West Street National Primary School의 사상 정치 활동에 대한 자체 시험 보고서
West Street National Primary School의 사상 정치 활동에 대한 자체 시험 보고서
간 주구 교육국 :
간쑤 지방 당의 당위성 심의의 정신을 양심적으로 실천하기 위해 교원 및 교직원의 사상 정치 활동을 강화하고 양질의 교육을 종합적으로 견고하게 추진하며 교육과 교수의 질을 종합적으로 향상시키고 학생을 향상시킬 것입니다. 건강하고 포괄적 인 개발은 교육구 교육국 (District Education Bureau)의 계획에 따라 2005 년 6 월 30 일부터 2005 년 7 월 10 일까지 우리 학교의 사상 정치 활동에 대한 자체 시험 및 자기 평가를 실시했습니다. 요약 보고서는 다음과 같습니다.
첫째, 조직 관리를 효과적으로 강화하고 표준화하며 정치 이론 연구를 강화하고 교수진과 직원의 사상 정치적 질을 종합적으로 향상시킵니다.
1. 학교의 교수진과 교직원의 열정, 이니셔티브 및 창의력을 최대한 발휘하고 이데올로기 적이며 정치적인 작업을 강화하는 데 필수적인 방법입니다. 그러므로 우리 학교는 교사의 정치 이론을 압수했습니다. 교육구의 배치와 배치에 따라 계획과시기에 따라 학교는 "Three Representatives"의 중요한 사고와 제 16 차 중앙위원회 제 6 차 전국 대회와 "시민 도덕관 건설"의 정신을 체계적으로 연구했습니다. 이행 개요, "중국 공산당 중앙위원회의 이데올로기 및 정치 문제 강화 및 개선에 대한 의견"및 지방위원회의 "실행 의견" 이 연구를 통해 교사의 전체 학교에 대한 인식이 한층 향상되었고 좋은 학습 환경이 형성되었으며 이론을 통한 교수 및 교육 분위기가 점점 더 강렬 해졌습니다. 특히 당 지사는 정당의 맹세를 제정하여 정당 구성원의 신분을 잊지 않고 항상 당원의 권리와 의무를 잊어 버리고 당 정신을 강화하며 다양한 일에서 당원의 선봉과 역할을 한층 강화했습니다. 평소 교육과 교수법에서 부담은 무겁습니다. 당원에 의해 주도 된 학교의 교수진과 교직원은 자신에게 엄격하고, 직업을 수행하며, 학교에서 모든 종류의 일을 수행합니다.
2. "일의 스타일을 강화하고 사람들을 교육하기위한 환경을 최적화"하는 활동 계속. "덩 샤오핑 교육"이론을 심각하게 연구하고 "3 대"를 중시하고 "단결, 실용주의, 효율성 및 혁신"이라는 업무 스타일을 수립하기 위해 전체 학교 교사를 구성합니다. 각 지도자가 학년 그룹을 책임지고, 수업에 연락하고, 교사를 훈련시키고, 가난한 학생을 도왔으며, 가난한 학생을 지원하는 "5 대 1"캠페인이 개최되었습니다. 이 활동의 심층적 인 발전을 통해 젊은 교사의 성장 속도가 가속화되었고 대학원생의 변화는 분명한 결과를 가져 왔으며 학교의 교육 및 교수법의 질이 한층 향상되었으며 대중의 학교 이미지가 한층 강화되었습니다.
3. 혁신적인 사고와 혁신적인 수단은 전율 교육의 새로운 길을 열고 이데올로기 적, 정치적 교육의 효율성을 향상시켰다. 교사의 질을 향상시키고 첫 번째 교사를 교육 상황의 발전과 변화에보다 잘 적응시키기 위해 본교는 원래의 시청각 교육의 성과를 통합하여 근대 교육 기술의 장점을 최대한 활용하고 교수진 및 직원의 정치 이론을위한 마이크로 기계를 주입했습니다. 활력. 온라인으로 학습 자료를 검색하고 다운로드 한 다음 교사에게 인쇄하십시오. 이후 캠퍼스 네트워크에서 이데올로기 적 및 정치적 학습 칼럼을 열었고, 관련 학습 자료를 다운로드하여 특수한 사람이 전송했으며, 연구를 통해 교수진과 교직원은 자신의 학습 경험을 전달하고 서로 의사 소통 할 수 있습니다. 또한 비디오 자료를 사용하여 교수 및 직원이 관련 리더십 연설, 전문 강의, 고급 증서 보고서, 교육 및 코칭 보고서 등을 볼 수 있도록 구성합니다. 예를 들어 "전국 우수 교사 고급 사례 보고서", "교사 스타일", "진 정근 교수의 토크 예절"등이 있습니다.
둘째, 교사의 도덕과 스타일의 "사람 중심의 삶에 헌신"테마의 개발. 미덕의 원칙에서 도덕 교육의 기초는 교사의 질에 달려있다. 교사의 질의 핵심은 "교사의 도덕"이다. 그러므로 우리 학교는 항상 선생님의 도덕성과 스타일 구축을 가장 중요한 작업으로 여기며 좋은 도덕성을 지닌 학교에서 다양한 업무 개발을 촉진하기 위해 노력했습니다. 우리는 적극적으로 새로운 특성과 선생님 도덕 건설의 새로운 규칙을 탐구하고, "사람 중심의"멘토링과 함축을 올바르게 이해하고 파악하며, 사람들을 올바르게 이해하고, 사람들을 신뢰하고, 사람들을 신뢰하고, 사람들의 마음을 개발하고, 사람들의 도덕성을 향상시키기 위해 노력합니다. 교사를 도우며 독립적으로 성장할 수있는 교사를 도우려는 교사의 도덕적 구성에 대한 내용, 형식, 방법 및 관리 시스템을 구축하고 학교 사상 및 정치 교육의 주제 수업에 선생의 도덕성 및 스타일 구성에 대한 연구와 탐구를 포함합니다.
1. 선생님의 도덕성에 관한 교육 내용을 학교 기반 교육 과정에 포함시켜 교사들에게 필수 강좌로 만듭니다. 우리 학교에서 결정한 교사의 도덕적 훈련의 주요 내용은 "시민 윤리 건설 개요", "중국의 작은 교사의 직업 윤리 기준", Tao Xingzhi 교사의 도덕적 견해, 교과 과정 개혁의 새로운 아이디어 및 "간 주구의 10 천 명의 교사" 신용 약속 등 모든 교사들이 학습에 집중할 수 있도록 조직하는 것 외에도 매달 교사들에게 관련 학습 자료를 추천하고 게시하는 동시에 특별 연구 및지도 강좌를 조직합니다. 학교의 모든 교사들은 집중적 인 학습을 심각하게 연구하고 참여할 수 있으며 자체 학습은 이론과 실습을 실천합니다. 끊임없이 도덕적 인 식 자력 증진.
2. 특수 교육을 실시했다. 작년에 "어떻게 지금 우리는 교사가 되나요?"라는 논의를 토대로 다양한 특별 행사를 계속했습니다. "사랑을 제공하는 손을 잡고"활동, 학교 지도자 "다섯 하나의"활동, 학교의 교사는 "인생 달 사랑"활동 등. 이번 5 월은 우리 학교의 네 번째 "사랑의 달"입니다. 올해의 사랑의 달 (Love Life Month) 활동 내용은 A. 교사와 학생의 감정을 조화시키는 팀 활동을 설계하고 소집 B. 이혼 가정의 자녀와 가난한 가정의 자녀 가정 방문 C. 심포지엄 또는 설문지 구성 조사, D, 사랑의 사건을 써라. 지난 몇 년 동안 학교 선생님들은 금과 같은 사랑으로 그들을 존경하고 관용하며 이해심을 갖게되었습니다. 성실과 사랑으로 학생들은 자긍심, 자신감, 학습 동기를 회복 할 수 있습니다. 연구와 실습을 통해 선생님들은 전통적인 뛰어난 교사의 도덕을 계승하고 시대의 발전에 부합하는 훌륭한 교사 - 독일 이미지를 점차적으로 확립했습니다.
3. 교사 - 세부 억제 메커니즘을 수립했다. "시민의 도덕적 건축 윤곽", "중국의 작은 직업 윤리 강령", "동서양의"Genzhou District Teachers 'Ten Credit Commitments "등이 있으며 시민의 기본 도덕성과 교사의 직업 윤리를 결합하고 학교 평가, 보상 및 처벌 등을 개선합니다. 시리즈 시스템은 모든 교수진과 교직원이 훌륭한 도덕적 수행 능력을 발휘할 수 있도록 다양한 채널을 통해 "교사와 윤리"를 추천하고 추천합니다.
셋째, 도시의 문명 단위를 학교의 영적 문명을 강화할 수있는 기회로 창조하는 것. 시립 문명 단위를 위해 노력하는 것은 우리의 최근 목표 중 하나입니다. 우리 학교는 "시립 수준의 문명 단위를위한 선도 그룹"을 구성했으며, 자체 시험과 자기 평가를 통해 약한 연결 고리를 찾고 끊임없이 노력하고 분위기를 조성하여 모든 교사와 학생들이 혁신 노력을 강화할 것입니다.
1. 학교의 문명화 된 활동을 향상시키고 교사와 학생의 일상 행동 관리를 강화하며 모든 학년 단체가 혁신을 위해 적극적으로 노력하고 "고급 계급 집단", "문명 사무소", "상위 10 위", "100 선" 청소년의 평가 시스템은 "교사와 학생들을위한 재래식 요구 사항"과 결합하여 모든 학생들 사이에서 "문명화 된 소규모 시민으로서의 경쟁"활동을 수행했습니다.
2. 캠퍼스 문화 구축에주의하십시오. 환경 교육의 역할을 수행하십시오. 본교는 캠퍼스 환경을 개선하고 문화적 풍미를 높이며 현대적인 분위기를 조성하기 위해 붉은 색 스카프 라디오 방송국, 선전 칼럼 및 칠판 신문의 기능을 최대한 활용했습니다. 올해는 새로운 캠퍼스 오디오가 설정되어 이전 벨소리, 팀 노래, 학교 노래 및 학생의 친숙한 노래를 즐거운 음악으로 대체했습니다. 매년 우리는 학생들의 창조 정신과 예술적 재능을 키우기 위해 캠퍼스 예술 축제와 과학 기술 활동을 몇 주 동안 개최하고 있으며 끊임없는 노력을 통해 우리 학교는 강한 긍정적이고 문화적인 분위기와 교육 분위기로 가득합니다. 학생들은 아름다운 환경에 빠져 있으며 교사는 편안한 환경에서 안심하고 작업합니다.
넷째, 사상 정치적 사상의 미래 :
장래에, 우리 학교는 다음과 같은 일을하기 위해 교육구 교육국 (District Education Bureau)의지도 아래 계속 열심히 노력할 것입니다 :
1. 이론적 인 학습 시스템을 고수하고 전신의 이데올로기 적 질과 정치적 의식을 지속적으로 향상시킨다.
2. 새로운 시대의 학교에서 사상 정치 활동을위한 새로운 아이디어를 개설하고 작업 방법을 개선하며 교수진과 직원의 응집력과 구심력을 향상시키기 위해 노력하십시오.
3. 건강하고 최신의 내용과 활기차고 활발한 형태로 교사와 학생의 진취적인 정신과 창의력을 자극하기위한 다양한 활동을 계속하십시오. 4. 다양한 시스템의 구현을 고수하고, 이데올로기 적이며 정치적인 업무를 지속하며, 새로운 시스템을 지속적으로 파악한다.
2005 년 7 월 10 일
간 주구 교육국 :
간쑤 지방 당의 당위성 심의의 정신을 양심적으로 실천하기 위해 교원 및 교직원의 사상 정치 활동을 강화하고 양질의 교육을 종합적으로 견고하게 추진하며 교육과 교수의 질을 종합적으로 향상시키고 학생을 향상시킬 것입니다. 건강하고 포괄적 인 개발은 교육구 교육국 (District Education Bureau)의 계획에 따라 2005 년 6 월 30 일부터 2005 년 7 월 10 일까지 우리 학교의 사상 정치 활동에 대한 자체 시험 및 자기 평가를 실시했습니다. 요약 보고서는 다음과 같습니다.
첫째, 조직 관리를 효과적으로 강화하고 표준화하며 정치 이론 연구를 강화하고 교수진과 직원의 사상 정치적 질을 종합적으로 향상시킵니다.
1. 학교의 교수진과 교직원의 열정, 이니셔티브 및 창의력을 최대한 발휘하고 이데올로기 적이며 정치적인 작업을 강화하는 데 필수적인 방법입니다. 그러므로 우리 학교는 교사의 정치 이론을 압수했습니다. 교육구의 배치와 배치에 따라 계획과시기에 따라 학교는 "Three Representatives"의 중요한 사고와 제 16 차 중앙위원회 제 6 차 전국 대회와 "시민 도덕관 건설"의 정신을 체계적으로 연구했습니다. 이행 개요, "중국 공산당 중앙위원회의 이데올로기 및 정치 문제 강화 및 개선에 대한 의견"및 지방위원회의 "실행 의견" 이 연구를 통해 교사의 전체 학교에 대한 인식이 한층 향상되었고 좋은 학습 환경이 형성되었으며 이론을 통한 교수 및 교육 분위기가 점점 더 강렬 해졌습니다. 특히 당 지사는 정당의 맹세를 제정하여 정당 구성원의 신분을 잊지 않고 항상 당원의 권리와 의무를 잊어 버리고 당 정신을 강화하며 다양한 일에서 당원의 선봉과 역할을 한층 강화했습니다. 평소 교육과 교수법에서 부담은 무겁습니다. 당원에 의해 주도 된 학교의 교수진과 교직원은 자신에게 엄격하고, 직업을 수행하며, 학교에서 모든 종류의 일을 수행합니다.
2. "일의 스타일을 강화하고 사람들을 교육하기위한 환경을 최적화"하는 활동 계속. "덩 샤오핑 교육"이론을 심각하게 연구하고 "3 대"를 중시하고 "단결, 실용주의, 효율성 및 혁신"이라는 업무 스타일을 수립하기 위해 전체 학교 교사를 구성합니다. 각 지도자가 학년 그룹을 책임지고, 수업에 연락하고, 교사를 훈련시키고, 가난한 학생을 도왔으며, 가난한 학생을 지원하는 "5 대 1"캠페인이 개최되었습니다. 이 활동의 심층적 인 발전을 통해 젊은 교사의 성장 속도가 가속화되었고 대학원생의 변화는 분명한 결과를 가져 왔으며 학교의 교육 및 교수법의 질이 한층 향상되었으며 대중의 학교 이미지가 한층 강화되었습니다.
3. 혁신적인 사고와 혁신적인 수단은 전율 교육의 새로운 길을 열고 이데올로기 적, 정치적 교육의 효율성을 향상시켰다. 교사의 질을 향상시키고 첫 번째 교사를 교육 상황의 발전과 변화에보다 잘 적응시키기 위해 본교는 원래의 시청각 교육의 성과를 통합하여 근대 교육 기술의 장점을 최대한 활용하고 교수진 및 직원의 정치 이론을위한 마이크로 기계를 주입했습니다. 활력. 온라인으로 학습 자료를 검색하고 다운로드 한 다음 교사에게 인쇄하십시오. 이후 캠퍼스 네트워크에서 이데올로기 적 및 정치적 학습 칼럼을 열었고, 관련 학습 자료를 다운로드하여 특수한 사람이 전송했으며, 연구를 통해 교수진과 교직원은 자신의 학습 경험을 전달하고 서로 의사 소통 할 수 있습니다. 또한 비디오 자료를 사용하여 교수 및 직원이 관련 리더십 연설, 전문 강의, 고급 증서 보고서, 교육 및 코칭 보고서 등을 볼 수 있도록 구성합니다. 예를 들어 "전국 우수 교사 고급 사례 보고서", "교사 스타일", "진 정근 교수의 토크 예절"등이 있습니다.
둘째, 교사의 도덕과 스타일의 "사람 중심의 삶에 헌신"테마의 개발. 미덕의 원칙에서 도덕 교육의 기초는 교사의 질에 달려있다. 교사의 질의 핵심은 "교사의 도덕"이다. 그러므로 우리 학교는 항상 선생님의 도덕성과 스타일 구축을 가장 중요한 작업으로 여기며 좋은 도덕성을 지닌 학교에서 다양한 업무 개발을 촉진하기 위해 노력했습니다. 우리는 적극적으로 새로운 특성과 선생님 도덕 건설의 새로운 규칙을 탐구하고, "사람 중심의"멘토링과 함축을 올바르게 이해하고 파악하며, 사람들을 올바르게 이해하고, 사람들을 신뢰하고, 사람들을 신뢰하고, 사람들의 마음을 개발하고, 사람들의 도덕성을 향상시키기 위해 노력합니다. 교사를 도우며 독립적으로 성장할 수있는 교사를 도우려는 교사의 도덕적 구성에 대한 내용, 형식, 방법 및 관리 시스템을 구축하고 학교 사상 및 정치 교육의 주제 수업에 선생의 도덕성 및 스타일 구성에 대한 연구와 탐구를 포함합니다.
1. 선생님의 도덕성에 관한 교육 내용을 학교 기반 교육 과정에 포함시켜 교사들에게 필수 강좌로 만듭니다. 우리 학교에서 결정한 교사의 도덕적 훈련의 주요 내용은 "시민 윤리 건설 개요", "중국의 작은 교사의 직업 윤리 기준", Tao Xingzhi 교사의 도덕적 견해, 교과 과정 개혁의 새로운 아이디어 및 "간 주구의 10 천 명의 교사" 신용 약속 등 모든 교사들이 학습에 집중할 수 있도록 조직하는 것 외에도 매달 교사들에게 관련 학습 자료를 추천하고 게시하는 동시에 특별 연구 및지도 강좌를 조직합니다. 학교의 모든 교사들은 집중적 인 학습을 심각하게 연구하고 참여할 수 있으며 자체 학습은 이론과 실습을 실천합니다. 끊임없이 도덕적 인 식 자력 증진.
2. 특수 교육을 실시했다. 작년에 "어떻게 지금 우리는 교사가 되나요?"라는 논의를 토대로 다양한 특별 행사를 계속했습니다. "사랑을 제공하는 손을 잡고"활동, 학교 지도자 "다섯 하나의"활동, 학교의 교사는 "인생 달 사랑"활동 등. 이번 5 월은 우리 학교의 네 번째 "사랑의 달"입니다. 올해의 사랑의 달 (Love Life Month) 활동 내용은 A. 교사와 학생의 감정을 조화시키는 팀 활동을 설계하고 소집 B. 이혼 가정의 자녀와 가난한 가정의 자녀 가정 방문 C. 심포지엄 또는 설문지 구성 조사, D, 사랑의 사건을 써라. 지난 몇 년 동안 학교 선생님들은 금과 같은 사랑으로 그들을 존경하고 관용하며 이해심을 갖게되었습니다. 성실과 사랑으로 학생들은 자긍심, 자신감, 학습 동기를 회복 할 수 있습니다. 연구와 실습을 통해 선생님들은 전통적인 뛰어난 교사의 도덕을 계승하고 시대의 발전에 부합하는 훌륭한 교사 - 독일 이미지를 점차적으로 확립했습니다.
3. 교사 - 세부 억제 메커니즘을 수립했다. "시민의 도덕적 건축 윤곽", "중국의 작은 직업 윤리 강령", "동서양의"Genzhou District Teachers 'Ten Credit Commitments "등이 있으며 시민의 기본 도덕성과 교사의 직업 윤리를 결합하고 학교 평가, 보상 및 처벌 등을 개선합니다. 시리즈 시스템은 모든 교수진과 교직원이 훌륭한 도덕적 수행 능력을 발휘할 수 있도록 다양한 채널을 통해 "교사와 윤리"를 추천하고 추천합니다.
셋째, 도시의 문명 단위를 학교의 영적 문명을 강화할 수있는 기회로 창조하는 것. 시립 문명 단위를 위해 노력하는 것은 우리의 최근 목표 중 하나입니다. 우리 학교는 "시립 수준의 문명 단위를위한 선도 그룹"을 구성했으며, 자체 시험과 자기 평가를 통해 약한 연결 고리를 찾고 끊임없이 노력하고 분위기를 조성하여 모든 교사와 학생들이 혁신 노력을 강화할 것입니다.
1. 학교의 문명화 된 활동을 향상시키고 교사와 학생의 일상 행동 관리를 강화하며 모든 학년 단체가 혁신을 위해 적극적으로 노력하고 "고급 계급 집단", "문명 사무소", "상위 10 위", "100 선" 청소년의 평가 시스템은 "교사와 학생들을위한 재래식 요구 사항"과 결합하여 모든 학생들 사이에서 "문명화 된 소규모 시민으로서의 경쟁"활동을 수행했습니다.
2. 캠퍼스 문화 구축에주의하십시오. 환경 교육의 역할을 수행하십시오. 본교는 캠퍼스 환경을 개선하고 문화적 풍미를 높이며 현대적인 분위기를 조성하기 위해 붉은 색 스카프 라디오 방송국, 선전 칼럼 및 칠판 신문의 기능을 최대한 활용했습니다. 올해는 새로운 캠퍼스 오디오가 설정되어 이전 벨소리, 팀 노래, 학교 노래 및 학생의 친숙한 노래를 즐거운 음악으로 대체했습니다. 매년 우리는 학생들의 창조 정신과 예술적 재능을 키우기 위해 캠퍼스 예술 축제와 과학 기술 활동을 몇 주 동안 개최하고 있으며 끊임없는 노력을 통해 우리 학교는 강한 긍정적이고 문화적인 분위기와 교육 분위기로 가득합니다. 학생들은 아름다운 환경에 빠져 있으며 교사는 편안한 환경에서 안심하고 작업합니다.
넷째, 사상 정치적 사상의 미래 :
장래에, 우리 학교는 다음과 같은 일을하기 위해 교육구 교육국 (District Education Bureau)의지도 아래 계속 열심히 노력할 것입니다 :
1. 이론적 인 학습 시스템을 고수하고 전신의 이데올로기 적 질과 정치적 의식을 지속적으로 향상시킨다.
2. 새로운 시대의 학교에서 사상 정치 활동을위한 새로운 아이디어를 개설하고 작업 방법을 개선하며 교수진과 직원의 응집력과 구심력을 향상시키기 위해 노력하십시오.
3. 건강하고 최신의 내용과 활기차고 활발한 형태로 교사와 학생의 진취적인 정신과 창의력을 자극하기위한 다양한 활동을 계속하십시오. 4. 다양한 시스템의 구현을 고수하고, 이데올로기 적이며 정치적인 업무를 지속하며, 새로운 시스템을 지속적으로 파악한다.
2005 년 7 월 10 일
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