학습 방법

학습 장애 극복 방법

학습 장애는 정상적인 지능을 의미하지만 열악한 학습 능력으로 인해 열악한 성과입니다. 연구에 따르면 학교의 학생 중 5 % - 10 %가 학습 장애 아동입니다. 학습 장애는 다양한 유형으로 구성됩니다.

첫 번째 범주는 쓰기 장애입니다. 작은 그룹이 전형적입니다. 그녀는 숙제에 매우 부주의합니다. 그녀는 종종 글을 적게 쓰고 잘못된 대답을 십자가에 씁니다. 때로는 퍼즐을 풀 수 있고 간단한 계산 문제가 잘못되었습니다. 그들의 눈은 게으른 눈이라고 불리는 다른 사람들과는 다른 것처럼 보이며 많은 분명한 정보를 잃어 버렸습니다. 그런 사람들은 공부할 때 눈이 어두워지며 시험 중 질문 전체를 버릴 수 있습니다. 이 질문을 보지 못했습니다. 이 문제는 아동의 시각적 인식의 해상도, 기억 및 시각 관찰 능력이 상대적으로 부족하여 발생합니다. 그러한 아이들은 교사와 부모의 오해에 가장 취약합니다. 어른들은 학습 태도에 문제가 있다고 생각하고 고의적으로 처벌을 받기 때문입니다. 사실, 이것은 학습 능력에 특별한 장애물입니다. 관련 시각적 인식 교육 만 수행하면 결과를 얻을 수 있습니다.

두 번째 범주는 실독증입니다. 실독증은 학습에서 가장 많은 학생이며, 소녀들보다 더 많은 소년들이 있습니다. 그런 아이들은 종종 단어를 기억할 수없고, 받아쓰기와 병음은 어렵거나, 큰 소리로 읽거나, 언어를 말하고, 읽기 속도는 특별하다. 그들은 컴퓨터 게임을하고 놀면서 플레이하는 방식에서 매우 똑똑하지만 숙제와 듣기를 읽고 쓰는 능력이 매우 떨어진다. 이 후진성은 좌뇌와 관련이있을 수 있습니다. 학부모는 매우 세심한주의를 기울여야합니다. 왜냐하면 그러한 아이들은 효과적으로 읽을 수 없기 때문에 학년이 증가함에 따라 모든 숙제에 어려움을 겪을 것입니다.

세 번째 범주는 수학으로, 비 언어 학습 장애라고도합니다. 이 아이들은 기계적인 그래픽 및 수학 과제에서 뒤쳐져 있습니다.이 아이들은 얼굴 그래픽을 기억할 수없고 의사 소통 기술이 약합니다. 스포츠와 기계 기억에는 어려움이 있습니다. 0.1 %에서 1 % 사이의 차이가없는 남녀의 어린이가이 질환을 앓고 있습니다. 그들은 책을 읽고 이야기를하는 것을 좋아할 수 있습니다. 논리적 인 사고 작업과 그래픽의 공간적 상상력을 해결할 수 있습니다. 그들은 더 엄격하게 학습하고 새로운 학습 작업을 새로운 환경에 적용 할 수 없습니다. 우뇌와 관련이 있습니다. 학부모는 논리적 추론 능력의 발달에주의를 기울여야하며 사고와 양적 관계의 공간에서 배양해야합니다. Laiwu L 보상 교육, 자녀의 언어 이점을 활용하십시오.

어린이 학습의 성과가 좋지 않은 경우, 부모와 교사는 먼저 자녀의 학습에서 어떤 문제가 발생했는지 그리고 어느 정도인지 이해해야합니다. 자녀를위한 개인화 된 교육 프로그램을 설계하고 특정 학습 능력을 계속 훈련시켜야합니다.

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