학생들이 건강하게 자라게하십시오 - Macheng 두 번째 실험 국가 작은 감소 및 효율 자체 점검 보고서 증가

학생들이 건강하게 자라게하십시오 - Macheng 두 번째 실험 국가 작은 감소 및 효율 자체 점검 보고서 증가

지난 몇 년 동안 학교는 부담을 줄이고 효율성을 높이는 일에 큰 중요성을 두 었으며 학생들을 생기 있고 건강하게 만들고 좋은 결과를 얻도록 노력했습니다.
첫째, 학생들의 업무 부담을 효과적으로 줄이고 양질의 교육을 실시하며 학생들의 부담을 줄이고 학생들의 손과 두뇌, 눈과 입을 자유롭게하며 학생들이 유능한 부서에서부터 학교에 이르기까지 중앙에서 지방으로, 교육에서 건강에 이르기까지 교육을 즐깁니다. 교장에서 교사까지 몇 년 동안 고함을 질렀고 몇 년 동안 또한 움켜 쥐었다. 우리 학교는 21 세기의 재능을 키울 수있는 수준에 서 있습니다. 항상 부담을 줄이는 일에 항상 관심을 기울여 왔으며 결실을 맺었습니다.
1. 교육의 원칙으로서 학생들의 마음과 몸을 레버로 발전시키는 데 유익한 원리를 목표로한다. 우리 학교는 부담을 줄이기 위해 몇 가지 조치를 취했습니다. 첫째, 자체 평가 테스트의 장기적인 사용을 중단했습니다. 둘째, 학교 교사에게 "열 가지 또는 열 가지 열 가지"를 지정했습니다. 셋째, "학생 학습 감축"을 공식화했습니다. 부담의 관련 규정.
2. 전국 교과 과정 계획을 엄격하게 시행하고, 학교에서 학생 활동의 총량을 엄격히 통제하고, 두 가지 전제를 파악하고, 학생의 업무 부담을 줄이며, 특히 봄에 건강하게 발전하도록 돕는 두 가지 전제를 파악하십시오. 등록 이후 학교는 "교육부의 아카이브 정신을 양심적으로 구현하고 학생의 학업 부담을 효과적으로 줄이기위한 결정"을 발표하고, 부담 경감의 중요성을 대중에게 알리고, 학교 시간에 대한 명확한 규정을 발표했다.
3. 두 가지 혼란을 멈추고, 불합리한 혐의를 중지하고, 무질서한 정보를 중단하고, 두 가지 시험을 취소하고, 중기 시험을 취소하고, 샤오 궈삼 시험에 응시하고, 두 가지에주의를 기울이십시오 : 포괄적 인 학생들에게 집중하라. 개발, 모든 학생들의 발전에 초점을.
4. 9 가지 부정확성을 구현하십시오 : 즉, 학생들에게 과도한 작업을 허용 할 수 없으며, 징벌 적 숙제를 주선하고, 준비 활동을 권유하며, 숙제를 연습하고, 학생들이 보충 교재 또는 보조 학습을 구입하도록 허용하지 않습니다. 수업 내용을 넓히고 깊게하고, 수업 요구 사항을 향상 시키며, 수업 시간을 늘리거나 줄이지 않도록합니다. 수업 시간을 낭비해서는 안되며, 시험을 치지 않은 시험지에 나타나지 않아야합니다. 시험 점수는 학생들이 평가합니다.
5. 교사는 신중하게 수업을 준비하고, 교실 연습을 신중하게 고안하며, 숙제를 신중하게 수정하고, 어려움을 가진 학생을주의 깊게 권고하는 "4 벌금"이어야합니다.
6. 1 표 거부를 실시하십시오. 즉, 학교는 학생의 schoolbag 및 숙제를 언제든지 확인하고 수업 시간에 수업에 참석하며 학생의 학업 부담이 증가한 것으로 판단하고 교사 평가에서 한 번 투표를 거부합니다.
이러한 조치는 학생의 부담을 가중시키는 행동을 효과적으로 억제하고 학생들의 견딜 수없는 교과 과정을 해방 시켰으며 학생들의 사고가 활발 해졌고 학습에 대한 관심이 증가하고 실습 활동의 기회가 증가하며 활동 참여율이 증가했습니다. 포괄적 인 품질은 잘 재배되었습니다.
둘째, 관심 활동의 다양한 활동의 ​​부담의 감소, 학생들은 개발 시간과 공간의 큰 블록을 해방합니다. 학생들 자신의 시간과 공간에서 학생들은 자유롭게 게임을하고 중학교에서 게임을하고 파트너와의 의사 소통을 자유롭게 할 수 있습니다.
학생들이 자신의 시간과 공간을 개발하는 데 자신의 목적을 가지도록하기 위해 학교 장비, 장소, 교사 및 기타 장점을 통해 학생들에게 서비스 향상을 위해 시간을 낭비하지 않았습니다.
1. 활동 수업의 교수 및 연구 활동을 표준화하고, 활동 수업 개강을 통해 학생들의 취미와 관심사를 모든면에서 배양하고, 3 단계의 이해 집단 네트워크 구축을위한 좋은 토대가되는 5 단계 활동 수업 수업을 실시한다.
2. 학생들이 관심 그룹 활동에 참여하도록 유도하기 위해 3 단계의 관심 그룹 네트워크를 설립하십시오 1990 년부터 학교는 밴드, 민속 밴드, 전자 피아노 팀, 코러스 팀, 댄스 팀, 서예 팀, 그림 팀 및 기술 제작을 설립했습니다. 그룹, 기상 관측 그룹, 바이오 이니셔티브 시리즈, 학교, 학년 및 학급 그룹의 다른 그룹, 학생의 90 %가 참여,이자 유지 비율은 100 %이며, 취미 개발 속도는 40 %입니다.
3. 매년 열리는 "Liuyi Young Eagle Art Festival"을 개최하여 학생들에게 예술적 재능을 보여주는 무대를 제공합니다. 축제 기간 동안, 모든 각도에서 다각도로, 사회에 높은 수준으로, 부모님, 학교 미술 학교에서 3,000 명 이상의 학생들이 노래방 게임, 전통 학생 회화 및 서예 공연, 서예 전시회, 회화전, 기술 제작 전시회, 문화 프로그램 및시 독서 등의 재능을 보여줄 수있는 기회가 있습니다. , 말하기 대회, 만다린 구경, 기악 공연, 리듬 체조 공연, 당구, 크로켓, 무술 공연, 3 가지 계산, 이야기하기 등. 각 미술제는 한 달 반 동안 지속되었으며 사회에 높이 평가 받았다. 1997 년, 1998 년, 1999 년의 세 차례의 축제가 후베이 TV 방송국에 의해보고되었다.
4. 다양한 도덕 교육 활동을 수행하여 활동을 달성하고 사람들을 교육합니다. 예를 들면 :
1 정치 교육부와 젊은 개척자를지도 감독으로 둔 도덕 교육 실무위원회 설립 전국 종합 도덕 교육 활동 규정에 따르면 학생 성장의 전반적인 목표와 법칙에 따라 징계 보급이 이루어 지는데 구체적인 작업은 수업 관리 토론이다.
2 월에는 표준 달성을위한 경쟁이 학생들에게 주어졌고 학생들은 "5 자아"능력을 받았다.
3 "탑 텐 주니어스 (Top Ten Juniors)"감정을 평가하고 홍보 창과 "여행 테스트"학교 신문에 그 행위를보고하여 전체 학생을위한 모델을 설정했습니다.
4 "학년 - 학년 - 학교 수준"3 단계 가치 네트워크를 구축하고 학생들의 문명, 보건 및 도로 팀을 공동으로 규제하고 문맹인 검사원을 선발하고 학생 교육을 계속하여 3,700 명 이상의 학생이 계속 개발할 수 있도록합니다. 학교 캠퍼스 환경과 건강 상태가 새로운 상황을 가져 왔습니다.
5는 "조국을 사랑하고, 공동체를 사랑하고, 다른 이들을 사랑한다"는 일련의 활동을 수행하고 학생들의 도덕적 정서를 키웠다. Sanhu 지역에 기부하는 학생들에게 1 만 위안 이상을 기부하십시오. 국민의 날 축하를 수행하고, 반환을 축하하고, 새로운 세기의 일련의 활동을 환영하고, 애국적인 영화를 보며, 국가와 국가의 큰 변화를보기 위해 도시를 방문하고, 매주 깃발 쟁탈전, 조국 노래와 댄스 파티, 깃발 쟁이 식을 읽고 깃발 아래있는 연설을 선택하고, 붉은 스카프 방송국, 칠판 신문, 홍보 창 홍보 칼럼, 편집 "시험"학교 신문 및 교육의 다른 형태, 학생을위한 "사랑"의 침투.
6 "학교 가족 연락 카드"가 설립되었으며 사회 유명인이 심포지엄에 참여하여 학교의 교육 및 교수법에 대해 의논 할 때마다 "학생, 학교, 가족 및 사회"라는 4 가지 작업 방식이 형성되었습니다.
셋째, 교수법과 연구를 통해 효율성을 달성합니다.
1. 적극적으로 새로운 교수 모델을 탐구하십시오.
1999 년 가을, 해외 유학 및 논쟁을 바탕으로 1 학년에 2 개의 "혁신적인 교육 실험 수업"을 개설하고 새로운 교실 수업 방식을 탐구하고 구축하려고 시도했습니다. "전기, 자동 , 상호 작용 및 동기 부여. " 이 두 클래스는 새로운 세기의 수학 교과서 실험과 함께 전국의 "작은 언어 네 가지 조합"실험을 기반으로합니다. 네트워크 교실과 CAI 코스웨어를 활용하여 교육 방법의 현대화를 실현하고 일련의 통제 조치를 통해 실험 2 개의 소규모 혁신 교육에 부합하는 새로운 개혁 경로를 탐색하십시오. 현재 두 실험 수업의 추진력이 좋으며 학생들의 발전 추세가 형성되기 시작했습니다.
2. 교육과 연구가 증가하고있다.
1 주제의 실험 작업이 크게 개발되어 만족스러운 결과를 얻었습니다. "Notes"실험 그룹의 교사 인 Xu Aizhi와 Bao Aixia는 전국 "Notes"실험과 채식 교육 이론의 진흥에 초대되었습니다. Xu Aizhi의 논문 "시청각 교육의 장점을 발휘하고 학생들이 읽고 읽고 쓸 수있는 심리적 장벽을 없애는 것"이 ​​국가 언어위원회에 수여되었습니다. 논문의 첫 번째 상을받은이 학교는 "과학 학습, 교수 과정 최적화"연구 프로젝트를 위해 모국어위원회에 신청했으며, Macheng 교수 및 연구과에서는 국가 수준에서 "Notes"실험의 첫 번째 배치 인 것으로 국가 언어위원회에보고했습니다. 모델 학교, "그룹의 가르침"실험은 Huanggang시 교육위원회의 승인을 얻었으며 Huanggang의 "Group Teaching"세미나에서 경험이 반복적으로 교환되었으며, "small language four combination"실험이 빠르게 시작되어 그 결과가 나타났습니다.
2 가지 수준의 클래스 공모전, 특히 언어의 두 기본 과목의 품질 과정. 둘 다 호북 지방의 최상위 권에 속합니다. 동시에 왕 샤오 웨이 (Wang Xiaowei)는 한강으로 가서 중소 중국어 학급 수준의 경연 대회에 참가했습니다. 이는 우리 학교의 우수한 교수 활동을 보여줄뿐만 아니라 우리 학교의 교수 및 연구 활동을 보여줍니다. 우리 학교의 교육과 연구 활동의 깊이와 폭을 완전히 반영한 견고한 것이 우리 두 악당의 자부심입니다.
3 개의 교수 논문이 훌륭합니다. 지난 해 우리 학교의 14 명의 교사가 호북 교육 및 후난 교육과 같은 잡지에 논문을 발표했으며이 논문은 2 개의 전국상과 10 개 이상의 지방 상을 수상했습니다. 상에 수십 개의 논문이 있습니다. 과학 연구 팀이 점차적으로 구체화되고 있습니다.
4 교사의 기본 기술을 습득하고 교사의 사업의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오. 여름 방학 20 일 및 주중 한 밤을 사용하여 컴퓨터 운영에 종사하는 모든 교사를 양성합니다. 대부분의 교사는 마이크로 컴퓨터를 사용할 수 있으며 교육 현대화 과정을 가속화하기위한 기초가되는 단순한 코스웨어 제작을 수행 할 수 있으며, 만다린의 선배 교사, 중간 및 청년 교사 및 학교 테스터의 엄격한 테스트를 통해 단계별 교육을 제공합니다. 그 비율은 80 %에 이르렀으며, "강의 계획서, 교과서, 교수법 및 교육 이론"이라는 슬로건을 시작하고 모든 교사들을위한 "교육 이론, 교재 및 교수법"시험을 실시하여 교사들을 크게 향상 시켰습니다. 전문적인 품질.
5 스피킹 콘테스트, 에세이 콘테스트, 서예 및 회화 경연 대회, 컴퓨터 콘테스트 대회 등의 결과는 모두 학생들의 문화적 기초를 입증하는 Macheng 국가 교육 공동체의 초점이며 학생들의 다양한 자질 향상에 중요합니다. 그것은 양질의 교육을 포괄적으로 시행 할 수있는 원천입니다.
3. 전기 교육 교육은 도약과 경계로 발전했습니다.
1999 년, 교무실의 지도력하에 교무실의지도하에 교무실 지도부의 교실은 소프트웨어 및 하드웨어 도약과 경계로 시청각 행동을 표준화했습니다. 첫째, 멀티미디어 전자 네트워크 교실 구축에 많은 투자를하였으며 두 번째로 컴퓨터가 교육 현대화 정보 수집 속도를 높이기 위해 인터넷에 진입했으며, 셋째, 학교의 전기 교육 시스템이 점차 개선되었다. 작년 한 해 동안의 시청각 작업은 학교의 전반적인 업무를 크게 증진 시켰으며, 작년에 학교는 1 등상, 1 등상, 3 등상을 수상했습니다. 한 명은 급습으로 지방 전기 교육의 고급 단위를 받았습니다.