중앙 소규모 과학 실험실 작업 요약

현재 학기에 자연 실험실의 작업은 여전히 ​​과거의 기초 위에 있으며 지방 표준에서 계속 엄격하게 요구됩니다. 학기 동안 실험실은 모든 종류의 작업을 할 수 있습니다 : 그것은 실험의 작은 나라의 요구에 따라 모든 종류의 도구를 저장하고 실험 장비의 유지 보수를 수행하며, 요구 사항에 따라 자연 악기를 준비하고 매 학기마다 필요한 실험 용품을 추가합니다. 적시에 실험실의 다양한 자료를 준비하는 데 훌륭한 업무를 수행하십시오. 한 학기가 끝난 후에는 일정한 결과를 얻었으며 개선해야 할 몇 가지 문제와 아이디어가 있습니다. 더 나은 일을하기 위해 다음과 같은 4 가지 측면이 요약됩니다.

첫째, 실험적 교수법의 개발

1. 이번 학기에는 모든 성적을 실험 계획에 따라 수행 할 수 있으며 실험 수업을 시작할 수 있습니다. 교사와 학생은 실험 기록을 기록 할 수 있습니다. 동시에, 실험에서 교사는 학생들의 자기 동기 부여에주의를 기울여 학생들이 탐구에 참여하도록 허용하며,이 과정에서 학생들의 실험 능력과 과학 학습 및 실험 태도가 배양됩니다. 노력의 학기 후에, 교사와 학생의 실험적인 기준은 향상되었습니다. 통계에 따르면이 학기는 학생 그룹 실험 수업과 교사 시험 실험 수업을 시작하고 프로젝트 작업을 완료했습니다.

2. 교육 개혁을 심화시키고 새로운 커리큘럼 표준을 구현하면서 자연 실험 교습과 함께 초등 교육을 실시하고 실험에서 학생들의 혁신 정신 및 실제 능력을 키우고 학생들의 과학에 대한 관심을 키우고 사실로부터 진리를 구할 것입니다. 과학적 태도.

둘째, 실험실 활동

1. 실험 시작시, 연말 실험 계획 및 주간 일정을 수립하고, 자연 준비반을 조직하고, 화요일에 활동을 조직하고, 실험 교습의 목적과 요구 사항에 대해 세부적인 토론을 실시했습니다. 실험 교사의 전문 능력이 향상되었습니다.

2. 실험 교사는 기존의 도구와 장비를 최대한 활용하고 실용적인 활동을 조직하고 수행하며 학생들이 과학과 과학에 대한 관심을 자극 할 수 있도록 과학 지식과 작은 실험과 같은 경쟁을 개최합니다.

셋째, 결과

1. 자연스러운 교사는 학기 중에 과학적 연구 및 개발에 대한 강한 감각을 가지고 있으며 매주 그룹 활동 및 여가 시간 준비를 통해 이론적 방법을 심각하게 연구하고 이론적 표준을 향상시킬 수 있습니다. 이번 학기의 실험 교사는 자연 과학에 2 편의 논문을 썼으며 시립 수준에서 2 등상과 3 등상을 받았습니다.

2. 학기 중 실험 교사들은 Golden Key Technology Knowledge Competition에 참가하도록 학생들을주의 깊게 가르쳤으며, 학생들은 학교의 영광을 얻기 위해 열심히 노력하여 하나씩 달성했습니다.

3. 근면과 근면의 원칙으로, 많은 양의 플라스틱 병 및 기타 교직원을 모으고, 작은 수리로 학교가 돈을 아끼지 않습니다.

넷째, 기존의 문제점과 개선 방안

1. 현재 실험 교사 팀은 여전히 ​​강하지 못하며 연구 수준과 교수 능력은 아직 더 향상되지 못하고있다. 일반적인 교육과 가르침에서 우리는 능력과 품질을 향상시킬 수있는 다양한 기회를 포착해야합니다.

3. 형제 학교 와 교환하고 배우고, 학교 의 실험 교습의 질을 향상시키고 실험실 작업에서 좋은 일을하기 위해서는 서로의 강점을 배워야합니다.

4. 실험적 가르침에서 교사의 개념은 충분히 열려 있지 않다. 학생들의 과학적 소양의 발전은 아직 이루어지지 않았으며, 새로운 교과 과정 기준의 연구를 강화하고 마음을 열어야한다.