은 교육적 사고와 교육 개념을 종합적으로 바꾸고, 교사의 헌신과 헌신을 키우며, 양질의 교육을 의식적으로 구현하고, 높은 도덕성과 탁월한 비즈니스 팀으로 학교 교사를 양성하는 데 있습니다.
교사의 이미지 구축을 파악하고 교사의 직업 윤리를 향상시키기 위해 열심히 노력함
1. 연구를 파악하고 교사의 도덕성 구축 및 교육 스타일 구축에 대한 교사의 이해를 향상 시키십시오. 교사는 교육부의 "중국 소규모 교사의 직업 윤리 강화에 대한 의견"과 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"에 대해 진지하게 조사해야합니다. 시민의 윤리 실천 개요 등은 교사의 도덕성 구축과 교육의 구축을위한 요구 사항을 신중히 연구하고 명확히한다. 학습을 통해 교사는 교사 직업에 영광을 느끼고 선생님의 책임감과 사명감을 높여야합니다.
2. 핵심 포인트를 파악하고 다양한 형태의 교육 활동을 적극적으로 수행하십시오.
도덕성을 구축하고 교육을 구축하는 과정에서 우리는 "독일어는 교사의 기초"에서 출발하여 헌신, 교사의 정신, 교사의 정신, 바람의 스타일, 나무의 이미지, 교사 및 학교를 적극적으로 수행했습니다. 선생님의 도덕성과 책임 성서에 서명하고, 학교, 사회, 부모님들에게 교사로서 공약과 다른 형태의 교육 활동을 실시하고 선생님의 도덕적 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 학교 선생님 들께서는 훌륭한 선생님들의 직업 윤리의 물결이 시작되었습니다.
3. 엄격한 평가를 파악하고 교사의 직업 윤리 건설과 교육 스타일 건설에 대한 의식을 고양시킨다.
교사의 직업 윤리 및 교육 스타일 평가 및 평가는 교사의 전문 윤리 건설과 교육 스타일 건설이 초록에서 특정 중요 업무 링크에 이르기까지 현장을 통과하지 못하게하는 것입니다. 이를 위해 교육국이 발급 한 "중국 소형 교사의 직업 윤리 평가 기준"과 학교의 실제 상황과 결합 된 "교육 작업 스타일 건설 작업 요건"에 따라 "학교 교사의 도덕 건설을위한 학교 규칙"과 "학교 업무 공공 평가" "규칙"은 교사의 직업 윤리와 교육을 엄격하고 진지하게 평가합니다. 첫 번째는 교사의 도덕성과 교육에 대한 연례 평가를 수행하는 것이며, 두 번째는 교사의 도덕성과 교육에 대한 부모, 사회 및 학생을 평가하는 것입니다. 세 번째는 법의 지배를 준수하고, 법에 따라 교육을 통치하고, 학교 업무를 전적으로 수행하고, 학교 업무에 대한 그룹 평가, 민주적 평가 및 사회적 평가를 수행하는 것입니다. 높은 도덕성, 탁월한 사업성, 학생들의 사랑, 부모의 신뢰를 지닌 교사들에게 그들은 최우선 과제를 다룰 것입니다. 육체적 인 처벌을 종식시키고 학생의 체벌을 위장했다. 무차별 수업, 검토 자료의 과도한 수정 및 임의 청구를 철저히 금지했습니다. 넷째, 교사의 도덕성과 교육을 구축하고, 교사의 도덕성 보고서 상자를 만들고, 전화를보고하는 메커니즘을 개선하고, 교사의 도덕성의 접수일과 부모, 학생, 교사 및 교사를 널리 받아들이는 "교사와 학생 호소 장"을 엽니 다. 사회 감독, 적시의 규제 및 사건 처리. 위의 링크와 과정을 통해 교사의 직업 윤리 건설과 교육 스타일 건설에 대한 의식이 향상되었습니다.
4. 구현을 파악하고 교사의 도덕 교육 활동의 효과를 확인하십시오.
교사의 도덕성과 교육 구축을 심화시키기 위해서는 교사의 도덕성에 관한 특별 강연, 학부모 면담 구성, 교사 논문 작성 등 학교 제도로 인해 다양한 형태의 교육 활동을 적극적으로 수행해야합니다. 교사의 도덕성 구축이라는 특별한 사안에 대한 선거 운동, 원인에 대한 사랑을 조직하고, 학생들을 사랑하며, 학교에 대한 사랑과 그 원인에 대한 충성, 열심히 학생들에게 헌신하며, 진심으로 다른 사람들에게 헌신하고, 부모에게 헌신하며, 자신을 떠나기 위해 헌신하는 "Four Ones"캠페인 "Three Loves and Five Hearts"활동 교사의 세 가지 영혼은 원인에 대한 사랑, 전문성에 대한 헌신, 이미지 강화, 교사에 대한 헌신, 능력 및 정치적 완전성, 적색 및 특별 진취 정신. 교사는 집단을 돌보는 데 앞장서 야하고 젊은이들을 존중하고지도하며 징계를 지키고 공공 재산을 돌보며 주도권을 잡고 자기 비판을 주도하며 특히 파티원과 교사는 선구자 역할을해야하며 다른 교사의 모범이되도록 노력해야합니다. 당원과 교사는 평범한 교사를 담당하고 한 쌍의 학생을 구성하며, 활동의 발전을 통해 교사는 점차적으로 올바른 사람들을 세웠다. 보기 세계관과 가치, 헌신과 사심없는 헌신, 가르침, 역할 모델이 될 수 있도록.
5. 전형을 파악하고 교사의 도덕성 구축 및 교육적 작업 방식의 구축을 촉진합니다.
보기의 힘은 끝이 없습니다. 교사의 도덕성 구축과 교육 및 스타일 구축을 촉진하기 위해 학교는 Ma Xianhua의 선행 증진에 대한 추가 연구를 토대로 Ma Xianhua의 전형적 사례를 수립하는 데 주력 할 것입니다. Wu Songyu는 수업 안내원으로 일하면서 동시에 학교 출납원과 사서로 일했으며 아침부터 밤까지 바빴지만 불평 한 적이 없으며 일은 잘 조직되고 생생했습니다. 자오 홍 쿠씨는 학교의 교수직을 맡고 학교 매점과 학생 기숙사를 담당하고 있으며 학생들의 식생활과 여건을 개선하기 위해 열심히 노력했으며 학년 수학 수업, 일일 수업, 카운슬링 및 교정을 담당했습니다. 그러나 그는 항상 모든 일을 쉽게 처리하고 대처합니다. 그들의 헌신과 헌신, 삶의 사랑, 모든 선생님을 감염시키고 동료들에게 영감을 불어 넣습니다. 이런 전형적인 긍정적 영향을 통해 교사의 도덕성 구축과 교육 건설이 심화되었다.
교사 윤리 건설과 교육 스타일 건설 활동은 학교 기반 교육, 교사 정치, 비즈니스 학습과 결합되어 새로운 시대의 교사 도덕 건설의 특성과 법칙을 끊임없이 연구하고 탐구합니다.
1. 교사의 직업 윤리 및 교육 스타일 구축을 초등 교육의 포괄적 인 실행과 결합시킨다.
덩 샤오핑 (Deng Xiaoping)은 "좋은 학교를 운영하는 열쇠는 훌륭한 교사 팀을 구성하는 것"이라고 지적했다. 교사들은 교육과 교수법에서 주도적 인 역할을하고 학생들의 기질 수준은 교사의 수준에 달려 있으며 교사의 심화는 초등 교육의 구현이다. 보장. 연습은 지식을 전하는 과정 일뿐만 아니라 사람들이 인격에 영향을 미치고 성격을 통해 성격에 영향을 미치는 과정이기도하다는 사실을 깨닫게합니다. 특히 소성이 강한 어린이의 경우 교사 개성 교육의 힘이 특히 중요합니다. 채식주의 교육을 종합적으로 장려하기 위해서는 교사의 직업 윤리를 개선하고 교사 교육을 교정해야합니다. 이를 위해 학교는 교사의 성격 개량과 개선에 특별한주의를 기울이고 있으며, 학교에서의 정규 교육 및 정치 및 비즈니스 학습 활동에서 학교는 적극적으로 특별 연구 및 토론을 실시하여 교사의 성취도를 지속적으로 향상시킵니다.
2. 교사의 전문 윤리 건설과 교육 스타일 건설의 강화와 교직 질의 전반적인 향상을 결합하십시오.
우리는 학교의 모든 선생님들이 엄격한 교육을 받고, 모든 측면과 가르치는 과정이 세심해야 함에도 불구하고 훌륭한 스타일의 학업과 교수법을 수립 할 것을 요구합니다. 동시에 교사가 교사의 기본 기술을 숙달하고 학교 기반 교육, 비즈니스 교육 및 직업 교육에 적극적으로 참여하도록 적극적으로 조직하십시오. 적극적으로 교육 및 과학 연구 프로젝트를 수행하고 새로운 커리큘럼에서 교수법 및 모델을 탐구하고 연구하고 학습 스타일을 변경하기 위해 노력합니다. 끊임없이 새로운 교과 과정 개혁의 속도를 촉진하고 지속적으로 교육의 질을 향상시킵니다.
교사의 직업 윤리 건설과 교육 및 작업 스타일 건설의 조직과 리더십을 강화해야만이 작업의 매끄럽고 효과적 일 수 있습니다. 시립 교육국의 요구 사항 및 배치에 따라 학교는 교사의 직업 윤리 및 교육 건설을 공식화했습니다. 활동 계획은 동시에 조직을 구성하고, 교장은 개인적으로 책임을지고, 정당 및 정부 작업 그룹이 참여합니다. 노동 분업이 명확하고 책임이 적절합니다. 이것은 교사의 도덕성과 교육 구축의 원활한 개발을 보장하고 좋은 결과를 가져 왔습니다.
위의 내용은 2005 년 우리 학교의 핵심 사업을 요약 한 것입니다. 특정 작업의 일부 작업으로는 충분하지 않습니다. 향후 작업을 통해 농촌 교육 및 교육의 개혁과 발전을위한 고향의 경제적 번영에 기여하기 위해 계속 노력할 것입니다.
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