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1 학년 작업 계획


학교의 "엄격한 관리, 쌍방향 개발"작업 전략과 결합하여, 이번 학기의 작업 아이디어는 다음과 같습니다 : 일상 행동 교육에 기반한 사상 및 도덕 교육에 중점을두고 학생들이 올바른 세계관을 형성하도록 도덕적 교육 연구를 촉진합니다. , 삶과 가치에 대한 전망. 특정 작업에는 주로 다음이 포함됩니다.
I. 교사의 도덕성 구축을 강화하고 양심적으로 "중국 소수 일상 행동 규범"

우리의 구호는 다음과 같습니다 : "Liang Gaoshang 교사 도덕, 나무 교육 새로운 스타일", "성격과 주조 성격". 학교의 일은 학생들의 육체적, 정신적 자질의 전반적인 향상을 촉진시키고 혁신적인 정신력과 실용적인 능력을 지닌 "차세대 낙관주의, 도덕성, 문화, 규율"을 만들기위한 "학생들의 발전을위한 모든 것"입니다. 그중 교사의 역할은 중요한 역할을합니다. "규칙"연구는 "애국심과 법의 집행, 정직과 성실, 단합과 친절, 부지런함과 자립, 헌신과 헌신"에 중점을 둡니다. 선생님의 도덕성 구축과 선전과 학습을 긴밀하게 결합하여 교사가 사람들을 가르치고 교육하는 철학을 세울 수있게합니다. 자체 모범적 인 성과를 통해 절묘한 사업, 고귀한 도덕성 및 건전한 성격을 지닌 차세대 교육에 영향을 미치고 지속적으로 자체 품질을 향상시킬 것입니다. 동시에, 캠퍼스의 다양한 미디어뿐만 아니라 정치 수업, 수업 회의 등, 학생들 사이에 심층적 인 홍보 프로그램을 통해. 청소년 연맹위원회와 학생회는 학생들이 활발한 방법으로 사회 실천 활동에 참여하고, 내부 경험을 향상 시키며, 교사, 학생, 학생 및 학생 간의 상호 작용에서 행동 규범의 내용을 자신의 의식적인 행동으로 내재화하도록 안내합니다.
메커니즘과 학습과 실천의 결합으로서의 상호 작용을 통해 학교 전체의 교사와 학생의 법적 개념, 도덕적 이해와 학습 및 전문성이 강화되었습니다.

둘째, 훌륭한 도덕 교육 환경 조성, 고급 캠퍼스 문화 구축, 환경 교육 프로젝트 실시

물질적 인 것과 영적 인 캠퍼스 문화는 역사적, 전통적, 문화적, 사회적 가치를 누적 시켰으며 잠재적 인 교육적 중요성을 포함하고 있습니다. 캠퍼스 문화의 재조정에서 우리는 양질의 교육을 지향하고 쌍방향 발전을 방향으로 삼고 학생들을 원칙으로 삼고 인물과 자연을 주제로 삼아 광장 문화를 핵심으로 삼아 캠퍼스 환경 전체를 동원하는 것을 목표로합니다. 인간의 기능은 "언제 어디서나 모든 사람들"이라는 시간과 공간의 개념을 완전히 반영하고 있으며, "부드럽고"단단한 작품을 통해 인간의 주요 요소가 활성화 됨으로써 새로운 도덕 교육이 창안되었습니다. 상황.

셋째, 학부생의 "내부 원인 개시 방법"
수업을 담당하는 선생님을 구성하여 "내적 원인의 시작"을 진지하게 연구하여 선생님이 업무 관행과 병행하여 적용하고 특정 결과를 얻을 수 있도록하십시오. "내부 착수 방법"은 상호 연결 및 침투의 5 가지 요소, 즉 "감정적 인 포인트"를 포착하고, "반짝이는 점"을 포착하고, "깨우는 점"을 고무시키고, "시작점"을 육성하고, "통합 점"을 붙잡고, 애정 어린, 고의적으로 융통성 있고 현명하게 변화와 발전의 기회를 모색하고, 학생들을 "알기", "사랑", "아이디어"및 "걷기"와 같은 양질의 상호 작용을 통해 건강한 성장으로 나아갈 수 있도록 캐리어로서 활동을 사용합니다.
구체적인 활동 측면에서 우리는 진실한 사랑, 상호 이해, 이해 및 이해,시의 적절한 해결책 및 관용으로 "감정적 인 지점을 시작하는 것"의 운영 요점을 확인했으며, "인화점 확보"의 운영 요점은 명확한 견해,주의 깊은 관찰 및시기 적절한 격려입니다. "영감을 얻은 법"은 심층적 인 이해, 심리 상담, 방법 론적 과학, 핵심 포인트 절단, 그리고 그 자체로 시연하는 것입니다. "출발점 지원"은 목표 설정, 구체적인 도움, 기회 창출, 역할 변경, "통합 지점 가져 오기" 주요 요점은 엄격한 요구 사항,시기 적절한 도움, 연락처 중단 및 시스템 구축입니다.
도덕 교육부에서 제정 한 운영 요점을 참고하여 많은 교사들은 도덕 연구 및 사례 연구를 통해 자신의 현실을 결합하여 전환 후 작업에 대한 경험을 축적하고 일반적으로 변형 작업의 효과를 강화합니다. 학기말에 수업 교사가 제출 한 도덕 교육에 대한 보고서에서 볼 때,이 연구의 효과는 명백합니다.

또한 새해에는 이념 스타일을 우선적으로 적용하여 3 학년으로 진학하기 때문에 즉시 대학 입학 시험에 응시하게되며 엄격한 이데올로기 스타일과 꾸준한 학습 정신이 없다면 내년은 나는 아름다운 소녀를 만들지 않을 것이다.

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