연구 개발의 3 단계와 과학 발전 개념의 실천
우리 학교의 " 발전에 관한 심층 연구 및 실천을위한 실행 계획"에 따르면, 2019 년 12 월 말에서 2019 년 2 월 말까지 제 3 단계, 즉 정류 및 실행 단계로 전환 될 것입니다. 이것은 과학 발전 개념 에 대한 심층적 인 연구와 실습을 수행하는 마지막 단계이며, 요점은 교정 및 이행 계획을 수립하고, 현저한 문제를 해결하며 제도적 메커니즘을 개선하는 것입니다. 집중적 인 학업, 조사 및 연구의 첫 번째 단계와 문제의 상호 점검 및 분석의 두 번째 단계의 결과를 더욱 강화하고 정교화 및 구현 단계의 효과를 보장하기 위해 과학부 개발 부서는 과학 발전 개념 을 연구하고 실습하는 제 3 단계에서 다음을 수행했습니다. 일 :
첫째, 좋은 동원을해라.
2019 년 12 월 30 일, 학교 당국은 화요일에 전임 동원 회의를 개최하기 위해 학부모 회의를 사용했고, 학교의 모든 교직원들이 참여했습니다. 교장은 문제의 점검 및 분석의 두 번째 단계를 요약하고 세 번째 단계를 동원했습니다.
II. 수정 및 개혁 실행 계획의 수립 : 1 월 10 일부터 2 월 6 일까지 학교 당국은 분석 및 검사 보고서를 기반으로 계획을 수립하고, 현저한 문제와 개선이 필요한 시스템을 수정한다. 조작성에주의를 기울이고 실용적이며 실현 가능해야합니다. 정류 계획은 정류 조치를 목표로하고, 명확히하고, 정련하고, 정류 및 이행의 목적, 방법 및 시간 제한을 명확히하고, 정류 및 이행을위한 구체적인 조치를 명확히하고, 책임자 및 책임 부서를 명확히한다. 수정 및 시행 계획이 수립 된 후 당원 회의 및 학회에서 당원 및 대중에게 발표되고 당원 및 대중의 감독을 수락했다. 대다수의 당원들과 교직원들은 교정 계획을 수립하고 시행하여 적극적으로 제안과 제안을하였습니다. 2 월 6 일, 학교 행정 리더십 첫 날이 학교에 돌아 왔고, 학교 당국은 "일의 스타일을 바꾸는 것"에 대한 민주적 인 삶의 만남을 소집했다. 어떻게 경영진 지도력이 스타일을 바꾸고 일을 개선하며 학교를 조화로운 발달 및 기타 진지한 토론과 자기 비판
셋째, 현저한 문제 해결에 초점을 맞춘다 : 2 월 7 일부터 2 월 14 일까지, 과학 발전 개념 을 구현하기위한 요구 사항에 따라, 학교의 기본 개발 문제 해결에 중점을 두어 학교 발전 방향, 학교 아이디어 및 학교의 과학 개발 방식을 더욱 분명히하고, 아이디어, 주요 조치 및 기타 문제의 장기적인 개발, 교수 및 직원의 중요한 관심사의 문제를 해결하기 위해 큰 노력을 기울이며, 개혁과 혁신의 조화와 조화로운 학교 건설과 조율 된 발전.
IV. 시스템 및 메커니즘 개선 시간 : 2 월 15 일부터 2 월 20 일까지 연구 결과를 철저히 연구하고 지도력 팀의 분석 및 검사 보고서를 활용하며 장기 및 과학적 개발 요구 사항에서 우리 학교의 과학 발전을 제한하는 메커니즘을 깨뜨릴 것입니다. 학교의 과학 발전에 따라 일련의 조치, 규칙 및 규정 및 제도적 메커니즘을 공식화하고 완성하는 데 집중하십시오. 실용적인 활동에 대한 연구를 통해 상대적으로 완전한 조치와 규칙 및 규정이 수립되어 제도적 결과로 책으로 정리됩니다.
V. 요약 및 평가 시간 : 2 월 21 일 -2 월 27 일
1. 요약 보고서 작성 학습 및 연습 활동이 기본적으로 완료되면 작업을주의 깊게 요약하고 요약 보고서를 작성하십시오. 교육구 사무국에 서면 보고서뿐만 아니라 당원 및 대중에게도 알려줍니다.
2. 요약 보고서를 토대로 공공 만족도 평가 작업을 수행하고 만족도 평가를 잘 수행한다. 관련 규정 및 요구 사항에 따라 학교는 관련 당사자의 대표자를 결정하고 중앙 평가 및 비밀 투표를 통해 만족도 평가를 실시합니다. 평가 결과는 적절한 방식으로 대중에게 발표 될 것입니다. 평가 결과에 따르면 정류 및 개선을위한 시행 조치는 연구 및 실습 활동에서 해결되지 않은 현저한 문제가 지속적으로 효과적으로 해결 될 수 있도록 개선 될 것입니다.
3. 학습 및 실무 활동 요약 학교 전체가 개발 과학 전망 에 대한 심층적 인 연구 및 실행을위한 요약 회의를 개최하고 개발에 관한 심층 연구 및 실천을 수행하기위한 학교의 활동을 종합적으로 요약했습니다.
"학습과 연구", "분석적 검사"와 "개혁과 교정"의 3 단계를 통해 우리 학교의 당부는 덩 샤오핑 이론에 대한 지침과 과학 발전 개념에 의거 한 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 강화했습니다. 개발을 가속화하고 조화를 촉진하고 사고 방식을 바꾸고 작업 방식을 개선하고 업무 방식을 개선하며 서비스 표준을 개선하고 과학 발전 경로로 학교 발전을 효과적으로 전달하고 학교의 건전하고 신속한 발전을 촉진하기 위해 과학 발전을 기반으로 조화를 촉진합니다.
첫째, 좋은 동원을해라.
2019 년 12 월 30 일, 학교 당국은 화요일에 전임 동원 회의를 개최하기 위해 학부모 회의를 사용했고, 학교의 모든 교직원들이 참여했습니다. 교장은 문제의 점검 및 분석의 두 번째 단계를 요약하고 세 번째 단계를 동원했습니다.
II. 수정 및 개혁 실행 계획의 수립 : 1 월 10 일부터 2 월 6 일까지 학교 당국은 분석 및 검사 보고서를 기반으로 계획을 수립하고, 현저한 문제와 개선이 필요한 시스템을 수정한다. 조작성에주의를 기울이고 실용적이며 실현 가능해야합니다. 정류 계획은 정류 조치를 목표로하고, 명확히하고, 정련하고, 정류 및 이행의 목적, 방법 및 시간 제한을 명확히하고, 정류 및 이행을위한 구체적인 조치를 명확히하고, 책임자 및 책임 부서를 명확히한다. 수정 및 시행 계획이 수립 된 후 당원 회의 및 학회에서 당원 및 대중에게 발표되고 당원 및 대중의 감독을 수락했다. 대다수의 당원들과 교직원들은 교정 계획을 수립하고 시행하여 적극적으로 제안과 제안을하였습니다. 2 월 6 일, 학교 행정 리더십 첫 날이 학교에 돌아 왔고, 학교 당국은 "일의 스타일을 바꾸는 것"에 대한 민주적 인 삶의 만남을 소집했다. 어떻게 경영진 지도력이 스타일을 바꾸고 일을 개선하며 학교를 조화로운 발달 및 기타 진지한 토론과 자기 비판
셋째, 현저한 문제 해결에 초점을 맞춘다 : 2 월 7 일부터 2 월 14 일까지, 과학 발전 개념 을 구현하기위한 요구 사항에 따라, 학교의 기본 개발 문제 해결에 중점을 두어 학교 발전 방향, 학교 아이디어 및 학교의 과학 개발 방식을 더욱 분명히하고, 아이디어, 주요 조치 및 기타 문제의 장기적인 개발, 교수 및 직원의 중요한 관심사의 문제를 해결하기 위해 큰 노력을 기울이며, 개혁과 혁신의 조화와 조화로운 학교 건설과 조율 된 발전.
IV. 시스템 및 메커니즘 개선 시간 : 2 월 15 일부터 2 월 20 일까지 연구 결과를 철저히 연구하고 지도력 팀의 분석 및 검사 보고서를 활용하며 장기 및 과학적 개발 요구 사항에서 우리 학교의 과학 발전을 제한하는 메커니즘을 깨뜨릴 것입니다. 학교의 과학 발전에 따라 일련의 조치, 규칙 및 규정 및 제도적 메커니즘을 공식화하고 완성하는 데 집중하십시오. 실용적인 활동에 대한 연구를 통해 상대적으로 완전한 조치와 규칙 및 규정이 수립되어 제도적 결과로 책으로 정리됩니다.
V. 요약 및 평가 시간 : 2 월 21 일 -2 월 27 일
1. 요약 보고서 작성 학습 및 연습 활동이 기본적으로 완료되면 작업을주의 깊게 요약하고 요약 보고서를 작성하십시오. 교육구 사무국에 서면 보고서뿐만 아니라 당원 및 대중에게도 알려줍니다.
2. 요약 보고서를 토대로 공공 만족도 평가 작업을 수행하고 만족도 평가를 잘 수행한다. 관련 규정 및 요구 사항에 따라 학교는 관련 당사자의 대표자를 결정하고 중앙 평가 및 비밀 투표를 통해 만족도 평가를 실시합니다. 평가 결과는 적절한 방식으로 대중에게 발표 될 것입니다. 평가 결과에 따르면 정류 및 개선을위한 시행 조치는 연구 및 실습 활동에서 해결되지 않은 현저한 문제가 지속적으로 효과적으로 해결 될 수 있도록 개선 될 것입니다.
3. 학습 및 실무 활동 요약 학교 전체가 개발 과학 전망 에 대한 심층적 인 연구 및 실행을위한 요약 회의를 개최하고 개발에 관한 심층 연구 및 실천을 수행하기위한 학교의 활동을 종합적으로 요약했습니다.
"학습과 연구", "분석적 검사"와 "개혁과 교정"의 3 단계를 통해 우리 학교의 당부는 덩 샤오핑 이론에 대한 지침과 과학 발전 개념에 의거 한 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 강화했습니다. 개발을 가속화하고 조화를 촉진하고 사고 방식을 바꾸고 작업 방식을 개선하고 업무 방식을 개선하며 서비스 표준을 개선하고 과학 발전 경로로 학교 발전을 효과적으로 전달하고 학교의 건전하고 신속한 발전을 촉진하기 위해 과학 발전을 기반으로 조화를 촉진합니다.
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