후아 Yanguo Xiaoxingfeng 자체 시험 보고서
후아 Yanguo Xiaoxingfeng 자체 시험 보고서
교육 및 스타일 평가에 관한 지방 교육국 및 교육청의 기록에 따르면, Huayan Guoxiao는 Deng Xiaoping 이론, "Three Representatives"및 "제 16 회 전국 대회"의 정신에 따라 진행되며, "사람들을위한 교육" 학교는 학생들의 주제를 염두에두고 교육과 평가 활동을 열심히 수행하고 있습니다. 이제 학교의 교육 및 건축 작업은 다음과 같이 자체 검사됩니다.
첫째, 리더십을 강화하고 구현에 세심한주의를 기울입니다.
학교는이 작 업 스타일 평가 작업을 매우 중요하게 생각하며 특히 현 단계에서이 활동을 중요한 과제로 분류하기 위해 리더십 팀을 소집했습니다. 학교에서는 팀장으로 동 Guangjie 교장을, 팀원으로 팀원을지었습니다. 평가 선도 그룹은 업무 분담을 담당하고 "책임자"와 "책임자"의 원칙을 준수하며 모든면에서 훌륭한 업무를 수행하기 위해 함께 노력합니다. 화양 초등학교 평가 실시 계획 수립, 계획에 따라 엄격한 계획 수립, 감정 평가 제도 수립 작업 중 정기적으로 직원 평가 및 연례 평가와 연계하여 평가 업무가 사려 깊고 준비, 계획 및 실행의 운영 메커니즘에 따라 효과적으로 수행됩니다.
둘째, 홍보와 교육에주의를 기울이고 좋은 사회적 분위기를 조성하십시오.
학교는 "Three Representatives"의 중요한 사고와 제 16 차 전국 대회보고를 교사의 이념적 정치적 질을 향상시키는 중요한 학습 내용으로 간주하고 정기적으로 교사를 구성하여 토론하고 토론하며 교사의 비즈니스 훈련을 강화하고 교사의 비즈니스 능력을 향상시키는 다양한 경쟁 활동을 조직합니다. 슬로건, 선전 칼럼, 공공 위임 이사회 및 언론 매체를 게시함으로써 학교의 교육 실습 경험과 선진 사람들의 전형적 업적을 홍보하여 학교가 사회에서 좋은 이미지를 형성 할 수 있도록합니다.
셋째, 자기 검사와 자기 교정, 질병의 근원 찾기
학교는 3 가지 사회 설문 조사 활동을 조직했습니다. 첫째, 4 월에 선생님의 도덕 및 기질과 함께 학생 및 학부모 간의 교사의 도덕에 대한 설문 조사를 실시했습니다. 둘째, 7 월에 학생과 학부모는 학생과 학부모에게 "검토"설문 조사를 실시했습니다. 셋째, 우리는 설문지 설문 조사를 실시했다. 우리는 조사 결과에 대한 상세한 통계를 작성하고, 반영된 문제점을 분류 및 요약하여 문제를 해결하기 위해 정류 계획을 제시하고, 문제를 해결하기위한 구체적인 조치를 나열하고, 진정으로 사람들의 선택을 내리고, 개선하고 개선했습니다. 우리는 사람들이 반영한 문제를 다룹니다. 첫째, 학급 학생들이 부분적이라고 부모가 반영한다는 현상. 학교가 시작된 후 교사 회의와 교수 및 연구 팀 지도자 회의가 열리 며 다양한 주제의 교사들이 교수 연구를 강화하고 교수의 질을 향상시켜야한다. 교사는 여러 과목의 교사 들간의 관계를 조정해야하며 교무실은 엄격하게 수업을 관리하고 각 과목의 균형을 유지해야한다. 질병이나 질병으로 학교에 결석 한 교사의 경우 교사로서 교사의 진도와 교습의 질을 대체 또는 보완하도록 전임 교사를 배치해야합니다. 두 번째는 교복의 문제입니다. 학부모들은 학교가 매년 교복 수를 바꿨으며 색이 너무 섞여 있음을 반영하여 학교 교장은 교복을 2 년간 교체하기로 결정했으며 색은 변하지 않았으며 스타일도 변하지 않았으며 부모의 재정적 부담을 줄이기 위해 약속 수를 줄였습니다. 세 번째는 식당의 문제입니다. 학부모들은 학교 구내 식당의 음식이 부족하고 학생들이 충분히 먹지 못했음을 반영하여 새 학기에 식당 관리를 강화했으며 음식 가격은 0.1-0.2 위안, 편리한 그릇 교체, 음식 충분, 그리고 가득 채워지지 않은 학생들은 무료였습니다. 부주의로 인해 식사를 부어 먹는 학생들은 밥을 추가하기 위해 무료로 보충하고 학생들이 꽉 차도록 할 수 있습니다. 넷째, 부모는 교사가 교사와의 접촉이 너무 적어 의사 소통이 충분하지 못하다고보고합니다. 학교에서는 교사가 학부모에게 정기적으로 연락하고 정기적으로 가정 방문을하며 일반적으로 더 많이 전화하고 숙제 의견을 통해 학부모에게 연락해야합니다. 각 교사는 학부모 연락처 기록부를 준비하고 각 연락처의 상황을 자세히 설명하고 학교에서 정기적으로 확인합니다. 다섯째, 부모는 일부 교사의 강의가 모호하며 학생들은 수학을 이해하지 못한다고보고합니다. 학교에서는 교사 개개인이 교수 방법을 개선하고 교수법을 향상시키기 위해 말하고 교육 할 것을 찾습니다. 새 학기에는 수학 교육에 관한 교수 관리 및 교수 연구를 핵심 과제로 삼아야 할뿐만 아니라 중급 간부 교육을 강화할 필요가 있으며 예를 들어 이끌어 교사를 주도해야합니다. 여섯째, 학부모들은 교사의 숙제 수정이 수행되지 않았으며, 일부는 학생에 의해 시정되었고, 다른 일부는 시정되지 않았다고보고했다. 새 학기에는 교사가 숙제를 수정해야하며, 교사가 숙제를 수정하고 숙제를 수정하지 않도록 엄격하게 금지되어 있습니다. 교무실과 교수 및 연구 그룹은 매주 교사의 준비, 교육, 보조 및 개혁을 엄격하게 확인합니다. 월별 평가 급여의 20 %를 공제하는 것은 연례 평가와 관련이 있습니다. 우리는이 문제를 조심스럽게 수정하고 그것을 바로 잡았습니다. 우리는 책임있는 사람을 진지하게 비판했고 제한된 시간 내에 정정하도록 명령했습니다.
넷째, 경험을 정리하고 관리 메커니즘을 개선합니다.
이 교육 관행에서 발견 된 문제들에 따르면, 학교는 "교육 및 교습 요건", "교사 업무 규율", "불규칙 지출 규정", "재무 관리 시스템", "교사 허용 안 됨" "연금 수당 제도"와 같은 관련 제도는 "화해 과정 체계", "교사 준비, 교수, 보조, 개혁 요구 사항", "상점 매점 관리 제도"및 학교의 관리를 규제하는 기타 제도를 마련하여 학교를 보장합니다 작업은 효과적인 관리 메커니즘 하에서 작동합니다. 우리는 사회를 약속하기 위해 공적인 기호를 사용하고, 사회에 대한 공약을 연례 평가의 내용에 포함 시키며, 문제가 있고 책임이있는 사람은 1 표의 거부권을 행사할 것입니다. 학교는 교사의 모든면을 정기적으로 점검하고 평가하며, 문제가 심각하게 조사되고 강간을 용인하지 않을 것임을 확인합니다.
5. 강점을 최대한 발휘하고 지속적인 노력을 기울이십시오.
이 평가를 통해 사회의 좋은 평가를 보았습니다. 우리는 일반적으로 학교의 업무 스타일이 좋고 서비스 의식이 강하며 파티 스타일이 형성되고 교사의 도덕성이 빠르게 개선되고 교사는 학생들을 사랑한다고 믿습니다. 헌신, 부모 존경, 체벌 현상. 이 좋은 평가는 우리의 일을 충분히 확인시켜 주었고,이를 교원의 관리와 건설을 더욱 강화하고 교사의 전문적인 질과 도덕적 기준을 향상시키는 원동력으로 사용해야합니다. 교사의 도덕 및 교육 활동은 오랫동안 지속되어야하며 학교 건설에서 중요한 과제로 간주되어야합니다. 동시에 홍보와 교육을 강화하고 교사, 학생, 부모의 선행과 선전을 홍보하기 위해 언론 매체를 활용하여 학교가 사회에서 좋은 이미지를 형성 할 수 있도록 할 것입니다.
Wujiagang 지구 Huayan Guoxiao
2003 년 8 월 20 일
교육 및 스타일 평가에 관한 지방 교육국 및 교육청의 기록에 따르면, Huayan Guoxiao는 Deng Xiaoping 이론, "Three Representatives"및 "제 16 회 전국 대회"의 정신에 따라 진행되며, "사람들을위한 교육" 학교는 학생들의 주제를 염두에두고 교육과 평가 활동을 열심히 수행하고 있습니다. 이제 학교의 교육 및 건축 작업은 다음과 같이 자체 검사됩니다.
첫째, 리더십을 강화하고 구현에 세심한주의를 기울입니다.
학교는이 작 업 스타일 평가 작업을 매우 중요하게 생각하며 특히 현 단계에서이 활동을 중요한 과제로 분류하기 위해 리더십 팀을 소집했습니다. 학교에서는 팀장으로 동 Guangjie 교장을, 팀원으로 팀원을지었습니다. 평가 선도 그룹은 업무 분담을 담당하고 "책임자"와 "책임자"의 원칙을 준수하며 모든면에서 훌륭한 업무를 수행하기 위해 함께 노력합니다. 화양 초등학교 평가 실시 계획 수립, 계획에 따라 엄격한 계획 수립, 감정 평가 제도 수립 작업 중 정기적으로 직원 평가 및 연례 평가와 연계하여 평가 업무가 사려 깊고 준비, 계획 및 실행의 운영 메커니즘에 따라 효과적으로 수행됩니다.
둘째, 홍보와 교육에주의를 기울이고 좋은 사회적 분위기를 조성하십시오.
학교는 "Three Representatives"의 중요한 사고와 제 16 차 전국 대회보고를 교사의 이념적 정치적 질을 향상시키는 중요한 학습 내용으로 간주하고 정기적으로 교사를 구성하여 토론하고 토론하며 교사의 비즈니스 훈련을 강화하고 교사의 비즈니스 능력을 향상시키는 다양한 경쟁 활동을 조직합니다. 슬로건, 선전 칼럼, 공공 위임 이사회 및 언론 매체를 게시함으로써 학교의 교육 실습 경험과 선진 사람들의 전형적 업적을 홍보하여 학교가 사회에서 좋은 이미지를 형성 할 수 있도록합니다.
셋째, 자기 검사와 자기 교정, 질병의 근원 찾기
학교는 3 가지 사회 설문 조사 활동을 조직했습니다. 첫째, 4 월에 선생님의 도덕 및 기질과 함께 학생 및 학부모 간의 교사의 도덕에 대한 설문 조사를 실시했습니다. 둘째, 7 월에 학생과 학부모는 학생과 학부모에게 "검토"설문 조사를 실시했습니다. 셋째, 우리는 설문지 설문 조사를 실시했다. 우리는 조사 결과에 대한 상세한 통계를 작성하고, 반영된 문제점을 분류 및 요약하여 문제를 해결하기 위해 정류 계획을 제시하고, 문제를 해결하기위한 구체적인 조치를 나열하고, 진정으로 사람들의 선택을 내리고, 개선하고 개선했습니다. 우리는 사람들이 반영한 문제를 다룹니다. 첫째, 학급 학생들이 부분적이라고 부모가 반영한다는 현상. 학교가 시작된 후 교사 회의와 교수 및 연구 팀 지도자 회의가 열리 며 다양한 주제의 교사들이 교수 연구를 강화하고 교수의 질을 향상시켜야한다. 교사는 여러 과목의 교사 들간의 관계를 조정해야하며 교무실은 엄격하게 수업을 관리하고 각 과목의 균형을 유지해야한다. 질병이나 질병으로 학교에 결석 한 교사의 경우 교사로서 교사의 진도와 교습의 질을 대체 또는 보완하도록 전임 교사를 배치해야합니다. 두 번째는 교복의 문제입니다. 학부모들은 학교가 매년 교복 수를 바꿨으며 색이 너무 섞여 있음을 반영하여 학교 교장은 교복을 2 년간 교체하기로 결정했으며 색은 변하지 않았으며 스타일도 변하지 않았으며 부모의 재정적 부담을 줄이기 위해 약속 수를 줄였습니다. 세 번째는 식당의 문제입니다. 학부모들은 학교 구내 식당의 음식이 부족하고 학생들이 충분히 먹지 못했음을 반영하여 새 학기에 식당 관리를 강화했으며 음식 가격은 0.1-0.2 위안, 편리한 그릇 교체, 음식 충분, 그리고 가득 채워지지 않은 학생들은 무료였습니다. 부주의로 인해 식사를 부어 먹는 학생들은 밥을 추가하기 위해 무료로 보충하고 학생들이 꽉 차도록 할 수 있습니다. 넷째, 부모는 교사가 교사와의 접촉이 너무 적어 의사 소통이 충분하지 못하다고보고합니다. 학교에서는 교사가 학부모에게 정기적으로 연락하고 정기적으로 가정 방문을하며 일반적으로 더 많이 전화하고 숙제 의견을 통해 학부모에게 연락해야합니다. 각 교사는 학부모 연락처 기록부를 준비하고 각 연락처의 상황을 자세히 설명하고 학교에서 정기적으로 확인합니다. 다섯째, 부모는 일부 교사의 강의가 모호하며 학생들은 수학을 이해하지 못한다고보고합니다. 학교에서는 교사 개개인이 교수 방법을 개선하고 교수법을 향상시키기 위해 말하고 교육 할 것을 찾습니다. 새 학기에는 수학 교육에 관한 교수 관리 및 교수 연구를 핵심 과제로 삼아야 할뿐만 아니라 중급 간부 교육을 강화할 필요가 있으며 예를 들어 이끌어 교사를 주도해야합니다. 여섯째, 학부모들은 교사의 숙제 수정이 수행되지 않았으며, 일부는 학생에 의해 시정되었고, 다른 일부는 시정되지 않았다고보고했다. 새 학기에는 교사가 숙제를 수정해야하며, 교사가 숙제를 수정하고 숙제를 수정하지 않도록 엄격하게 금지되어 있습니다. 교무실과 교수 및 연구 그룹은 매주 교사의 준비, 교육, 보조 및 개혁을 엄격하게 확인합니다. 월별 평가 급여의 20 %를 공제하는 것은 연례 평가와 관련이 있습니다. 우리는이 문제를 조심스럽게 수정하고 그것을 바로 잡았습니다. 우리는 책임있는 사람을 진지하게 비판했고 제한된 시간 내에 정정하도록 명령했습니다.
넷째, 경험을 정리하고 관리 메커니즘을 개선합니다.
이 교육 관행에서 발견 된 문제들에 따르면, 학교는 "교육 및 교습 요건", "교사 업무 규율", "불규칙 지출 규정", "재무 관리 시스템", "교사 허용 안 됨" "연금 수당 제도"와 같은 관련 제도는 "화해 과정 체계", "교사 준비, 교수, 보조, 개혁 요구 사항", "상점 매점 관리 제도"및 학교의 관리를 규제하는 기타 제도를 마련하여 학교를 보장합니다 작업은 효과적인 관리 메커니즘 하에서 작동합니다. 우리는 사회를 약속하기 위해 공적인 기호를 사용하고, 사회에 대한 공약을 연례 평가의 내용에 포함 시키며, 문제가 있고 책임이있는 사람은 1 표의 거부권을 행사할 것입니다. 학교는 교사의 모든면을 정기적으로 점검하고 평가하며, 문제가 심각하게 조사되고 강간을 용인하지 않을 것임을 확인합니다.
5. 강점을 최대한 발휘하고 지속적인 노력을 기울이십시오.
이 평가를 통해 사회의 좋은 평가를 보았습니다. 우리는 일반적으로 학교의 업무 스타일이 좋고 서비스 의식이 강하며 파티 스타일이 형성되고 교사의 도덕성이 빠르게 개선되고 교사는 학생들을 사랑한다고 믿습니다. 헌신, 부모 존경, 체벌 현상. 이 좋은 평가는 우리의 일을 충분히 확인시켜 주었고,이를 교원의 관리와 건설을 더욱 강화하고 교사의 전문적인 질과 도덕적 기준을 향상시키는 원동력으로 사용해야합니다. 교사의 도덕 및 교육 활동은 오랫동안 지속되어야하며 학교 건설에서 중요한 과제로 간주되어야합니다. 동시에 홍보와 교육을 강화하고 교사, 학생, 부모의 선행과 선전을 홍보하기 위해 언론 매체를 활용하여 학교가 사회에서 좋은 이미지를 형성 할 수 있도록 할 것입니다.
Wujiagang 지구 Huayan Guoxiao
2003 년 8 월 20 일
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