사업 계획 > 직업 계획

2013 학년도의 마지막 학기 동안의 고등학교 (5) 수업 계획

2005-2006 학년도 마지막 학기 고등학교 수업 계획

엘리트 학교의 실제 상황에 따르면 올해 학교 지도자들은 고교 과학 수업에서 3 년 동안 평행 수업 수업 방식을 채택하기로 결정했습니다. 이것은 엘리트 학교의 장기적이고 안정적인 발전을위한 토대를 마련하기위한 대담한 시도이자 대담한 행위입니다. 더 많은 기회가 있습니다. 리더십에 대한 높은 기대와 45 명의 가족과 교사와 학생의 열렬한 기대에 힘 입어 제 3 학급의 클래스 리더로서 저는 제 3의 클래스를 생동감 넘치고 활기찬 수업으로 만들고 다른 평행 한 수업을 이끌 책임과 의무가 있습니다. 진행. 이를 위해이 학기의 학교 계획은 특별히 다음과 같이 구성됩니다.
첫째, 작업 대상
수업에 45 명의 학생들이 있는데, 여기에는 17 명의 소녀와 28 명의 소년이 포함됩니다. 장래의 한 학기 동안이 45 명의 사람들은 단결하고 투쟁하며 열심히 공부하고 상층부를 위해 노력해야하는 그룹이어야합니다. 미래 합동 입시에서는 칭화 대학과 북경 대학에 강력한 영향력을 행사할 수있는 자신감과 힘을 가진 3-5 명의 인력을 확보하기 위해 노력합니다! 전체 학급은 주요 기관에 약 10 명이 입학하도록하고, 2 학년 이상에서 20 명 이상이 입학 할 수 있도록 허용하고, 30 명 이상이 세 번째 과정에 입학 할 수 있도록하고, 100 %의 학생들은 특별 대학의 우선 순위를 얻기 위해 단기 대학 과정에 입학 할 수 있습니다. 기금을받은 학생들은 대학에 기부금의 100 %를 지불 한 학교 지도자들이 정한 목표를 받게됩니다.
둘째,지도 이데올로기는 사람들 중심, 다중 지능 이론으로 교육 실습을지도하고 각 학생의 성장,지도, 지원에 관심을 기울여 각 학생의 성장 과정을 돕고 긍정적 인 수업을 만들고 종류를 확립합니다 화합과 단결, 우정, 그리고 유망한 계급 분위기는 정직하고 자존심이 강한 계급 형성을 이끈다. 학생들의 나쁜 행동을 제한하기위한 엄격한 규율 및 수업 관리 시스템을 통해 학생들은 정직하고 진리를 추구하며 세밀하고 세심한 작업 방법을 찾고 훌륭한 수업 문화로 나아갈 수 있도록 안내해야합니다. 모든 교사를 결집시키고, 학문의 모순을 조정하고, 학교 가정의 다양한 힘을 집중시키고, 공동의 힘을 형성하여 각 학생이 마음과 정신과 지식에서 가장 큰 발전을 이룰 수 있도록하십시오.
셋째, 학기 관리에서 해결해야 할 문제는 미리 정해진 목표에 도달해야합니다. 이번 학기에는 수업 관리에서 다음과 같은 문제를 해결하기 위해 열심히 노력해야합니다 : 1. 학생들의 기본 지식과 기본 능력이 매우 다르고 조정 방법 2. 일부 학생들은 문제는 명확하지 않다, 학습 동기가 부족한 문제 3, 일부 학생들은 느슨한 스타일의 행동, 행동 위법, 4, 일부 학생들의 열등감, 자신감 부족, 5, 일부 학생들의 자기 중심적 집단적 인식이 강하지 않다. 6. 대부분의 학생들은 학습 방법이 좋지 않고 학습 습관이 좋지 않습니다.
넷째, 주요 작업 측정 및 아이디어
a) 학교가 시작된 후 3 일 이내에 실용적이고 사용하기 쉬운 일상 관리 시스템을 수립하고, 검사 및 시행을 강화하고, 1 주일 이내에 표준화한다.
b) 학교가 시작된 후 2 일 이내에 수업을 만들고, 분업을 명확히하고, 사람들에게 책임을 묻고, 감독과 감독을 강화하십시오.
c) 일일 검사를 강화하고, 문제를 식별하고, 적시에 해결하십시오.
d) 학교 시작 후 2 주 이내에 학부모 면담을 갖고 학생의 학업 성취도를 조사하고 학부모와 공감대 형성을위한 수업 요구 사항을 제안하십시오.
e) 학생들의 요구를 이해하고, 교사의 의사 소통을 강화하며, 개인 이념적 업무를 수행하기 위해 학교 첫 달 동안 각 학생에게 한두 번 이야기하십시오.
f) 학생들이 목표를 결정하고 계획을 수립하며 검사를 강화하도록 강요하십시오.
g) 매일 각 과목의 학업 성취도를 이해하고 문제점을 찾아내어 해결하십시오.
h) 학생들에게 단기간에 과학적 학습 방법을 습득하도록 안내합니다.
i) 학생들이 적시에 진보적 진보를하고, 격려하고, 격려하며, 뒤를 안내합니다.
j) 학급 여론 을 지도 하기 위해 다양한 주제 수업을 최대한 활용하십시오.
k) 전기 방문, 방문, 서신 및 방문을 통해 부모와의 연락을 강화하십시오.
l) 건강 관리 영역과의 접촉을 강화하고 거주 지역의 학생들의 수행을 정기적으로 점검하십시오.
m) 다양한 집단 활동을 사용하여 일부 학생들의 확산 습관을 바로 잡습니다.
n) 중, 고등학생의 일상적인 요점을 파악하고 학생들의 행동을 엄격하게 요구하고 표준화하며 중학생의 일상 행동 요구 사항에 따라 학생의 일상 행동을 규제합니다.
o) 매일 각 학생의 다양한 미묘한 증상에주의를 기울여 버드에서 발생할 수있는 모든 종류의 문제를 제거하십시오.
p) 학생 출석, 운동, 기상 모금, 위생, 매너 착용, 감정, 말하기 등의 미묘한 공연에주의를 기울여 문제를 찾아 제 시간에 해결하십시오.
q) 월별 시험, 중기 시험, 모의 시험과 같은 다양한 자료를 활용하여 학생들이 단계별 학습 상황을 적시에 검토하고시기 적절하게 학생 진도를 조정하도록 안내합니다.
r) 교사와의 의사 소통 및 조정을 강화하십시오.
s) 다음의 세 가지 유형의 학생들의 이데올로기 적 연구에 세심한주의를 기울이십시오 : 칭화대 학교, 북경 대학교 학생들에게 갈 희망, 두 번째 줄의 가장자리에있는 학생, 두 번째 줄 가장자리에있는 학생,
학생들의 상호 격려의 위대한 역할을 십분 활용하고 학생들을위한 이념적 노력을 잘 활용하며 학생들의 행동 지침을 학생들에게 안내합니다.
전반적으로, 올해의 고등학생 수업은 큰 그림에 집중하고, 작게 시작하고, 전체 과정을 모니터하고, 영혼을 깊게하고, 도움을 안내하고, 규율을 제약으로 사용하고, 시스템을 프레임 워크로 사용하고, 여론을 방향으로 사용하고, 분위기에 집중해야합니다. 조인트 력이 핵심입니다. 매월 초에 결과를보고 반년 만에 큰 성과를 거두었습니다. 마침내 모든 사람과 모든 사람의 개발 목표를 달성했습니다.

추천 기사

인기있는 기사