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2002 학년도의 마지막 학기 동안 한 가지 수업 계획


첫째, 상황 분석
1 등석부터 1 등석까지는 27 명의 자녀가 있으며, 24 명이 있으며 새로운 수업은 4 세에서 4.5 세 사이의 3 명의 학생입니다. 학기 시작과 일상적 관찰을 통해 우리는 신체적,인지 적, 사회적 측면에서 전신 발달에 대해 어느 정도 이해하고 있습니다. 육체적 발달 : 어린 아이들은 근본적으로 좋은 습관을 갖지만, 1/3은 천천히 먹고 골라 먹는 습관이 있습니다. 육체적 발달 : 대부분의 아이들은 적당한 수준에서 발달하고 몇몇 아이들은 열악하게 발달합니다. 사회적 측면 : 예의 바른 행동이 결여되어 있고, 일부 어린이들은 잘 지낼 수 없습니다.
위의 설문 조사를 통해 전반적인 분석을 통해 우리는 아동의 신체적인지 능력과 사회 발전의 다양한 측면에 대한 질적 및 양적 분석을 수행하고 이에 따라 해당 교육 목표를 수립했습니다.
둘째, 개발 목표
신체 발달
큰 근육 운동 : 그것은 방향을 바꾸고, 움직이고, 달리고, 한발로 앞으로 뛰어 올 것입니다. 발로 뛰어 다니다. 코디네이트하고 등반하고 균형을 잡을 수 있습니다. 스포츠 활동에 참여하는 것을 좋아합니다. 다양한 방법을 사용하여 원, 공 및 막대기를 재생하십시오.
작은 근육 움직임 : 펜을 올바르게 잡는 법을 배웁니다. 우리는 종이와 진흙으로 간단한 물건을 풀 수 있습니다. 보조 재료가 수집되어 사용됩니다. 가위를보다 자유롭게 사용할 수 있습니다.
자기 보호 : 위험을 피하는 법을 안다. 식사 전후에 손을 씻으십시오.
살아갈 수있는 능력 : 자신의 퀼트 옷을 접는 법을 배웁니다. 올바른 식사 위생 습관을 익히십시오.
인지 발달
지적 능력 : 주변 환경의 변화를 발견하고, 질문하고, 학습 활동에 참여하고, 주변에 관심을 가지기를 좋아합니다. 동료와 더 원활한 언어로 대화하십시오.
수 개념 : 크기, 길이, 두께, 너비 및 얼마나 많은 기능을 기준으로 정렬 할 수 있습니다. 10을 세고 서문을 이해합니다. 다른 방향에서 10 개 단위로 정렬합니다. 5-7 그래픽을 식별하십시오.
자연 개념 : 주변 동식물과 사계절의 특성을 관찰하는 법을 배우십시오. 심기, 번식 및 기타 활동에 참여하기를 원합니다.
언어 발달은 이야기의 주요 줄거리를 이해하고, 이야기를 반복하는 법을 배웁니다. 집단 토론에 적극적으로 참여할 수 있으며 자신의 의견을 명확하게 표현할 수 있습니다.
사회 발전
캐릭터의 행동 : "죄송합니다.", "상관 없어요", "고맙습니다.", "안녕"과 같은 정중 한 표현이 적절하게 사용될 수 있습니다. 사람들을 때리지 말고, 맹세하지 말고, 당신이 무엇인지 모릅니다.
커뮤니케이션 : 동료들과 적극적으로 대화하고, 다른 사람의 활동을 방해하지 않으며 다른 사람의 휴식에 영향을주지 않는 것을 알 수 있습니다.
개성 : 성인이 지정한 과제를 완료 할 수 있습니다. 공중에서 감히 도전해라.
셋째, 특정 작업
일상 업무
선생님의 요청에 따라 우리는 10 월 가을 투어, 11 월의 부모와 어린이 미술 전시회, 12 월 어린이 운동회를 개최하고, 지구에 들어가서 청소를 할 수 있습니다.
교습 활동
이 학기는 프로그램 가르침의 주제를 기반으로하며, 일반적인 가르침은 아이들의 적극적인 학습 정신의 초기 훈련을 수행하는 것입니다.
넷째, 환경 교육
일상 생활
유치원에 대한 환경 의식을 고취하고, 하루 동안의 환경에 대한 인식을 넓히며, "지역 사회 활동"과 "어린이 미술 전시회"를 통해 환경 보호 내용을 전시합니다.
V. 부모 작업
"부모에게 보내는 서신", "전화 방문", "통지", "집 연락처 매뉴얼", "부모 정원"을 통해 적시에 부모님과 이야기하십시오.
보호 지식을 증진시키기 위해 학부모위원회 멤버를 조직하십시오.
학부모가 제기 한 질문은 적시에 해결됩니다.
신입생의 일반적인 방문으로, 한 학년 당 적어도 8 명이 방문합니다.

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