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중소 영어 교사를위한 3 개년 계획

첫째, 배경 분석
1. 개인적 상황 : 나는 30 년 동안 교사직에 있었고, 교육의 나이도 30 년이다. 초등 학교 학생들의 심리적 발달 요구를 이해할 수 있고 교실 수업을 조직하는 데 있어서도 어느 정도의 경험이있는 실무 경험이 있습니다.
2, 국가의 작은 영어의 현상 유지 : 사람들은 이제 영어에 더 많은 관심을 기울이지 만, 더 적은 수업, 더 많은 수업, 클래스 당 더 많은 수업으로 인해 지원 시설 또한 특정 문제가 있으므로 소규모 학교에 일정량의 영어가 있습니다 난이도, 반드시 교육 계획을 잘 완료하는 것은 아닙니다.
II. 개발 목표 (I) 유도 이데올로기 국립 초등학교 영어 교육 과정의 교육 요구 사항은 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 영어 학습에 대한 긍정적 인 태도를 키우기 위해 초등학생의 육체적, 심리적 특성과 개발 필요성에 기반을두고 있습니다. 특정 언어 감각과 발음 및 억양의 기초를 마련하여 영어로 일상적인 의사 소통을 수행 할 수있는 예비 능력을 형성 할 수 있으므로 향후 연구를위한 기초가됩니다.
(II) 종합 목표
1. 학생 개발 목표 : 모든 학생들의 발전을 돌보고 모든 학생들의 발전에 관심을 기울이고, 모든 학생들이 훌륭한 발전을 이루도록 노력하고, "사람 중심"원칙을 준수하고, 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 영어 학습에 대한 긍정적 인 태도를 키 웁니다. 영어 학습에 대한 자신감을 갖게합니다.
2, 개인 개발 목표 : 선생님의 도덕성은 선생님의 기본 조건이기 때문에 먼저 선생님의 도덕성을 배양해야합니다. 다음 몇 년 안에 나는 선생님의 도덕성에 대한 더 많은 책을 읽고 엄격히 요구하기 위해 위의 요구 사항을 사용할 것입니다. 선생님의 도덕심을 지닌 선생님이 되십시오. 우리는 도덕성이 뛰어나고 훌륭한 사업을하는 오래된 선생님이되기 위해 끊임없이 노력할 것이며, 교육 개념을 지속적으로 업데이트하고, 훌륭한 문화적 질을 키우며, 과학적 연구 능력과 혁신 정신으로 훌륭한 교사가되기 위해 노력할 것입니다.
첫 번째 단계 : 이번 학기가 3 학년이기 때문에 영어 학습에 대한 학생들의 관심을 배양하는 데 주안점을 두어야합니다. 관심은 최고의 선생님이라고 아인슈타인은 말합니다. 학생들은 자연스럽게 관심있는 것에 대해 조사하는 데 더 많은 시간을 할애 할 것입니다. 따라서 가능한 한 영어를 사용하고 모국어를 적절히 사용하고 시각 보조기구, 동작, 표현 및 게임을 사용하여 학생들을 유치하고 학생들이 즐겁게 학습하도록하십시오. 활발하고 개방적인 교실 수업을 통해 학생들은 즐거운 장면에서 배울 수 있으므로 학생들의 영어에 대한 관심이 향상되고 수업 효과가 향상됩니다. 따라서 우리는 학생들의 관심을 배양하는 데 특별한주의를 기울여야합니다.
개인적 측면 : 이론적 연구를 강화하고, 더 많은 교육 이론과 교육 및 교수법에 관한 책을 읽습니다. 조심스럽게 교수 계획을 수립하고, 연구 교수 이론에주의를 기울이고, 신중하게 공과를 준비하고 가르치고, 그룹 활동과 집단 수업 활동을 적극적으로 조직하십시오.
두 번째 단계 : 특정 언어 감각과 발음 및 억양의 기초를 배양하여 영어로 일상적인 의사 소통을 수행 할 수있는 예비 능력을 형성하여 더 많은 연구를위한 토대를 마련합니다.
개인적인면에서 이론 연구를 계속 강화하고 학생들이 교육 및 교사 현장 검사에서 우수한 성적을 얻도록 노력하고 새로운 교사와 대화하여 새로운 교육 개념을 배우십시오. 교실 관리를 강화하고 교재를 숙달하십시오.
세 번째 단계 : 학생들은 영어를 의식적으로 배울 수 있으며, 언어 감각을 향상시키고 발음 및 억양의 기초를 넓히고 문법을 확실하게 이해할 수 있습니다.
개인적인 측면 : 백본 영어 교사 그룹을 학교에 데려오고 영어 교사에 대한 이해와 인식을 젊은 교사에게 전하고자하는 노력.

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