중장기 발전 계획
새로운 교육 배경 하에서 우리 학교의 교육 발전은 다음과 같은 새로운 상황에 직면하게됩니다.
1. 최근 몇 년 동안 학교는 급속도로 발전했으며 교육 및 교직의 질이 크게 향상되었습니다.
2. 양질의 교육에 대한 허리케인이 점점 더 타이트 해지고 연구 대상 학교의 비정상적인 개발로 인해 교육 개발을위한 사회가 잘 형성되지 못하게됩니다.
3. 농촌 교육 발전은 상대적으로 뒤떨어져 있으며 농촌 교육 발전의 잠재력은 상대적으로 클 수있다.
4. 캠퍼스 지역이 작고 학생 수가 많아지면서 충칭시의 중소 표준화 건설 표준과는 거리가 먼 학업의 모든 측면에서 어려움이 커졌습니다.
5. 학교 개발은 기능이 부족합니다.
요약하면, 카운티 교육위원회의 아카이브 정신에 따르면, 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드를 깊게하고, 지속적으로 교육 및 교육의 질을 향상시키고, 양질의 교육을 촉진하고, 교육 발전을위한 사회를 잘 형성 할 필요성을 충족시키기 위해 학교의 발전을 가속화하기 위해 학교는 중장기 개발 계획.
I. 학교 운영 개념, 학교 운영 아이디어 및 학교 운영 목표 1. 학교 운영의 개념은 당의 교육 정책, 사람 중심의 포괄적 인 개발을 진지하게 이행합니다. 새로운 커리큘럼 개혁과 함께 새로운 커리큘럼 표준에 중점을두고 교육 개혁을 과감히 탐구하고 심화시킵니다. 지속적으로 학교 환경을 개선하고 캠퍼스 문화를 강화하며 교육 환경을 최적화하고 문명화 된 캠퍼스를 만들고 안전한 캠퍼스를 만듭니다. 쾌적하고 조화로운 캠퍼스 환경에서 새로운 세대의 "독립적, 협동 적, 탐구 적, 실용적"인재를 양성하고 교사와 학생이 공통의 창조적 인 교육을 통해 가르 칠 수 있도록 "학습, 전문가, 협력, 혁신 및 지능형"교사 팀을 구성하십시오. 이벤트 중 적극적이고 조화로운 개발.
2. 도덕적 교육은 도덕 교육 활동과 교실 교육 개혁의 핵심이며, 과학 연구가 지침이되고, 개혁이 원동력이되고, 도덕 교육이 중심이되어 새로운 과정을 중심으로 변화시킨다. "다섯 유형"교사를 출발점으로 삼아 학교 기반 커리큘럼을 효과적으로 개발하고 새로운 커리큘럼 교육 개혁에 대한 실험적 연구를 학교 발전과 통합하고 우수성을 높이고 내부 관리를 강화하며 교육 및 교수법의 질을 개선하고 종합적인 교육을 향상시키고 인구를 향상시킵니다. 품질.
3. 학교 운영의 목표는 학교의 표준화를 개선하고 "포괄적이고 균형 있으며, 의미 있고 혁신적이며 개발하기에 안전한 학교"를 만드는 것입니다.
"학습, 전문가, 협력, 혁신"전문 교사 팀을 구성하십시오.
교육 및 교육의 질을 향상시키고 모든 사람들이 발전 할 수있는 인재를 육성하십시오.
우리 학교의 교육 발전의 주요 임무는 학교를 카운티 수준의 표준화 된 학교로 만드는 것입니다.
1. "견고한 기반 구축과 새로운 사람들 육성"이라는 교육 신조를 확립하면서 학교의 삶은 삶의 원천이 생명의 원천이며 학교의 도덕 교육을 강화하기 위해 "과학 연구, 개혁 동기 부여", "현명한"팀의 교육 개념이 적극적으로 조화롭게 발전합니다 영적 문명으로 건설.
2. 학교의 "3 개의 바람"건설을 강화하고 "실용적이고 현실적이고 혁신적이며 혁신적인"교습 스타일, "근면, 좋은 생각, 더 재미있는"스타일의 학교 정신을 형성하기 위해 노력합니다.
3. 우리는 개혁을 심화시키고 교사의 전임 취업과 직위 분리를위한 경영 시스템을 수립하고 국적 증명서 고용 체계를 시행하며 학생의 양질의 교육 발전을 촉진하고 과학적이고 민주적 인 경영을 실현하기위한 경영 시스템 및 평가 시스템을 구축하기 위해 노력할 것입니다.
4. 학교 운영 조건을 개선하고 학교의 표준화를 구현하며 지속적으로 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성합니다.
(1) 캠퍼스와 놀이터 계획은 합리적이고 깨끗하게 유지되며 잔디 화단은 아름답고 푸른 캠퍼스를 만들고 나무는 나무 종의 이름으로 교수형을 받아 학생들의 환경 의식을 기른다.
(2) 학교 벽과 같은 공공 환경은 유명한 그림, 유명한 연예인, 교사 및 학생, 예술적 환경을 조성, 문화 유산을 보여주는 갖추고 있으며, 교실 레이아웃은 학습 분위기를 창작, 선전 보드 선전 학교 국가, 학교 시사, 교육 치료 자신의 특성을 가지고 주, 사회 및 학생 문제.
(3) 문명의 아름다움을 창조하는 대인 조화 : "개발 활동"과 "매일의 특별한 말"은 문화적 의미를 풍부하게하고 영적인 음식을 제공하며 학생들은 "캠퍼스 스타"전시, 엘리트 스타일 창조 및 영적 우상 형성 : "Three Ones" 교사와 학생의 예술적 스타일을 보여주고 캠퍼스 영적 문명을 건설하십시오.
(4) 문명 수업 평가, 교사와 학생의 말과 행동을 도덕 문화 수준에서 표준화하고, 조화로운 캠퍼스 대인 관계 분위기 조성, 인간 문명과 진보 촉진. 옹호 : 수업에는 "혼돈"이없고, 수업에는 "嚷"이없고, 시험에는 불이익이없고, 숙제에는 "복사"가없고, 학교에는 "손실"이없고, 환경에는 더러운 것이없고, 언어에는 '보기'가없고, 말에는 행동이 없습니다. 금기시는 일상 사용을위한 "수수료"가없고, 만다린어를 말하고 캠퍼스 영적 문명을 짓기 위해 표준어를 사용합니다.
(5) 캠퍼스 위의 하늘은 독서의 소리를 되풀이하며, 교실 수업은 질서 정연하며, 교사와 학생은 시력 보호를위한 안구 운동, 학교 스포츠 "스포츠맨"그룹 댄스, 학급 간 운동, 직장 간 및 장거리 달리기 등을하고 있습니다. 활기차고 역동적 인 그림은 학습 분위기를 보여 주며 학생들의 무고하고 활기찬 자연을 보여줍니다.
(6) 학교의 표준화 건설을 실시하고, 카운티 교육위원회의 아카이브 정신에 따라 교사의 이직 주택을 건설하고, 국가의 새로운 중앙 부분을 만들고, 지부 관리를 수행한다. (7) 학교의 산림 프로젝트 건설을 강화한다.
5. 팀 빌딩을 강화하고 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드를 촉진하십시오. 정치 및 이데올로기 문명을 수립하고, 작업 스타일이 우수하며, 기본 기술은 견고하고 법을 준수하며 헌신적이며 사랑과 삶과 교육이 뛰어납니다. 교육 생각, 수업 개념, 교과 과정 개념 및 교사 역할의 변화를 깨닫고 교사가 학생 학습, 커리큘럼 창작자, 건축 자 및 교수 연구자의 발기인이되고 교실 수업을 향상 시키며 "3 차원"목표를 구현하고 자치권을 수립합니다. , 협력, 조사 및 체험 학습 방법, 교사 훈련 강화, 학계 지도자 및 중추 교사와 교사 팀 구성 :
(1) 교육의 개념을 한층 더 바꾸고 양질의 교육에 적합한 교육적 사상과 교수 개념을 수립하고 "교육 과정, 교수 및 학생의 개념"을 재구성한다. 교사의 역할을 변화시키고, 교사와 학생이 서로 존경하고 감사하는 교사 - 학생 관계를 수립하고, 교사의 교수법을 변경하고, "전체, 동등한 의사 소통, 적극적인 상호 작용 및 공동 발전에 초점을 맞춘다"는 가르침 개념을 수립하고 교사의 전체와 삶에 관심을 기울이는 접촉자와 교사를 구성합니다. 학생들과 학생들은 적극적으로 상호 작용하고 발전하며, "3 차원"구현의 교실 수업 구조에주의를 기울이고 "독립, 협력, 조사 및 경험"의 학습 모드를 확립합니다.
(2) 유명한 교사의 건설을 강화하고 학교 교사 브랜드를 수립한다. 백본 및 학계 리더의 교육 속도를 높입니다. 3 년에서 5 년 사이에 학교의 백본 교사 중 절반 이상, 20 명의 군대 수준의 백본 교사 및 15 명의 학문 지도자가 있습니다.
(3) 교사의 문화와 학업 수준을 향상시키고 교사의 현대 교육 기술 훈련을 강화한다. 5 년 안에 학사 학위가 50 % 이상이고 대학 학위가 95 % 이상이며 현대 교육 정보 기술을 적용하는 능력이 100 %입니다.
(4) 교수와 연구의 연구를 강화하고, 지속적으로 교수 및 연구 그룹 및 준비반의 구성을 개선하고, 교사의 교수 및 연구 능력을 지속적으로 향상시킨다. 학교의 학생들의 실제 상황과 관련하여 교육 및 연구 그룹은 연구 주제를 설정합니다.
(5) 교사의 연령 구조를 끊임없이 최적화하고, 중고 교사의 조합을 깨닫고, 교사의 전반적인 질을 향상시킨다.
(6) 학교 팀의 구성을 강화하고 지속적으로 학교의 관리 수준을 향상시킨다.
(7) 학계 지도자 선발, 완전 고용 임용제의 도입, 직책 평가와 경쟁의 분리, 경쟁적 채용 및 기타 정책, 교육 및 교수법 및 경쟁적 채용 메커니즘의 도입, 교육 개혁의 속도 가속화, 팀 빌딩의 가속화, 젊은 백본 교사 및 학계 지도자의 훈련 촉진.
6. 우수한 학교 운영 이익 달성 : 일류 수준의 성취와 도덕성과 지혜, 학습 및 학습, 탁월한 전문 기술 및 육체 및 정신 건강을 갖춘 재능 육성에 집중하십시오.
(1) 교육을받은 학생들은 이데올로기적이고 도덕적 인 성격, 사회적 도덕성, 협력 및 좋은 협력, 강한 의지, 지속적인 인내, 건강한 사고 방식, 문화에 대한 기본적인 지식, 학습 능력, 열심히 공부하고 배우십시오. 혁신 감각, 혁신을 실천하는 용기.
(2) 4 가지 능력 개발 : 모두 좋은 말과 표준어를 씁니다. 모두 훌륭한 방송사입니다. 모든 사람이 컴퓨터를 능숙하게 사용할 것이며, 모든 사람들은 과학적 소양을 가지고 있습니다.
(3) 사회 테스트는 좋다. 학교는 학교와의 정체성이 강하고, 부모님은 신뢰하며, 사회는 보장 받고, 학생들은 신뢰한다.
7. 학교 특성을 창조하고 학교의 의미를 풍부하게합니다. (1) 캠퍼스 환경을 조성하고, 벽 문화와 계급 문화를 오래 지속되는 하드 문화로 활용하고, 캠퍼스의 환경 문화를 풍부하게하여 캠퍼스 환경 문화가 사람들을 교육시키는 데 미묘한 역할을하도록합니다.
(2) 수업을 하나의 단위로 강조하고, 장기 과외 집단 춤의 특징을 형성하고, 무용 예술, 음악 및 예술의 특성을 배양한다.
(3) 학술 캠퍼스의 건설을 통합하십시오.
8. 카운티 수준의 "표준화 된 학교"
셋째, 우리 학교의 교육 발전을위한 보장 조치는 학교의 도덕 교육과 영성 문명 건설을 강화시켜 좋은 "3 개의 바람"을 형성합니다.
1. 교육을 강화하고 학자 교육을 강화하며 헌신 정신을 사랑하십시오.
교사의 정치적 이데올로기 적 업무를 실질적으로 강화하고 정치적 학습 시스템을 고수하고, 교원의 노선, 원칙 및 정책에 대한 학습을시기 적절하고 효과적인 방식으로 조직하고 "양질의 교육을 증진시키기위한 교육 개혁을 심화시키는 중앙위원회와 중등 교육위원회의 결정"과 국무원 기본 교육 개혁 발달의 결정, 기본 교육 부문의 기본 교육 과정 개혁 개혁 및 미 공군의 사상 및 도덕적 건축 강화 및 개선, 교육법 및 규정 연구, 법에 따른 교사의 정치 의식 및 코칭을 지속적으로 향상시키는 중국 공산당 중앙위원회의 의견 인식과 능력.
교사의 사랑과 헌신을 효과적으로 강화하고, 사람들의 사상 교육을 가르치고 교육합니다. "중국의 작은 교사의 직업 윤리", "22 개의 군사 규정", "교사의 법률", "교육법"및 기타 교육 규정에 대한 교사의 성공을 위해 교사를 조직 할 계획이 있으며, 교육 당국과 학교는 공식화했다 품질 교육 시스템을 구현하고 교사의 교육적 생각, 교육 및 교수 행동을 효과적으로 표준화하고 교사가 의식적으로 성취하는 직업 윤리, 교사 및 교육을 향상시킴으로써 "6 대 중요하지 않음"및 "10 대 필요하지 않음"및 기타 관련 규정을 연구합니다. 의식.
우리는 학교의 업무 스타일을 정비하고 정부를 청결하게 지키고 교사의 도덕성 강화, 나무의 이미지 구축, 사업 재개, 교사와 교사의 교육 강화, 교사의 교수 행동을 지속적으로 표준화하는 일련의 교육 활동을 지속적으로 수행 할 것입니다. 교사의 이미지는 학생들의 미묘한 영향에 대한 교사의 말과 행동의 교육적 역할을 향상시킵니다. 엄격하게 학교의 다양한 규칙과 규정을 구현하고 교사의 교육 및 교습 활동 관리를 강화합니다. "책을 알고, 혁신하고 진취적인"학교 정신, "실용적이고 현실적이고 혁신적이며 혁신적인"교수 스타일, "생각하고 묻고 배우는"학습 스타일을 만들기위한 노력이 이루어질 것입니다.
(4) "8 개의 명예와 8 개의 수치"에 의해 인도되고, 명예와 불명예에 관한 사회주의 개념을 수행하고 명예와 불명예라는 사회주의 개념을 확고히 확립한다.
(5) 학생, 학부모 및 학교가 결합 된 다각적이고 다차원적인 교사 평가 시스템을 재구성한다. 학부모 평가 학교, 평가 교사, 학생 평가 교사, 교사 평가, 지도력 평가 및 기타 활동을 통해 학교는 법률에 따라 학교를 관리하고 법률에 따라 관리하는 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 사회가 학교의 일을 돌보고 지원하는 상황을 조성하기 위해 노력하십시오.
2. 학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화하고 교육을 발전시킨다.
"중국 공산당 중앙위원회와 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 강화하고 개선하기위한 국무회의의 견해", 초등 중등 학교 학생들을위한 새로운 법령, 초등 학교 학생들을위한 행동 강령 및 시민 윤리 강령을 진지하게 연구, 홍보 및 구현하여 다양한 형태를 수행한다. 학생들의 이데올로기와 도덕 교육, 행동 규범의 발전, "8 개의 명예와 8 개의 수치"로 인도 된 다섯 가지 사랑 교육은 학생들 사이에서 사회주의 명예와 교육 활동을 단호하게 수행하고 사회주의 개념 인 명예와 불명예를 확고히 확립합니다 .
Young Pioneers 조직의 역할을 수립하고 향상 시키며 "독서, 친목, 독수리 활동, 연구 조사, Lei Feng 행동 학습, 사회 실습, 봄 투어"와 같은 다양한 젊은 개척자 팀 교육 활동을 적극적으로 효과적으로 수행하고 지속적으로 육성합니다. 학생들의 정서, 자연과 조국에 대한 학생들의 사랑을 키우고, 학습과 경험에 대한 열정을 키 웁니다.
진지하게 학생을위한 법률 교육의 규칙에 좋은 일을하고, 지속적으로 학생들의 법률, 안전 및 인식의 규칙에 대한 인식을 향상시킵니다. 사회 보장 규정, 미성년자 보호법, 청소년 범죄 예방법, 교통 안전 교육, 소방 교육, 수영 안전, 고위 조류 인플루엔자 예방 등 교육, 식품 위생 및 정신 건강 교육 계절의 특성에 따라 학생들의 법적이고 합법적 인 교육, 학생의 안전하고 건강한 성장을 보장하는 안전 교육에 중점을 둡니다.
(6) 학부모 및 지역 사회의 도덕 교육 워크 스테이션의 건설을 강화하고, 학부모 및 도덕 교육 워크 스테이션의 활동을 통해 학교 업무를 적극적으로 홍보하고, 학부모 및 지역 사회로부터 적극적으로 학교 활동에 대한 지원 및 이해를 얻고 학교에 대한 좋은 기록을 만듭니다.
3. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 지속적으로 학교의 교육 환경을 최적화하십시오. 2 ~ 3 년 후 학교의 인프라 및 교육 장비를 개선하고 교사의 사무실 환경을 개선하며 학교 운영 조건을 개선하고 "반 반통"으로 "활기차고 건강하고 긍정적이며 동기가 부여되고 자명 한 뛰어난 기능을 구축하십시오. "캠퍼스 문화, 사람들을 교육하고 환경을 조성하여 사람들을 교육 할 수있는 환경을 조성하십시오."
커리큘럼 개혁과 양질의 교육 실시를 보장하기 위해 교직원의 구성을 강화한다.
교사의 이데올로기 적 및 정치적 업무를 강화하면서 핵심 교사의 역량을 더욱 강화할 것입니다.
1. 교육의 개념을 한층 더 바꾸고 양질의 교육에 적합한 교육적 사상과 가르침 개념을 수립하고 "교과 과정, 교수 및 학생의 개념"을 재건한다. "코스"의 설립은 교사와 학생들이 가르치고 배우는 "경험 코스"로, 교사와 학생들이 경험하고 인식하고 생각하는 코스입니다. 교육은 코스의 창작과 발전 과정입니다. 강사의 역할을 바꾸고 교사는 학생 학습의 발기인, 교육 및 교수 연구원, 커리큘럼의 구축 및 개발, 지역 사회의 공개 교사, 서로 존중하고 서로를 존중하는 교사 및 교사입니다. 관계 : 교사의 교수 방법을 바꾸고, "전체, 평등 한 의사 소통, 활발한 상호 작용 및 공동 발전에 초점을 맞춘다"는 가르침 개념을 수립하고, 3 차원 구현에주의를 기울여 전체와 교사의 삶, 교사와 학생과 학생 간의 긍정적 인 상호 작용 및 공동 발전에 관한 " 교실 수업 구조, "각 학생의 학생들의 발전에 대한 관심"을 수립하고, 학생들의 학습 스타일을 바꾸고, "자기 결정, 협력, 탐구, 경험"학습 스타일을 수립하십시오. 교육 방향, 교육 아이디어 파악, 교육 개념 업데이트 및 습득 , 기술 및 방법을 지속적으로 개선하는 능력, 이론 및 교실을 제어하는 교사의 비즈니스 수준.
2. 유명한 교사의 건설을 강화하고 학교 선생님 브랜드를 수립하십시오. 백본 및 학계 지도자들의 훈련 속도를 높이고, 전달, 도움, 벨트 타기, 페어링, 외국인 파견 훈련, 스트레스, 업무 수행 및 커리큘럼 개혁 연구 과제를 통해 3-5 년 내에 군 집단을 훈련시킵니다. 중요한 교사, 탁월한 젊은 교사 및 더 큰 영향력을 가진 학계 리더 단계별로 주 및시 교육에 참여할 주요 교사를 선정하고, 핵심 교사의 성장을 촉진하며, 핵심 교사의 선도적 인 역할을 수행하고, 학계 지도자가되기 위해 훈련합니다.
3. 교사의 문화와 학업 수준을 더욱 향상시키고 교사의 현대 교육 기술 훈련을 강화하십시오. 교육을 통해 5 년 이내에 50 % 이상의 학부 교사, 대학 교육의 95 % 이상 및 현대 교육 정보 기술 역량의 100 %가 교사의 전반적인 질과 현대 교육 기술 수준을 더욱 향상시킵니다.
4. 교수 및 연구의 연구를 강화하고, 지속적으로 교수 및 연구 및 준비 시스템을 개선하고, 지속적으로 교사의 교수 및 연구 능력을 향상시킵니다. 첫째, 학교는 연구 및 교육 연구 시스템을 향상시키고 향상시킬 것이며, 둘째, 지구 수준의 협력 프로젝트, 시립, 카운티 및 학교 수준의 연구를 통해 학교의 연구 프로젝트의 수준과 능력을 지속적으로 향상시킬 것입니다. 교사는 커리큘럼 개혁 실험에 참여하여 활기차고 혁신적인 젊은이 그룹이 눈에 띄게하고 교직원의 활력을 제고하고, 여러 가지 분야의 다각적 인 교수 및 연구 활동을 활동 및 연구를 통해 계속 진행하여 교사의 교수 및 연구 역량을 지속적으로 육성하고 작문 능력, 지도력 및 교수 능력을 통해 우리는 다양한 분야에서 다양한 수준의 학문 지도자를 보유하려고 노력합니다.
5.2 ??? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------? ? ìê | μ ??? ì ???? ê? £
6. △ △ △△ △△ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ £? êμ ?? §D £ 1? ±? œ? t? á? ê? e? 2? êμ ??? D £ 1? ± μ? 1y? è?? à "?? œ £ ? 2 ???? § D £ μ? 1 àí ?????? £
7. '̈1y? ???'?? ?? ?? ?? ?? £? ?? ± ± ?? ?? ?? £ £ £ £ ?? ?? ?? ?? ° ° ° ° ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? μ μ μ? y y ó ó?? ó ?? ?? ?? ???? ?? ?? ?? ???????? · · · · £ ? Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Â Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã,
£ ̈Yy £ ?? ???? ????? ???? ????? 3 ?? ???? 1? à ?? μ ?? £
1. ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ???? 2 · ?? 3 ± ×?? ???? ???? · £? D ???? μ ò Óó? êμê? °? ì £ œ °? êêμ à °? £
2. □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2 × □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ |? §? °? ¢ ?? DD? êμ? Â ?? D? ¢? a? 1 ?? ì? D? μ? °? ̈ £? 2 ??? Êê | êêó | μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ
3. ?? -??????????? • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• A · D · D · E · D · E · D · E · D · E · E · E · E · E · D ??? ?? ?? ?? ??? μ μ μ μ á á á á ± ± ± í í í D D D D D D ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Ãà ¢ â, ¬      D? è¤ó? ì? 3 ¤ £?
? à ??? §éú? éú? §? μ? ?? ?? £ ??. ??? ??????????.?? £? 2? ÷? êê? à ??? ààà                    2  £ 1? × ¢ 1y3ìó? · ̈ ??? μ ó?? ?? ???? ???? μ D D D D D £ £
4.? Ãòò ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? A1?
£ ̈1 £ ̈ ò? ± ± ?? ????? ???? £ £ £ £ ̈2 "̈ ê ê ê? μ? a ?? §1y3ìó??? ̈ £? 2? 3? x? o? "? é? ó ??? D ?? £
£ ̈2 £ ̈ ??? ??? ÷ μ? 1 1 í? ??? ??? ??? ̈ ̈ ̈ ̈ μ μ μ μ??? · ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ "?"? "1"? ""3 "?"5 "?"5 "
£ ̈3 £ ?? ̈Ã ¢ ??? Ã''Â ?? êê | × ̈òμ3é3¤μ ???? Ã? Å? £? ú3? ?????? ìê " 1 ¤ × ÷ ??? ?? ???? a ?? ?? ?? ?? ?? ???? ???? ???? · · · · · "~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ? a? ¢? ¢? "? Â? Â Â ?? ?? ê | éú1? μμèòyè ???? à? Y £? 2 ¢ ×? μ ?? × ¥ êμ? é £? ???? D? ê ?? £
£ ̈4 £ ̈ ̈ ?? ????? ??? ??? ??? ??? ̈ ̈ ̈? ° 1 1 ?? ?? ?? ú ú ú ú ú ? ààÃ, Ã, ° μ1 ?? ± μ ?? ?? ?? μ?
£ ̈5 £ ̈ '??? é ·? 1 ??? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 · ̈ ?? ó ????? ± ± ± × × ?? ?? ó ó? 3 3 3 3 3 ?? ?? ?? ?? ?? ê ê ? à ?? à? äo? μ? §? Ã "?? μ? μ? £
?????????????????????????????
(?? £ ?? ªD? êê? §D £? "? éèê ?? ̈á ¢? £
òD £? à ''? éèê? à ???? ê? y? ¢ êμê? D ?????????????2? ¢ Ã, Ây? ¢ ò? à ?? ¢? àê ?? ¢ ?? ?? ê ?? ¢ à                             ¿ ̈? ??? ??? ??? o o?? ê ê D D D D 2 2 t ?? ̈ ̈? í í í ?? ?? è è ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? μ μ μ ?? D D D è è è × × ???? ???? ???? ??????? × × × μ μ μ μ μ μ ̈ ???????????????????????????? ̈éè? £
1. 학교 녹화 프로젝트 건설 강화
2. 교사 양도 실은 학교에 없습니다. 카운티 교육위원회의 정신에 따라 교사 교대 실을 마련하십시오.
3. 놀이터를 확장하십시오.
4. 새로운 중부 중국.
5. 강의실, 음악실, 회화실, 무용실, 독서실 등의 기능 교실을 설치한다.
6. 음악, 스포츠, 예술 공간 및 방송을위한 특별 교실 건설을 지속적으로 강화하십시오. 자연, 스포츠, 음악, 예술, 과학 및 기술을 풍성하게하는 교육 장비를 계속 추가하십시오.
7. 해마다 멀티미디어 장비를 개선하고 현대 교육 기술 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 반 반통 (Banbantong)을 장비한다.
교육 과정 관리를 강화하고 양질의 교육을 증진하며 교수의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.
교육과 교수법의 정기적 인 관리를 강화하고 관리 수준을 향상시킵니다. 첫째, 양심적으로 새로운 교과 과정 교육 계획을 실행하고, 교과 과정 배열을 구현하고, 교육 과제를 완료하고, 둘째, 교사 준비, 교수 및 연구, 교실 수업, 숙제 수정, 학업 평가 등의 시스템을 개선하고, 셋째, 교사의 연례 평가 방법 모든 직원 약속의 사후 평가 시스템, 교사의 비즈니스 파일 관리의 개선 등 끊임없이 교사 작업 평가 및 보상 시스템을 개선, 네 번째는 교실 교육 메인 채널의 관리를 강화하고, 교실 수업을 표준화, 다섯째는 교사의 훈련을 강화하는 것입니다, 지속적인 학습 및 개선 교사의 수업 수준을 향상시키기위한 교육 및 교수 방법, 학생의 숙제를 표준화하고 학생의 작업의 질을 향상시키는 것, 일곱 번째는 일상 업무의 검사를 강화하고 교습을 실시하는 것, 학업 평가의 개혁을 강화하고, 학생의 시험 시스템은 학계에 대한 공정한 평가입니다.
교사의 생활과 복지를 지속적으로 개선하고, 교사의 복지 증진을 위해 노력하며, 교사의 학업, 직업, 생활과 오락에 대한 물질적 및 재정적 보장을 가능한 한 많이 제공하며, 다양한 유익한 문화 활동을 적극적으로 수행 할 것입니다. 정책과 기금 모금의 경우 교사를 계속 방문하고 공부하고, 지평을 넓히고 지식을 늘리십시오.
특성을 확립하고 함축을 개발하십시오.
우리는 학교의 특성과 실제 상황을 고려하여 신중하게 조사하고 토론하며 올바른 진입 점을 찾으며 3 ~ 5 년 내에 학교의 실제 요구를 충족시키고 일정한 규모와 사회적 영향을 미칠 수있는 지속 가능한 개발 활동을 창출 할 것입니다. 학교 기능. 모두가 학교에 봉사하고 특성에 기여하는 분위기를 조성하십시오.
1. 훌륭한 캠퍼스 문화를 창조하십시오. 캠퍼스 환경이 사람들을 교육하는 데 미묘한 역할을하도록 벽 문화, 계급 문화, "달의 별"문화, 방송 문화, 예술 문화, 인간 문화가 강력한 캠퍼스 문화 분위기로 확립되었습니다.
2. 오랫동안 계속되는 춤과 관심 그룹에 의해 보완 된 예술 문화를 형성하십시오. 수업을 단위로하여 장기간의 과외 활동 그룹 춤의 특성을 형성하고 춤, 바람과 음악, 음악, 예술의 특성을 배양합니다.
3. 우리는 학교 교육과 교수법의 "네 가지 기초"의 시설과 자료를 개선하고 풍요롭게하고 지속적으로 성적을 향상시켜 더 큰 역할을하도록 할 것입니다.
4. 학술 캠퍼스의 건설을 통합하십시오.
"안전한 캠퍼스"를 만들기위한 활동을하십시오.
1. "안전한 캠퍼스"조직을 설립하고 "안전한 캠퍼스"직장 지도자의 창설을 강화했습니다.
2. 교사의 안전 의식 교육을 강화하고 안전한 작업을위한자가 학습 행동을 형성하며 학생들의 안전 교육과 안전 훈련을 강화하고 학생들을위한 목표, 계절별 활동, 교실 밖의 활동, 대규모 모임 및 외출 및 안전 실행. 전기, 소방, 식품 위생, 체육, 실험 수업, 겨울과 여름 휴가와 같은 안전 및 휴일 안전 교육, 그리고 고위 질병의 예방 및 치료와 같은 전염병은 학생들의 안전과 예방에 대한 인식을 형성합니다.
3. 학생들에게 "2 개의 홀, 2 개의 방 및 2 개의 바"에 들어 가지 말고, 낯선 사람과 함께 가지 않고, 밖에 머물러서는 안되며, 부모의 동의없이 먹고, 부모의 동의없이 나가지 않을 수도 있습니다.
4. 학교 보안 시스템의 구축 및 시행을 강화하고 학교 경비원의 관리를 강화하며 일상적인 행정과 경비원은 캠퍼스 보안 검사를 강화하고 휴일 근무 시스템을 구현해야하며 안전 작업 담당 학교의 지도자는 캠퍼스 시설 및 주변 환경 시험을 조직해야합니다. 적시에 숨겨진 위험을 제거하려면 월간 안전 보고서와 대규모 이벤트 승인 시스템을 구현하십시오.
5. 경비원의 업무를 강화하고, 학교 출입 직원을위한 검사 및 등록 시스템을 수행하고, 학교 문을 엄격히 등록하십시오.
혁신을 장려하고 학교 발전을 촉진하십시오.
1. 교육 개념의 혁신을 고수하십시오. 국내외 고급 교육 개념을 과감히 흡수하고, 교육, 품질 및 재능에 대한 올바른 견해를 확립하고, 지속적으로 교육 아이디어를 개선하며, 교육 및 교수법을 과학적으로 안내합니다.
2. 제도적 및 제도적 혁신을 고수하십시오. 교사의 열정, 주도권 및 창의성을 극대화하기위한 과학적 리더십 시스템 및 교사 관리 메커니즘을 수립하십시오. 학교 운영의 활력을 끊임없이 강화하십시오. 학생들의 창의적인 열정을 자극하고 혁신적인 인재를 육성하기 위해 노력하는 학생들의 혁신 정신과 실용적인 능력을 연마에 중점을 둡니다.
3. 교육 혁신을 고수하십시오. 지속적으로 교육 및 교수법의 개혁을 심화시키고, 학교의 일상적인 일상 관리 시스템을 혁신하고, 양질의 교육을 촉진하고, 교육의 질과 교수 효율성을 향상시키고, 학습, 교육 방법 및 능력에 대한 학생들의 관심을 자극하는 교육 관리 시스템 및 방법을 수립하고 개선합니다.
4. 학교의 도덕 교육과 이데올로기 적 정치 활동의 혁신을 고수하십시오. 새로운 상황과 새로운 과제에 직면하면서 우리는 교육 내용을 풍부하게하고, 교육 채널을 확장하며, 교육 방법과 방법을 개선하여 관련성, 흥미, 실용성 및 효율성을 지속적으로 강화할 것입니다.
5. 평가 시스템의 혁신을 준수하십시오. 객관적 평가 및 주관적 평가, 요약 평가 및 프로세스 평가, 절대 평가 및 상대 평가 등의 평가에 초점을 맞춘 "인간 개발을 목표로"평가 개념을 수립하고, 평가 행위를 표준화하고, 관리자를 옹호하며, 교사, 학생, 학부모 및 사회에 대한 다중 주제 평가.
모든 단계의 개발을 준수하고 종합적으로 품질을 개선하십시오. 학생들의 전반적인 개발 원칙을 준수하고, 양질의 교육을 종합적으로 구현하고, 학생의 전반적인 질을 향상 시키며, 도덕, 지능, 신체, 아름다움 및 노동 측면에서 포괄적 인 방식으로 발전시키고 교육 및 교습의 질을 향상 시키도록 노력합니다.
1. 최근 몇 년 동안 학교는 급속도로 발전했으며 교육 및 교직의 질이 크게 향상되었습니다.
2. 양질의 교육에 대한 허리케인이 점점 더 타이트 해지고 연구 대상 학교의 비정상적인 개발로 인해 교육 개발을위한 사회가 잘 형성되지 못하게됩니다.
3. 농촌 교육 발전은 상대적으로 뒤떨어져 있으며 농촌 교육 발전의 잠재력은 상대적으로 클 수있다.
4. 캠퍼스 지역이 작고 학생 수가 많아지면서 충칭시의 중소 표준화 건설 표준과는 거리가 먼 학업의 모든 측면에서 어려움이 커졌습니다.
5. 학교 개발은 기능이 부족합니다.
요약하면, 카운티 교육위원회의 아카이브 정신에 따르면, 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드를 깊게하고, 지속적으로 교육 및 교육의 질을 향상시키고, 양질의 교육을 촉진하고, 교육 발전을위한 사회를 잘 형성 할 필요성을 충족시키기 위해 학교의 발전을 가속화하기 위해 학교는 중장기 개발 계획.
I. 학교 운영 개념, 학교 운영 아이디어 및 학교 운영 목표 1. 학교 운영의 개념은 당의 교육 정책, 사람 중심의 포괄적 인 개발을 진지하게 이행합니다. 새로운 커리큘럼 개혁과 함께 새로운 커리큘럼 표준에 중점을두고 교육 개혁을 과감히 탐구하고 심화시킵니다. 지속적으로 학교 환경을 개선하고 캠퍼스 문화를 강화하며 교육 환경을 최적화하고 문명화 된 캠퍼스를 만들고 안전한 캠퍼스를 만듭니다. 쾌적하고 조화로운 캠퍼스 환경에서 새로운 세대의 "독립적, 협동 적, 탐구 적, 실용적"인재를 양성하고 교사와 학생이 공통의 창조적 인 교육을 통해 가르 칠 수 있도록 "학습, 전문가, 협력, 혁신 및 지능형"교사 팀을 구성하십시오. 이벤트 중 적극적이고 조화로운 개발.
2. 도덕적 교육은 도덕 교육 활동과 교실 교육 개혁의 핵심이며, 과학 연구가 지침이되고, 개혁이 원동력이되고, 도덕 교육이 중심이되어 새로운 과정을 중심으로 변화시킨다. "다섯 유형"교사를 출발점으로 삼아 학교 기반 커리큘럼을 효과적으로 개발하고 새로운 커리큘럼 교육 개혁에 대한 실험적 연구를 학교 발전과 통합하고 우수성을 높이고 내부 관리를 강화하며 교육 및 교수법의 질을 개선하고 종합적인 교육을 향상시키고 인구를 향상시킵니다. 품질.
3. 학교 운영의 목표는 학교의 표준화를 개선하고 "포괄적이고 균형 있으며, 의미 있고 혁신적이며 개발하기에 안전한 학교"를 만드는 것입니다.
"학습, 전문가, 협력, 혁신"전문 교사 팀을 구성하십시오.
교육 및 교육의 질을 향상시키고 모든 사람들이 발전 할 수있는 인재를 육성하십시오.
우리 학교의 교육 발전의 주요 임무는 학교를 카운티 수준의 표준화 된 학교로 만드는 것입니다.
1. "견고한 기반 구축과 새로운 사람들 육성"이라는 교육 신조를 확립하면서 학교의 삶은 삶의 원천이 생명의 원천이며 학교의 도덕 교육을 강화하기 위해 "과학 연구, 개혁 동기 부여", "현명한"팀의 교육 개념이 적극적으로 조화롭게 발전합니다 영적 문명으로 건설.
2. 학교의 "3 개의 바람"건설을 강화하고 "실용적이고 현실적이고 혁신적이며 혁신적인"교습 스타일, "근면, 좋은 생각, 더 재미있는"스타일의 학교 정신을 형성하기 위해 노력합니다.
3. 우리는 개혁을 심화시키고 교사의 전임 취업과 직위 분리를위한 경영 시스템을 수립하고 국적 증명서 고용 체계를 시행하며 학생의 양질의 교육 발전을 촉진하고 과학적이고 민주적 인 경영을 실현하기위한 경영 시스템 및 평가 시스템을 구축하기 위해 노력할 것입니다.
4. 학교 운영 조건을 개선하고 학교의 표준화를 구현하며 지속적으로 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성합니다.
(1) 캠퍼스와 놀이터 계획은 합리적이고 깨끗하게 유지되며 잔디 화단은 아름답고 푸른 캠퍼스를 만들고 나무는 나무 종의 이름으로 교수형을 받아 학생들의 환경 의식을 기른다.
(2) 학교 벽과 같은 공공 환경은 유명한 그림, 유명한 연예인, 교사 및 학생, 예술적 환경을 조성, 문화 유산을 보여주는 갖추고 있으며, 교실 레이아웃은 학습 분위기를 창작, 선전 보드 선전 학교 국가, 학교 시사, 교육 치료 자신의 특성을 가지고 주, 사회 및 학생 문제.
(3) 문명의 아름다움을 창조하는 대인 조화 : "개발 활동"과 "매일의 특별한 말"은 문화적 의미를 풍부하게하고 영적인 음식을 제공하며 학생들은 "캠퍼스 스타"전시, 엘리트 스타일 창조 및 영적 우상 형성 : "Three Ones" 교사와 학생의 예술적 스타일을 보여주고 캠퍼스 영적 문명을 건설하십시오.
(4) 문명 수업 평가, 교사와 학생의 말과 행동을 도덕 문화 수준에서 표준화하고, 조화로운 캠퍼스 대인 관계 분위기 조성, 인간 문명과 진보 촉진. 옹호 : 수업에는 "혼돈"이없고, 수업에는 "嚷"이없고, 시험에는 불이익이없고, 숙제에는 "복사"가없고, 학교에는 "손실"이없고, 환경에는 더러운 것이없고, 언어에는 '보기'가없고, 말에는 행동이 없습니다. 금기시는 일상 사용을위한 "수수료"가없고, 만다린어를 말하고 캠퍼스 영적 문명을 짓기 위해 표준어를 사용합니다.
(5) 캠퍼스 위의 하늘은 독서의 소리를 되풀이하며, 교실 수업은 질서 정연하며, 교사와 학생은 시력 보호를위한 안구 운동, 학교 스포츠 "스포츠맨"그룹 댄스, 학급 간 운동, 직장 간 및 장거리 달리기 등을하고 있습니다. 활기차고 역동적 인 그림은 학습 분위기를 보여 주며 학생들의 무고하고 활기찬 자연을 보여줍니다.
(6) 학교의 표준화 건설을 실시하고, 카운티 교육위원회의 아카이브 정신에 따라 교사의 이직 주택을 건설하고, 국가의 새로운 중앙 부분을 만들고, 지부 관리를 수행한다. (7) 학교의 산림 프로젝트 건설을 강화한다.
5. 팀 빌딩을 강화하고 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드를 촉진하십시오. 정치 및 이데올로기 문명을 수립하고, 작업 스타일이 우수하며, 기본 기술은 견고하고 법을 준수하며 헌신적이며 사랑과 삶과 교육이 뛰어납니다. 교육 생각, 수업 개념, 교과 과정 개념 및 교사 역할의 변화를 깨닫고 교사가 학생 학습, 커리큘럼 창작자, 건축 자 및 교수 연구자의 발기인이되고 교실 수업을 향상 시키며 "3 차원"목표를 구현하고 자치권을 수립합니다. , 협력, 조사 및 체험 학습 방법, 교사 훈련 강화, 학계 지도자 및 중추 교사와 교사 팀 구성 :
(1) 교육의 개념을 한층 더 바꾸고 양질의 교육에 적합한 교육적 사상과 교수 개념을 수립하고 "교육 과정, 교수 및 학생의 개념"을 재구성한다. 교사의 역할을 변화시키고, 교사와 학생이 서로 존경하고 감사하는 교사 - 학생 관계를 수립하고, 교사의 교수법을 변경하고, "전체, 동등한 의사 소통, 적극적인 상호 작용 및 공동 발전에 초점을 맞춘다"는 가르침 개념을 수립하고 교사의 전체와 삶에 관심을 기울이는 접촉자와 교사를 구성합니다. 학생들과 학생들은 적극적으로 상호 작용하고 발전하며, "3 차원"구현의 교실 수업 구조에주의를 기울이고 "독립, 협력, 조사 및 경험"의 학습 모드를 확립합니다.
(2) 유명한 교사의 건설을 강화하고 학교 교사 브랜드를 수립한다. 백본 및 학계 리더의 교육 속도를 높입니다. 3 년에서 5 년 사이에 학교의 백본 교사 중 절반 이상, 20 명의 군대 수준의 백본 교사 및 15 명의 학문 지도자가 있습니다.
(3) 교사의 문화와 학업 수준을 향상시키고 교사의 현대 교육 기술 훈련을 강화한다. 5 년 안에 학사 학위가 50 % 이상이고 대학 학위가 95 % 이상이며 현대 교육 정보 기술을 적용하는 능력이 100 %입니다.
(4) 교수와 연구의 연구를 강화하고, 지속적으로 교수 및 연구 그룹 및 준비반의 구성을 개선하고, 교사의 교수 및 연구 능력을 지속적으로 향상시킨다. 학교의 학생들의 실제 상황과 관련하여 교육 및 연구 그룹은 연구 주제를 설정합니다.
(5) 교사의 연령 구조를 끊임없이 최적화하고, 중고 교사의 조합을 깨닫고, 교사의 전반적인 질을 향상시킨다.
(6) 학교 팀의 구성을 강화하고 지속적으로 학교의 관리 수준을 향상시킨다.
(7) 학계 지도자 선발, 완전 고용 임용제의 도입, 직책 평가와 경쟁의 분리, 경쟁적 채용 및 기타 정책, 교육 및 교수법 및 경쟁적 채용 메커니즘의 도입, 교육 개혁의 속도 가속화, 팀 빌딩의 가속화, 젊은 백본 교사 및 학계 지도자의 훈련 촉진.
6. 우수한 학교 운영 이익 달성 : 일류 수준의 성취와 도덕성과 지혜, 학습 및 학습, 탁월한 전문 기술 및 육체 및 정신 건강을 갖춘 재능 육성에 집중하십시오.
(1) 교육을받은 학생들은 이데올로기적이고 도덕적 인 성격, 사회적 도덕성, 협력 및 좋은 협력, 강한 의지, 지속적인 인내, 건강한 사고 방식, 문화에 대한 기본적인 지식, 학습 능력, 열심히 공부하고 배우십시오. 혁신 감각, 혁신을 실천하는 용기.
(2) 4 가지 능력 개발 : 모두 좋은 말과 표준어를 씁니다. 모두 훌륭한 방송사입니다. 모든 사람이 컴퓨터를 능숙하게 사용할 것이며, 모든 사람들은 과학적 소양을 가지고 있습니다.
(3) 사회 테스트는 좋다. 학교는 학교와의 정체성이 강하고, 부모님은 신뢰하며, 사회는 보장 받고, 학생들은 신뢰한다.
7. 학교 특성을 창조하고 학교의 의미를 풍부하게합니다. (1) 캠퍼스 환경을 조성하고, 벽 문화와 계급 문화를 오래 지속되는 하드 문화로 활용하고, 캠퍼스의 환경 문화를 풍부하게하여 캠퍼스 환경 문화가 사람들을 교육시키는 데 미묘한 역할을하도록합니다.
(2) 수업을 하나의 단위로 강조하고, 장기 과외 집단 춤의 특징을 형성하고, 무용 예술, 음악 및 예술의 특성을 배양한다.
(3) 학술 캠퍼스의 건설을 통합하십시오.
8. 카운티 수준의 "표준화 된 학교"
셋째, 우리 학교의 교육 발전을위한 보장 조치는 학교의 도덕 교육과 영성 문명 건설을 강화시켜 좋은 "3 개의 바람"을 형성합니다.
1. 교육을 강화하고 학자 교육을 강화하며 헌신 정신을 사랑하십시오.
교사의 정치적 이데올로기 적 업무를 실질적으로 강화하고 정치적 학습 시스템을 고수하고, 교원의 노선, 원칙 및 정책에 대한 학습을시기 적절하고 효과적인 방식으로 조직하고 "양질의 교육을 증진시키기위한 교육 개혁을 심화시키는 중앙위원회와 중등 교육위원회의 결정"과 국무원 기본 교육 개혁 발달의 결정, 기본 교육 부문의 기본 교육 과정 개혁 개혁 및 미 공군의 사상 및 도덕적 건축 강화 및 개선, 교육법 및 규정 연구, 법에 따른 교사의 정치 의식 및 코칭을 지속적으로 향상시키는 중국 공산당 중앙위원회의 의견 인식과 능력.
교사의 사랑과 헌신을 효과적으로 강화하고, 사람들의 사상 교육을 가르치고 교육합니다. "중국의 작은 교사의 직업 윤리", "22 개의 군사 규정", "교사의 법률", "교육법"및 기타 교육 규정에 대한 교사의 성공을 위해 교사를 조직 할 계획이 있으며, 교육 당국과 학교는 공식화했다 품질 교육 시스템을 구현하고 교사의 교육적 생각, 교육 및 교수 행동을 효과적으로 표준화하고 교사가 의식적으로 성취하는 직업 윤리, 교사 및 교육을 향상시킴으로써 "6 대 중요하지 않음"및 "10 대 필요하지 않음"및 기타 관련 규정을 연구합니다. 의식.
우리는 학교의 업무 스타일을 정비하고 정부를 청결하게 지키고 교사의 도덕성 강화, 나무의 이미지 구축, 사업 재개, 교사와 교사의 교육 강화, 교사의 교수 행동을 지속적으로 표준화하는 일련의 교육 활동을 지속적으로 수행 할 것입니다. 교사의 이미지는 학생들의 미묘한 영향에 대한 교사의 말과 행동의 교육적 역할을 향상시킵니다. 엄격하게 학교의 다양한 규칙과 규정을 구현하고 교사의 교육 및 교습 활동 관리를 강화합니다. "책을 알고, 혁신하고 진취적인"학교 정신, "실용적이고 현실적이고 혁신적이며 혁신적인"교수 스타일, "생각하고 묻고 배우는"학습 스타일을 만들기위한 노력이 이루어질 것입니다.
(4) "8 개의 명예와 8 개의 수치"에 의해 인도되고, 명예와 불명예에 관한 사회주의 개념을 수행하고 명예와 불명예라는 사회주의 개념을 확고히 확립한다.
(5) 학생, 학부모 및 학교가 결합 된 다각적이고 다차원적인 교사 평가 시스템을 재구성한다. 학부모 평가 학교, 평가 교사, 학생 평가 교사, 교사 평가, 지도력 평가 및 기타 활동을 통해 학교는 법률에 따라 학교를 관리하고 법률에 따라 관리하는 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 사회가 학교의 일을 돌보고 지원하는 상황을 조성하기 위해 노력하십시오.
2. 학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화하고 교육을 발전시킨다.
"중국 공산당 중앙위원회와 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 강화하고 개선하기위한 국무회의의 견해", 초등 중등 학교 학생들을위한 새로운 법령, 초등 학교 학생들을위한 행동 강령 및 시민 윤리 강령을 진지하게 연구, 홍보 및 구현하여 다양한 형태를 수행한다. 학생들의 이데올로기와 도덕 교육, 행동 규범의 발전, "8 개의 명예와 8 개의 수치"로 인도 된 다섯 가지 사랑 교육은 학생들 사이에서 사회주의 명예와 교육 활동을 단호하게 수행하고 사회주의 개념 인 명예와 불명예를 확고히 확립합니다 .
Young Pioneers 조직의 역할을 수립하고 향상 시키며 "독서, 친목, 독수리 활동, 연구 조사, Lei Feng 행동 학습, 사회 실습, 봄 투어"와 같은 다양한 젊은 개척자 팀 교육 활동을 적극적으로 효과적으로 수행하고 지속적으로 육성합니다. 학생들의 정서, 자연과 조국에 대한 학생들의 사랑을 키우고, 학습과 경험에 대한 열정을 키 웁니다.
진지하게 학생을위한 법률 교육의 규칙에 좋은 일을하고, 지속적으로 학생들의 법률, 안전 및 인식의 규칙에 대한 인식을 향상시킵니다. 사회 보장 규정, 미성년자 보호법, 청소년 범죄 예방법, 교통 안전 교육, 소방 교육, 수영 안전, 고위 조류 인플루엔자 예방 등 교육, 식품 위생 및 정신 건강 교육 계절의 특성에 따라 학생들의 법적이고 합법적 인 교육, 학생의 안전하고 건강한 성장을 보장하는 안전 교육에 중점을 둡니다.
(6) 학부모 및 지역 사회의 도덕 교육 워크 스테이션의 건설을 강화하고, 학부모 및 도덕 교육 워크 스테이션의 활동을 통해 학교 업무를 적극적으로 홍보하고, 학부모 및 지역 사회로부터 적극적으로 학교 활동에 대한 지원 및 이해를 얻고 학교에 대한 좋은 기록을 만듭니다.
3. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 지속적으로 학교의 교육 환경을 최적화하십시오. 2 ~ 3 년 후 학교의 인프라 및 교육 장비를 개선하고 교사의 사무실 환경을 개선하며 학교 운영 조건을 개선하고 "반 반통"으로 "활기차고 건강하고 긍정적이며 동기가 부여되고 자명 한 뛰어난 기능을 구축하십시오. "캠퍼스 문화, 사람들을 교육하고 환경을 조성하여 사람들을 교육 할 수있는 환경을 조성하십시오."
커리큘럼 개혁과 양질의 교육 실시를 보장하기 위해 교직원의 구성을 강화한다.
교사의 이데올로기 적 및 정치적 업무를 강화하면서 핵심 교사의 역량을 더욱 강화할 것입니다.
1. 교육의 개념을 한층 더 바꾸고 양질의 교육에 적합한 교육적 사상과 가르침 개념을 수립하고 "교과 과정, 교수 및 학생의 개념"을 재건한다. "코스"의 설립은 교사와 학생들이 가르치고 배우는 "경험 코스"로, 교사와 학생들이 경험하고 인식하고 생각하는 코스입니다. 교육은 코스의 창작과 발전 과정입니다. 강사의 역할을 바꾸고 교사는 학생 학습의 발기인, 교육 및 교수 연구원, 커리큘럼의 구축 및 개발, 지역 사회의 공개 교사, 서로 존중하고 서로를 존중하는 교사 및 교사입니다. 관계 : 교사의 교수 방법을 바꾸고, "전체, 평등 한 의사 소통, 활발한 상호 작용 및 공동 발전에 초점을 맞춘다"는 가르침 개념을 수립하고, 3 차원 구현에주의를 기울여 전체와 교사의 삶, 교사와 학생과 학생 간의 긍정적 인 상호 작용 및 공동 발전에 관한 " 교실 수업 구조, "각 학생의 학생들의 발전에 대한 관심"을 수립하고, 학생들의 학습 스타일을 바꾸고, "자기 결정, 협력, 탐구, 경험"학습 스타일을 수립하십시오. 교육 방향, 교육 아이디어 파악, 교육 개념 업데이트 및 습득 , 기술 및 방법을 지속적으로 개선하는 능력, 이론 및 교실을 제어하는 교사의 비즈니스 수준.
2. 유명한 교사의 건설을 강화하고 학교 선생님 브랜드를 수립하십시오. 백본 및 학계 지도자들의 훈련 속도를 높이고, 전달, 도움, 벨트 타기, 페어링, 외국인 파견 훈련, 스트레스, 업무 수행 및 커리큘럼 개혁 연구 과제를 통해 3-5 년 내에 군 집단을 훈련시킵니다. 중요한 교사, 탁월한 젊은 교사 및 더 큰 영향력을 가진 학계 리더 단계별로 주 및시 교육에 참여할 주요 교사를 선정하고, 핵심 교사의 성장을 촉진하며, 핵심 교사의 선도적 인 역할을 수행하고, 학계 지도자가되기 위해 훈련합니다.
3. 교사의 문화와 학업 수준을 더욱 향상시키고 교사의 현대 교육 기술 훈련을 강화하십시오. 교육을 통해 5 년 이내에 50 % 이상의 학부 교사, 대학 교육의 95 % 이상 및 현대 교육 정보 기술 역량의 100 %가 교사의 전반적인 질과 현대 교육 기술 수준을 더욱 향상시킵니다.
4. 교수 및 연구의 연구를 강화하고, 지속적으로 교수 및 연구 및 준비 시스템을 개선하고, 지속적으로 교사의 교수 및 연구 능력을 향상시킵니다. 첫째, 학교는 연구 및 교육 연구 시스템을 향상시키고 향상시킬 것이며, 둘째, 지구 수준의 협력 프로젝트, 시립, 카운티 및 학교 수준의 연구를 통해 학교의 연구 프로젝트의 수준과 능력을 지속적으로 향상시킬 것입니다. 교사는 커리큘럼 개혁 실험에 참여하여 활기차고 혁신적인 젊은이 그룹이 눈에 띄게하고 교직원의 활력을 제고하고, 여러 가지 분야의 다각적 인 교수 및 연구 활동을 활동 및 연구를 통해 계속 진행하여 교사의 교수 및 연구 역량을 지속적으로 육성하고 작문 능력, 지도력 및 교수 능력을 통해 우리는 다양한 분야에서 다양한 수준의 학문 지도자를 보유하려고 노력합니다.
5.2 ??? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------? ? ìê | μ ??? ì ???? ê? £
6. △ △ △△ △△ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ £? êμ ?? §D £ 1? ±? œ? t? á? ê? e? 2? êμ ??? D £ 1? ± μ? 1y? è?? à "?? œ £ ? 2 ???? § D £ μ? 1 àí ?????? £
7. '̈1y? ???'?? ?? ?? ?? ?? £? ?? ± ± ?? ?? ?? £ £ £ £ ?? ?? ?? ?? ° ° ° ° ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? μ μ μ? y y ó ó?? ó ?? ?? ?? ???? ?? ?? ?? ???????? · · · · £ ? Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Â Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã, Ã,
£ ̈Yy £ ?? ???? ????? ???? ????? 3 ?? ???? 1? à ?? μ ?? £
1. ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ???? 2 · ?? 3 ± ×?? ???? ???? · £? D ???? μ ò Óó? êμê? °? ì £ œ °? êêμ à °? £
2. □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2 × □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ |? §? °? ¢ ?? DD? êμ? Â ?? D? ¢? a? 1 ?? ì? D? μ? °? ̈ £? 2 ??? Êê | êêó | μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ
3. ?? -??????????? • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• A · D · D · E · D · E · D · E · D · E · E · E · E · E · D ??? ?? ?? ?? ??? μ μ μ μ á á á á ± ± ± í í í D D D D D D ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Ãà ¢ â, ¬      D? è¤ó? ì? 3 ¤ £?
? à ??? §éú? éú? §? μ? ?? ?? £ ??. ??? ??????????.?? £? 2? ÷? êê? à ??? ààà                    2  £ 1? × ¢ 1y3ìó? · ̈ ??? μ ó?? ?? ???? ???? μ D D D D D £ £
4.? Ãòò ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? A1?
£ ̈1 £ ̈ ò? ± ± ?? ????? ???? £ £ £ £ ̈2 "̈ ê ê ê? μ? a ?? §1y3ìó??? ̈ £? 2? 3? x? o? "? é? ó ??? D ?? £
£ ̈2 £ ̈ ??? ??? ÷ μ? 1 1 í? ??? ??? ??? ̈ ̈ ̈ ̈ μ μ μ μ??? · ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ "?"? "1"? ""3 "?"5 "?"5 "
£ ̈3 £ ?? ̈Ã ¢ ??? Ã''Â ?? êê | × ̈òμ3é3¤μ ???? Ã? Å? £? ú3? ?????? ìê " 1 ¤ × ÷ ??? ?? ???? a ?? ?? ?? ?? ?? ???? ???? ???? · · · · · "~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ? a? ¢? ¢? "? Â? Â Â ?? ?? ê | éú1? μμèòyè ???? à? Y £? 2 ¢ ×? μ ?? × ¥ êμ? é £? ???? D? ê ?? £
£ ̈4 £ ̈ ̈ ?? ????? ??? ??? ??? ??? ̈ ̈ ̈? ° 1 1 ?? ?? ?? ú ú ú ú ú ? ààÃ, Ã, ° μ1 ?? ± μ ?? ?? ?? μ?
£ ̈5 £ ̈ '??? é ·? 1 ??? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 · ̈ ?? ó ????? ± ± ± × × ?? ?? ó ó? 3 3 3 3 3 ?? ?? ?? ?? ?? ê ê ? à ?? à? äo? μ? §? Ã "?? μ? μ? £
?????????????????????????????
(?? £ ?? ªD? êê? §D £? "? éèê ?? ̈á ¢? £
òD £? à ''? éèê? à ???? ê? y? ¢ êμê? D ?????????????2? ¢ Ã, Ây? ¢ ò? à ?? ¢? àê ?? ¢ ?? ?? ê ?? ¢ à                             ¿ ̈? ??? ??? ??? o o?? ê ê D D D D 2 2 t ?? ̈ ̈? í í í ?? ?? è è ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? μ μ μ ?? D D D è è è × × ???? ???? ???? ??????? × × × μ μ μ μ μ μ ̈ ???????????????????????????? ̈éè? £
1. 학교 녹화 프로젝트 건설 강화
2. 교사 양도 실은 학교에 없습니다. 카운티 교육위원회의 정신에 따라 교사 교대 실을 마련하십시오.
3. 놀이터를 확장하십시오.
4. 새로운 중부 중국.
5. 강의실, 음악실, 회화실, 무용실, 독서실 등의 기능 교실을 설치한다.
6. 음악, 스포츠, 예술 공간 및 방송을위한 특별 교실 건설을 지속적으로 강화하십시오. 자연, 스포츠, 음악, 예술, 과학 및 기술을 풍성하게하는 교육 장비를 계속 추가하십시오.
7. 해마다 멀티미디어 장비를 개선하고 현대 교육 기술 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 반 반통 (Banbantong)을 장비한다.
교육 과정 관리를 강화하고 양질의 교육을 증진하며 교수의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.
교육과 교수법의 정기적 인 관리를 강화하고 관리 수준을 향상시킵니다. 첫째, 양심적으로 새로운 교과 과정 교육 계획을 실행하고, 교과 과정 배열을 구현하고, 교육 과제를 완료하고, 둘째, 교사 준비, 교수 및 연구, 교실 수업, 숙제 수정, 학업 평가 등의 시스템을 개선하고, 셋째, 교사의 연례 평가 방법 모든 직원 약속의 사후 평가 시스템, 교사의 비즈니스 파일 관리의 개선 등 끊임없이 교사 작업 평가 및 보상 시스템을 개선, 네 번째는 교실 교육 메인 채널의 관리를 강화하고, 교실 수업을 표준화, 다섯째는 교사의 훈련을 강화하는 것입니다, 지속적인 학습 및 개선 교사의 수업 수준을 향상시키기위한 교육 및 교수 방법, 학생의 숙제를 표준화하고 학생의 작업의 질을 향상시키는 것, 일곱 번째는 일상 업무의 검사를 강화하고 교습을 실시하는 것, 학업 평가의 개혁을 강화하고, 학생의 시험 시스템은 학계에 대한 공정한 평가입니다.
교사의 생활과 복지를 지속적으로 개선하고, 교사의 복지 증진을 위해 노력하며, 교사의 학업, 직업, 생활과 오락에 대한 물질적 및 재정적 보장을 가능한 한 많이 제공하며, 다양한 유익한 문화 활동을 적극적으로 수행 할 것입니다. 정책과 기금 모금의 경우 교사를 계속 방문하고 공부하고, 지평을 넓히고 지식을 늘리십시오.
특성을 확립하고 함축을 개발하십시오.
우리는 학교의 특성과 실제 상황을 고려하여 신중하게 조사하고 토론하며 올바른 진입 점을 찾으며 3 ~ 5 년 내에 학교의 실제 요구를 충족시키고 일정한 규모와 사회적 영향을 미칠 수있는 지속 가능한 개발 활동을 창출 할 것입니다. 학교 기능. 모두가 학교에 봉사하고 특성에 기여하는 분위기를 조성하십시오.
1. 훌륭한 캠퍼스 문화를 창조하십시오. 캠퍼스 환경이 사람들을 교육하는 데 미묘한 역할을하도록 벽 문화, 계급 문화, "달의 별"문화, 방송 문화, 예술 문화, 인간 문화가 강력한 캠퍼스 문화 분위기로 확립되었습니다.
2. 오랫동안 계속되는 춤과 관심 그룹에 의해 보완 된 예술 문화를 형성하십시오. 수업을 단위로하여 장기간의 과외 활동 그룹 춤의 특성을 형성하고 춤, 바람과 음악, 음악, 예술의 특성을 배양합니다.
3. 우리는 학교 교육과 교수법의 "네 가지 기초"의 시설과 자료를 개선하고 풍요롭게하고 지속적으로 성적을 향상시켜 더 큰 역할을하도록 할 것입니다.
4. 학술 캠퍼스의 건설을 통합하십시오.
"안전한 캠퍼스"를 만들기위한 활동을하십시오.
1. "안전한 캠퍼스"조직을 설립하고 "안전한 캠퍼스"직장 지도자의 창설을 강화했습니다.
2. 교사의 안전 의식 교육을 강화하고 안전한 작업을위한자가 학습 행동을 형성하며 학생들의 안전 교육과 안전 훈련을 강화하고 학생들을위한 목표, 계절별 활동, 교실 밖의 활동, 대규모 모임 및 외출 및 안전 실행. 전기, 소방, 식품 위생, 체육, 실험 수업, 겨울과 여름 휴가와 같은 안전 및 휴일 안전 교육, 그리고 고위 질병의 예방 및 치료와 같은 전염병은 학생들의 안전과 예방에 대한 인식을 형성합니다.
3. 학생들에게 "2 개의 홀, 2 개의 방 및 2 개의 바"에 들어 가지 말고, 낯선 사람과 함께 가지 않고, 밖에 머물러서는 안되며, 부모의 동의없이 먹고, 부모의 동의없이 나가지 않을 수도 있습니다.
4. 학교 보안 시스템의 구축 및 시행을 강화하고 학교 경비원의 관리를 강화하며 일상적인 행정과 경비원은 캠퍼스 보안 검사를 강화하고 휴일 근무 시스템을 구현해야하며 안전 작업 담당 학교의 지도자는 캠퍼스 시설 및 주변 환경 시험을 조직해야합니다. 적시에 숨겨진 위험을 제거하려면 월간 안전 보고서와 대규모 이벤트 승인 시스템을 구현하십시오.
5. 경비원의 업무를 강화하고, 학교 출입 직원을위한 검사 및 등록 시스템을 수행하고, 학교 문을 엄격히 등록하십시오.
혁신을 장려하고 학교 발전을 촉진하십시오.
1. 교육 개념의 혁신을 고수하십시오. 국내외 고급 교육 개념을 과감히 흡수하고, 교육, 품질 및 재능에 대한 올바른 견해를 확립하고, 지속적으로 교육 아이디어를 개선하며, 교육 및 교수법을 과학적으로 안내합니다.
2. 제도적 및 제도적 혁신을 고수하십시오. 교사의 열정, 주도권 및 창의성을 극대화하기위한 과학적 리더십 시스템 및 교사 관리 메커니즘을 수립하십시오. 학교 운영의 활력을 끊임없이 강화하십시오. 학생들의 창의적인 열정을 자극하고 혁신적인 인재를 육성하기 위해 노력하는 학생들의 혁신 정신과 실용적인 능력을 연마에 중점을 둡니다.
3. 교육 혁신을 고수하십시오. 지속적으로 교육 및 교수법의 개혁을 심화시키고, 학교의 일상적인 일상 관리 시스템을 혁신하고, 양질의 교육을 촉진하고, 교육의 질과 교수 효율성을 향상시키고, 학습, 교육 방법 및 능력에 대한 학생들의 관심을 자극하는 교육 관리 시스템 및 방법을 수립하고 개선합니다.
4. 학교의 도덕 교육과 이데올로기 적 정치 활동의 혁신을 고수하십시오. 새로운 상황과 새로운 과제에 직면하면서 우리는 교육 내용을 풍부하게하고, 교육 채널을 확장하며, 교육 방법과 방법을 개선하여 관련성, 흥미, 실용성 및 효율성을 지속적으로 강화할 것입니다.
5. 평가 시스템의 혁신을 준수하십시오. 객관적 평가 및 주관적 평가, 요약 평가 및 프로세스 평가, 절대 평가 및 상대 평가 등의 평가에 초점을 맞춘 "인간 개발을 목표로"평가 개념을 수립하고, 평가 행위를 표준화하고, 관리자를 옹호하며, 교사, 학생, 학부모 및 사회에 대한 다중 주제 평가.
모든 단계의 개발을 준수하고 종합적으로 품질을 개선하십시오. 학생들의 전반적인 개발 원칙을 준수하고, 양질의 교육을 종합적으로 구현하고, 학생의 전반적인 질을 향상 시키며, 도덕, 지능, 신체, 아름다움 및 노동 측면에서 포괄적 인 방식으로 발전시키고 교육 및 교습의 질을 향상 시키도록 노력합니다.
추천 기사
인기있는 기사
- 누락 된 아동기 문장
- 푸틴의 유명한 말
- 독서 활동 계획
- 재미있는 따옴표
- 좌절감을 극복 한 유명한 말
- 갈라 파티 기획 도서
- 가을 학교 슬로건
- 헌신적 인 좋은 단어들
- 2019 미용실 중추절 추진 사업
- 조국을위한 좋은 문장
- 2014 년에 잃어버린 사람의 말을 조장합니다.
- 남자 친구의 말을 저장하십시오.
- 2019 학교 국경일 프로그램
- 축복 아빠의 말
- 철학적 단어 2019
- 단어 자랑하기 2019
- 일반적인 영어 문장
- 신뢰할 수있는 따옴표
- 뷰티 콘테스트 계획
- 소녀와의 채팅에 관한 최신 주제
- 안녕히 주무세요.
- 2019 중추절 이벤트 기획
- 만델라의 유명한 단어들
- 크리스마스 테마 이벤트 기획
- 2012 유치원 교육 계획
- 학교 창립 90 주년 축하 계획
- 링컨의 유명한 말
- 맥아더의 유명한 말
- 슬픈 문장
- 영어 영감을주는 격언