타운 센터 유치원 3 개년 계획

I. 기초 분석 신이 타운 센터 유치원은 신촌 타운 정부가 XX 지역에 투자 한 새로운 시골 표준화 센터 유치원이다. 새로운 정원은 10.54 뮤의 면적, 3,468 평방 미터의 총 건축 면적, 2011 년 평방 미터의 야외 활동 장소, 1,100 평방 미터의 녹색 영역을 다루고 있습니다. 공원의 규모는 12 개 클래스로 400 명 이상의 어린이를 수용 할 수 있습니다. 현재, 그것은 "가흥시 1 급 유치원" "가흥시 Dabiao 타운 센터 유치원"입니다.
유치원의 시설과 장비는 일등급의 타운 쉽 유치원에 도달했습니다. 대형 장난감, 수상 놀이, 모래 놀이, 암벽 등반, 촬영, 플라스틱 경기장 및 플라스틱 활주로와 같은 어린이 스포츠 활동이 많이 있으며, 다기능 홀, 캠퍼스 라디오, 키보드, 리듬 악기 및 기타 음악 교육 장비가 있습니다. 보다 완벽한 언어 교재 및 지역 특성을 갖춘 예비 정원 기반 커리큘럼.
현재 유치원에는 35 명의 전임 교사를 포함하여 35 명의 교수가 있으며, 정규 교사는 중등 교육 100 명, 대학 학위 42.86 명을 보유하고 있습니다. 식당에는 보육원이 5 명, 행정 직원이 9 명, 물류 요원이 9 명 있습니다. "유치원 교육 지침"에 따르면 유치원은 "세부, 실용주의, 조화와 혁신"이라는 작업 스타일과 표준화 된 내부 관리 시스템을 옹호하는 "교육, 회의, 지식과 대담, 대담한 예술 표현"이라는 교육 목표를 제시했습니다. 그리고 정당 및 공무원과 여성의 건전한 리더십 팀, 수준별 관리의 구현, 목표 관리. 12 월 XX 일에, 유치원 대표 Pinghu시 가흥시의 타운십 센터에서 유치원의 교육과 학습에 대한 워크샵에서 아이디어를 교환했다. 5 월 XX에서는, Pinghu시를 대신하여, 교환은 가흥 유치원 정원 훈련 세미나에 열렸다.
XX에서 유치원은 Pinghu시 문명 단위, Pinghu시 건강 고급 단위, Pinghu시 고급 학교, Shide Chuang 우선 학교, Pinghu 그린 학교 및 Pinghu시 학교 건강 작업 고급 단위의 Pinghu시 첫 번째 배치의 명예 제목을 수여했다.
소규모 학급, 중급 및 대형 학급의 3 개의 교육 및 연구 그룹이 있으며 각 그룹에는 2 명의 교육 및 연구 팀 리더가 있습니다. 교육부의 세 명의 이사와 두 명의 교수 및 연구 팀 리더로 구성된 교육 연구 리더 그룹이 있습니다. 많은 연구 그룹이 있습니다. 유치원 경영 조사의 전반적인 주제는 "훌륭한 경영 분위기를 조성하고 교사의 열정을 높여 주며"교육 연구의 전반적인 주제는 "좋은 교육 환경을 조성하고 어린 아이들을위한 양질의 교육을 구현한다"는 것이다.
둘째,지도 이데올로기는 주정부의 교육법 및 규정에 기초하고 당사국 및 교육 정책 및 정책에 따라, 유아 교육의 기본법을 따르고, 사전 화학 교육 개혁을 심화시키고, 농촌 유아 교육 관리 모드를 탐구하고, 품질 계발 교육을 적극적으로 실시합니다. 어린 아이들의 전반적인 발달을 촉진하십시오.
III. 전반적인 목표 3 년간의 노력을 통해 유치원은 "우수한 경영 과학, 교사, 환경 교육, 양질의 교육, 높은 사회적 평판, 독특한 가흥시 클래스 A 유치원"이되었습니다.
"경영 과학"은 효율적인 경영 메커니즘, 선진 경영 기법, 원활한 경영 정보, 민주적 경영 의사 결정, 공개적이고 역동적 인 경영 방식, 근대화, 과학적, 합법화 및 경영의 민주화를 의미합니다.
"교사 최적화"는 정규 교사가 대학 학위 80 점을 얻었으며 교사 자격 인증서, 만다린 수준 2 이상 및 기타 컴퓨터 인증서를 모두 취득했음을 의미합니다. 독립적으로 주제에 관한 연구를 수행하고 고품질의 교육 서류를 작성할 수 있습니다. 교수법에 대한 견고한 기초와 높은 수준의 교수법을 습득하십시오. 돌봄과 자신감 IV. 프레임 워크 관리 목표의 구현
1. "법에 따라 정원을 관리하고 조화롭게 공원을 활성화"하는 표준화 된 관리를 토대로 개방적이고 생태적 인 관리 모델을 적극적으로 탐구한다.
2. 당 지사의 감독과 보증, 교수 및 직원의 민주적 참여, 내부 경영 강화, 경영의 인간화, 과학적, 근대화, 합법화 및 민주화 실현을위한 감독 체계를 개선한다.
3. 좋은 정원 스타일, 스타일 및 스타일을 배우고 긍정적이고 건강하며 조화로 우며 정력적이고 혁신적인 캠퍼스 문화를 조성하십시오.
효과적인 전략, 원활한 조직, 정보 조정, 효율적인 운영, 질서있는 메커니즘, 완벽한 경영 과학적 측정 1. "법률에 의한 판결, 사람 중심"의 경영 철학을 준수하고 계획, 구현, 감독 및 요약을 통해 조직 내의 인적 자원을 조정하고 적극적으로 형성합니다. "모든 직원 관리, 포괄적 인 관리, 효과적인 관리"및 "자체 규율, 자체 교육, 자체 관리, 수퍼 관리"의 메커니즘의 경영 철학.

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2. 새로운 상황에서 유치원 공원 시스템의 개혁에 적응하는 개방적이고 생태적 인 관리 모델을 적극적으로 탐구하여 유치원 관리가 사회적 변화를 긍정적으로 반영하고 사회 요구에 적극적으로 적응하며 적시에 가족 관계를 조정하고 양육 교육을 개발할 수 있도록합니다. 지역 사회 교육 자원, 새로운 가정 조합 모델을 개발하십시오.
3. 주 및 본 시정촌의 관련 유치원 교육 정책 및 규정을 심각하게 연구하고, 법에 따라 법의 지배를 준수하고, 현재의 규칙 및 규정을 개정하고, 신의향 유치원의 내부 관리 규칙 및 규정을 개선하며, 교수 및 직원에게 업무 책임, 교사의 도덕성 및 업무를 제공합니다. 유치원이 명확한 관리 수준, 명확한 책임 및 엄격한 관리를 보장하여 유치원의 주관성을 충분히 발휘하고 유치원 개발의 권리와 이익을 보호하도록 시스템, 교육 절차 및 보상 시스템이 법률 및 규정의 형태로 수정되었습니다.
4. 공원 장의 책임 체제를 강화하고 당의 정치 핵심을 충분히 발휘하며 감독 역할을 보장하고 그룹, 청년 조직, 여성 조직 및 대표 조직의 민주적 관리 역할을 수행하고 민주적 감독 메커니즘을 개선하며 "결정 실행 - 평가 - 감독 - 피드백의 선순환 메커니즘. 행정 관리에서는 고용 계약 시스템 및 사후 최적화 경쟁 시스템이 구현되고 중급 간부 경쟁 시스템과 중추 교사 보상 시스템이 적극적으로 구현됩니다.
5. 유치원은 유치원 관리가 충실하도록 유치원 개발, 관리, 교육 개혁, 팀 구축 등을위한 의사 결정 및 제안을 제공하기 위해 관련 지도자, 전문가, 학부모 대표 및 이사로 구성된 교육 자문위원회를 구성하여 교사 협회 및 가족위원회 시스템을 개선합니다. 활력.
6. 팀의 자기 계발을 강화하고, 배우고, 정치하고, 의롭다 고 말하고, 직원과 직원이 팀의 성격에 감정적 인 관리를 수행하도록 영향을줍니다. 학장 및 중간 수준의 리더십 보고서 시스템이 구현 될 것입니다. 디렉터 및 중간 수준의 리더는 연중 내내 교수진 및 직원에게 업무 보고서를 제출하고, 민주적 인 평가를 수행하고, 정원 업무를 알립니다.
7. 정원 스타일, 교수 스타일 및 연구 스타일의 "3 개의 바람"의 건설을 강화하고, "세부, 실용주의, 조화 및 혁신"의 정원 스타일, "사랑, 현실, 살아 있고 새로운"및 "좋은 질문, 좋은 연구" 공부 스타일은 캠퍼스 영성 문명의 건설을 강조하고 좋은 캠퍼스 문화를 형성합니다.
커리어 목표
1. 교육의 개념을 업데이트하십시오. 심층 연구, "유치원 작업 규정"및 "유치원 교육 지침"정신을 이해하고, 교육, 아동의 견해를 올바르게 수립하고, "아동 중심 개발"교육 철학을 수립하고, 조기 아동 발달의 규칙을 따르고, 아동의 성격 개발을 존중하고, 원래 수준에서 각 어린이의 최대 발달을 촉진하십시오. 유치원 교육 및 현대 교육 개념으로 교육을지도하고 교육의 질을 종합적으로 향상시킵니다.
2. 교육 연구를 강화하십시오. 이 게임은 기본적인 활동이며, 어린이의 활동에서의 지배적 인 위치를 강조하고, 사람들을 교육시키는 목표를 완전히 구현합니다.
3. 교과 과정 개혁을 깊게한다. 현대 커리큘럼 개념을 수립하고 새로운 커리큘럼의 정신을 완벽하게 구현하며 강력한 타당성, 조작성 및 과학적 합리성을 지닌 공원의 특성을 갖춘 정원 기반 교과 과정을 구축하십시오. 어린이 날 활동의 과학적이고 효과적인 성격을 향상시킵니다.
4. 특수 교육을 수행하십시오. 유치원의 전반적인 포괄적이고 조화로운 발전을 바탕으로 어린이 언어와 예술 교육에 대한 탐구와 연구가 진행되어 어린이의 다양한 측면의 발전을 촉진하고 공원의 교육적 특성을 형성합니다.
전략적 갱신, 개혁 심화, 포괄적 인 개발, 특성 형성, 품질 개선, 일류 측정을위한 노력, 다양한 활동 수행, 교육 개념 변화 등의 개념.
유치원 교육과 교육 개혁의 현실성과 함께 교과서를 공부하고시기 적절하고 질서 있고 과학적이며 체계적인 방식으로 교육 이론에 관한 기사를 읽고 자발 학습, 토론, 분석 및 아이디어 교환과 같은 활동을 적극적으로 수행하고 각 교사에게 한 학기 동안 1-2 권의 책을 공부하도록 요구합니다. 보호 이론서, 교육 실습에 관한 4 가지 에세이 쓰기, 현대 교육 이론을 가진 교사 무장, 현대 교육 아이디어 및 올바른 교육 개념 수립
2. 교육 관리를 강화하고 전체의 질을 향상시킨다.
유치원 교육 관리의 표준화 및 과학화를 위해 상급 수준의 관련 기록 보관소 정신을 엄격히 구현하고 "유치원 보호 사업 일반 관리 체계"를 개정 · 개선한다.
우리는 교사의 날 활동 운영 규칙을 구현하고, 교육 활동의 과정에주의를 기울이고, 1 일 활동을위한 교육 개념을 실현할 것입니다.
유치원 교육의 다양성 평가, 유치원 교육 평가 강화, 유치원 교육의 질 향상을위한 '계획 - 실행 - 점검 - 피드백'의 4 단계 운영 방식을 엄격히 이행 할 것입니다. 학부모 평가에 유의하십시오.
유치원 교육 연구 그룹의 건설을 강화하고 유치원 교육 및 연구의 실제 수준을 토대로 업무 평가 활동을 수행한다.
우리는 기꺼이 기여하고, 경영에 능숙하며, 연구에 능숙한 교육 백본을 선택할 것입니다. 우리는 교수 및 연구 팀 리더로 봉사하고, 교수 및 연구 활동을 이끌며, 특수 연구를 수행하고, 교수 및 연구의 질을 향상시킬 것입니다.
3. 교육 연구를 강화하고 유아의 발달을 촉진시킨다.
"지역화 된 콘텐츠 테마 활동"의 연구 및 환경 창조를 수행하고, 공원의 특성을 형성하고, 환경 적으로 중요한 의미의 목표를 달성하기 위해 노력합니다.
2 세 ~ 3 세 유아 교육에 관한 연구를 수행하고, 2-3 세 어린이의 육체적, 정신적 발달과 양육의 특성을 연구하고, 과학적이고 합리적인 소규모 수업 일정을 수립하고, 가족, 삶, 맥락화되고 성취 된 교육 환경 조성을 탐구한다. 2-3 세의 유치원 보육 시설이 과학적이고 질서 정연한 길로 이동하고 2 ~ 3 세 아동의 양육 질을 향상시키기 위해 소규모 학급에 적합한 적합한 내용, 양육 스타일 및 양육 방법의 개발을 사용합니다.
유치원의 모퉁이 활동의 ​​이론과 실습을 심화시키고 향상시킵니다. 목표 지향, 내용 설정, 환경 및 재료 할당, 유치원 활동 영역에 대한 교사지도 및 평가, 유치원 활동 영역의 커리큘럼 개선에 관한 심층적 인 체계적인 연구를 수행 할 것입니다. 지역 활동과 주제 활동의 결합을 탐구하고 현장 활동과 결합하여 학습 영역, 스포츠 영역 및 사회 영역의 세 구석에 대한 합리적인 설정과 효과적인 지침을 탐구하기위한 노력이 이루어져야합니다.
언어와 예술에 대한 기술과 관심 교육 활동을 개발하십시오. 교사가 활동에 참여할 때 잠재력의 다양성을 발견하여 아이들이 취미 활동을 개발하고 참여 활동에 대한 감정을 키울 수 있도록 노력할 것입니다.
현대 교육 기술의 탐구와 실습을 강화하십시오. 적극적으로 조건을 만들고, 유치원 현대 교육 교사의 자기 재배 및 관리를 강화하고, 교사가 현대 교육 기술을 개발 및 사용하고, 다양한 매체에서 교육 및 연구 활동을 배우고 실시하며, 현대 교육 자원의 역할을 충분히 발휘하고 점차 교육적 수단으로 이동하도록 권장합니다. 현대화.
어린 아이들을위한 정신 건강 교육 연구를 시작합니다. 아동의 육체 및 정신 발달의 특성과 정신 건강 교육의 본질적인 관계와 아동의 육체 및 정신 건강 교육의 내용을 적극적으로 연구하고, 정신 건강 교육을위한 효과적인 방법과 방법을 모색합니다.
4. 커리큘럼 개혁을 심화시키고 정원 중심의 커리큘럼을 만든다.
"유아를 기반으로 한 개발"이라는 교육 개념을 준수하고, 실제 자연 환경에서 어린 자녀들의 주관적인 경험에주의를 기울여 커리큘럼 구조와 유치원을 실시합니다.
공통 커리큘럼과 정원 기반 커리큘럼을 결합한 커리큘럼 시스템을 구축하고 다차원 커리큘럼 구조를 구현하며 "거인의지도하에 규범과 다원주의를 기반으로 한 활력"을 토대로 유치원 커리큘럼의 커리큘럼 관리 정책을 반영하기 위해 노력합니다.
a. 일상 생활에서 가장 기본적인 형태의 활동 인 "인생", "스포츠", "게임"및 "학습"으로 구성된 커리큘럼은 아이들의 흥미와 경험, 필요를 강조함으로써 아이들을 활동의 주체로 만듭니다.
b. 코스의 "전제 (presupposition)"와 "세대 (generation)"사이의 관계를 올바르게 처리하십시오. "프리셋"과 "세대"는 조기 아동 발달에 똑같이 중요합니다. "프리셋"과 "생성"은 완전히 분리 할 수없는 두 가지 조합입니다. "프리셋"과 "생성"을 결합하여 네 가지 활동 형식을 참조 할 수 있으며 비율이 다릅니다.
지역화 된 교육 자원 생성 과정의 개발을 특징으로하는 정원 기반 커리큘럼의 개발 및 구성.
현지화 과정 개발 및 사용. 광업 연구 및 디자인을 통해 "의류", "수박", "가방", "상계 치킨"및 "문화 체험"의 주제 시리즈가 생성되었습니다.
공통 커리큘럼과 정원 기반 커리큘럼 사이의 관계를 파악한 커리큘럼의 구현은 전체 커리큘럼의 10-20을 차지하는 아동의 연령 특성과 실제 수업을 기반으로합니다.
교육 및 연구 목표 1. 교육 및 과학 연구에서 주도적 인 역할을 수행한다. 과학 연구를지도하고, 교사를 만들고, 질을 높이고, 명성을 높이고, 교수와 연구를위한 훌륭한 분위기를 조성하십시오.
2. 연구 네트워크를 개선하십시오. 학교장은 학교 교육 부서에 대한 지침을 강화하고 프로세스 관리에 중점을 두었습니다.
3. 프로젝트 관리를 강화하십시오. 공원 내 관련 교육 및 연구 관리 시스템을 형성하십시오.
전략적 조치 1. 유치원 교육 부서 조정 및 향상 - 교수 및 연구 그룹 - 교사의 개별 3 단계 연구 네트워크, 교육 부서에는 연구 주제가 있으며 각 교수 및 연구 그룹에는 연구 하위 주제가 있으며 각 교사에게는 자신의 실천을 결합한 작은 주제가 있습니다. 학교 장은 유치원의 과학 연구 활동을 직접적으로 파악하고 교육 부서의 역할을 충실히 지키고 있으며 공원 전체의 교수진과 직원이 적극적으로 주제에 대한 연구에 참여하고 하위 항목에 구현하며 고등 교육 및 과학 연구 부서와 긴밀히 협조하여 지원 및 안내를받습니다.
2. 유치원 교육과 과학 연구 관리의 기능을 강화하고, 신의회 유치원 교육 연구 관리 방안을 수립하고, 연구 주제 선택, 주제 개발, 과정 관리, 결과 수용 및 보상의 관리 목표 및 방법을 명확히한다. 유치원에서의 교수 및 연구를위한 마스터 플랜을 수립하고, 공원의 실제 상황과 일치하는 교육 및 연구를위한 "문제 가이드"를 정기적으로 발표하십시오. 또한 공원 전체의 다양한 주제에 대한 연구, 특히 젊은 백본 교사의지도를 규제하고 안내하며 공원 전체의 교육 및 연구 활동에 대한 관리 및 평가를 강화합니다. 탁월한 기부금을 낸 교사들에게 보답하십시오.
3. 연례 실험 계획과 단계적 요약을 통해 유치원 교과 과정 개혁의 실습과 연구를 심화시킨다.
4. 유치원은 교육과 과학 연구를 확고히하고 교육과 과학 연구를 교원의 구성과 밀접하게 통합하고 교사들에게 소규모 주제에 대한 교육 실습과 연구를 결합하도록 장려하고 1-2 학술 연구 논문과 과학 연구를위한 특별 요약을 작성한다. 연구를 통해 교사의 성장을 촉진하고 교육의 질을 향상시킵니다.
5. 모든 주제에 대한 연구를 강화하고 연구 과정에주의를 기울이고 3 년간의 연구를 통해 유치원 교육의 개념을 반영하고 어린이의 모든 측면의 질과 능력을 종합적으로 향상 시키십시오.
팀 빌딩 목표
1. 높은 도덕성, 진보 된 개념, 우수한 품질, 합리적인 구조, 특정 교육 특성, 혁신적인 의식 및 시연 능력을 갖춘 일류급 교수진을 설립하고 현대식 사전 화학 교육의 필요에 적응할 수 있습니다.
2. 전담 헌신적이고 효율적인 보전 및 물류 팀을 구성하십시오.
이 전략은 내부 강대 형성 메커니즘의 자급 및 훈련과 건전한 교사 연수 메커니즘을 수립하고 자기 재배의 길을 취하는 합리적인 조합 조치를 토대로 교사의 윤리 최적화 팀을 촉진합니다. 효과적으로 교직원의 네 가지 구조를 파악하십시오.
1. 선생님의 도덕성 형성에 중점을 둔 이데올로기를 구축하고 고귀한 도덕성을 고취하며 교수진과 교직원을 최적화하십시오.
유치원 당의 정치적 핵심 역할을 충분히 발휘하고, 세 가지 주요 그룹의 정치 이론에서 좋은 일을하고, 학교 앞에서 계획을 세우고, 학교를 구현하고, 방과후 개념을 구현하고, 학습 시스템을 개선하십시오.
"전문성 육성, 교사의 도덕성 형성, 교육 수준 향상"이라는 선율로 교사의 도덕성 교육을 심화시키고 신의회 유치원 교사 윤리 강령을 양심적으로 실천하며 교사의 도덕성에 대한 건전한 평가 시스템을 구축한다. 고귀한 교사의 태도.
우리는 "삶과 가치에 대한 올바른 견해 확립, 책임감과 헌신의 확립, 단합과 팀워크의 확립"과 "젊은이와의 공존의 운명"에 대한 특별 토론을 통해 모든 교수진과 직원이 "3 세트"교육을 실시 할 것입니다. 아이디어에 대한 합의를 형성하고 교수진 및 직원의 열정과 주도권을 향상시킵니다.
2. 사업 건설은 자기 계발과 교원의 전문적인 질을 향상시킴으로써 교수 및 학습 능력을 향상 시키는데 중점을 두었다.
목표를 세우십시오. 자기 계발을 강화하고, 유치원의 중년 및 중년 교사를 대상으로 3 년간의 자립 목표제를 3 년 내에 세우고, 교사 2 명과 공원 5 명의 핵심 교사를 양성하여 교사가 유치원과 미래의 위치를 ​​명확하게 규정 할 수 있도록한다. 개발 방향.
학습 향상. 학습 시스템을 개선하고, 모든 형태의 학습을 조직하며, 교사의 첫 번째 필요를 배우고 읽게하십시오. 백본 교사는 한 두 가지 전문 서적의 집중적 인 읽기, 한 두 가지 수준의 교육 서류 작성, 시연 활동 강좌 완료, 교과 과정에 대한 설명 등 다양한 "5 가지"벌금을 부과해야합니다. 공원에 2 명 이상의 젊은 교사를 가르치고 공원 수준 이상의 연구 주제를 연구하십시오. 일반 교사는 "네 가지 필수 사항"을 가져야합니다 : 자신의 학습 계획을 갖고 있어야하며, 학습 기록부가 있어야하며, 관찰 기록 분석 도서가 있어야하며 연습과 결합 된 소규모 연구 주제가 있어야합니다. 열심히 일하는 좋은 분위기와 훌륭한 사고력, 용기를 가지고 공부하고 교육 개념의 높이를 파악하며 교사의 질을 극대화하십시오.
자기 재배를 강화하십시오. 우리는 정원사의 훈련 및 자기 재배 선도 그룹을 조정하고 공원의 모든 직원을위한 교육 프로그램을 적극적으로 시행 할 것입니다.
전문직 윤리 교육.
b. 유치원 교육의 개혁과 발전에 관한 강의.
c. 과정 개혁 ​​이론의 과정 건설 및 학습 및 훈련은 이론적 인 연구, 실제적인 토론 및 경험 축적을 통해 교육 직원의 능력을 향상시킨다.
교육. 과학 연구 훈련은 전 직원 교육에 참여하여 학교 교직원 전체의 교육 이념 변혁을 촉진하고 교육 능력을 제고하기위한 연구를 수행한다.
e. 교사 및 물류 인력 교육. 세 명의 주요 회원 및 물류 그룹의 건설을 강화하고, 정기적으로 교수 및 연구 그룹 활동을 수행하고, 전문적인 이론 학습 및 비즈니스 기술 교육을 실시하며, 모든 수준의 교수진과 직원이 높은 수준의 교육에 참여하고 다양한 형태의 직무 기술 및 운영 경쟁을 수행하도록 권장합니다. , 평가 활동, 직업 행동 표준화.
3. 최적의 교사 구조를 중심으로 유명한 교사를 구성하고 합리적인 교사 구조를 형성하십시오.
, 중추 교사 훈련. 감독이 이끄는 정원 백본 교사 실무 그룹을 설립하여 실습에 효과적인 교사를 양성하기위한 교육 계획, 측정 및 보상 방법을 마련하십시오.
a. 유명한 선생님을 고용하여 중추 교사를 가르치고, 몇몇 중요한 교사에게 훈련을 위해 나가십시오.
b. 중추 교사가 젊은 교사를 가르치도록 격려한다.
c. 모든 종류의 공적 활동과 대회를위한 기회를 얻고, 중추 교사에게 자신의 재능을 보여줄 무대를 제공하십시오.
d. 주요 교사들이 교육 및 교수법 실습에 적극적으로 참여하고 점차적으로 자체 교육 스타일을 형성하여 공원 전체가 도시에서 상을 수상한 교사 그룹을 형성하도록 권장합니다.
e. 인센티브 메카니즘을 수립하고, 핵심 교사에 대한 보상 체계를 증가 시키며, 핵심 교사가 더 큰 역할을 할 수 있도록 핵심 교사의 보상에 기여한다.
젊은 교사 훈련. 젊은 교사의 성숙한 발달을 촉진하기 위해 계층화 된 교육의 형성, 계층화 된 훈련 및 집중적 인 훈련을 통해 젊은 교사의 성장에 우려하고 있습니다.
교육 수준을 향상시킵니다. 유치원에서는 중년 및 중년 교사가 높은 수준의 학업 적 자격에 참여할 것을 권장합니다. 3 년 동안 정규 교사 교육은 100 %입니다.
합리적인 교사 구조. 유치원은 완전 고용 계약 시스템을 구현하고 교수진과 직원을위한 경쟁력있는 채용 시스템을 구현하며 연령 구조, 학업 구조 및 전문직 구조 측면에서 합리적인 비율의 교수진을 유지합니다.
4. 자기 재배 메커니즘의 개선을 중심으로 기반을 구축하고, 표준화 된 자체 재배 기지를 구축하고, 시범 및 방사선의 역할을 적극적으로 수행한다.
계획을 세우고 목표를 세웁니다. 공원의 실제 상황과 유치원 교사의 훈련 요구 사항을 충족시키는 "10 학년"교사 훈련 자기 재배 계획을 적극적으로 작성하십시오.
다각면 디스플레이, 교시 방사선. 마을 수준의 유치원에 만반의 준비를하고 교육에 관한 연구 작업을 추진하십시오.
경영 강화를위한 조치를 취하십시오. 계획을 수립하고 네트워크를 개선하는 한편, 유치원 자기 계발 관리 시스템을 개선하고, 공정 관리에주의를 기울이고, 정기적으로 교육 활동을 수행 할 것입니다.
열린 교육의 목표 1. 부모와의 공동 교육의 방법과 수단, 공동 정원, 학부모 - 자녀 교육의 과학적 지침, 새롭고 다양한 다층 개인 교습 모델 개발 방법을 적극적으로 모색한다.
2. 주제에 관한 연구를 수행하고 사회, 가족 및 유치원을위한 대형 교육 시스템의 형성을 탐구한다.
전략 강화 지침, 품질 개선 방법 개선, 공통 교육 건설 기반, 자원 공유 대책
1. 자기 재배 기능을 수행하고 교사 팀 구성을 강화하십시오.
교원 및 연구 그룹을 지위로하여 정규 및 정기적 인 개인 교습 및 토론 활동과 다양한 형태의 자기 계발 활동을 통해 개인 교습 팀의 이론적 인 질이 향상 될 것입니다.
지도 교사를 파견하여 시립 교육 연구소가 주최하는 이론 세미나에 참가하고 안내 작업의 효율성을 향상시키기 위해 일대일 방식으로 연구 및 실습 아이디어를시기 적절하게 소개하고 교환합니다.
"Homeland Contact Bar"및 "Star Garden"을 사용하여 새로운 아이디어를 홍보하고 새로운 기술을 안내하십시오.
우리는 튜터 링의 새로운 경향에 대해 배우기 위해 전문가를 안내하기 위해 도시 교사를 고용 할 것입니다.
2. 여러 형태를 유연하게 사용하여 부모 역할 수행.
부모 학교의 새로운 형식과 새로운 내용을 탐구하고, 학급 분석 활동, 상담 활동, 학부모 - 자녀 활동, 개장일 활동 등 다양한 연령대의 부모의 요구에 따라 유치원과 가족을 구성하여 계층화 된지도를 실시합니다. 교육.
학교와 학급위원회의 운영 체계를 개선하고, 학교위원회의 일을 정하고, 유치원 일에 정기적으로 참여할 수 있도록 "좋은 하루되다"및 "어린이 활동을 조직"함으로써위원회 위원들의 주도권을 더 잘 발휘할 것. 유치원 관리 감독.
공원 수준의 서비스 측정은 부모의 공통 요구 사항을 충족 시키며, 다른 가족의 개별 ​​요구 사항을 충족 시키며, 두 서비스는 서로를 보완하고 부모 만족도를 향상시킵니다.
3. 화제에 대한 연구를 적극적으로 수행하고 사교육의 질을 향상시킨다.
"유치원 중심의 학습 지향적 인 가정 만들기", 학습 유형의 가족 등급 척도 개정, 목표 달성 계획의 실행, 학습 내용, 방법 및 방법의 확장, 점진적으로 부모 - 자녀 독서와 학습을 구성하는 과목에 관한 연구를 강화하십시오. 가족 교육의 성장 개념.
성공 사례를 포착하고 요약 작업을 수행 할 수있는 기회로 "학습 형 파일럿 패밀리 작성"기회를 활용하여 우리는 특수성, 즉 "손 잡고"및 "페어링"이라는 보편성을 가진 원칙과 방법을 찾아야합니다. 하위 양식 및 기타 양식은 더 많은 가족에게 홍보됩니다.
4. 방사선의 역할과 가정 교사의 시위를하고 공개 교육을 실시하십시오.
유치원을 정기적으로 열고 지역 사회의 부모와 자녀들이 공원에 오는 것을 환영합니다. 학부모 - 자녀 활동, 핸드 헬드 활동, 모교 등
가족, 유치원 및 지역 사회의 공동 교육 환경을 조성하기 위해 공동체 개인 교습위원회를 설립하십시오.
지역 사회 교육 기지 설립과 함께 일련의 교육 활동, 학습 활동 방문 및 네트워킹 활동이 통합 교육을 달성하기 위해 정기적으로 실시 될 것입니다. Secretary of Secrets 114 저작권 모든 보호 장치 목표
1. 다양한 당사자가 기금을 모으고 투자를 강화하며 기본적으로 공원 및 현대 시설의 표준화를위한 유치원이됩니다.
2. 현대의 화학 교육과 양립 가능한 물질적, 정신적 환경을 적극적으로 창출하여 유아 교육의 질을 높이고 유치원을 어린이 성장의 낙원으로 만들고 모든 어린이의 건강하고 행복한 성장을 촉진합니다.
전략적 전반적인 계획 및 합리적인 레이아웃, 표준의 이점을 준수하기 위해 노력하고, 환경을 최적화하고, 공원 조치를 만들고, 여러 채널을 통해 자금을 모으고, 공원 운영 조건을 적극적으로 개선합니다.
그리고 아이들의 사회적 역할 게임 활동 실, 어린이 컴퓨터 실, 전자 피아노 실 등을 늘려라.
아이들의 신체 운동에 따르면, 아이들의 신체 단조기구는 정기적으로 갖추어야한다.
현대 경영 및 교육의 필요에 따라 직접적인 이미지와 활기찬 지식과 경험을 아이들에게 제공하기 위해 멀티미디어 교육 시스템과 다양한 종류의 연결된 TV를 설치합니다.
개방형 장난감 캐비닛을 추가하십시오.
교육 활동의 필요에 따라 과학적 중요성을 지닌 현대 교육 보조 도구, 학습 도구 및 장난감을 추가 할 것입니다.
유치원 환경 조성을 위해 어린 연령대의 어린이들의 요구에 따라 소규모 교실 환경 조성, 소규모 강의실 생활, 대형 교실 학습 등을 통해 유치원이 어린이의 건전한 발전을위한 진정한 고향이 될 수 있도록 노력할 것입니다.
교수, 학습, 오락 및 휴식을 통합하는 교수 활동 센터를 만듭니다.
2. 유치원의 재정 관리 시스템을 개선하고 유치원의 재정 감독 체계를 개선하고 유치원 특별 사용을위한 유치원 관리비를 60 개 이상으로 설정하여 유치원 자산 총액이 점진적으로 증가하고 경영 시스템이 엄격히 개선 될 것. , 장비 사용의 효율성.
3. 교육 연구 그룹에 대한 연구와 토론을 통해 교육 환경의 창설과 활용에 대한 지침을 강화하고, 환경에 어린 아이들의 참여를 중요시하며, 실습, 두뇌 활동, 유아의 실제적인 능력과 혁신 정신을 개발하고 다음과 같은 측면에주의를 기울이십시오.
"유아의 행동과 발달에있어서 활동 재료와 교육 도구의 중요한 역할"에 관한 연구.
그리고 사전 설정된 환경과 생성 된 환경 간의 관계를 다루는 방법에 대한 연구를 수행하십시오.
시골을 기반으로 우리는 "폐기물과 새의 처리"와 "근면과 근심"의 전통을 계속 이어 나가고 진정한 지역 여건을 반영한 농촌 특성을 지닌 자체 교습 도구와 활동 자료를 만들 것입니다.
좋은 심리적 환경을 조성하고 모든 어린이의 건강하고 조화로운 발달을 촉진하는 방법에 관한 특별 연구를 수행합니다. 어린 아이들의 발아를 보호하고 개발하고 어린 아이들의 창의력을 개발하십시오.
아이들의 활동 환경에주의를 기울이고 "주체화", "균형 잡기"및 "역동화"에 대한 "3 가지 지향적 인"연구를 수행하십시오.
21 세기의 경제 세계화, 과학 기술 혁신의 국제화, 중국의 발전과 더불어 인재와 교육에 대한 새로운 요구는 필연적입니다. 농촌 유아 교육은 특히 유치원 교육 개혁의 심화와 함께 더욱 주목을 받고있다 .0-6 세 유아 교육을위한 취학 전 교육 관리 제도의 지속적인 개혁과 실행을 통해 유아 교육의 새로운 상황에 유연하게 대처할 것이다. 우리는 Pinghu City의 기초 교육 근대화에 기여하고 유치원과 공원의 수준을 향상시키기위한 개발 계획을 조정하고 보완 할 것입니다.